福建厦门市第十中学2026-2027学年九年级上学期第一、二单元检测化学试题

厦门十中2026-2027学年（上）九年级第一、二单元检测 化学试题 满分100分 考试时间60分钟 班级：________ 姓名：________ 座号：________ 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1．世界最长跨海大桥港珠澳大桥是国内规模最大、技术最复杂、施工难度最大的项目。在施工过程中涉及下列项目，其中不属于化学学科研究领域的是（ ） A．研制高强度的新型钢材 B．安装大数据识别和处理系统 C．制备稀有气体制造霓虹灯 D．寻找开凿海底隧道使用的坚硬钻头 2．厦门海堤食醋是中华老字号，以下食醋生产过程涉及化学变化的是（ ） A．清洗原料 B．搅拌混匀 C．入坛发酵 D．成品装瓶 3．《美丽中国建设评估指标体系及实施方案》中对地级及以上城市空气质量优良天数比例作出了规定。下列物质不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．粉尘 4．下列图示实验操作中，正确的是（ ） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．检查装置气密性 D．加热液体 5．某同学想知道校服的成分是棉花还是涤纶，他提出可以通过取样灼烧的方法来鉴别。“提出可以通过取样灼烧的方法”属于科学探究中的（ ） A．明确探究目的 B．设计实验方案 C．获取证据 D．形成结论 6．某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（ ） A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（） B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“污染指数”越大表示空气质量越好 D．当日CO未对城区空气造成污染 7．化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（ ） A．白磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光 C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁 8．进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是（ ） A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B．实验结束后产生的废液直接倒入水槽并冲进下水道 C．为了更好观察试管内液体变化情况，加热时试管口向着自己 D．为了提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的试剂。 9．实验室用高锰酸钾制取氧气，简要分为以下几步：①装药品 ②检查装置的气密性 ③排水法收集气体 ④固定装置 ⑤加热 ⑥把导管从水槽中取出 ⑦停止加热。实验操作顺序正确的是（ ） A．②①③④⑤⑦⑥ B．③①②⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥ 10．下列是九年级19班某同学的化学笔记，其中正确的条数为（ ） ①蜡烛刚熄灭时产生白雾； ②试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶都可以在酒精灯上直接加热； ③有颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象一定是化学变化； ④物质发生化学变化的同时一定伴随着物理变化发生。 A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 11．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是（ ） 选项 物质 性质 用途 A 氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料 B 稀有气体 通电可发出不同颜色光 制冷剂 C 氮气 化学性质稳定 食品防腐 D 氦气 沸点低 保护气 A．A B．B C．C D．D 12．某同学用量筒量取了20 mL液体，倒出部分液体后俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为10 mL，则实际倒出液体的体积可能是（ ） A．25 mL B．12 mL C．10 mL D．8 mL 13．某同学用托盘天平称量25.2 g试剂（添加的是25 g的砝码和0.2 g的游码），称量后发现误将砝码和试剂在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学实际称得试剂的质量为（ ） A．大于25.2 g B．等于25.2 g C．25 g D．24.8 g 14．兴趣小组用图1装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取等质量的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL等浓度的过氧化氢溶液后，用传感器测得装置中压强的变化如图2（过氧化氢分解放热）。下列说法错误的是（ ） A．两种催化剂中，催化效率更高的是猪肝块 B．曲线a中，0～30 s压强增大的原因是有氧气生成且反应放热 C．曲线b中，过氧化氢完全分解所用的时间大约是120 s D．曲线a、b最终压强相等，说明催化剂没有改变生成物的质量 15．分别在上图图甲装置的燃烧匙内放置足量铁粉、白磷，用电热丝引燃（铁粉能在空气中燃烧，白磷在空气中燃烧和红磷燃烧类似生成相同的产物），测定空气中氧气的含量。氧气含量随时间的变化情况如上图乙，下列说法正确的是（ ） A．待铁粉或白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 B．用白磷实验时，最终进入图甲左边瓶中的水更多 C．分析图乙可知，用铁粉测定空气里氧气含量的结果更准确 D．利用电热丝引燃的优点是使氧气消耗更充分，使实验测定结果更准确 二、非选择题：本题共6小题，共70分。 16．（6分）写出下列表格中的元素符号或元素名称。 名称 ①________ 铝 氯 ④________ 铜 ⑥________ 符号 Mg ②________ ③________ Ca ⑤________ Zn 17．（5分）阅读下列科普短文，回答问题。 “格物致知，叩问苍穹”。中华民族千百年来的飞天梦想在航天人的接续奋斗中一点点实现，而偏二甲肼在其中扮演着重要的角色，是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料。偏二甲肼（）熔点为-58℃，沸点为63.9℃，密度比水小，易溶于水，有剧毒。由于推进效率高，点火简单、维护方便，在40多年的时间里一直都是我国火箭推进剂的绝对主力。 （1）偏二甲肼在物质类别上属于________________（填“纯净物”或“混合物”）。 偏二甲肼在常温下________（“气体”、“液体”或“固体”）。 偏二甲肼的化学性质有________________________________________（填一条）。 （2）偏二甲肼有剧毒，但在40多年的时间里一直都是我国火箭推进剂的绝对主力，原因是________________________________________________________________________________________________________。 （3）偏二甲肼在运输和使用过程中应注意________________________________________________。 18．（17分）化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图________（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________________________有关，请写出该反应的表达式________________________________________________。 （2）实验二：图④做铁丝在氧气中燃烧：铁丝卷成螺旋状的目的是________________________________，火柴梗的作用是________________________________，铁丝燃烧的现象：________________________________________________________，集气瓶中预先放入一些水的目的是________________________________________________；铁丝燃烧的表达式为________________________________________________________。 （3）图⑤硫在空气中燃烧可以观察到火焰为________色，图⑥火焰为________色，图⑥硫燃烧的表达式________________________________________________________________。 （4）小华将实验三改装为如图丁所示装置直接用于测定空气中氧气的体积分数，你认为他的实验________（填“能”或“否”）成功，理由________________________________________________________。 19．（11分）图1是一个具有刻度和活塞可滑动的气密性很好的玻璃容器，其中有空气和一定量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方（通过热传递，达到白磷着火点，白磷在注射器内燃烧），进行试验。请完成下图所示实验报告： （1）白磷着火燃烧，产生的主要现象是________________________，活塞先向________（填“左”或“右”）后向________（填“左”或“右”）移动，理论上最终应停在刻度约为________的位置上。 （2）通过实验得出的结果与理论值有差异，其原因可能是_________________________________________。 （3）图2红磷燃烧的表达式为________________________；该反应所属的基本反应类型是________________，实验过程中推拉注射器活塞的目的是________________________________；实验结束后将所得固体加入到热水中，发现固体溶解，其原理：该固体与热水反应，生成一种新的物质正磷酸（），请写出该反应的表达式：________________________________________。 20．（20分）如图中A～E为制取氧气的实验装置，请根据要求填空。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，反应的表达式为________________________________，该反应为________________（填基本反应类型），A装置中酒精灯应加热Y型管内________________（填“a”或“b”）处的高锰酸钾。 （2）实验室还可用其他方法制备少量氧气。若利用图C装置，混合试剂开始反应的正确操作是________________。（填字母） a．将固体粉末转移至液体中 b．将液体转移至固体粉末中 （3）对比B装置，使用Y型管（装置C）的优点是________________________________________。（任写一点） 某小组同学欲探究硫在不同浓度氧气中燃烧的实验，先用排水法收集氧气：开始收集氧气的合适时机是________________________，采用该收集方法的依据是________________________，图D的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有10%的水，如图E所示。 ①进行硫燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是______________________________________________。 ②图E集气瓶中氧气的体积分数是______________________________。（写出计算过程，精确到0.1%） （4）便携式氧气罐常用于家庭或高海拔地区的临时供氧（如图F）。 ①高海拔地区氧气含量低与氧气的密度有关，氧气的密度比空气的密度______________________________。 ②在使用时按压喷气口即可，验证罐内的气体是氧气的方法________________________________________。 （5）某兴趣小组用催化分解不同浓度的溶液，测得体积分数随时间变化，有关装置和测量结果如图1、图2所示。 ①从图2中可以看出空气中氧气的体积分数为________________，图中a点对应的操作是________________。 ②催化分解3%的溶液，反应的表达式为_____________________________________________，反应至120 s时氧气的体积分数约为________________________。 ③对比图2中b点和d点可以验证反应速率与________________________________________________有关。 21．（11分）某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5 mL，用带火星的木条伸入试管口 Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5 mL，加入0.5 g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口 （1）实验Ⅰ的实验现象是________________________。 （2）设计实验Ⅰ的目的是_____________________________________________________________________。 （3）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是________________________。 （4）实验Ⅲ反应的表达式是________________________________________________________。 化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验： 实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 排水法收集100 mL氧气所需时间 Ⅳ 15 mL 二氧化锰0.5 g a Ⅴ 15 mL 马铃薯________g b （5）实验Ⅴ中马铃薯应取________________g，实验Ⅳ和Ⅴ中除了测量收集100 mL氧气所需时间，还可以测量相同时间内________________________________________________________________________。 【分析结论】（6）若a________b（填“>”、“<”或“=”），则可以证明马铃薯的催化效果比二氧化锰好。 【拓展探究】（7）影响上述反应的化学反应速率除了催化剂外，还可能有温度。请设计方案来证明：________________________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $