湖北天门市华斯达学校2026-2027学年九年级上学期9月作业语文试卷A班

2026年9月语文作业（九上） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．结合语境，完成题目。（20分） 扬州的韵味，藏在四季流转与街巷肌理之中，更融在烟火气与文脉里。春日的瘦西湖最是动人，长堤春柳泛着新绿，歌声随春水荡漾，引得游人沉醉不已。此时此景，让人想起李白“长风破浪会有时，________”的豪情，虽非沧海，这一湖春水却也足以承载梦想，古城处处藏着先贤留下的zhēn（ ）言。 夏日的扬州，古运河两岸垂柳依依，夏夜的晚风里藏着荷香，乘船穿行时，看灯光映着水波，曲曲折折的荷叶间藏着嫩蕊，蜻蜓偶尔停驻。游子寻一处清凉，点一壶茶，听一段夹杂着方言的扬剧唱腔，渔鼓与简板的旋律宛转悠扬。望着窗外穿梭的船只，刘禹锡“__________，病树前头万木春”的诗句便涌上心头，扬州城正是如此，在历史的长河中【甲】________。 秋日的蜀冈最具风情，银杏铺就金路，枫叶燃成丹霞，丁香的黄紫如美人裙裾，天竺果鲜yán（ ）夺目，杂然生长的林木绘出最绚烂的画卷。一轮明月悄然升起，苏轼《水调歌头》“__________，__________”中的美好祝愿，此刻显得格外真切。而杜甫“__________，月是故乡明”的情愫，也让异乡游子在此找到了心灵的慰藉。 冬日的古城自有静美，冰雪铺陈之时，岑参的“__________，愁云惨淡万里凝”写尽冰封盛景；踏雪寻梅时，琼枝玉树间藏着暗香，何园的回廊在白雪覆盖下更显雅致。天地间一片洁净，唯有红梅傲雪，点缀其间。 从古至今，无数文人墨客为这座城驻足。欧阳修把对琼花芍药的痴迷写入诗篇，朱自清笔下的四季风物更让扬州的美。漫步在这座有着深厚底蕴的城市，偶尔也会生出刘长卿“__________，湘水无情吊岂知”的怀古之思，而旅途中的槲叶，又让人想起温庭筠“槲叶落山路，__________”的意境，每一步都是风景，每一处都有故事，让这座城的美名穿越时光，享誉中外。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分） 承载（ ） zhēn（ ）言 鲜yán（ ） 慰藉（ ） （2）请给【甲】处选择最恰当的成语（ ）（3分） A．生生不息 B．惟妙惟肖 C．眼花缭乱 D．巧妙绝伦 （3）语段中划波浪线的句子有一处语病，请你写出修改意见。（2分） （4）请选出正确的一项（ ）（3分） A．“扬州的韵味，藏在四季流转与街巷肌理之中，更融在烟火气与文脉里。”是并列复句。 B．“游子寻一处清凉，点一壶茶，听一段夹杂着方言的扬剧唱腔”是递进复句。 C．“每一步都是风景，每一处都有故事，让这座城的美名穿越时光，享誉中外。”中加点短语的结构分别为动宾结构和主谓结构。 D．“春日的瘦西湖最是动人，长堤春柳泛着新绿，歌声随春水荡漾，引得游人沉醉不已。”中加点词语的词性依次是动词、助词、介词。 （5）阅读以上语段，在空缺处填上恰当的古诗句。（8分） 二、综合性学习（4分） 班级开展“大胆质疑，勇做自己”的主题综合性活动，请你完成以下任务。 材料一： 近年来，敢于给课本“挑刺”的孩子越来越多。辽宁沈阳，有学生指出英语课本上蜜蜂图实为食蚜蝇；上海的小学生发现，美术课本上“树叶”竟是古生物海百合；安徽黄山一初中生发现，历史地图的一位重要人物姓名出错……这些孩子不仅有发现错误的知识储备与主观能动性，更有敢于质疑、勇于求证的勇气。这背后是求知的力量在驱动，也是一种不盲从的精神在萌芽。 （摘自“学习强国”2025年6月20日） 材料二： 从长远看，呵护孩子的质疑精神，也是在守护创新的源泉。如果孩子从小成为知识的被动接受者，可能会失去主动探索的勇气。当他们的“小质疑”被呵护，当社会形成鼓励质疑和探索的教育生态，独立思考、创新创造的种子也会悄然萌芽。让孩子在提问中学习、在思辨中成长，这样的教育更有生命力，更能培养出有主见、有创造力的下一代。 （摘自《人民日报》2025年6月19日） 2．看完材料后，小语和小文展开了讨论。根据材料一、二，将他们的对话补充完整。 （2分） 小语：你看，好多孩子都敢于给课本“挑刺”呢，①__________，真是太棒啦！ 小文：是呀，②___________，这样才能培养出有主见、有创造力的下一代呢！ 3．阅读下面图片资料，说说它的深层寓意。（2分） 三、文言文阅读（15分） 【甲】 山中雪后 清·郑燮① 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 初夜有皓影入室，室中人咸谓雪光射来。开门偶立，见冱云②驳尽，太虚③如帐碧玉。有月一轮，大如盘，色如银，凝照东方。予喜方雪而望舒④复至，乃与友出大门恣视。直前终南，如开千叠屏风；东原接峦，群琼含光。此时定身周目，觉五藏出濯清光中，俗埃落地。众骸⑤跃举，若生羽翎，与神仙游云天之上，不知足犹蹋地、身犹求名。二三子相视，不讳言不嘻声复根还始认得真性。非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪！ （选自舒元舆《长安雪下望月记》，有删减） 【注释】①郑燮：号板桥，清代书画家，早年家贫，曾流浪卖画为生。②冱（hù）云：寒云。③太虚：天空。④望舒：代指月亮。⑤骸：身体。 4．解释文中加点词。（ 4分） 拏（ ） 更（ ） 咸（ ） 安（ ） 5．翻译句子。（ 3分） 予喜方雪而望舒复至，乃与友出大门恣视。 6．同学们对雪景描绘手法及雪景意境进行了探讨，请结合文段，补全以下对话。（ 5分） 小语：【乙】文《湖心亭看雪》用“一痕、一点、一芥、两三粒”的量词，采用（1）______的写作手法，勾勒出雪景的简洁空灵，意境悠远，你们觉得呢？ 小文：我同意！【甲】文也用了这种写作手法，（2）“______、______”寥寥数笔，就写出了雪后山野的清寒孤寂，意境清冷高洁。 小语：【丙】文不一样，它用了（3）______（分析修辞手法及其妙处），和前两文的清冷感不太相同。 小文：没错！三者都是写雪，但【甲】文侧重清孤高洁，【乙】文侧重空寂，【丙】文侧重澄澈超脱，手法和意境各有特色。 7．雪可寄情，亦可言志。请结合三则材料，谈谈各彰显了作者怎样的人格追求。 （3分） 四、现代文阅读 阅读选文，完成下面小题。（11分） 传承诗词文化 坚定文化自信 郦 波 ①中国是诗的国度。《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就了无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵，涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。 ②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每篇每首为观众解读中不太好的某个特定时，是有意可以借助诗词传达出进而贴近的表达，同时还是富有美感的。【甲】不仅如此，现在的现大众的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，还转化成流行的力量，这也是强大文化力量。诗词还能个人、家庭乃至全社会来传承诗词文化的重要因素。让我印象最深的是一位伟大母亲就传给至今的居家女子白茹云。她家境平平，又身患重病，却不抱怨不哀叹。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份通透和淡定，白茹云在田野里劳作，在贫穷中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为照亮全家的平 ③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。【乙】在中华文明发展进程中，诗词的流传一以贯之，诗歌也由此获得升华，成为传递理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先辈，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能让生命诗词将个人命运与民族命运紧紧相连，实现生命价值的内在超越。现代人也可以诗意的生活，对激发传统的价值与信仰做出坚定而有力量的诗词。民族危难时，仁人志士慨叹“国破尚如此，我们惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和建设也会增强人们的幸福感，进而不断滋养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。 ④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化代表，在今天依然具有强大的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分重视诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年从节目中目视而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化认同感、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声诵读，唤醒情感记忆；通过美、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重塑经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》把诗词文化深度融合，丰富着影视创作的文化底蕴。诗词文化元素被引入的可能；在戏剧制作中，越来越多的景观、展演等将诗词生活化。千百年来，中国人用诗词不露又颇有神气。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。 8．本文的中心论点是什么？（2分） 9．第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 10．请简要分析本文的论证思路。（3分） 11．下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适？请简述理由。（3分） 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。 阅读下面两个文段，完成下面小题。（14分） 滚烫的冰雕 ①在部队当兵的儿子欧阳云逸又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有一片白雪皑皑的山坡，她的儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为1071.1高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撤命令，1.071.1高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。 ③志愿军只能向1071.1高地派出了一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向标高地穿插前进。 ④寒风席卷着大地上的积雪，漫天的雪粒仿佛恶魔一般想要摧毁战士们的意志，但它想错了，一次次的侵袭只会让战士们坚定前行的脚步。道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放美国人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里摸出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。 ⑤刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 ⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着……欧阳云逸紧紧搂着这个年轻的战士，眼泪流到脸颊，瞬间结成了冰。 ⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军将军史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑪史密斯也被这一幕景象震撼了。他从没想过中国军人会有如此钢铁般的意志，此刻，他那高傲的头颅低下了，默默地向这群冰雕丰碑敬了一个庄严的军礼。这就是一直与他们鏖战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 （选自《解放军日报》，有删改） 12．志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。（3分） 13．试分析教导员欧阳云逸的人物形象。（4分） 14．请根据第④段划线句子做批注。（3分） 寒风席卷着大地上的积雪，漫天的雪粒仿佛恶魔一般想要摧毁战士们的意志，但它想错了，一次次的侵袭只会让战士们坚定前行的脚步。（赏析加点词“席卷”的表达效果或从修辞角度做批注） 15．冰雕连战士的事迹让无数国人敬佩不已，他们一齐被授予了“战斗英雄”的光荣称号，请根据冰雕连战士的事迹写一段颁奖词。（80字左右）（4分） 五、整本书阅读 阅读《简·爱》中的四段选段，完成下列题目。（6分） 【甲】我非走不可！我有些恼火了。你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂、没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！ 【乙】他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。 【丙】①“你说的劳埃德先生我有点认识，我要给他写封信，要是他的回信跟你说的一样，那就要当众为你洗清一切罪名。对我来说，简，你现在就是清白无辜的了。” ②一周后收到回信，她召集全校师生，宣布对简·爱的种种指控已经做了调查，现在她很高兴地可以告诉大家简·爱是无辜的，对简·爱所加的一切罪名都已经得到彻底的昭雪。 【丁】我挣脱了一直跟着我、一直想阻拦我的圣·约翰。现在轮到我占上风了。我的力量开始起作用，并且发挥威力了。我叫他什么也别再问，什么也别再说。我要求他离开我。我要一个人待着，我只想独自一人待着……我仿佛来到一个强大的神灵跟前，把我满怀感激的心灵和盘托出在他的脚下。感恩之后，我站起身来——决心已下——接着就睡下了。 16．选段【丙】中，第①自然段中的“我”和第②自然段中“她”指代的是同一个人，这个人物是_______。（1分） 17．按照简·爱人生经历中事件发生的先后顺序，对四个选段排序应为____________、____________、____________、____________。（2分） 18．简·爱是世界文学史上经典的女性形象，请结合选段【丁】，说说简·爱下的“决心”具体指什么？从这个情节能看出她有怎样的性格特点？（3分） 六、写作 19．阅读下面的材料，请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） 欧阳修从被贬滁州的失意中走出去，在当地与民同乐醉翁亭，这是他心怀苍生的结果；苏轼从乌台诗案的人生低谷里走出去，在黄州悟透人生况味，这是他豁达通透的结果；陶渊明从官场的繁冗束缚里走出去，向田园寻得心灵归处，这是他坚守本心的结果……走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地。 （1）阅读上面材料，请以“从这里走出去”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②自定立意；③不得抄袭、套作，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的感触、联想或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①在材料含意范围内立意；②不少于600字；③观点明确，有理有据，文体特征鲜明；④不得抄袭或套作；⑤文中不得出现与你有关的真实校名、人名等信息。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $