精品解析：广东省清远市连州市第二中学2026-2027八年级上学期第一次阶段检测物理试题

2026-2027学年第一学期八年级物理第一阶段测试题 一、单项选择题（本大题9小题，每小题3分，共27分） 1. 在国际单位制中，长度和时间的基本单位是：（ ） A. 米、小时 B. 米、秒 C. 千米、小时 D. 毫米、分钟 【答案】B 【解析】 【详解】国际单位制中，长度基本单位为米（m），时间基本单位为秒(s)。 故选B。 2. 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管，一边吹，一边用剪刀剪，如图所示。听到的声音变化主要特点是（ ） A. 响度逐渐增大 B. 音调逐渐降低 C. 音调逐渐升高 D. 响度逐渐减小 【答案】C 【解析】 【详解】吹塑料吸管发出的声音是管的空气柱振动产生的，塑料吸管越短，管内的空气柱就越短，振动时的振动频率就越快，音调就越高，因此一边吹，一边用剪刀剪，音调逐渐升高，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm。则小明所用刻度尺的分度值是（ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 0.1mm 【答案】C 【解析】 【详解】刻度尺读数需估读到分度值的下一位，因此测量值25.90cm的倒数第二位数字“9”对应单位是所用刻度尺的分度值，由数据可知，分度值为1mm。 故选C。 4. 下列所估测的数据，最接近实际的是（　　） A. 初中生100m短跑成绩约为10s B. 正常人心脏跳动1次时间约为0.1s C. 初中生步行的速度约为1.1m/s D. 一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s 【答案】C 【解析】 【详解】A．初中生100m短跑成绩约为15s，故A不符合题意； B．正常人心脏跳动1次时间约为1s，故B不符合题意； C．初中生步行的速度为1.1m/s左右，故C符合题意； D．一块橡皮从课桌掉到地上时间约为0.4s，故D不符合题意。 故选C。 5. 如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【答案】B 【解析】 【详解】吹奏“埙”时，通过改变手按压不同的孔，改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同，所以是通过改变振动空气中的长短，来改变声音的频率，即改变音调，故B符合题意，ACD不会符合题意。 故选B。 6. 如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（　　） A. 人的听觉频率范围是85~1100 Hz B. 大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见 C. 小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 D. 大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 【答案】B 【解析】 【详解】A．人的听觉频率范围是20~20000 Hz，故A错误； B．16Hz低于人听觉频率的最低值，属于次声波，人类听不见但大象能听见，故B正确； C．小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的响度太低，故C错误； D．够的发声频率在大象的听觉频率内，所以狗叫声大象永远听得见，故D错误。 故选B。 7. 鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（　　） A. 我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓声通过空气传到远方 C. 鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大 D. 作为乐器，鼓声肯定不是噪声 【答案】D 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生的，我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的，故A正确，不符合题意； B．空气可以传播声音，鼓声通过空气传到远方，故B正确，不符合题意； C．鼓槌用力击打鼓面，使鼓面振幅变大，可以提高声音的响度，故C正确，不符合题意； D．该乐器发出优美的音乐如果影响了人们正常的工作、学习、休息，也会成为噪声，故D错误，符合题意。 故选D。 8. 别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波的（　　） A. 振幅小、频率高 B. 振幅大、频率低 C. 音色好、频率高 D. 音色差、频率低 【答案】A 【解析】 【详解】用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，该声波的频率范围为超声波，不在人耳达的听觉频率范围之内（人的听觉范围20~20000赫兹），振幅也比较小，所以植物发声人类听不见，综上分析知，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 关于误差，下列说法中正确的是（　　） A. 误差就是测量中产生的错误 B. 随着科技的进步，最终一定可以消除误差 C. 采用精密的测量工具和改进实验方法，可以减小误差 D. 实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 【答案】C 【解析】 【详解】A．误差是测量值与真实值之间的差异，误差和错误是两个不同的概念，故A错误； BD．误差可以减小，但是不能消除，故BD错误； C．选用精密的测量工具和改进实验方法，都可以减小误差，故C正确。 故选C。 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共18分） 10. 李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位（用字母符号表示），请你帮他补上。 （1）一个中学生的身高1.53______； （2）一张书桌的长度约为13.6______； （3）一本物理书的厚度约0.78______。 【答案】（1） m （2） dm （3） cm 【解析】 【小问1详解】 中学生身高通常在范围内，数值1.53对应单位为m。 【小问2详解】 书桌长度约1.3m，13.6dm换算后为1.36m，符合实际，故单位为dm。 【小问3详解】 物理书厚度不足1cm，0.78cm符合常见物理书厚度实际，故单位为cm。 11. 超声波是一种频率高于___________赫兹的声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于传递信息或能量。测距、测速、B超检查等是利用超声波传递___________；清洗、焊接、碎石、钢铁钻孔、杀菌消毒等是利用超声波传递___________。 【答案】 ①. 20000 ②. 信息 ③. 能量 【解析】 【详解】[1]把频率高于20000赫兹的声波称为超声波。 [2][3]由于超声波可以传递信息，可以利用超声波测距、测速、B超检查。由于超声波可以传递能量，可以利用超声波清洗、焊接、碎石、钢铁钻孔、杀菌消毒。 12. 如图甲是汽车发动机汽缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的___________（选填“频率”或“振幅”）大。如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体发声的___________不同，但___________相同（后两空均选填“响度”或“音调”）。 【答案】 ①. 振幅 ②. 响度 ③. 音调 【解析】 【详解】[1]响度是指声音的大小，响度由声源的振幅决定；工人师傅听到的声音比较响，说明声音的响度大，振幅大。 [1][2]声音的响度与振幅有关，由图乙可知，两物体的振幅不同，所以响度不同；音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，如图，两物体在4s内都完成了两次振动，振动的频率相同，所以声音的音调相同。 13. 如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度___________（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是___________音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是___________。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 【答案】 ①. 相同 ②. 7 ③. 1 【解析】 【详解】[1]用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。 [2]最左边的瓶子装水最少，瓶子和水的质量最小，最容易振动，振动最快，音调最高，所以最左边瓶发出的是“7”音。 [3] 如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶内空气柱最长，振动频率最小，音调最低，所以最左边瓶发出的是“1”。 14. 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑________。这一现象说明，发声的物体在_______，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为___________。 【答案】 ①. 跳动 ②. 振动 ③. 振动停止 【解析】 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，鼓面振动时，会引起了鼓面上纸屑的跳动，反过来，纸屑的跳动，说明鼓面在振动，如果用手按住鼓面，鼓面的振动停止，所以声音会消失。 15. 刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声。缝隙越纸，呼啸声的音就越___________（填“高”或“低”）；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更唑”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的___________不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在___________减弱噪声。 【答案】 ①. 高 ②. 音色 ③. 传播过程中 【解析】 【详解】[1]风声是空气振动发出的声音；刮风时，窗子关的不严，留一缝隙，会听见风的呼啸声，缝隙越细，振动频率越高，呼啸声的音调就越高。 [2]音色反映的是声音的品质与特色；能区分出“蝉”和“鸟”的叫声是声音的音色不同。 [3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声。 四、实验题（本大题2小题，每空2分，共24分） 16. （1）用如图所示刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值为 ___________，物体的长度是 ___________cm； （2）小明用秒表测量同学跑800米所用时间如图所示，秒表显示的时间是 ___________s； （3）小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为 ___________cm；多次测量的目的是 ___________。 【答案】 ①. 1mm（0.1cm） ②. 4.00 ③. 282 ④. 26.02 ⑤. 取平均值减小误差 【解析】 【详解】（1）[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm或1mm； [2]物体左侧与零刻度线对齐，右侧与4cm刻度线对齐，所以物体的长度为4.00cm。 （2）[3]由图可知，在停表的小表盘上1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“5”一侧，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在42s处，所以秒针指示的时间为42s，即秒表的读数为4min42s=282s。 （3）[4][5]为了减小测量误差，常用的方法是多次测量求平均值；小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为 17. 为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示； （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越_________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的___________有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小_________（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，从而得出了声音的响度与发声体的___________有关； （3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的___________不同； （4）以上探究方法叫___________，下列研究问题的方法不是采用这种方法的是___________。 A．探究摆的等时性时，保持摆线长度和摆球质量相同 B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 【答案】 ①. 低 ②. 频率 ③. 不同 ④. 振幅 ⑤. 音色 ⑥. 控制变量法 ⑦. B 【解析】 【详解】（1）[1][2]尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关；当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢；发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快；发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （2）[3][4]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，从而得出了声音的响度与振幅有关。 （3）[5] 把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。 （4）[6]探究音调时，控制发声体的音色和响度不变；探究响度时，控制发声体的音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。 [7]A．探究摆的等时性时，控制了摆线长度和摆球质量相同，采用了控制变量法，故A不符合题意。 B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，这个是要是用来探究“声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用了转换法，故B符合题意。 故选B。 四、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。 18. 小明同学用同一把刻度尺对同一本作业本的宽度进行了4次测量，记录数据为：13.91cm，13.92cm，13.93cm，13.84cm。 （1）这4次测量记录数据中有一个是错误的数据，请指出错误的数据； （2）该作业本的宽度应该记录为多少？ 【答案】（1）13.84cm （2）13.92cm 【解析】 【小问1详解】 刻度尺的测量数据中最后一位为估读值，前三位为准确值。观察数据：13.91cm、13.92cm、13.93cm、13.84cm，13.84cm的准确值与其他数据不同，属于错误数据。 【小问2详解】 剔除错误数据13.84cm后，取剩余三次有效数据的平均值 因此，作业本的宽度应记录为13.92cm。 19. 小庄和爸爸乘车去泰山，他在离泰山不远的地方大喊一声，约3s听到了回声，请你帮小庄计算他与泰山之间的距离。（声音在空气中的传播速度v=340m/s） 【答案】510m 【解析】 【详解】解：由题知，声音从小庄处传到泰山所用的时间为 由得，小庄和泰山之间的距离为 答：小庄和泰山之间的距离为510m。 五、综合能力题（本大题2小题，每空1.5分共18分） 20. 下表是声音在介质中的传播速度v； 介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 空气（15℃） 340 空气（25 ℃） 346 空气（35 ℃） 352 煤油（25℃） 1324 蒸馏水（25 ℃） 1497 海水（25℃） 1531 铜（棒） 3750 铅（棒） 5000 铁（棒） 5200 （1）在15℃空气中，声速是___________m/s，声音在空气中的传播速度随温度的升高而___________；（选填“增大”、“减小”、“不变”）； （2）分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（写出二种）_________、 _________； （3）在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为___________；同学们的助威声能传播很远是因为声音的___________（选填“音调高”或“响度大”）。 【答案】 ①. 340 ②. 增大 ③. 介质种类 ④. 介质温度 ⑤. 锣面停止振动了 ⑥. 响度大 【解析】 【详解】（1）[1][2]由表格可知，在15℃空气中，声速是340m/s，25℃空气中，声速是346m/s，35℃空气中，声速是352m/s，说明声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大。 （2）[3][4]由表格中数据可知，空气的温度不同时，声速不同；不同的介质中，声速不同，可得声速大小可能跟温度、介质种类有关。 （3）[5]当锣被敲响时，锣面振动发出声音，用手按住锣面，锣面的振动停止，发声也会停止，于是锣声消失了； [6]同学们的助威声能传播很远是因为声音的响度大，相同环境下，声音的响度越大，声音传播的距离越远。 21. 利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，请简要回答下列问题。 （1）超声波的频率范围是 ___________Hz；利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递 ________； （2）利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波___________（选填“会”或“不会”）对船上的工作人员带来噪声危害，理由是 ___________； （3）利用超声波的反射___________（选填“能”或“不能”）进行太空测距，理由是___________。 【答案】 ①. 高于20000 ②. 信息 ③. 不会 ④. 人耳听不到超声波 ⑤. 不能 ⑥. 真空不能传声 【解析】 【详解】（1）[1]测量得，超声波的频率范围是高于20000Hz。 [2]声音可以传递信息与能量，利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递信息。 （2）[3][4]人耳听不到超声波，利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波不会对船上的工作人员带来噪声危害。 （3）[5][6]真空不能传声，因此利用超声波的反射不能进行太空测距。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级物理第一阶段测试题 一、单项选择题（本大题9小题，每小题3分，共27分） 1. 在国际单位制中，长度和时间的基本单位是：（ ） A. 米、小时 B. 米、秒 C. 千米、小时 D. 毫米、分钟 2. 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管，一边吹，一边用剪刀剪，如图所示。听到的声音变化主要特点是（ ） A. 响度逐渐增大 B. 音调逐渐降低 C. 音调逐渐升高 D. 响度逐渐减小 3. 小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm。则小明所用刻度尺的分度值是（ ） A. 1dm B. 1cm C. 1mm D. 0.1mm 4. 下列所估测的数据，最接近实际的是（　　） A. 初中生100m短跑成绩约为10s B. 正常人心脏跳动1次时间约为0.1s C. 初中生步行的速度约为1.1m/s D. 一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4s 5. 如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 6. 如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（　　） A. 人的听觉频率范围是85~1100 Hz B. 大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见 C. 小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 D. 大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 7. 鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（　　） A. 我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓声通过空气传到远方 C. 鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大 D. 作为乐器，鼓声肯定不是噪声 8. 别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波的（　　） A. 振幅小、频率高 B. 振幅大、频率低 C. 音色好、频率高 D. 音色差、频率低 9. 关于误差，下列说法中正确的是（　　） A. 误差就是测量中产生的错误 B. 随着科技的进步，最终一定可以消除误差 C. 采用精密的测量工具和改进实验方法，可以减小误差 D. 实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共18分） 10. 李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位（用字母符号表示），请你帮他补上。 （1）一个中学生的身高1.53______； （2）一张书桌的长度约为13.6______； （3）一本物理书的厚度约0.78______。 11. 超声波是一种频率高于___________赫兹的声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于传递信息或能量。测距、测速、B超检查等是利用超声波传递___________；清洗、焊接、碎石、钢铁钻孔、杀菌消毒等是利用超声波传递___________。 12. 如图甲是汽车发动机汽缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的___________（选填“频率”或“振幅”）大。如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体发声的___________不同，但___________相同（后两空均选填“响度”或“音调”）。 13. 如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度___________（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是___________音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是___________。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 14. 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑________。这一现象说明，发声的物体在_______，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为___________。 15. 刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声。缝隙越纸，呼啸声的音就越___________（填“高”或“低”）；“蝉噪林愈静，鸟鸣山更唑”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的___________不同；茂盛的森林有吸声的作用，这是在___________减弱噪声。 四、实验题（本大题2小题，每空2分，共24分） 16. （1）用如图所示刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值为 ___________，物体的长度是 ___________cm； （2）小明用秒表测量同学跑800米所用时间如图所示，秒表显示的时间是 ___________s； （3）小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为 ___________cm；多次测量的目的是 ___________。 17. 为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示； （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越_________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的___________有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小_________（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，从而得出了声音的响度与发声体的___________有关； （3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的___________不同； （4）以上探究方法叫___________，下列研究问题的方法不是采用这种方法的是___________。 A．探究摆的等时性时，保持摆线长度和摆球质量相同 B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 四、计算题（本大题2小题，共13分）要求要写公式，带单位运算。 18. 小明同学用同一把刻度尺对同一本作业本的宽度进行了4次测量，记录数据为：13.91cm，13.92cm，13.93cm，13.84cm。 （1）这4次测量记录数据中有一个是错误的数据，请指出错误的数据； （2）该作业本的宽度应该记录为多少？ 19. 小庄和爸爸乘车去泰山，他在离泰山不远的地方大喊一声，约3s听到了回声，请你帮小庄计算他与泰山之间的距离。（声音在空气中的传播速度v=340m/s） 五、综合能力题（本大题2小题，每空1.5分共18分） 20. 下表是声音在介质中的传播速度v； 介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 介质 v/（m·s-1） 空气（15℃） 340 空气（25 ℃） 346 空气（35 ℃） 352 煤油（25℃） 1324 蒸馏水（25 ℃） 1497 海水（25℃） 1531 铜（棒） 3750 铅（棒） 5000 铁（棒） 5200 （1）在15℃空气中，声速是___________m/s，声音在空气中的传播速度随温度的升高而___________；（选填“增大”、“减小”、“不变”）； （2）分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（写出二种）_________、 _________； （3）在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为___________；同学们的助威声能传播很远是因为声音的___________（选填“音调高”或“响度大”）。 21. 利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，请简要回答下列问题。 （1）超声波的频率范围是 ___________Hz；利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递 ________； （2）利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波___________（选填“会”或“不会”）对船上的工作人员带来噪声危害，理由是 ___________； （3）利用超声波的反射___________（选填“能”或“不能”）进行太空测距，理由是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $