精品解析：福建福州第一中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段性练习化学试题

福州一中2026-2027学年第一学期初三年段10月阶段性练习 化学试题 (完卷时间45分钟 满分100分) 第Ⅰ卷(选择题 30分) 每小题只有一个选项正确 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 【答案】C 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。 A、软件开发属于计算机科学领域，主要涉及编程、算法和数据处理，与物质的化学变化无关，此选项不符合题意； B、雷达探测利用电磁波进行物体探测和定位，属于物理学中的电磁学范畴，不涉及化学物质或反应，此选项不符题意； C、药物研制需要研究化学物质的合成、结构、性质及生物活性（如药物如何与人体细胞相互作用），涉及化学知识（如有机化学、分析化学），此选项符合题意； D、地图测绘属于地理学和测量学，主要利用地理信息系统（GIS）、卫星定位等技术绘制地表特征，与化学物质或反应无关，此选项不符合题意。 故选C。 2. 下列物质属于纯净物的是 A. 碘酒 B. 冰水混合物 C. 不锈钢 D. 洁净的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A.碘酒是由碘、酒精组成的，属于混合物； B.冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物； C.不锈钢是铁的合金，含铁、碳等物质，属于混合物。 D.洁净的空气是由氧气、氮气等物质组成的，属于混合物。 3. 下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 二氧化碳用于灭火 C. 稀有气体用作电光源 D. 铜丝用作导线 【答案】B 【解析】 【分析】化学性质是物质需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 【详解】A.金刚石用于切割玻璃，利用的是金刚石硬度大的性质，硬度属于物理性质。 B.二氧化碳用于灭火，既利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质，还利用了它不能燃烧、也不支持燃烧的化学性质，该用途由化学性质决定，符合题意。 C.稀有气体作电光源，是利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该过程没有新物质生成，属于物理性质。 D.铜丝作导线，利用的是铜的导电性，导电性属于物理性质。 4. 下列实验基本操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A.闻气体时用手在瓶口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔，避免直接凑近瓶口吸入大量有毒气体，操作错误。 B.绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 C.胶头滴管伸入试管内部会接触试管壁，污染滴管进而污染整瓶试剂，操作错误。 D.倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，操作正确。 5. 加热2-3 mL蒸馏水，操作的正确顺序为 ①点燃酒精灯加热 ②擦拭试管外壁 ③用试管夹夹好试管 ④往试管里加2-3 mL蒸馏水 ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外 A. ④③⑤①② B. ④③②①⑤ C. ④⑤②③① D. ①③④②⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】加热2-3mL蒸馏水： 第一步先往试管中加入2-3mL蒸馏水（④），加液后立刻盖好试剂瓶、放回原处且标签朝外，方便后续取用试剂（⑤）；加热前要擦拭试管外壁，防止外壁有水导致试管受热不均炸裂（②）；再用试管夹从试管底部套上夹好试管（③）；最后点燃酒精灯进行加热（①）， 综上顺序为④⑤②③①。 6. 某小组在进行向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，加热上述反应后生成的物质的实验。与本实验安全无关的图标是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 热烫 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验中用到的氢氧化钠、硫酸铜溶液都有一定腐蚀性，佩戴护目镜可以防止液体溅入眼睛，和实验安全相关。 B.实验结束后洗手，可避免残留的化学试剂接触皮肤造成伤害，和实验安全相关。 C.加热该体系一般使用酒精灯这类明火加热装置，不需要用到用电设备，不存在用电相关的安全风险，该图标和本实验安全无关。 D.加热过程中容器、反应体系温度很高，热烫警示可以防止烫伤，和实验安全相关。 7. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 空气中稀有气体的含量最少 C. 蜡烛可用于测定空气中氧气含量的实验 D. 空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.空气中氮气的占比是体积分数约78%，不是质量分数，该说法错误。 B.空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，比二氧化碳（约0.04%）、其他气体和杂质的含量高，不是含量最少的成分，该说法错误。 C.蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体，反应后装置内压强没有明显减小，无法准确测定空气中氧气的含量，该说法错误。 