第三单元过关检测卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026—2027学年度第一学期 六年级语文第三单元过关检测卷 时间：90分钟　满分：100分（含卷面分3分） 学校＿＿＿＿＿＿　班级＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿　学号＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 卷面 总分 得分           一、积累与运用。（共40分） 1. 看拼音，写词语。（8分） gē da duò jiǎo jǔ sàng tuí rán （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） shén mì dǐ yù kǎo chá jiē kāi （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 2. 选择题，将正确答案的序号填在括号里。（6分） （1）下列加点字读音全部正确的一项是（　　） A. 疙瘩（gē）　跺脚（duò）　颓然（tuí）　沮丧（jǔ） B. 疙瘩（gā）　跺脚（duò）　颓然（tuì）　沮丧（jǔ） C. 疙瘩（gē）　跺脚（duǒ）　颓然（tuí）　沮丧（zǔ） D. 疙瘩（gē）　跺脚（duò）　颓然（tuí）　沮丧（jù） （2）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 威风凛凛　叱咤风云　别出心栽　　　B. 威风凛凛　叱咤风云　别出心裁 C. 威风凛凛　叱诧风云　别出心裁　　　D. 威风凛凛　叱咤风云　别出新裁 （3）下列词语中加点字解释有误的一项是（　　） A. 抵御（抵挡）　　B. 考察（调查、观察） C. 揭开（掀开、使显露）　　D. 神秘（秘密的事情） （4）如果你要完成"写一份竹节人制作指南"这个任务，读《竹节人》时应该（　　） A. 重点读制作竹节人的部分，其他内容可以浏览。 B. 只读第一自然段。 C. 全文逐字背诵。 D. 只读描写老师没收玩具的段落。 （5）如果你要完成"体会传统玩具给童年带来的乐趣"这个任务，下面做法最合适的是（　　） A. 重点读玩竹节人的段落，边读边想象当时的场面。 B. 只找制作材料和工具。 C. 把课文抄写一遍。 D. 只读课后思考题，不必读课文。 （6）下列关于本单元语文要素的说法，正确的一项是（　　） A. 阅读方法只有一种，所有文章都要逐字细读。 B. 同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的读法也不同。 C. 略读就是不用读。 D. 读说明性文章，只要记住结论就行，不必关注过程。 3. 把词语补充完整，再选词填空。（4分） 威（　）（　）（　）　　别（　）心（　）　　（　）（　）风云　　（　）空心思 （1）我们＿＿＿＿＿＿，用废旧毛笔杆做了一对竹节人。 （2）站在队伍最前面的那个人＿＿＿＿＿＿，手里还拿着一杆红缨枪。 4. 按要求完成句子练习。（8分） （1）照样子，用上加点的词语写一句话。（2分） 例：只要把鞋线一松一紧，那竹节人就会手舞足蹈地打起来。 仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）读句子，说说运用了什么说明方法，再照样子写一句。（2分） 例：火星的大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。 说明方法：＿＿＿＿＿＿；仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）把下面的句子换个说法，意思不变。（2分） 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）下面这句话有毛病，请把改好的句子写在横线上。（2分） 通过学习本单元，使我明白了读书要讲究方法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 根据课文内容和积累填空。（12分） （1）默写《春日》。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《宇宙生命之谜》中，天体上有生命存在至少应具备四个条件：适合生物生存的＿＿＿＿、必要的＿＿＿＿、适当成分的＿＿＿＿，以及足够的＿＿＿＿＿＿。（4分） （3）根据课文内容填一填。（4分） 《故宫博物院》给我们提供了几则材料，如果要为家人设计一条故宫一日游路线，应该重点阅读材料＿＿（填"一/二/三/四"中的一类），也就是关于＿＿＿＿＿＿＿＿的内容；如果要了解太和殿，则应该重点读＿＿＿＿＿＿＿＿的段落。 6. 语言实践。（2分） 　　邻居家的小弟弟想知道"怎样做才能让竹节人更威风"。请你结合课文，给他提两条建议。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（共27分） （一）课内阅读。（12分） 　　科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 　　为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的考察。1971年，美国发射的"水手9号"宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓"运河"，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离考察还发现，以前观察到的火星表面上所谓"四季变化"，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于火星上的尘土被风吹来吹去，从而造成了颜色明暗的变化。 1. 读第一自然段，作者从哪几个方面说明"在火星上生命难以存在"？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 第一自然段中画"____"的部分运用了哪些说明方法？有什么好处？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 读第二自然段，科学家通过近距离考察，纠正了人们的哪两个错误认识？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 如果你的任务是"向同学介绍火星上为什么难以有生命"，你会怎么读这两个自然段？写出你的做法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（15分） 中国空间站"天宫" 　　中国空间站取名"天宫"，是中国自主建造的、长期在轨运行的空间实验室。它于2021年开始在轨建造，2022年底完成基本构型组装，如今已在距地面约400公里的轨道上稳定运行。 　　空间站的基本构型由三个舱段组成，像三兄弟手拉手：天和核心舱居中，问天实验舱和梦天实验舱分别位于两侧。核心舱是空间站的"大脑"和"客厅"，航天员在这里工作、休息，也在这里控制整个空间站。两个实验舱则主要负责开展科学实验，舱外装有各种科学载荷，可以开展空间生命科学、材料科学等多项研究。 　　航天员在太空中的生活与地面大不相同。由于处于失重环境，他们睡觉要钻进固定在舱壁上的睡袋里；喝水要用带吸管的专用水袋；就连吃饭，也得把食物固定住，否则一松手就会飘走。为了保持身体健康，航天员每天要在太空跑台上锻炼约两个小时。 　　"天宫"还拥有一堂特别的课程——"天宫课堂"。神舟十三号航天员王亚平曾在空间站里做过"太空冰雪实验"，只见她挤出一个透明的液体球，用一根沾了结晶核的棉棒轻轻一碰，小球立刻凝结成晶莹的"冰球"。这堂课通过电视直播，让全国数千万中小学生看到了太空中的奇妙现象。 1. 短文介绍了"天宫"空间站的哪些方面？请简要概括。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 如果要完成"了解空间站由哪几部分组成以及各自的作用"这个任务，你会重点读第＿＿自然段，采用的读法是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3. 读第三自然段，用"____"画出最能体现太空生活"与地面大不相同"的一处细节。（2分） 4. 读第四自然段，王亚平的"太空冰雪实验"为什么会吸引那么多中小学生？说说你的看法。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 读完短文，你想进一步了解什么？请提出一个有价值的问题，并说说你打算用什么方法去解决它。（4分） 我的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、习作。（共30分） 　　是什么让你的生活变得更美好？是阅读，是运动，是一次旅行，还是一句鼓励的话？ 　　请把题目补充完整：《＿＿＿＿＿＿让生活更美好》，然后写一篇习作。 　　要求：①先把题目补充完整，填上一个具体的事物或做法；②通过一两件具体的事例，写清楚它是怎样让生活变得更美好的；③写出自己真实的感受；④不少于450字，语句通顺，不写错别字。 参考答案与评分标准 （六年级语文第三单元过关检测卷） 一、积累与运用。（40分） 1.（8分，每词1分）疙瘩　跺脚　沮丧　颓然　神秘　抵御　考察　揭开 2.（6分，每题1分）（1）A　（2）B　（3）D　（4）A　（5）A　（6）B 　　（3）解析："神秘"的"秘"是"奥妙、不公开的"，"神秘"指难以捉摸、高深莫测，不是"秘密的事情"。 3.（4分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分）威风凛凛　别出心裁　叱咤风云　挖空心思 　　（1）别出心裁　（2）威风凛凛 4.（8分，每题2分） 　　（1）示例：只要一按下开关，小风扇就会呼呼地转起来。 　　（2）作比较、列数字（1分）。示例：这棵古树的树龄已有八百年，比村子建立的时间还早三百年（1分）。 　　（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。 　　（4）通过学习本单元，我明白了读书要讲究方法。（删去"使"） 5.（12分） 　　（1）（4分，每句1分）胜日寻芳泗水滨　无边光景一时新　等闲识得东风面　万紫千红总是春 　　（2）（4分，每空1分）温度　水分　大气　光和热 　　（3）（4分）能正确指出应重点阅读介绍故宫建筑布局、参观路线的材料（2分），并说明太和殿相关段落的读法（2分，意思对即可）。示例：重点读介绍各宫殿位置和参观路线的材料；了解太和殿要重点读描写太和殿外形、内部装饰的段落。 6.（2分）示例：①给竹节人加上一件"兵器"，比如用冰棍棒做成偃月刀；②在竹节人手上系一根线，做一把蛇矛，再给它取个响亮的名字。（写出两条，合理即可） 二、阅读理解。（27分） （一）课内阅读（12分） 1.（3分）水汽极少（非常干燥）、大气层稀薄且氧气极少（3、4点合并计2分）、表面温度很低、没有磁场和臭氧层不能抵御紫外线（答出三点即可，每点1分）。 2.（4分）运用了列数字、作比较的说明方法（2分）。用具体数字和与地球沙漠地区作比较，准确、直观地说明火星上水汽极少、极其干燥（2分）。 3.（2分）①所谓的"运河"，其实是一连串的暗环形山和暗的斑点；②所谓的"四季变化"，其实是尘土被风吹动造成的颜色明暗变化。（每点1分） 4.（3分）示例：先带着这个问题快速浏览，锁定第一自然段；再细读第一自然段，把四点原因圈画出来；第二自然段与任务关系不大，可以略读或不读。（做法合理即可） （二）课外阅读（15分） 1.（3分）介绍了"天宫"的建造与运行情况、三个舱段及各自的作用、航天员在太空中的生活、"天宫课堂"的科学实验（答出三点即可，每点1分）。 2.（3分）第二自然段（1分）。读法示例：先快速浏览找到相关段落，再细读这一段，边读边圈画出三个舱段的名称和各自的作用（2分，答"精读这一段、其他段落略读"即可）。 3.（2分）示例：喝水要用带吸管的专用水袋。（或"睡觉要钻进固定在舱壁上的睡袋里"） 4.（3分）因为这个实验现象奇妙、直观、有趣，在太空失重环境下才能看到（1.5分），能激发中小学生对科学的兴趣和好奇心（1.5分）。（意思对即可） 5.（4分）提出的问题有价值2分，解决办法具体可行2分。示例：问题：航天员在太空怎么洗澡？办法：查阅航天科普书籍，或上网搜索中国航天员太空生活的视频资料。 三、习作。（30分） 等级 分值 评分标准 一等 27—30 分 题目补充恰当；事例具体、典型，能清楚写出 " 怎样让生活更美好 " ；感情真实；按一定顺序写，语句通顺生动；不少于 450 字，基本无错别字。 二等 22—26 分 题目完整；事例较具体；有一定感受；语句通顺；字数达标；错别字较少。 三等 16—21 分 事例简单或不够典型，写不出 " 美好 " 在哪里；感受不具体；字数不足 450 字；错别字较多。 四等 15 分及以下 偏离题意，内容空洞，语句不通，字数严重不足。 扣分项：错别字每3个扣0.5分，最多扣2分；标点不当酌情扣0.5—1分；卷面不整洁扣1分。 卷面书写。（3分） 规范端正、整洁无涂改3分；较整洁2分；潦草或涂改较多1分。 学科网（北京）股份有限公司 $