李悝变法与魏国改革专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册李悝变法与魏国改革 专题训练 专题复习　贯通第二单元 （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．战国之初，魏国据河东之地，东有河，西有山，四邻皆强。魏文侯即位，思所以富强，乃任卜子夏、田子方、段干木为师友，尊贤礼士，又以李悝为相，吴起为将，西门豹为守，一时人才萃于魏。其尤要者，在李悝所定之法度，开战国变法之先声，使魏为七雄中最先勃兴之国。 2．李悝之治，首在立法。其撰《法经》六篇，曰盗、贼、网、捕、杂、具，集前代刑书之大成，为中国第一部系统而成文的法典。其法严于盗贼，重惩伤人及盗，以靖地方；又立具法以量刑罚之轻重。秦之后世商鞅携此法人秦，汉律亦承其绪，故《法经》实为一脉相承之法制源头。 3．李悝又行「尽地力之教」。其说以为：地方百里，提封九万顷，除山泽邑居，为田六百万亩；治田勤则亩益三斗，不勤则损亦如之，一郡之间，岁收相差至百八十万石。故教民力田，勤耕多粪，种树畜养，使地无遗利。此乃以农为本、变法图强之根本。 4．与之相辅者，为「平籴法」。李悝察岁有丰歉：大熟、中熟、小熟，大饥、中饥、小饥，其价各异。乃于丰年以平价籴民之有余，于饥年以平价粜民之不足，使粮价常平，民不伤农亦不苦贵，而国亦有余藏。平籴既行，魏无甚贵甚贱之患，仓廪实而国势稳。 5．论李悝之政，功在开制：立法、劝农、平籴，三事相须，使魏仓廪丰、兵甲足，遂为战国首强，诸侯畏之。其失亦可见：法虽立而未能尽革世卿之敝，封赏仍多出于亲贵；平籴赖官府之廉明，后嗣不肖则法随人废。然其以法治国、以农为本之思路，下启商鞅，影响及于秦汉，功在创始，不可没也。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．战国初期主持魏国变法、使魏成为首强的是 A．商鞅 B．李悝 C．吴起 D．管仲 2．李悝所撰、被称为中国第一部系统成文法典的是 A．《秦律》 B．《汉律》 C．《周礼》 D．《法经》 3．《法经》的内容，下列叙述正确的是 A．仅规定农田赋税之数 B．分盗、贼、网、捕、杂、具六篇，重惩盗贼 C．专记诸侯朝聘之礼 D．为兵书，论攻守之法 4．李悝「尽地力之教」的核心用意是 A．废井田而开阡陌 B．迁徙农民于边地实边 C．征收高额商税以抑末业 D．教民勤耕多粪、种树畜养，使地无遗利，以农强国 5．李悝「平籴法」的基本做法是 A．丰年免税、饥年加税 B．由国家独占粮食买卖之利 C．丰年平价籴粮、饥年平价粜粮，使粮价常平 D．按人口强制分配口粮 6．平籴法得以推行的直接社会背景是 A．岁有丰歉、粮价波动剧烈，民或伤农或苦贵 B．各国普遍使用金银货币 C．南方水田尚未开发 D．商业彻底取代农业 7．李悝变法后魏国的地位是 A．仍然弱小、常受侵凌 B．被楚国所灭 C．富强为战国七雄中最早勃兴之首强 D．与秦国平分天下 8．李悝《法经》对后世的影响主要表现在 A．下启商鞅入秦立法，汉律亦承其绪 B．被罗马法所吸收 C．成为后世兵家必读之书 D．用于规范海外贸易 9．下列关于李悝变法局限的说法，恰当的是 A．彻底废除了贵族的一切特权 B．使魏国永久不败 C．完全依靠商人资本支撑 D．法虽立而未尽革世卿之敝，封赏仍多亲贵，后嗣不肖则法废 10．史家认为李悝变法在战国史上的地位是 A．仅为局部改良、无足轻重 B．开战国变法之先声，以法治国、以农为本下启商鞅 C．是最后一次奴隶制改革 D．直接导致周天子灭亡 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　李悝曰：地方百里，提封九万顷，除山泽邑居，为田六百万亩。治田勤，则亩益三斗；不勤，则损亦如之。一郡之间，岁收相差百八十万石。故教民力田，勤耕多粪。 　　材料二　又立平籴之法：大熟则平价籴民之有余，大饥则平价粜民之不足，使民适足，价平而止。故虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也。 　　（1）根据材料一，说明李悝「尽地力之教」的基本主张及其理由。 　　（2）根据材料二，指出平籴法的具体做法与目的。 　　（3）综合上述材料，分析李悝变法为何能使魏国富强。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料三　李悝撰《法经》，以为王者之政，莫急于盗贼，故其律始于盗贼，中具网捕，末备杂具，六篇之法，粲然成章。 　　材料四　商君入秦，携《法经》以为秦律之本；汉承秦制，萧何益以户厩兴三篇，而盗贼网捕之目犹存。故言中国成文之法，李悝其祖也。 　　（1）根据材料三，说明《法经》的编撰体例与立法重心。 　　（2）根据材料四，指出《法经》对秦律、汉律的影响。 　　（3）综合上述材料，评价李悝《法经》在中国法制史上的地位。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料五　魏文侯师卜子夏、友田子方、敬段干木，又能用李悝、吴起、西门豹之属，贤才毕至，故魏最先强。 　　材料六　然李悝之法，行于文侯武侯之世则效，至其后嗣，封赏复归于亲贵，平籴之政寝弛，仓廪渐虚。故法之行否，系于人，不系于书。 　　（1）根据材料五，说明魏国之所以最先勃兴的人才原因。 　　（2）根据材料六，指出李悝之法后来渐弛的原因。 　　（3）综合上述材料，评价李悝变法「功在创始」的历史意义。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 D；第3题 B；第4题 D；第5题 C；第6题 A；第7题 C；第8题 A；第9题 D；第10题 B 三、材料解析题 第11题 　　（1）主张与理由可析为二。先看主张：材料一所说「教民力田，勤耕多粪」说明，尽地力之教的核心，是教百姓努力种田，勤于耕作、多加粪肥；所言「除山泽邑居，为田六百万亩」说明，其着眼在现有的耕地，要把这六百万亩地力用足，不使抛荒。其主张的实质，是以农为本，把国家的富强建立在田亩收成的增加上。再看理由：材料一所说「治田勤，则亩益三斗；不勤，则损亦如之」说明，勤与不勤，每亩相差三斗；「一郡之间，岁收相差百八十万石」说明，把这差额乘以全部田亩，一郡之内一年收成竟可相差一百八十万石之多。这一笔账的要害，在于把「勤耕」从道德说教变成可计算的国力：同样的地，勤则大收，惰则大损，差距惊人。故李悝主张尽地力，不是空谈重农，而是用计量说明，田亩之勤惰直接关系国家岁收之盈亏，劝农即所以强国。 　　（2）做法与目的须分说。先看做法：材料二所说「大熟则平价籴民之有余，大饥则平价粜民之不足」说明，平籴分两头：丰年之时，国家以平价向有余之民收籴，把多余的粮收归官仓；饥年之时，国家以平价把官仓之粮粜给不足之民。所说「价平而止」说明，收与粜都守一个「平」字，不随市价大起大落。再看目的：材料二所说「使民适足」说明，这么做是要让百姓的口粮恰够所需，不至于荒年饿殍；所说「籴不贵而民不散」说明，粮价平稳则民不流亡、不离散；所说「取有余以补不足」说明，其更深的目的是以丰补歉，把丰年之有余移作饥年之不足。故平籴之法，是用国家的仓廪做调剂，使丰歉之年粮价与民生都站得稳。其妙在「平」：不因丰而伤农，不因饥而苦民，国家则于常年收储之中，握住了安定之柄。 　　（3）魏之富强，由材料一、二合观可得三因。其一在增入：材料一所说「勤耕多粪」「岁收相差百八十万石」说明，尽地力之教直接提高了田亩产量，国家岁入随之大增；田多收则国多粟，此为富之源。其二在稳价：材料二所说「籴不贵而民不散」「虽遇饥馑水旱」而民不离散说明，平籴使魏在凶年不致动荡，人口与劳力得以保全，不至于一遇灾荒便国力大损。其三在成制：尽地力是开源，平籴是节流与储备，二者相须——丰年所增之粟，正可入平籴之仓；仓有余，则饥年可粜，兵可足食。材料一之「教」与材料二之「法」合起来，是一套「多收粮、平粮价、备灾荒」的完整办法。魏据河东，地窄而邻强，正须以农之精算立国；李悝以此使仓廪实、民不散、兵有食，故能于战国之初率先勃兴，为七雄之首。材料所示，正是魏富强之实据。 第12题 　　（1）体例与重心在材料三。体例方面：所说「其律始于盗贼，中具网捕，末备杂具，六篇之法，粲然成章」说明，《法经》的篇章排列有次第——开头是盗、贼两篇，中间是网（捕拿之法）、捕（追捕之规），末尾是杂（杂律）、具（量刑总则），六篇条理分明，成一套完整的格局。立法重心：所说「王者之政，莫急于盗贼」说明，李悝认为治国最要紧的是对付盗与贼（危害人身财产、扰乱秩序者），所以把盗贼两篇放在最前、定为核心。这一重心的背后，是战国之初社会变动、盗贼滋多，须以刑书靖地方的现实需要。材料三所见，是《法经》「先急务、后细则」的编排逻辑：把最要紧的治安之律置于篇首，再及于捕拿、杂项与量刑，使一部法典纲举目张。 　　（2）影响在材料四。对秦：所说「商君入秦，携《法经》以为秦律之本」说明，后来商鞅到秦国主持变法，正是带着李悝的《法经》去作秦国法律的根基，秦律的骨架实出于此。对汉：所说「汉承秦制，萧何益以户厩兴三篇，而盗贼网捕之目犹存」说明，汉朝继承秦制，萧何又加了户、厩、兴三篇，但原先《法经》里的盗、贼、网、捕这些篇目仍旧保留着。故其影响是链条式的：李悝立法→商鞅携入秦→秦制传给汉→汉律仍存其目。材料四以「李悝其祖也」作结，正说明这条法制之脉，源头在魏之李悝，而非秦之商鞅或汉之萧何。 　　（3）地位宜从「源」与「统」两面定。先看源：材料四「言中国成文之法，李悝其祖也」说明，《法经》被公认为中国系统成文法典的始祖——在此之前，刑书多零散、秘密，李悝第一次把它整理成「六篇粲然」的公开成文体系，此其开创之功。次看统：材料三「始于盗贼……末备杂具」所显的体例，与材料四「秦律之本」「汉律犹存其目」所显的因革，合起来说明，此后两千年的律典，不论秦律、汉律，皆沿这条由李悝定下的脉络展开。故其地位，不只在「第一部」，更在「第一源」——它是后世法统的起点。局限亦须见：材料四说汉人「益以户厩兴三篇」，说明《法经》本身篇目尚简，未尽社会之务，须后人增补；然增补是沿其脉而非另起炉灶。合而观之：李悝《法经》是中国法制史上由零散入系统、由秘密入成文的关键一跃，其「祖」之地位，牢不可移。 第13题 　　（1）人才原因在材料五。所说「魏文侯师卜子夏、友田子方、敬段干木」说明，魏文侯在礼遇贤士上下了大气力——以卜子夏为师、与田子方为友、对段干木恭敬有加，用尊贤之举聚拢士人之望；所说「又能用李悝、吴起、西门豹之属」说明，他不只尊而不用，更把李悝（立法）、吴起（用兵）、西门豹（治郡）这类实干之才安置到要津；所说「贤才毕至，故魏最先强」说明，正因君明而用能，各方贤才都投奔魏国，魏才得以在战国之初率先强盛。材料五所见，是一条极朴素的道理：变法图强，先要有「肯用贤」的君与「真贤能」的人，李悝之政能展开，正立在文侯这套人才之基上。 　　（2）渐弛之因在材料六。所说「至其后嗣，封赏复归于亲贵」说明，文侯、武侯之后的嗣君，把封赏爵禄又交回了亲贵贵族之手，李悝「尽收世禄归军功」的精神被削弱；所说「平籴之政寝弛，仓廪渐虚」说明，平籴之法渐渐废弛，官仓不再好好收储调剂，粮储便空虚下去。两项合起来，是「人亡政息」的典型：法虽在书，行法之人已变，亲贵回潮、吏治松懈，则法成空文。材料六「故法之行否，系于人，不系于书」一句，正点出要害——一套良法能不能延续，关键在执行它的人，而不在写它的书。李悝能立其法，却没能保证后嗣守其法。 　　（3）「功在创始」之义，由五、六两材合看最明。其一在立制：材料五「用李悝、吴起、西门豹之属」、材料三「六篇之法粲然成章」说明，李悝在魏开创了「以法治国、以农为本」的一整套办法，此前列国多依旧礼，李悝首开系统变法之先声，此其「创始」之实。其二在示范：材料四「商君携以为秦律之本」说明，这套法后来被商鞅直接搬去强秦，足见其示范之力——魏虽后衰，其法却在他国结果。其三在留鉴：材料六「法之行否，系于人」说明，李悝之法的局限（不能自传于后嗣）恰恰给后世留下教训：改制须伴以立人与建制，否则人亡法息。故「功在创始」四字，既可敬亦可叹：敬者，战国变法由魏李悝发端，泽被秦汉；叹者，其法未能脱出「系于人」的窠臼，魏自身反被后起的秦所并。创始者开其路，守成者得其困，此正李悝留给读史者的一段深思。 解题方法归纳 ·　战国之初魏文侯任李悝为相主持变法，李悝撰《法经》六篇，为中国第一部系统成文法典。 ·　李悝行「尽地力之教」，教民勤耕多粪、种树畜养，务使地无遗利，以农为强国之本。 ·　又立「平籴法」，丰年平价籴粮、饥年平价粜粮，使粮价常平，民不伤农、国有余藏。 ·　李悝变法使魏国富强为战国首强，其法治与重农思路下启商鞅，影响及于秦汉。 学科网（北京）股份有限公司 $