辽宁鞍山市第二中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段自测语文试题

九年语文练习题 (2026.10) 为迎接九年级新征程，本校开展“逐光·少年行”主题校园实践活动。宁宁作为校园社团小记者，开启属于自 已的少年逐光之旅。 第一站：筑逐光之基 (基础型学习14分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A、狡黠(xi) 瞭望(1iào) 炽热(chi) 鸠占雀巢(que) B.虑待(nue) 诓骗(kuang) 脏物(zng) 前扑后继(pū) C.唠叨(1áo) 析祷(q1) 褪色(tu) 形销骨立(xio) D.精髓(su1) 秘决(jué) 惊骇(hdi) 走投无路(tou) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（)(2分) 大道至简，是一种崇高的人生境界，也是道家、儒家等哲学的共同追求。它将复杂的事情化繁为 简，这需要非凡的智慧、能力和决心。有智慧的人都钟爱大道至简，他们，不为功名所累。他们追求的是心 灵的宁静与单纯，是精神的自在与 A.派别 强调 安贫乐道 丰盈 B.派别 重视 淡泊名利 丰硕 C.流派 重视 安贫乐道 丰硕 D.流派 强调 淡泊名利 丰盈 3.下列各项中分析正确的一项是（）(2分) ①人生之路，真的不存在太平，也没有太晚，一切都只是刚刚好。②每个人生阶段，我们都会有不同的追求， 只有在刚刚好的时间，做刚刚好的事情，才能在刚刚好的时间，活出最精彩的自己。③所以，我们要以轻松愉快 的心情来面对每一天。④即使有失败，也并不意味着我们不可以再转换方向，有新作为。 A.“一切”“刚刚”“只有”“意味”依次为名词、副词、连词、动词。 B.“人生阶段”“轻松愉快”“有新作为”短语类型各不相同。 C.第③句中，“以轻松愉快的心情”在句中所作的成分是定语。 D.第④句是转折关系复句。 4.下列各项中表述错误的一项是()(2分) A欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋文学家、史学家，代表作有《醉翁亭记》《卖油翁》等，是“唐宋八大家”之 B.《中国人失掉自信了吗》是一篇驳论文，选自《且介亭杂文》，作者是鲁迅。 C.中国古代从汉武帝开始，有年号纪年法，如“庆历四年”中的“庆历”、“崇祯五年”里的“崇祯”，就是 皇帝的年号。 D.中国酒文化源远流长，“射者中，奔者胜”，写出了古人在宴饮有做射箭游戏的习俗。“觥筹交错”中的“觥” 是酒杯，“筹”是酒筹，“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。 5.古诗文默写(6分) (1) 一，天与云与山与水，上下一白。 (2)野芳发而幽香， (3)《岳阳楼记》中运用动静结合，描写月夜洞庭湖波光、月影之美的千古名句是： (4)《醉翁亭记》中能体现醉翁言在此而意在彼，展现作者独特情趣的句子是： 第二站：寻逐光之魂 (拓展性学习13分) 活动一：整本书阅读(5分) 6(1)宁宁参加文学社“走进名著”活动，选出表述不正确的一项是()(2分) A.《红岩》中刘思扬取得了成岗的信任，当成岗在狱中编写《挺进报》时，刘思扬帮他放风。 B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战斗间隙喜欢看《牛虻》，和波兰白军激战时头部受重伤，昏迷十多天才醒 过来。 C.《简·爱》中的主人公简·爱在桑菲尔德庄园发现罗切斯特已有疯妻后毅然离开，主要体现了她对宗教戒律的 严格遵循。 D.《水浒传》采用先分后合的链式结构，人物刻画充分，突出“官逼民反”的主题。 (2)文学社开展以“情节与人物”为主题的名著阅读交流活动，请你帮助宁宁完成以下的阅读实践任务。请 在下表横线处填上恰当的内容。(3分) 名著 原著内容 情节与人物 “要是这么着呀，”① (填人物)迟疑不 快的说，“除非我这儿可将就你们。你一个人点一间样子在虎如离世、第三次卖车之后。 《骆驼祥子》 房，你们俩也占一间房：住的地方可以不发生问题。 不知道她会洗洗作作的不会，假如她能作些事呢， 得到了善意的帮助，重新燃起了生 让她帮助高妈：太太不久要生小孩，高妈一个人也太活的希望。 忙了点…” 他说：“这里的文化水平实在低得不能再低，所以我作品中徐特立为苏区的教育事业作 《红星照耀中国》 们自然获得了一些好成绩。”至于将来，他只需要 间。同时他要求我把重点放在研究红军中的教育方法。 出了巨大贡献，他是一位② 他认为在那方面可以看到真正的革命化的教学 的老先生。 的情 《水浒传》 胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！“ 情重义的形象。 活动二：跨学科学习(8分) 学校“智造中国行”展览于2026年9月20日在北楼一楼举办，宁宁前去观展并完成下列任务。 材料一： 类别 医心制造 一块好屏，上车前要经过1000到2000小时的极限测试—990C高温、-40℃低 汽车屏幕温、高强度震动，还要满足高对比度、低反光、长寿命的车规级要求。屏幕可以弯曲、折 叠、隐藏，甚至透明。看似薄如蝉翼，实则千锤百炼。 智能底盘彻底重构了传统底盘的结构。四个轮子能独立驱动、独立转向，实现原地360 智能底盘旋转、横向平移，甚至斜向行驶。它像汽车的“智能腿”，让车辆更灵活、更安全、更节 能。这就是中国智造：敢想、敢千、敢突破。 (摘编自“央视频”) 材料二： 制造业增长速度明显， 2026年4月份，我国装备制造业、高技术制造业和数宇产品制造业均实现快速增长，新动能对制造业的引领 作用进一步增强。 4月份，我国规模以上装备制造业增加值同比增长8.3%，装备制造业中8个行业全部实现增长。高技术制造业 引领作用进一步凸显，规模以上高技术制造业增加值同比增长12.8%。数字产品制造业同比增长12%，数实融合加 速跃升。 产业向好也带动出口结构继续优化。规模以上工业企业实现出口交货值1.4万亿元，其中装备制造业占比高达 74.4%,汽车、铁路、船舶、航空航天等领域均实现两位数增长，外贸竞争力持续提升。 (摘编自央视网) 材料三： 第39届广交会上的一暴火遍海内外社交平台。一名来自阿根廷的肌无力患者，在外骨格机器人辅助下，从 轮持上缓缓起身，迈出久违步伐，同伴喜极而注。短短几十秒，科技的力量与温情有了具象表达。有网友留言：“这 背后，是中国智造的硬核挺立。” 命运与共、同球共济，这般担当早已融入创新机理。菌草患百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放…中 国的实验室一直在向世界免费分享技术。 中国创新从不是为“卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”，帮助更多人跨过发展门槛，享受美好生活。这 便是今日中国最深厚、最唠礴、最动人的力量。 (摘编自《人民日报》) 7.宁宁在参观过程中写出四条摘要，请选出与上述材料不相符的一项是()(2分) A.智能底盘可以帮助驾驶员在狭小空间中便捷停车，这对驾驶新手来说很“友好”。 B.对汽车屏幕的极限测试和外骨骼机器人的展示，是为了满足人们对科技的好奇心。 C.菌草惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放，展现了我们责任担当的大国形象。 D.可以使用材料二中制造业的增长数据，向大家介绍目前中国制造业的发展状况。 8.请根据材料二的内容，帮助宁宁写出这则新闻标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。(2分) 9.围绕材料，宁宁和小组同学确定以“匠心·奋进”为议题进行讨论。（4分) (1)下面的发言存在不符合讨论规则的情形，请从主持人角度选择两处作点评。(2分) 甲：我们国家制造业取得的成绩，得益于祖国的开放合作，也得益于各行各业人员的科研攻关。 乙：我们的祖国真的很“行”啊！没想到科技发展到这么厉害的程度，看上去薄如蝉翼，到底有多薄？ 手感怎么样？假期我好想和家人一起去参观！是乘坐汽车还是高铁呢？去看看外骨骼机器人也行！哎，你们 知道外骨俗机器人是什么样子吗？… 丙：停停停！你看你说话东拉西扯的、光你自己一个人说得了。 (2)请结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。(50字左右)(2分) 第三站：担逐光之任 （发展性学习43分) 一、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。(3分) 行路难（其一） 李白 金搏清酒斗十千，玉盘珍盖直万钱。 停杯投著不能食，找到四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂的碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云机济沧海。 行路难（其二） 李白 大道如青天，我独不得出。 盖逐长安社中儿，赤鸡白雉猪梨柔。 弹剑作歌奏苦声①，文裙王门不称情。 淮阴市并笑韩信②，汉朝公御忌货生③。 君不见昔时燕家重郭晚，拥每折节无嫌猜。 剧辛乐教感思分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨紫蔓草，谁人更扫黄金台④？ 行路难，归去来！ 【注释】①战国时期，冯设投盂尝君门下为门客，三番弹剑而歌，抱怨不被重视、待遇太低。②韩信未得志时，曾 受到市并无赖的嘲笑。③贾谊年轻有才，汉文帝本打算重用，但受到大臣灌婴等忌妒，竞遭贬逐。④战国时期，燕 昭王尊郭隗为师，筑“黄金台”招贤纳士。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分) A.《行路滩难（其一）》开篇两句以极夸张的笔法领起，“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造出欢乐的宴饮气氛。 B.《行路难（其一）》用姜尚、伊尹的典故，含蓄地表达了自己希望能够过上乘舟垂钓的悠闲生活。 C.《行路难（其二）》中“不称情”三个字，表现了诗人在京城的境遇的苦闷和无奈。 D.两首诗情感细腻，《行路难（其一）》最后一句表达了乐观豪迈的气概，《行路难（其二）》最后一句承接上文朝延 对其不重视，既是沉重的叹息，也是愤怒的抗议。 (二)阅读下面选文，完成1114题。（14分) 【甲】 庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗 赋于其上，属予作文以记之。 08 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄幕冥实， 虎哺狼啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 8 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则 忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾 谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 夫岳阳楼固据洞庭之胜，建始英详。唐开元问，张说①谪守是邦，登临默诗，自尔②名重。观其“谁念三千里， 江潭一老翁”之句，则其怀抱可知矣。宋庆历问，滕子京亦浦于斯作新厥③楼属范仲淹为记，其寓意深矣。文正公 三代以上人物④，滕子京获此嘉记，华⑤此杰楼，更伟观数重，迥⑥出湖山外，岂止一丘一整、一水一石云乎哉？ 自后莅斯者，率多迁谪。凡所歌咏，类皆凄惋。此因江湖之远，既有以感发羁旅情帼郁陶⑤之衷，亦藉⑨乎风景， 而因言以宣也耶！余每登楼，感今慨古，举目萧然，自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。 (选自明代高封《游岳阳洞庭记》，有删改) [注]①张说：唐开元年间曾任宰相。②自尔：从此。③厥：那个。④三代以上人物：指品德高尚的人。⑤华：增添 光彩。⑥迥：远。⑦情悃(kǔ)：真实情感。⑧郁陶：郁，忧愁。陶，快乐。⑨菊：凭借。 11.下列加点词的意思相同的一项是（厂(3分) A.属予作文以记之有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) B.去国怀乡 固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》) C.其寓意深矣 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) D.忧谗畏讥之念 念无与为乐者(《记承天寺夜游》) 12.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 (2)凡所歌咏，类皆凄惋。 13.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 滕子京亦谪于斯作新厥③楼属范仲淹为记， 14.【乙】文中，张说登临岳阳楼产生了怎样的情感？他由此表现出的胸怀，与【甲】文范仲淹有何不同？请结合文 章内容简析。(4分) 二、记叙文阅读(16分) 阅读下面选文，完成15^19题。 漫步沪定桥 刘跃清 ①早就想去泸定，到那座闻名遐述的铁索桥上去走走，听听大渡河的水声，吹吹那河谷的风，抚摸根根铁索穿 越古今的苍凉与厚重。思忖多年，直到今年过年才得以成行。 ②于河畔驻足，极目远望，冬日的大渡河水势不减，湍急奔流。深水处凝成一泓幽势，水面上不时有漩涡生成、 疾转，旋又消逝无踪。岸边偶见垂钓者身影，更添几分静谧与孤寂。 ③泸定桥始建于康熙年间，是一座铁件总重达40余吨的铁索桥。这座桥因红军长征途中“飞夺泸定桥”而永 载史册。讲述这段英雄史诗的电影《大渡河》，至今仍深深格印在许多人的记忆中。 ④走近沪定桥，桥头飞檐翘角、古朴大方的清代样式木板房的画额上，“瀘定格”三个繁体大宇苍劲有力。冰 冷的铁铸将军柱、斑毁的桥台柱石，连同那整刻着工匠姓名的铁环，无不在默默诉说着跨越三个世纪的沧桑岁月。 此情此景，恰似桥下奔腾不息的大渡河水，如泣如诉。 ⑤行走在泸定桥，俯看脚下，桥面如秋千般晃动，时急时缓，幅度时大时小，令人不敢轻易去想那奔涌的大渡 河水。若遇对向来人，需侧身避让于桥边，桥体晃动便愈发明显。桥头警示牌赫然在目：“请勿行走桥边，危险！” 今人行走于铺设木板的桥面尚且如此小心谨慎，那么，90余年前，面对冰冷空悬的铁索、耳畔咆哮如雷的激流、头 顶呼嘴的弹雨，那支英勇的队伍，又该以何等惊天地、泣鬼神的勇气与信念，去完成那气壮山河的冲锋！ ⑥1935年5月29日下午4时，那场彪炳史册的战斗打响了。由二连22名共产党员和骨千组成的突击队，冒 着枪林弹雨，琴踏着冰冷的铁索，向对岸敌阵发起冲锋，夺取桥头堡。三连官兵紧随其后铺设桥板，保障主力部队 迅速通过，攻占城区。 ⑦如今，锡刻着廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华等5位勇士英名的纪念碑，就盘立在桥头。据多方 考证，迄今已有12位勇士的姓名被寻回。距桥西岸下游不远处，一座气势恢宏的红军战士群像雕塑巍然屹立：【甲】 ,仿佛下一秒即将发出震彻山河的呐喊： 有人说他们正面带微笑看向远方，【乙】 ⑧在艰苦卓绝的革命征程中，有太多人如同飞夺泸定桥的勇士，连名字都未曾留下。但他们的热血，早已浸染 成中华人民共和国旗帜上最鲜红的底色：他们的忠魂，如同巍巍青山、浩荡江河，永远守护并壮美着这片他们以生 命挥卫的土地。正是这前仆后继、含生忘死的精神，托举着一支队伍穿越黑暗，支撑着一个国家迈向光明，引领着 一个民族走向复兴。这便是英雄存在的永恒意义，也是我们世代敬仰与歌颂的精神源泉。 ⑨在沪定桥上远眺，上游不远处，红艳艳的雅康高速兴康特大桥完若长虹，横跨天暂。古老的泸定桥与崭新的 兴康特大桥同框而立，构成一幅跨越时空的壮阔图景：一座俯身河谷，诉说着岁月的沧桑，承载着历史的重量：一 座飞跃云端，诠释着发展的速度，彩显着时代的力量。 ⑩行走在这由木板与铁索构成的桥面上，耳哗是亘古不息的水声，指尖触及的是被岁月磨得光亮的铁环。每一 步的轻见，都仿佛叩响历史的回音。那些曾在此浴血冲锋的身影，与今日桥上驻足凝望、拍照留念的游人，他们的 足迹在时空的某一个节点上重叠一勇士以生命铺就的通途，如今正承载着后人的安稳步履与静好岁月。桥，还是 那座桥；河，依旧是那条河；而人间，早已换了新天。 ①漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话。英雄的精神，在新时代的山河间永续流淌。 (选自2026年3月17日《解放军报》，有删改) 15.梳理文章内容，完成下面的图表。(3分) 漫步泸定桥 IA】 走近泸定桥 行走泸定桥 远望河水 细观桥头 俯视桥面 【c】 湍急奔流 【BI 晃动、危险 横跨天暂 16. 请根据语境补写第⑦段横线处的【甲】【乙】两句。(2分) 17.结合选文内容，赏析下面句子中的加点词语。(3分) 桥，还是那座桥：河，依旧是那条河：而人间，早已换了新天。 18本文以“漫步泸定桥”为题，全文围绕泸定桥展开，文中泸定桥具有多重含义，请结合文本简要分析。(4分) 19.请围绕文章末段提到的“对话”进行探究，结合选文内容和链接材料，说说你的探究结论。(4分) 材料一： 爬央金山之前，首长给战士们简单介绍了高海拔、积雪和寒冷带来的危险…上山时似乎非常顺利，突然 之间就到了冰雪的世界，眩目的雪光刺得睁不开眼，路也忽然不见了，走着走着在冰上滑倒了，想站起来却发 现使不上劲儿。那时候怎么也没有死亡的念头，因为意识不到这里的海拔有4000多米高，氧气很稀滹，但是就 在挣扎着想起来时倒下死去了。 —摘自《长征》 材料二： 2026年4月20日下午，中国空军1架运-20B军用大型运输机从华中某机场起飞，执行赴韩国接迎第十三 批在韩志愿军烈士道散回国任务。空军还同步发布了接迎任务标识，标识由志愿军战士雕塑、中国人民志愿军 胸章、运-20B与4架歼-20编队、新时代官兵、和平鸽等图案组成，配有“英雄1950”“回家2026”字样。 一一摘自《北京日报》 三、议论文阅读（10分) 阅读下面选文，完成2023题 如此“读书万卷”不可取 近日，某平台上一则打假“读书博主”的视频火了，讲的是该博主一年读完700余本书，书单列出来足有四五 米长。有观众感慨，日均看完两本书，还要整理提炼分享，即便不吃不喝不睡，也是一项浩繁工程，对于该博主是 否真读过这些书，不禁产生一个大大的问号。 打开社交媒体平台，类似“三分钟读完一部名著”“五分钟讲透一个学科”的博主不在少数，点开只见千篇一 律的“故事梗概”“全句摘抄”，或是配以AI(人工智能)生成的图片、音乐。当“万字解折”都已算得上是稀缺 的“深度”内容时，阅读正在被一种“知识快餐”所侵蚀。 在快节奏的现代生活中，人们渴望通过阅读来缓解本领恐悦、找到精神寄托，却又被时间短缺所图。最近一次 的全国国民阅读调查报告显示，2024年我国成年国民人均每日读书时间为24.41分钟。对大多数人而言，这微薄的 阅读时间，还得打碎在奔忙脚步的间隙中。这恰恰为“三分钟读书法”提供了溢生的土壤，这种看似以低时间成本 获取更多知识的“捷径”，就成了一些人缓解知识饥渴的灵药。 人工智能技术的飞速发展，或对这一类“知识快餐”的流行推波助澜。将一部数十万字的名著投入大模型，几 分钟便可生成一段脉络清晰的梗概，有的还能配上生动的讲解视频。然而，这种高效的“阅读”方式，却如“蠹鱼 ①食书”，只留下满腹纤尘，未曾汲取其中精华。试想，将《红楼梦》喂给大模型，迅速生成的故事梗概或许能告 诉人们贾府的兴衰荣辱、宝繁的爱情悲喜，却无法传递字里行间透出的冷静观照人生的现实主义思想：那几段“好 句摘抄”或许能概括紧玉葬花的情节，却无法让人体味“依今莽花人笑痴，他年葬依知是谁”吟哦时的凄切与弧做。 这些文字背后的情感涟游、人性幽微与美学意境，唯有在字里行间反复咂摸、涵泳玩索，方能体会。 读书的价值，远不止于知识的习得，还在于心灵的浸润与情操的陶治。阅读是一种深度体验，它能够带领读者 走进不同的世界，感受文字背后的情感与思想。人们通过沉浸式阅读，与作者进行跨越时空的对话，获得内心的宁 静与满足。这种过程无法被简化，也不能被替代，因为它承载的是个体与书籍之间独特的精神联结。当阅读变成了 一种机械化的信息提取，那些细腻的情感、深刻的思想以及文字的美感便会被剥离，留下的只是苍白的框架。这样 的“阅读”不仅无法缓解焦虑，反而可能加深内心的空虚感。 由小观大，数字化时代，信息如海，我们面对的不仅是信息过载，也有“信息茧房”的围困。若只满足于被“投 暇”高度浓缩的“知识快餐”，我们的思考力与洞察力有可能在“即时满足”的温床中日浙萎缩。 朱熹有言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”在他看来，读书若不“嚼烂”便如圆图吞枣，不仅无 益，反伤脾胃。他所倡导的“未得乎前，则不敢求其后”的治学读书方法，正是对抗浮躁与教衍的良方。 阅读是一场从容且笃定的修行。不求于速而在其深，不问于形而问于心。在“三分钟读书法”大行其道的今天， 我们更需重拾这份从容，循序浙进，熟读精思，在文字的密林中漫步，在思想的深海里潜游，让阅读真正成为滋养 灵魂的甘泉。 (摘选自2026年4月9日《人民日报》，有别改) [注]①蠹鱼：指书虫。 20.请你帮助阅读小组梳理本文的论证思路。(2分) 论证思路 摆出现象 分析原因 说明危害 归纳结论 ①① 细腻的情感、深刻的思想以及文 ② 主要内容 想读书，却又被时间短字的美感被剥离：可能加深内心 缺所困；AI推波助澜的空虚感：思考力与洞察力可能 日渐娄缩 21.从论证方法的角度，分析文中划线句子的作用。(2分) 22.文本中的“三分钟读书法”，与【链接材料】中的“跳读”是否一致？请谈谈你的理解。(3分) 【链接材料】我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细 腻的感受、透彻的理解和广泛的联想：跳读则是主动地含弃、有意地息略，以求更高的放率。这两种方法在同 一阅读过程中是可以交替使用的，它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以 解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 23.结合文章倡导的阅读理念，请你参考示例，设计一个可在班级内推行的读书活动。(3分) 示例：开展“慢读经典”活动，鼓励同学们每天抽出固定的时间，放下电子设备，沉浸式阅读经典作品， 引导同学们养成从容阅读的习惯，在阅读中浸润心灵。 第四站：书逐光之章 (写作50分) 24.·从下列两题中，任选其一，按要求作文。 ()速返一处令自己枰然心动的景物，是一种“幸会”：阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”：遇 见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”：某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”…那 些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以《幸会》为题目，写一篇作文。 (2)一位数学老师在教“方程”时对学生说：“得到未知数的值是我们的目标，但并不是所有的方程通过我们 的求解都能得到最终的结果…”一位数学家则说：“方程无解，求之不得！这样我们才能够延续自己的研究， 才能够有自己的生命。” 面对“方程的无解”，有人感到遗憾，有人充满欣喜。上面两人的话引起了你怎样的联想和思考呢？请联系自 己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一人的话，也可以二者兼顾可以记叙事件，可以抒发感受，也 可以发表见解… 要求：①文体不限：②不得抄袭，不得套作：③不少于600字‘诗歌不少于30行)：④文中不得出现真实的 人名、学校名和地名