陕西西安市未央区红光小学2026-2027学年度第一学期第一次阶段性作业六年级语文

000000000 00000000 )0000 000 A(部编版) ● 100 ●● 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 六年级语文 ● ● ● ● 历史长河奔谗不息，革今精种代代相传。学校开泉了“红色记忆·时代之声”主 000000000 题演进活动，亲免的同学们，一起未参加吧 第一阶段：红色号角·赛前预热 学 校 1.宣传小组以一段声情并茂的朗诵放发了同学们多加活动的兴趣和热情：请你网读语 段，完成练习。 5,+-4+:ttEH+++Ht女++tt+女tt+++、 红军①j心严明，长在这中，宁愿自己受苦也不向群众东要一分一线；红军 英勇奋进，不惧②xuy1峭壁，无畏冰天，地，勇波金沙江，飞夺泸定桥，一往 姓 名 有 无前。真可谓是“红军不怕运征舜，万水千山只等闲”。 战士们面对敌人的坦克大地毫不民惧，他们③zhan ding Ji怕tiě地立下变 言，喊到④sang yin⑤shayǎ也绝不追让，纵使 也绝不屈服。是 0 他们惊天动地的英雄壮举，带领我们⑥noi xicòng中华民族的伟大复兴之路。 8x:4++++t十++k+十++-十十十.十十↓+1+++++++十 班 级 (1)根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语，将语段补充完整。 ①( ②( ) ⑧ ④( ⑤( ⑥ (2)下列词语填人语段中“一"处最恰当的一项是( A.粉身碎骨 B.全神頂注 C.七竖八 D.气壮山河 考 (3)《七律·长征》一诗中与语段中画“一”的部分所对应的诗句是“ 期 第二阶段：革命星火·素材积果 ★为了这次演讲，同学们搜茱了计多素材，诸你完成下面的矩目，筛选出合适的 试 场 素材。 2.在下列选项中选出唯一正确的一项。 (1)下列加点字的读音正确的一项是（)。 A.羞涩(sè)迂回(yù)B.旗帜(zhi)拧开(ning) C.衣襟in)花苞(bao)D.挚着(qing)山坳(ao) 000000000 000000000 (2)下列句子中的分号使用不正确的一项是()。 ●●●● A.人生如酒，每一滴都是醉人的：人生如泉，每一掬都是清突的。 ●●●●● B.我从不顾影自怜：也不孤芳自赏。 C.当手指跳跃，风儿使不再悲伤：当歌声流淌，思绪便将痛苦遗忘。 00 ●●● ● D.国旗升起来了，升起的是中华儿女的自豪：国旗升起来了，升迩的是中华民族的梦想。 00000000 大年级语文第一次阶段栓作重人（邵纳：）第1灭（共6页） 00000 000000000 0 (3)下列说法不正确的一项是()。 A.在《草原)中，老舍开门见山地描写了草原的美丽风光，微发了读者的阅读兴趣。 B.《我的战友邱少云》通过描写邱少云在火海中严守潜伏命令、壮烈牺牲的事 迹；歌颂了他崇高的革命英雄主义葙神。 C.《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达豁达的人生态度。 D.《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那 种整齐成武的场景，又通过细节描写展现各个方阵的风采。 3.小文积累了一些古诗文名句，请你根据所学将其补充完整。 (1)诗词中有美景。诗词中有乌云压顶、暴雨猛烈之景：“黑云翻墨未遮山， ”;诗词中有月升树梢、鹊飞蝉鸣之景：“ ,清风半夜鸣蝉”；诗词中有江边蓉色的静态之景： ,日暮客愁新”。 (2)英雄，是时代的符号，是民族的精神。《论语》有云：“志士仁人， ”;狼牙山五壮士用生命诠释 了“捐躯赴国难， ”的信念；戍边战士面对外军挑 衅毫不退缩，用行动践行了“相宗疆土，当以死守， ”的誓言。 4.请你按照提示，完善小文的演讲稿。 ①在抗日战争中，中国军人发挥了不可消灭的作用。②他们的英勇事逆充分彰 显出中国军人的高尚。③这风骨、力量与血性，早已敏入中华民族的血脉。 (1)第①向用词不当，应当将“ ”改为" (2)第②句成分残缺，应当在“ ”后面加上“ 5.小优在演讲稿的结尾致敬了革命先烈，并表达了自已的志向，请你帮她续写句子，并 在“”内加上合适的标点符号。 之前，有你们，一群有血有内、慷慨激昂的战士，以青春的信仰叩开历史的大门； 现在，有我们， 我愿 以青券之我 担时代之责我愿 清淤的 爱 只为中国 第三阶段：“声”入人心·演讲实践 6.活动开始啦，同学们在演讲中展现了青春的风采。 (1)请你帮小文判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①演讲时，语气、语调要富有感染力，姿态要大访。 ②演讲时不要用手势、动作等，以免影响演讲效果。 六年级语文第一次阶段性作业A(筋编版)第2页（共6页） ③语言表达要清晰，观点要明确，切忌使用可能产生歧义的表述。 (2)在加赛环节，涵涵被要求根据下面的材料写一段总结性的结尾，赞美红军的长 征精神。请你阅读材料，帮他写一写。 材料：25000里到底有多长？假设一个成年人坚持每天走两万步，走完 25000里大釣需要1250天，近3年半。通常人们只有在旅游时才会做到 一天行走两万步，这时发“朋友圈”调侃“腿废了”“腿都要走断了“，还能 收技不少好友的“点赞”。事实上，红军长狂从开始到结束，只用了差不多 两年的时间。 第四阶段：文脉传红·书香致远。 米资锦绣山河。 选文一： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可炙，空气是那么清新，天空是那么明 明，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不花花。四面 都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用缘色 范染，不用圣线勾物的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人仔服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏 马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐起。 选文二： 一望无际的清新碧绿，密密层层的柔歧牧草，平展地延伸着。那星星点点的怅笼， 在这绿的海洋中，好似含羞的少女，用那袅袅的轻烟选住自己。这是我的故乡，我深深 地爱恋着的寂北苹原。 藏北的草原是温季的。在明朗的阳无下，绿其茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿 是厚实的，平楚的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻 的歌声中静赫地吃者嫩草。放牧的葳族小伙子骑在高大的马背上奔跑着，玩要着， 说笑着 7.阅读选文一，根据选文内容补全下面的思维导图。 明朗的天空 地面 小丘、( )、羊群、( )和大牛 (小标题) 六年级语文第一次阶段性作业A(部编版)第3页（共6页） 8.下列说法借误的一项是()。 A.选文一运用比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”，表现了草原上和谐的 色彩美，充满画面感。 B.选文二写出了羊群在大草原上的悠闲自在，村托了藏北草原的温柔。 C.选文一从听觉角度写出了羊群的悠闲自在：选文二从视此角度写出了羊群的迷人。 9.阅读选文二中画“一“的部分，完成下面的练习。 如果我身处藏北草原，我会看见闪着迷人的色彩的草地，摸上去，我感觉它像 :我还会看到明朗的阳光、 我还能听到 ；我陶醉在这美面的景色里。 10.选文一中的“这种境界”指的是什么？突出了革原的什么特点？ 米读英雄故事。 血战松骨蜂（节选） 阵地上硝烟弥漫，地火、炸弹犁起了斑驳的弹坑，黄土变成黑土，石头炸戒了粉末。 战斗一直在敚烈地进行着，敌军横尸遍野。我军前沿：壕拖体被摧平了，来不及修现， 勇士们就利用弹坑作为射击掩体，从旧弹坑移到新弹坑坚持着战升 敌人冲上四班阵地，重机枪射手李玉民見机枪管放汽油弹烧弯，便拿起烈士的步 枪冲向敌人。敌人五次将他击伤，第六次击中了他的大腿，李玉民血流不止。来不及 包扎，他从容地从兜里摸出子弹，插入伤口，塞住血流，扑上去同敌人拼刺刀，终于和班 里的同志一起，把敌人赶下了山。 下午1点，敌人一连串地往阵地上投掷汽油弹和燃烧弹，随后向一、三排阵地实范 轮番进攻。丰小时后，因三排伤亡过重，前活阵地祓敌军突破。连长戴如义身负重伤 仍组织反击，不幸中弹牺牲，指导员杨少成就接替他维续指挥。他冲过层层火网，维续 组织者反击。 敌人又发起了更加疯狂的进攻。他们对三连阵地进行了狂轰滥炸，把那里变成了 一片火海，敌军孩狂地冲击上来。战士们一面扑打者身上的火焰，一面向敌人投掷手 榴弹。杨少成被六七个敌人田住，他临危不惧，拉响了唯一的手榴弹，高呼：“同志们 守住阵地！”与敌人同归于尽。 战士们跃出弹坑，悠吼肴为牺牲的战友报仇，勇猛地向敌人冲去。最后，三连只刺 下7名同志，他们抱者与阵地共存亡的决心，与敌人拼搏，终于守住了阵地。 六年级谐文第一次阶段性作业A(部编廒)第4页（共6页） 11.梳理文章中英雄们的典型事例，补全下面的思维导图。 人物 李玉民 戴如义 典型事例 实也火网 与敌人同归于尽 12.文章画“一"的句子是对 (点 面)的描写，对李玉民等战士的描 写展于 (点面)的描写，文章运用点面结合的写作手法，这样写 的好处是 13.同学们枕“在讲述松骨峰阻击战的故事时，对敌人的火力攻势的描写，是否可以省 去”这一问题展开了交流。你的观点是什么？说明理由。 14.作家魏巍曾亲临松骨峰战场，并将他的所见所闻写火通讯《谁是最可爱的人》中。 文中有这样一段话：“谁是我们最可爱的人呢？：我们的战士，我感到他们是最可爱 的人。”请你结合文章内容和资料，谈谈对这段话的理解。 资料： 松骨峰阻击战枝誉为“战争史上的奇进”，三连以百人之力，打退敌军5次 冲伴，毙伤敌军500多人，牺至仅刹7人，其中6人重伤。 第五阶段：红色心语·感悟践行 国泰民安，是革命先辈们最大的心愿。生活在和平时代并在校园苗壮成长的你， 一定参加过许多雅忘的校内外活动。请选择一次活动，以“难忘的活动”为题目，写一 篇习作，展现你的幸福生活。 要求：内容具体，情感真挚；写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写； 写活动场面时可以运用点面结合的手法；不少于450字。 六年级语文第一次阶段性作业A(部询版)第5页（共6页）