D.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，是空气中氧气的主要来源，该说法正确。 8. 某同学量取20mL液体时仰视读数，则液体的实际体积为 A. 大于20mL B. 等于20mL C. 小于20mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平，仰视读数偏小，那么该同学实际量取的液体体积大于20mL。 9. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于并列关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物与混合物属于并列关系，不是交叉关系，故选项错误； B、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，不是并列关系，故选项错误； C、物理变化是不生成其他物质的变化，化学变化是生成其他物质的变化，物理变化与化学变化属于并列关系，不是包含关系，故选项错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，分解反应与化合反应属于并列关系，故选项正确。 故选D。 10. 英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A. 母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B. 要使该实验成功玻璃导管不宜过长 C. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D. 实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 【答案】C 【解析】 【详解】A.母火焰的外焰温度最高、与氧气接触最充分，石蜡蒸气在这里能完全燃烧，因此外焰部位几乎没有未反应的石蜡蒸气，该表述正确。 B.如果玻璃导管过长，石蜡蒸气在导管内流动时会冷却凝结为固态/液态石蜡，无法从导管末端导出，就不能形成子火焰，所以导管不宜过长，该表述正确。 C.母火焰的中心部位是石蜡蒸气刚汽化、还没充分燃烧的区域，这里氧气含量很低，将导管插入此处是为了导出未燃烧的石蜡蒸气，并非因为该处氧气充足，该表述错误。 D.石蜡受热后很容易变为气态形成蒸气，才可以通过导管传导到末端被点燃，说明石蜡沸点较低，受热易汽化，该表述正确。 第Ⅱ卷(非选择题 70分) 11. 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作，是做好化学实验的重要前提。 （1）请用仪器的名称填空。 ①下图所示的仪器中，需垫陶土网加热的仪器有_________________________，不能加热且不能作反应容器的有_________________。 ②与排空气法相比，用排水法收集气体还需要用到的仪器是_____________。 ③生活中的很多物品可以代替实验仪器。如塑料吸管可以代替玻璃导管，筷子可以替代_________来夹取块状试剂。医用注射器可以代替_____________________等常用仪器。 （2）酒精灯是实验室常用的热源。灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的_____。给试管里5mL的液体加热，试管的容积不得小于_________mL。熄灭酒精灯时应使用_________盖灭。 【答案】（1） ①. 烧杯、锥形瓶 ②. 滴瓶 ③. 水槽 ④. 镊子 ⑤. 量筒（或胶头滴管、分液漏斗，合理即可） （2） ①. ②. 15 ③. 灯帽 【解析】 【小问1详解】 ①题图仪器从左到右依次是烧杯、蒸发皿、试管、集气瓶、锥形瓶、滴瓶：烧杯、锥形瓶底面积大，直接加热会受热不均炸裂，必须垫陶土网加热；蒸发皿、试管可直接加热；集气瓶、滴瓶不能加热，滴瓶仅用于存放试剂，不能作为反应容器。 ② 排水法收集气体需要将集气瓶装满水倒置在盛水的容器中，和排空气法相比，额外需要的仪器是水槽。 ③ 筷子可以夹取块状固体，替代镊子；医用注射器可以定量吸取液体、控制液体滴加速度，可替代量筒、胶头滴管、分液漏斗等仪器。 【小问2详解】 酒精灯内酒精量不能超过容积的​，防止酒精溢出引发危险； 给试管内液体加热时，液体体积不能超过试管容积的​，因此盛装5mL液体时，试管容积不得小于15mL； 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭。 12. 工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 （1）工业制氧气选用空气作原料的原因是_________________；该过程主要发生_____(填“化学变化”或“物理变化”)。 （2）下表是空气中各组分的沸点。X、Y分别是氮气和氧气中的一种，则X为______。工业制取的氧气较难被分离出去的气体是表中的_________。 组分 X Y 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点/℃ -195.8 -183.0 -78.4 -185.7 -246.0 -268.9 （3）工业制氧气，除了能得到较为纯净的氧气，还能得到氮气。请举例说明氧气和氮气的用途。氧气：_______________；氮气：_______________。 【答案】（1） ①. 空气来源广泛、易得且成本低 ②. 物理变化 （2） ①. 氮气 ②. 氩气 （3） ①. 供给呼吸（或支持燃烧、用于炼钢等合理答案即可） ②. 作保护气（或制氮肥、作食品防腐剂等合理答案即可） 【解析】 【小问1详解】 空气在自然界中大量存在，廉价易得，是工业制氧气的理想原料；该过程是利用空气中各组分沸点不同分离物质，没有新物质生成，因此属于物理变化。 【小问2详解】 工业分离液态空气时，沸点更低的组分会先汽化逸出，已知氮气沸点（-195.8℃）低于氧气沸点（-183.0℃），表格中X的沸点为-195.8℃，因此X是氮气；观察表格数据，氩气的沸点（-185.7℃）和氧气的沸点（-183.0℃）非常接近，二者很难通过汽化完全分离，因此氩气是较难从制得的氧气中分离出去的气体。 【小问3详解】 氧气的核心性质是支持燃烧、供给呼吸，对应用途比如医疗急救、炼钢、气焊等；氮气化学性质稳定，可作保护气，也可用于制氮肥、食品防腐等。 13. 洁净的空气对于人类和其他生物都是非常重要的。化学兴趣小组的同学利用下图所示微型空气质量“检测站”对学校周边10月份的空气质量进行了连续5天的检测，相关记录如下表所示。 日期 3日 4日 5日 6日 7日 空气质量指数 48 67 86 39 38 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 （1）微型空气质量“检测站”应放置在学校周边的_____(填“”或“”)处进行采样。 （2）微型空气质量“检测站”能实时监测空气中多种污染物的浓度，如、臭氧和能引起酸雨的_________(填名称)等。 （3）由检测记录可知，这5天的空气质量总体优良，其中10月_____日空气质量最优；检测结果表明降雨_____(填“能”或“不能”)有效净化空气。 （4）学校周边首要污染物为。扬尘(道路扬尘+施工扬尘)和工业/燃煤排放是最主要的来源，机动车尾气和生物质燃烧也不可忽视。在日常生活中我们能够做到的减少的措施有_____________________________________(写一点)。 【答案】（1）b （2）二氧化硫（或二氧化氮，合理即可） （3） ①. 7 ②. 能 （4）绿色出行，乘坐公共交通工具（或不露天焚烧垃圾、多植树造林等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 下风口是风经过学校周边区域后的位置，在此处采样才能准确收集到学校周边的空气污染物，反映区域真实空气质量；上风口的空气还未流经学校周边，无法代表该区域的空气质量，因此选b。 【小问2详解】 能引起酸雨的常见空气污染物是二氧化硫、二氧化氮，二者在空气中经过反应溶于雨水，会形成酸性降水即酸雨。 【小问3详解】 空气质量指数数值越小，代表空气质量越好，表格里5天中7日的指数38为最小值，因此7日空气质量最优；对比数据可知，6日、7日降雨后，空气质量指数相比降雨前大幅降低，说明降雨可以冲刷空气中的可吸入颗粒物等污染物，能有效净化空气。 【小问4详解】 结合题干给出的PM₁₀来源，从日常生活可实现的角度作答即可，比如绿色出行减少机动车尾气排放、不露天焚烧秸秆/垃圾减少颗粒物排放等，符合要求即可。 14. 阅读短文，回答下列问题。 研究显示，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图1所示。 过氧化氢不稳定，在一般情况下就会缓慢分解。要是遇到了二氧化锰、高温、光照、少量金属离子(如等)，都能大大加速过氧化氢的分解。60℃时，一定质量分数的过氧化氢溶液浓度变化与加入不同浓度的关系如图2所示。 （1）图1中a点(-2.8℃)未生成过氧化氢的原因可能是_________________。 （2）使用硅材料、相对湿度为55%时，水微滴中液滴尺寸最小时的温度约为_________℃。 （3）图2中“水”这条曲线的意义是_________________________________________；根据图2可得出的结论是_________________________________________________________________。 （4）储存过氧化氢溶液时应注意_____________________(写一点)。 【答案】（1）温度太低，水分子不容易冷凝为粒径小于10微米的液滴，难以转化成过氧化氢分子 （2）4 （3） ①. 60℃条件下，不加铜离子时，过氧化氢溶液浓度随时间的变化情况（空白对照） ②. 60℃时，Cu2+能加速过氧化氢分解；在实验范围内，Cu2+浓度越大，过氧化氢分解速率越快 （4）低温、避光密封保存##避免接触金属离子 【解析】 【小问1详解】 原文信息：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子才会转化为过氧化氢。-2.8℃温度过低，不易形成满足条件的微小液滴。 【小问2详解】 图1，4°C时过氧化氢最大浓度最高，说明此时微小液滴最多、液滴尺寸最小。 【小问3详解】 “水”曲线是对照组：60℃、无铜离子条件下过氧化氢浓度随时间变化；对比三条曲线，60℃时铜离子可加快过氧化氢分解，铜离子浓度越高，分解速率越快。 【小问4详解】 过氧化氢遇高温、光照、金属离子易分解因此要避光、低温、密封保存，远离金属离子。 15. 甲同学学习了氧气的化学性质后，整理了如下所示关系图： （1）进行实验①时，要预先在集气瓶中装少量水的目的是_________________________________________________________；最能说明反应①是化学变化的实验现象是_____________________。 （2）反应②属于_________________(填写基本反应类型)。 （3）写出反应③的文字表达式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________；实验现象为_________________________________________________；进行实验③时，也要在集气瓶中装少量的水，目的是_________________________________。 【答案】（1） ①. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. 有刺激性气味的气体生成 （2）化合反应 （3） ①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热 ③. 防止溅落的熔化物使集气瓶炸裂 【解析】 【小问1详解】 根据题意，硫燃烧后生成有毒的二氧化硫，二氧化硫溶于水能被水吸收； 有新物质生成属于化学变化，故能说明化学变化的现象是有刺激性气味气体生成； 【小问2详解】 反应②是木炭和氧气点燃生成二氧化碳，该反应是多变一属于化合反应； 【小问3详解】 略。 16. 检查装置气密性是化学实验的基本操作。 （1）对于图甲所示装置气密性检查的方法是：先________，再________(填序号：①用手紧握试管；②将导管口放入水中)，若装置气密性好，导管口出现的现象是_____；松开手一段时间后，导管口出现的现象是_____，(填“a”“b”或“c”)。 （2）利用注射器检查图乙装置气密性的步骤如下： ①从长颈漏斗向锥形瓶中加入少量水至_________________________； ②将注射器连接到图乙装置的导管口处； ③将注射器活塞缓慢向右拉动，观察到_________________________，表示装置气密性良好。 （3）思维模型的构建能够促进深度学习。兴趣小组的同学对解决“装置气密性检查”一类问题构建的思维模型如下图所示，请将其补充完整。 （4）由图甲、图乙两套装置的气密性检查操作可知，我们可以通过改变________和________等来改变装置内的气体压强。 【答案】（1） ①. ② ②. ① ③. a ④. b （2） ①. 没过长颈漏斗下端 ②. 长颈漏斗下端管口冒出气泡 （3）密闭 （4） ①. 温度 ②. 装置内气体体积 【解析】 【小问1详解】 检查气密性操作顺序：先把导管放入水中，再手握试管； 手握住试管，试管内气体受热膨胀，导管口冒出气泡（图a）；松开手后，试管冷却，内部压强减小，水倒吸入导管，形成一段稳定水柱，对应图b。 【小问2详解】 ①加水的目的：让水没过长颈漏斗下端，液封，防止气体从长颈漏斗逸出。 ③向右拉注射器活塞，装置内压强减小，外界空气从长颈漏斗进入，若观察到长颈漏斗下端管口冒出气泡，证明气密性良好。 【小问3详解】 气密性检查第一步：构建密闭（密封）体系，只有密闭体系，改变压强才会出现明显现象。 【小问4详解】 图甲手握试管是改变温度，使气体热胀冷缩；图乙推拉注射器，改变装置内气体体积，从而改变压强。 17. 下图是实验室常用的制取气体的装置，据图回答有关问题。 （1）若选用装置A制取氧气，在连接玻璃导管和带导管的橡胶塞时为了便于操作，可采取的措施是_________________________________；该装置还需要改进的地方是_____________________________；写出相关制氧反应的文字表示式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________________________________。 （2）装置DE均可用于收集氧气。能用装置D收集氧气的原因是_________________________________，需等到_________________________，才能开始收集氧气；用装置E收集氧气，验满的方法为_____________________________________________。 （3）若选用装置BF组合制取并收集氧气，写出相关制氧反应的文字表示式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________________________________________；实验时，长颈漏斗的末端要插入到液面以下，目的是_________________________，装置B的导管口要与装置F的_________(填“m”或“n”)口相连。 （4）与装置B相比，装置C的优点是_____________________。 【答案】（1） ①. 把导管口用水润湿 ②. 在试管口堵棉花 ③. （2） ①. 氧气不易溶于水 ②. 气泡连续均匀冒出 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满 （3） ①. ②. 防止气体从长颈漏斗导出 ③. m （4）控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 润湿导管可以起到润滑作用，所以可采取的措施是把导管口用水润湿； 加热高锰酸钾时固体粉末会进入导管，因此在试管口需要堵棉花； 文字表达式略； 【小问2详解】 D装置是排水法，氧气不易溶于水，所以可以用该方法收集； 收集时，开始冒出的氧气混有空气不能收集，需要等气泡连续均匀冒出再收集； 氧气能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满； 【小问3详解】 B是固液不加热型装置，适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，文字表达式略； 长颈漏斗需要伸到液面以下形成液封，防止气体从长颈漏斗导出； 氧气密度比空气略大，因此应从长导管即m管导入，空气从短导管被排出； 【小问4详解】 C装置中的分液漏斗可以控制液体的流速，从而控制反应速率。 18. 化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究。装置如图A所示，得到的数据曲线如图B所示。请回答下列问题： （1）写出图A集气瓶中红磷燃烧的文字表达式并在相应物质的正下方写出物质的符号_______________；红磷燃烧的现象为______________。 （2）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_____mL。 （3）图B中X曲线表示的是_____(填“氧气浓度”或“温度”)。 （4）图B压强曲线中，bc段压强变化的原因是______________；导致de段气压变化的实验操作是____________。 【答案】（1） ①. ②. 产生大量白烟，放热 （2）28 （3）温度 （4） ①. 燃烧放热导致气压增大 ②. 打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式及符号略； 红磷燃烧现象略； 【小问2详解】 根据空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，则最终集气瓶内水的体积是； 【小问3详解】 如图所示，曲线先上升后最终恢复至原始状态，与温度的变化符合；而氧气的浓度会越来越小，故表示温度； 【小问4详解】 bc段瞬间上升说明是燃烧放出的热量使气压增大；反应结束后，等冷却到室温，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶，则使集气瓶内的气压瞬间增大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州一中2026-2027学年第一学期初三年段10月阶段性练习 化学试题 (完卷时间45分钟 满分100分) 第Ⅰ卷(选择题 30分) 每小题只有一个选项正确 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘 2. 下列物质属于纯净物的是 A. 碘酒 B. 冰水混合物 C. 不锈钢 D. 洁净的空气 3. 下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 二氧化碳用于灭火 C. 稀有气体用作电光源 D. 铜丝用作导线 4. 下列实验基本操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 5. 加热2-3 mL蒸馏水，操作的正确顺序为 ①点燃酒精灯加热 ②擦拭试管外壁 ③用试管夹夹好试管 ④往试管里加2-3 mL蒸馏水 ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外 A. ④③⑤①② B. ④③②①⑤ C. ④⑤②③① D. ①③④②⑤ 6. 某小组在进行向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，加热上述反应后生成的物质的实验。与本实验安全无关的图标是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 用电 D. 热烫 7. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 空气中稀有气体的含量最少 C. 蜡烛可用于测定空气中氧气含量的实验 D. 空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用 8. 某同学量取20mL液体时仰视读数，则液体的实际体积为 A. 大于20mL B. 等于20mL C. 小于20mL D. 无法确定 9. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于交叉关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于并列关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 分解反应与化合反应属于并列关系 10. 英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A. 母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气 B. 要使该实验成功玻璃导管不宜过长 C. 导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D. 实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态 第Ⅱ卷(非选择题 70分) 11. 正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作，是做好化学实验的重要前提。 （1）请用仪器的名称填空。 ①下图所示的仪器中，需垫陶土网加热的仪器有_________________________，不能加热且不能作反应容器的有_________________。 ②与排空气法相比，用排水法收集气体还需要用到的仪器是_____________。 ③生活中的很多物品可以代替实验仪器。如塑料吸管可以代替玻璃导管，筷子可以替代_________来夹取块状试剂。医用注射器可以代替_____________________等常用仪器。 （2）酒精灯是实验室常用的热源。灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的_____。给试管里5mL的液体加热，试管的容积不得小于_________mL。熄灭酒精灯时应使用_________盖灭。 12. 工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 （1）工业制氧气选用空气作原料的原因是_________________；该过程主要发生_____(填“化学变化”或“物理变化”)。 （2）下表是空气中各组分的沸点。X、Y分别是氮气和氧气中的一种，则X为______。工业制取的氧气较难被分离出去的气体是表中的_________。 组分 X Y 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点/℃ -195.8 -183.0 -78.4 -185.7 -246.0 -268.9 （3）工业制氧气，除了能得到较为纯净的氧气，还能得到氮气。请举例说明氧气和氮气的用途。氧气：_______________；氮气：_______________。 13. 洁净的空气对于人类和其他生物都是非常重要的。化学兴趣小组的同学利用下图所示微型空气质量“检测站”对学校周边10月份的空气质量进行了连续5天的检测，相关记录如下表所示。 日期 3日 4日 5日 6日 7日 空气质量指数 48 67 86 39 38 首要污染物 天气状况 多云 多云 晴 暴雨 中雨 （1）微型空气质量“检测站”应放置在学校周边的_____(填“”或“”)处进行采样。 （2）微型空气质量“检测站”能实时监测空气中多种污染物的浓度，如、臭氧和能引起酸雨的_________(填名称)等。 （3）由检测记录可知，这5天的空气质量总体优良，其中10月_____日空气质量最优；检测结果表明降雨_____(填“能”或“不能”)有效净化空气。 （4）学校周边首要污染物为。扬尘(道路扬尘+施工扬尘)和工业/燃煤排放是最主要的来源，机动车尾气和生物质燃烧也不可忽视。在日常生活中我们能够做到的减少的措施有_____________________________________(写一点)。 14. 阅读短文，回答下列问题。 研究显示，水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图1所示。 过氧化氢不稳定，在一般情况下就会缓慢分解。要是遇到了二氧化锰、高温、光照、少量金属离子(如等)，都能大大加速过氧化氢的分解。60℃时，一定质量分数的过氧化氢溶液浓度变化与加入不同浓度的关系如图2所示。 （1）图1中a点(-2.8℃)未生成过氧化氢的原因可能是_________________。 （2）使用硅材料、相对湿度为55%时，水微滴中液滴尺寸最小时的温度约为_________℃。 （3）图2中“水”这条曲线的意义是_________________________________________；根据图2可得出的结论是_________________________________________________________________。 （4）储存过氧化氢溶液时应注意_____________________(写一点)。 15. 甲同学学习了氧气的化学性质后，整理了如下所示关系图： （1）进行实验①时，要预先在集气瓶中装少量水的目的是_________________________________________________________；最能说明反应①是化学变化的实验现象是_____________________。 （2）反应②属于_________________(填写基本反应类型)。 （3）写出反应③的文字表达式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________；实验现象为_________________________________________________；进行实验③时，也要在集气瓶中装少量的水，目的是_________________________________。 16. 检查装置气密性是化学实验的基本操作。 （1）对于图甲所示装置气密性检查的方法是：先________，再________(填序号：①用手紧握试管；②将导管口放入水中)，若装置气密性好，导管口出现的现象是_____；松开手一段时间后，导管口出现的现象是_____，(填“a”“b”或“c”)。 （2）利用注射器检查图乙装置气密性的步骤如下： ①从长颈漏斗向锥形瓶中加入少量水至_________________________； ②将注射器连接到图乙装置的导管口处； ③将注射器活塞缓慢向右拉动，观察到_________________________，表示装置气密性良好。 （3）思维模型的构建能够促进深度学习。兴趣小组的同学对解决“装置气密性检查”一类问题构建的思维模型如下图所示，请将其补充完整。 （4）由图甲、图乙两套装置的气密性检查操作可知，我们可以通过改变________和________等来改变装置内的气体压强。 17. 下图是实验室常用的制取气体的装置，据图回答有关问题。 （1）若选用装置A制取氧气，在连接玻璃导管和带导管的橡胶塞时为了便于操作，可采取的措施是_________________________________；该装置还需要改进的地方是_____________________________；写出相关制氧反应的文字表示式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________________________________。 （2）装置DE均可用于收集氧气。能用装置D收集氧气的原因是_________________________________，需等到_________________________，才能开始收集氧气；用装置E收集氧气，验满的方法为_____________________________________________。 （3）若选用装置BF组合制取并收集氧气，写出相关制氧反应的文字表示式并在相应物质的正下方写出物质的符号_________________________________________；实验时，长颈漏斗的末端要插入到液面以下，目的是_________________________，装置B的导管口要与装置F的_________(填“m”或“n”)口相连。 （4）与装置B相比，装置C的优点是_____________________。 18. 化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究。装置如图A所示，得到的数据曲线如图B所示。请回答下列问题： （1）写出图A集气瓶中红磷燃烧的文字表达式并在相应物质的正下方写出物质的符号_______________；红磷燃烧的现象为______________。 （2）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_____mL。 （3）图B中X曲线表示的是_____(填“氧气浓度”或“温度”)。 （4）图B压强曲线中，bc段压强变化的原因是______________；导致de段气压变化的实验操作是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $