精品解析：湖南衡阳市四校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测语文试题

2026年下半年八年级语文学科检测卷 试卷说明：本卷共三大题20小题，共计120分，时量120分钟 一、积累运用（24分） 1. 阅读下面的语段，完成题目。 同学们，新闻是我们了解世界的窗口。有些新闻随着时间的[A]可能逐渐变成了“日闻”，但这并不妨碍我们了解曾经的事实。 翻开尘封的历史，我们眼前重现了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的盛况。诺贝尔虽然所设奖项众多，但偏偏没设数学奖，一直以来引发众多的猜测。至于为什么没有设立数学奖，根本原因是诺贝尔在当时无法预见数学在推动科学发展上所起到的巨大作用造成的。让我们的目光回到国内，曾几何时，勇往直前的气势，不可抵挡的人民解放军横渡长江，解放了南京。中华人民共和国成立之后，各项事业都发生了翻天覆地的变化。人民生活质量得到了显著的提高。可是，哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。强国路上，一代又一代中国科研人员的dān精竭虑，顽强攻关，终于让我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，彼时战斗机飞行员的[B]，镌刻在了共和国的史册上。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （dān）_______精竭虑 镌刻（ ） （2）填入文中的A、B两处合适的词语应该是（ ） A. 推移 风骨 B. 推动 风采 C. 推移 风采 D. 推动 风骨 （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。 （4）语段中波浪部分可以换作成语“____________” （5）请为这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。09时06分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆后，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并第一时间抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 【答案】（1） ①. 殚 ②. juān （2）C （3）根本原因是诺贝尔在当时无法预见数学在推动科学发展上所起到的巨大作用。 （4）锐不可当 （5）神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆 【解析】 【小问1详解】 注意“镌”的读音。 【小问2详解】 A处：推移：指时间、形势、风气等的变化、发展；推动：指使事物前进，使工作展开。根据“有些新闻随着时间的[A]可能逐渐变成了‘日闻’”可知，此处强调的是随着时间流逝而产生的自然变化，而非人为地使之前进，因此应选“推移”。 B处：风骨：侧重指高尚的品格骨气；风采：指人的仪表举止、神采，也指在某方面表现出来的才华和风格。根据“彼时战斗机飞行员的[B]，镌刻在了共和国的史册上”可知，此处强调的是飞行员们在执行任务时展现出的精神风貌和英姿风采，用“风采”更能体现其昂扬向上的精神面貌和时代印记。因此应选“风采”。 【小问3详解】 “根本原因是……”和“是……造成的”两套句式混用，原句存在句式杂糅的语病。修改时，保留其中一种句式即可： 可以删去“造成的”，改为：根本原因是诺贝尔在当时无法预见数学在推动科学发展上所起到的巨大作用。 也可以删去“根本原因”，改为：这是诺贝尔在当时无法预见数学在推动科学发展上所起到的巨大作用造成的。 【小问4详解】 “勇往直前的气势，不可抵挡”形容气势极其旺盛猛烈，力量强大到无法阻挡。结合前文语境，这句话描绘的是人民解放军横渡长江时那种摧枯拉朽、一往无前的雄伟气势。故此空可换作成语“锐不可当”（指锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势不可抵挡）或“势不可挡”（指来势迅猛，不可抵挡）。 【小问5详解】 拟新闻标题，要抓住导语核心要素：对象（神舟十三号载人飞船返回舱）、事件（成功着陆），简洁概括，控制在20字以内。不用多余细节，保留主体事件。 示例：神舟十三号载人飞船返回舱顺利着陆 2. 下列有关新闻的说法有错误的一项是（ ） A. 消息的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 C. 导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 D. 消息和新闻特写均要报道新闻事件的全过程，区别在于，新闻特写还要截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征点片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查新闻常识。 D.“均要报道新闻事件的全过程”错误，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段和部分。 故选D。 3. 第35个全国消防日来临之际，校学生会邀请片区民警李警官为全校学生开展消防安全知识讲座。讲座即将开始，作为活动负责人的你却收到一条紧急通知：由于活动需要新增交流互动和消防演练的环节，李警官的讲座时长要缩短。你该如何与他沟通?下列表达最得体的一项是（ ） A. 李警官，欢迎您来我校指导工作，希望您能把消防知识讲得生动有趣，让我们都能掌握。 B. 李警官，您能在百忙之中抽出时间来给我们讲消防安全知识，真是太感谢您了! C. 李警官，您能来开讲座我们特别感激，只是今天学校临时新增了两个环节，可能留给讲座的时间不太充裕，您看这情况…… D. 李警官，您来啦，我们都知道消防知识，不用麻烦您讲了。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“希望您能把消防知识讲得生动有趣，让我们都能掌握”的语气带有指令性，像是在给李警官布置任务，没有体现出对专家的尊重，也没有传达出“需要缩短时间”这一核心信息，不得体。 B.这句话只表达了感谢，完全没有提及临时需要缩短讲座时间的情况，无法解决实际问题，不符合沟通目的。 D.根据题干信息可知，并不是取消讲座，且选项语气生硬，表达不得体。 4. 活动中进行了一次无人监考的古诗文默写比赛，请你也来参加吧。 山川之美，古来共谈。面对“①_________，②_________”的塞外壮景（王维《使至塞上》），“③_________，④_________”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“乱花渐欲迷人眼，⑤_________”的西湖早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“树树皆秋色，⑥_________”的浓浓秋意（王绩《野望》）。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 月下飞天镜 ④. 云生结海楼 ⑤. 浅草才能没马蹄 ⑥. 山山唯落晖 【解析】 【详解】注意“孤、圆、镜、结、蹄、唯、晖”等易错字词。 5. 观锦绣中国，诵美诗美文，同学们心生自豪，创作了下面的诗歌，请续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致。 （第一节） 七十五年风雨兼程 自强不息铸就盛世辉煌 神舟探秘傲苍穹 蛟龙潜海惊寰宇 万众一心跟党走 沧桑巨变换新颜 （第二节） 七十五年风华正茂 砥砺奋进谱写壮美篇章 —————————— —————————— 各族人民笑颜开 山河锦绣万春红 【答案】航母巡洋卫海空 大桥飞架贯西东（或：高铁穿梭越峻峰 非遗传承展新风） 【解析】 【详解】第二节中需要续写对应的两句，位于“七十五年风华正茂，砥砺奋进谱写壮美篇章”与“各族人民笑颜开”之间，单句结构为“两字发展成就主体+两字动作+三字动宾短语”，即“事物+动作+动宾短语”的七字结构，内容均围绕国家建设的具体成就展开，与前后句共同展现国家发展面貌。 续写内容需紧扣“锦绣中国，盛世华诞”的自豪主题，选取我国在国防、交通、科技、文化等领域的标志性发展成就，保持与示例句一致的句式结构，语言风格庄重昂扬，与诗歌整体基调统一。 示例：北斗组网指航向 天问探火拓新程 二、阅读理解（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 从“家祭”到“国祭” ①新华网南京12月13日电（记者蔡玉高、蒋芳）12月1日，南京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动；13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。 ②降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日，高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考。 ③1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1个多月的时间里，侵华日军血腥屠杀30万放下武器的士兵和手无寸铁的平民，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。 ④多年来，南京一直铭记着这段灾难的历史。1985年8月，建立在“万人坑”遗址上的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆。1994年12月13日，纪念馆首次拉响警报并举行集体悼念活动，此后，每年的这一天，纪念馆都会举行悼念活动。纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所。 （选自新华网） 材料二 映照历史点亮和平 ①青砖墙上白色的花圈中写着大大的黑色“奠”字；1213支蜡烛被点燃，跳动的火焰，映着一张张严肃的脸庞。昨晚6点，为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大学等学校的100多名青少年学生，中日韩三国僧侣以及来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国的约150名国际友人，为南京大屠杀死难者守灵祈祷。 ②满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨，在日本经常会去跟一些当年参加战争的日本老兵交谈。“他们承认当年的屠杀，也觉得中国人会骂他们，但完全没有反省的举动，这让我特别难过。”林伯耀说。 （选自《南京日报》） 材料三 四海共祭家国魂旧金山举办南京祭 ①人民网旧金山12月13日电（记者韩莎莎）自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。 ②“可是今年感觉与以往又有所不同，因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。”一位多次参加公祭活动的华人说。 ③今年的“南京祭”活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠杀”的照片。家住在距离旧金山市50多英里的米尔皮塔斯市的徐先生告诉记者，他今天是带女儿来参加“南京祭”活动的。他说：“小孩子从历史书上知道了南京大屠杀，我就想带她来了解下南京大屠杀的真相。” ④一副“五洲同怀民族情四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动。 （选自人民网） 6. 阅读三则材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 材料一和材料二都对首个南京大屠杀死难者国家公祭活动进行了严肃客观的报道，突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。 B. 材料一强调国家的重视，侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由“家祭”变为“国祭”，突出我国对惨绝人寰的南京大屠杀的刻骨铭心，指出“高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”。 C. 材料二中对林伯耀的外貌和神态进行描写，旨在既突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情，以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑，又表明“勿忘历史，珍惜和平”的深刻主题。 D. 材料三中的导语主要是讲旧金山当地华人华侨也举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动。 7. 材料三中说“可是今年感觉与以往又有所不同”。请结合本则材料概括旧金山今年“南京祭”活动的具体情况。 8. “和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平这样说。综观三则材料，谈谈你的看法。 【答案】6. D 7. ①今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年的意义不同；②今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造“南京大屠杀”的照片；在祭奠活动现场张挂挽联；众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。 8. ①习近平的讲话，用诗一样的语言，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的和意义。②国家公祭，为的是告诫人们勿忘历史，珍惜和平。③“和平之梦”不仅是中华民族的复兴之梦，也是世界人民的幸福之梦。④我们反对任何国家对其他国家进行野蛮侵略，反对惨无人道的杀戮，渴求世界人民获得和平与幸福，真心希望全世界爱好和平的人士越来越多，大家携起手来，共同为世界的和平稳定与和谐发展而努力奋斗。（答对三点即可） 【解析】 【6题详解】 本题考查材料信息筛选与辨析。 D．结合材料三第①段“1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的‘南京祭’活动”内容，选项中曲解文意，表述错误； 故选D。 【7题详解】 本题考查材料信息提炼与概括。 阅读材料三第②段可知，虽然“可是今年感觉与以往又有所不同”这话是受访人的个人看法，但整则材料三其实就是围绕它展开的，所以概括今年“南京祭”活动的具体情况，就是筛选并整合信息的过程。 由材料三第②段中“因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日”等内容可知，今年是对南京大屠杀死难者的首次国家公祭，规格升级了，这使得“南京祭”活动与往年的意义不同； 由材料三第③段中“今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造‘南京大屠杀’的照片”等内容可知，今年的“南京祭”活动主要有：展出日本侵占南京、制造“南京大屠杀”的照片； 由材料三中“一副‘五洲同怀民族情四海共祭家国魂’的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人”等内容可知，在祭奠活动现场张挂挽联； 由材料三第④段中“除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动”等内容可知，众多华人华侨、社团组织，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事都参加了祭奠活动。 【8题详解】 本题考查看法。 解题时，应结合三则材料主要内容和题干中“和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”等内容，紧扣习近平主席在国家公祭日讲话中23次提到“和平”二字所传递的正能量来谈，做到自圆其说、言之成理即可。 注意可以联系现实生活中一些国家动荡不安、人民流离失所以及一些地方遭遇恐怖分子袭击，人们生命财产得不到保障等情况来分析理解习近平主席这番话的深刻意义。 示例：①习近平总书记的讲话，生动地诠释了我们今天举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式的目的和意义。②历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。③只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的与我们而言，就要铭记历史，珍爱和平，要有天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，有视死如归、宁死不屈的民族气节，有不畏强暴、血战到底的英雄气概，更要有百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。④如今，要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。同时，真心希望全世界爱好和平的人士能携起手来，共同为世界的和平稳定贡献一份力量。 （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的，画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题“我的老师齐白石”，点明了写作对象，也表达了作者怀念之情。 B. 第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，因为晚年作画。 C. 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，这样就使得人物形象更加突出。 D. 白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。 10. 请你根据提示，补充完善回忆白石老师的三个细节。 ①_________ ②“一挥”题字 ③____________ 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。（赏析句子） （2）我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。（赏析加点词） 12. 齐白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。 13. 读完全文，结合结尾作者的话，谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。 【答案】9. B 10. ①. “凭空”作画 ②. “将穿”石砚（将石砚几乎磨穿） 11. （1）“叠了又叠”“横量竖量”运用动作描写，体现了老先生写字认真、严谨的态度和精神。表达了我对白石老师赞美之情。（2）“扑面而来”写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态（感受），把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，表达了我对白石老师及其作品的热爱（赞叹）。（或者“以动写静”） 12. （1）白石先生作画细致地观察，深刻地认识。（2）白石先生作画认真、慎重。（3）齐白石先生作画勤奋。（4）白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。 13. （1）白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，体现白石老师作画前就完成对生活的观察与认识（并非作画时才观察认识生活）。（2）白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒。（3）“一挥”是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。（答出两点即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B．有误，结合第三段“实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的”“他写字也是一样……他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量……可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇”可知，“笨拙”是说齐白石先生作画、写字时的认真，慎重，表达了对老师的敬佩和怀念； 故选B。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行提取概括。 第一空，通过第①②段中“就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写”“过去有人批评国画家的‘凭空’作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去”的内容可概括为：“凭空”作画； 第二空，通过第④段中“假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以‘铁杵磨成针’来作比也并不怎么过分，就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了”的内容可概括为：“将穿”砚底。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）这句话运用了动作描写的表达方式，使用“叠了又叠”“横量竖量”等动词，细腻地描写了齐白石老师写字时的动作，体现了老先生写字认真、慎重、严谨的态度和精神，表达了我对白石老师的赞美之情。 （2）“扑面而来”意思是某种事物或感觉强烈地朝着你的方向袭来。联系此句的内容和语境可知，“扑面而来”生动形象地表现出“我”看到白石老师作品后被清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量所折服，心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了“我”对白石老师的感佩之情和对白石老师作品的赞美和热爱。 【12题详解】 本题考查信息的筛选和提炼。 根据第②段“这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻”“殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去”可知，写出了齐白石先生作画时细致地观察，深刻地认识； 根据第③段“老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过”可知，写出齐白石先生作画时的认真、慎重； 根据第④段“但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范”可知，写出了齐白石先生作画的勤奋； 根据第⑤段“这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜”可知，写出了齐白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①段中“白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了‘胸罗万象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的‘凭空’作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内容可知，白石老师对生活的观察和认识细致又深刻，已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步，所以平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，而是“一挥”而就； 结合第⑥段中“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平”第⑦段“我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是‘如能扛鼎’。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字‘直上青霄无曲处’传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋”第⑧段“白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力”的内容可知，白石老师的作品未见衰颓之气，有一种永不衰竭的生命力，其中传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神，让人感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋； “一挥”正是精神力量的挥洒，表达出白石老师对家乡、祖国、和平以及生命的热爱。 （三）古诗文阅读（14分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②沙：指金沙堆。当……之中：处在……之间。青草：青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫：即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 14. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳（ ）但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观（ ）①居高而下 ②降临 ③到（填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡（ ）欲言又止 15. 为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 16. 用现代汉语翻译文中画波浪线句子。 余系船其下，尽却童隶而登焉。 17. 三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“________”。【乙】文写月的句子是“_______”。【丙】文写月的句子是“________”。（用文中的语句填空） 18. 【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 【答案】14. ①. 只是 ②. ③ ③. 想要 15. 其高十仞/四环之水/近者犹数百里 16. 我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后登上金沙堆 17. ①. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 ②. 月白如昼 ③. 月涌大江流 18. 不同点：甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。乙文主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡。丙诗表现了诗人心中的不平，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的孤独和感伤。 【解析】 【导语】这组古诗文阅读选篇兼顾不同心境的月景书写，以月为线索串联苏轼的承天寺夜游闲意、张孝祥的洞庭观月逸兴、杜甫的旅夜泊舟孤愁，融文言字词技法考查与审美体悟于一体，梯度合理，能引导读者体察不同文人笔下月意象承载的迥异人生况味。 【14题详解】 课内迁移法：课内《卖油翁》中“但微颔之”的“但”指只，只是。我们可以推断“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”与课内含义一致，同样表示“只，只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 查阅词典法：结合给出的三个义项①居高而下；②降临；③到。代入句子“临水之观”，表达“到水边观赏”这一语境最为通顺。因此“临”的意思为“到”，选③。句意：到水边观赏。 成语推义法：成语“欲言又止”中“欲”指想要。我们可以推断“解衣欲睡”中的“欲”与成语含义一致，同样表示“想要”。句意：脱下衣服，想要睡觉。 【15题详解】 句意：它高十仞，四面环绕着流水，最近的水域也还有数百里。“其高十仞”是介绍高度；“四环之水”写四周的水系环境；“近者犹数百里”补充说明水域的距离，三层语义各自独立，需分别断开。 据此断句为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里。 【16题详解】 注意下列重点字词： 余：我；系：拴，系住；尽：全部；童隶：童仆，随从；焉：代词，指代金沙堆。 【17题详解】 【甲】文选自苏轼的《记承天寺夜游》，题目要求找出描写月光澄澈的句子，作者运用比喻的修辞手法，把庭院中的月光比作一潭积水，竹柏树投在地上的影子比作水中交错的藻、荇，没有直接写月亮，侧面烘托出月光清澈透亮的特点，对应句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 【乙】需要找出文中描写月亮的语句，这句话正面刻画月色，写出月光洁白耀眼，夜晚亮得就像白天一样，对应句子是月白如昼。 【丙】找出文中描写月亮的语句，这句话勾勒出原野辽阔、星月低垂，月光在大江之中翻涌流动的雄浑壮阔的江上夜景，对应句子是月涌大江流。 【18题详解】 【甲】出自苏轼《记承天寺夜游》，根据文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者深夜与友人出门赏月，欣赏到澄澈美好的月光，内心有着赏景的喜悦。可作者此时正遭遇贬谪，“闲人”二字藏着他仕途失意的苦闷，在美景之下生出对人生境遇的思考与感慨。 【乙】出自张孝祥《观月记》，根据文中“余系船其下，尽却童隶而登焉”可知，作者特意停船，遣退随从，独自登上金沙堆观赏月色，全身心沉浸在月夜美景当中，没有忧愁烦扰，内心安宁恬静，获得心旷神怡的审美享受。 【丙】出自杜甫《旅夜书怀》，根据文中“星垂平野阔，月涌大江流”可知，诗句描绘出原野广阔、大江奔涌的雄浑月夜图景，宏大的天地景象和诗人渺小困顿的处境形成强烈反差，暗含诗人心中的愤懑不平，深刻抒发了漂泊在外、居无定所的孤独与身世感伤。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水里面的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在农历八月十五经过洞庭湖，天上没有一丝云彩，月光洁白明亮，如同白天一样。金沙堆处在洞庭湖与青草湖之间，它高十仞，四周环绕的湖水，距离近的地方也有几百里。我把船拴在金沙堆下面，打发走童仆，独自登上金沙堆。沙洲的沙子是纯正的黄色，和皎洁的月光互相争辉；湖水像白玉做成的盘子，沙洲像黄金堆积而成，光彩四射，让人感到身上发冷、眼花缭乱。阆风、瑶台、广寒宫这些仙境，即使我不曾亲身到过那些地方，应该也不过就是这样的景象罢了。中秋的月亮，靠近水边观赏，独自前往、远离人群的乐趣，在这里全都齐备了。写下这篇文章，把它作为金沙堆观月记。 （四）整本书阅读。（5分） 19. 请根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，完成下表。 纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表 人物 事迹 共同特点 （1）_____ 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏25万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员。 （4）___ （2）_____ 他原是著名将领蔡锷部下的军官，却毅然放弃荣华富贵投身共产主义事业。 （3）_____ 他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓。他对待士兵胜似兄弟，长征途中常把马让给部下骑。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 朱德 ③. 彭德怀 ④. 示例：这些革命先驱都有一股刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，他们与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国老百姓能过上幸福安康的生活。 【解析】 【详解】第一空：根据题干给出的“南京悬赏25万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员”的描述可知，这是《红星照耀中国》中的毛泽东。书中写道国民党高额悬赏捉拿毛泽东，但他并不戒备森严，常常走入民间，和普通农民交谈，贴近群众，没有高高在上的架子。 第二空：根据题干给出的“他原是著名将领蔡锷部下的军官，却毅然放弃荣华富贵投身共产主义事业”的描述可知，这是《红星照耀中国》中的朱德。朱德曾经在蔡锷的部队任职，拥有较高的地位与优渥的生活，可他不愿为旧势力效力，放弃已有的荣华，追寻革命信仰，选择加入共产党，投身解放人民的革命事业。 第三空：根据题干给出的“他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓。他对待士兵胜似兄弟，长征途中常把马让给部下骑”的描述可知，这是《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀年少经历困苦，早年就敢于反抗压迫，起义斗争，行军途中体恤下属，爱护士兵，愿意把马匹让给疲惫的战士，深受士兵爱戴。 第四空：总结三人共同特点，要紧扣他们的革命理想、对待群众与士兵的态度来写。 示例：这几位革命者都心怀救国救民的理想，信仰坚定，甘愿舍弃优渥生活投身革命。他们体恤百姓、关爱士兵，平易近人，不追求特殊待遇，一心为劳苦大众的解放而奋斗，拥有崇高的革命品格。 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次习作要求以“追光”为题进行创作。“追光”这一题目蕴含着深刻的象征意义。结合所给材料来看，“光”的含义丰富多样。它可以是像鲁迅笔下的藤野先生那样，在我们疲倦想偷懒时，用其黑瘦的面貌和抑扬顿挫的话语，给予我们良心的发现和勇气的人；也可以是如朱德母亲一般，传授我们生产知识，赋予我们革命意志，鼓励我们踏上革命道路的人；还可以是像陶弘景描绘的山川美景那样，给我们带来心灵愉悦和美好感受的景。总之，“光”象征着那些能够鼓舞我们的精神，引导我们度过艰难岁月，引领我们走向光明未来的人、事、物。立意时，应当着重突出这些“光”对我们人生所产生的积极深远的影响，比如激励我们不断奋进、给予我们克服困难的力量、帮助我们找到前进的方向等。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或散文皆可。若选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的故事，如在学习上遇到瓶颈，心情低落，想要放弃时，一位老师用他的耐心和鼓励，让自己重新燃起希望，努力突破自我，这位老师便成为了自己人生路上的“光”；也可以叙述在遭遇挫折，内心迷茫时，偶然间看到的一处美丽风景，那壮阔的景象让自己豁然开朗，重新找回自信，这处风景也就成为了照亮自己心灵的“光”。若写成散文，可以从多个维度去阐释“光”的内涵。比如列举身边不同的人物，如亲人、朋友、同学等，他们以各自的方式给予自己关爱、支持和帮助，成为自己生命中的“光”；或者描绘不同的景物，如巍峨的高山、辽阔的大海、宁静的湖泊等，它们以其独特的魅力给予自己心灵的慰藉和力量。在选材时，务必精心挑选典型、真实且富有感染力的事例，突出“光”的重要性和强大影响力，使文章更能打动读者的心灵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下半年八年级语文学科检测卷 试卷说明：本卷共三大题20小题，共计120分，时量120分钟 一、积累运用（24分） 1. 阅读下面的语段，完成题目。 同学们，新闻是我们了解世界的窗口。有些新闻随着时间的[A]可能逐渐变成了“日闻”，但这并不妨碍我们了解曾经的事实。 翻开尘封的历史，我们眼前重现了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的盛况。诺贝尔虽然所设奖项众多，但偏偏没设数学奖，一直以来引发众多的猜测。至于为什么没有设立数学奖，根本原因是诺贝尔在当时无法预见数学在推动科学发展上所起到的巨大作用造成的。让我们的目光回到国内，曾几何时，勇往直前的气势，不可抵挡的人民解放军横渡长江，解放了南京。中华人民共和国成立之后，各项事业都发生了翻天覆地的变化。人民生活质量得到了显著的提高。可是，哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。强国路上，一代又一代中国科研人员的dān精竭虑，顽强攻关，终于让我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，彼时战斗机飞行员的[B]，镌刻在了共和国的史册上。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （dān）_______精竭虑 镌刻（ ） （2）填入文中的A、B两处合适的词语应该是（ ） A. 推移 风骨 B. 推动 风采 C. 推移 风采 D. 推动 风骨 （3）语段中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。 （4）语段中波浪部分可以换作成语“____________” （5）请为这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年4月16日09时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。09时06分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十三号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。此后，飞船返回制动发动机点火，返回舱与推进舱分离。返回舱成功着陆后，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并第一时间抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 2. 下列有关新闻的说法有错误的一项是（ ） A. 消息的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。 B. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 C. 导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 D. 消息和新闻特写均要报道新闻事件的全过程，区别在于，新闻特写还要截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征点片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件或场景。 3. 第35个全国消防日来临之际，校学生会邀请片区民警李警官为全校学生开展消防安全知识讲座。讲座即将开始，作为活动负责人的你却收到一条紧急通知：由于活动需要新增交流互动和消防演练的环节，李警官的讲座时长要缩短。你该如何与他沟通?下列表达最得体的一项是（ ） A. 李警官，欢迎您来我校指导工作，希望您能把消防知识讲得生动有趣，让我们都能掌握。 B. 李警官，您能在百忙之中抽出时间来给我们讲消防安全知识，真是太感谢您了! C. 李警官，您能来开讲座我们特别感激，只是今天学校临时新增了两个环节，可能留给讲座的时间不太充裕，您看这情况…… D. 李警官，您来啦，我们都知道消防知识，不用麻烦您讲了。 4. 活动中进行了一次无人监考的古诗文默写比赛，请你也来参加吧。 山川之美，古来共谈。面对“①_________，②_________”的塞外壮景（王维《使至塞上》），“③_________，④_________”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“乱花渐欲迷人眼，⑤_________”的西湖早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“树树皆秋色，⑥_________”的浓浓秋意（王绩《野望》）。 5. 观锦绣中国，诵美诗美文，同学们心生自豪，创作了下面的诗歌，请续写第二节，使其在句式和结构上与第一节基本保持一致。 （第一节） 七十五年风雨兼程 自强不息铸就盛世辉煌 神舟探秘傲苍穹 蛟龙潜海惊寰宇 万众一心跟党走 沧桑巨变换新颜 （第二节） 七十五年风华正茂 砥砺奋进谱写壮美篇章 —————————— —————————— 各族人民笑颜开 山河锦绣万春红 二、阅读理解（46分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 从“家祭”到“国祭” ①新华网南京12月13日电（记者蔡玉高、蒋芳）12月1日，南京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动；13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。 ②降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日，高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考。 ③1937年12月13日，南京城陷，在那之后的1个多月的时间里，侵华日军血腥屠杀30万放下武器的士兵和手无寸铁的平民，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。 ④多年来，南京一直铭记着这段灾难的历史。1985年8月，建立在“万人坑”遗址上的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆。1994年12月13日，纪念馆首次拉响警报并举行集体悼念活动，此后，每年的这一天，纪念馆都会举行悼念活动。纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所。 （选自新华网） 材料二 映照历史点亮和平 ①青砖墙上白色的花圈中写着大大的黑色“奠”字；1213支蜡烛被点燃，跳动的火焰，映着一张张严肃的脸庞。昨晚6点，为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大学等学校的100多名青少年学生，中日韩三国僧侣以及来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国的约150名国际友人，为南京大屠杀死难者守灵祈祷。 ②满头银发的林伯耀一直低着头，表情严肃。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨，在日本经常会去跟一些当年参加战争的日本老兵交谈。“他们承认当年的屠杀，也觉得中国人会骂他们，但完全没有反省的举动，这让我特别难过。”林伯耀说。 （选自《南京日报》） 材料三 四海共祭家国魂旧金山举办南京祭 ①人民网旧金山12月13日电（记者韩莎莎）自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。 ②“可是今年感觉与以往又有所不同，因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。”一位多次参加公祭活动的华人说。 ③今年的“南京祭”活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造“南京大屠杀”的照片。家住在距离旧金山市50多英里的米尔皮塔斯市的徐先生告诉记者，他今天是带女儿来参加“南京祭”活动的。他说：“小孩子从历史书上知道了南京大屠杀，我就想带她来了解下南京大屠杀的真相。” ④一副“五洲同怀民族情四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动。 （选自人民网） 6. 阅读三则材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 材料一和材料二都对首个南京大屠杀死难者国家公祭活动进行了严肃客观的报道，突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。 B. 材料一强调国家的重视，侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由“家祭”变为“国祭”，突出我国对惨绝人寰的南京大屠杀的刻骨铭心，指出“高规格的祭奠仪式，给人留下深刻印象与无尽思考”。 C. 材料二中对林伯耀的外貌和神态进行描写，旨在既突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情，以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑，又表明“勿忘历史，珍惜和平”的深刻主题。 D. 材料三中的导语主要是讲旧金山当地华人华侨也举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动。 7. 材料三中说“可是今年感觉与以往又有所不同”。请结合本则材料概括旧金山今年“南京祭”活动的具体情况。 8. “和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平这样说。综观三则材料，谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的，画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题“我的老师齐白石”，点明了写作对象，也表达了作者怀念之情。 B. 第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，因为晚年作画。 C. 作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，这样就使得人物形象更加突出。 D. 白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。 10. 请你根据提示，补充完善回忆白石老师的三个细节。 ①_________ ②“一挥”题字 ③____________ 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量。（赏析句子） （2）我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。（赏析加点词） 12. 齐白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。 13. 读完全文，结合结尾作者的话，谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。 （三）古诗文阅读（14分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②沙：指金沙堆。当……之中：处在……之间。青草：青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫：即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 14. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳（ ）但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观（ ）①居高而下 ②降临 ③到（填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡（ ）欲言又止 15. 为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 16. 用现代汉语翻译文中画波浪线句子。 余系船其下，尽却童隶而登焉。 17. 三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“________”。【乙】文写月的句子是“_______”。【丙】文写月的句子是“________”。（用文中的语句填空） 18. 【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 （四）整本书阅读。（5分） 19. 请根据你对《红星照耀中国》的阅读积累，完成下表。 纪实作品《红星照耀中国》阅读记录表 人物 事迹 共同特点 （1）_____ 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏25万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天，身边最多有一位警卫员。 （4）___ （2）_____ 他原是著名将领蔡锷部下的军官，却毅然放弃荣华富贵投身共产主义事业。 （3）_____ 他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓。他对待士兵胜似兄弟，长征途中常把马让给部下骑。 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $