四川省宜宾市第二中学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年秋期八年级第一次月度学情调研 语文试题 (出题人： 审题人： 满分：150分 考试时间：120分钟) 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置 2.答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字 笔作答。 一、语文知识及运用(20分) 1.下列词语书写和注音全部正确的一项是()(3分) A.娴熟(xin) 匿名(11) 屏息敛声(bing) 催枯拉朽(xiǚ) B.绯红(fei) 悄然(qiao) 震聋发聩(ku1) 一丝不苟(gu) C.教海(hui) 翘首(qi6o) 锐不可当(dang) 杳无消息(yo) D.篡改(zudn) 诘责(jié) 眼花潦乱(1i6o) 深恶痛疾（w心) 2.下列各句中加点词语使用正确的一项是()(3分) A.小沈对这种“只要努力就一定能成功”的说法不以为然，他认为不看清方向，不用对方 法，再努力也是白费。 B.小刘在继承了家族企业后，白手起家，经过多年的努力，终于把事业越做越大。 C.这帮犯罪分子为了诈骗老人的钱财，殚精竭虑地设计了一套又一套的骗局，让不少家庭 蒙受了巨大损失。 D.长假后不少同学疲惫不堪，下课狂补瞌睡，直到上课铃响，他们才如梦初醒。 3.下列说法不正确的一项是()(3分) A.夸张是一种修辞手法，就是故意言过其实，对人或事物作扩大或缩小的描述，目的是强 调或突出某一方面特点。如：小杨同学上期期末语文考了A等，她高兴得一蹦三尺高，差 点把房顶都戳破了。 B.新闻，从广义上来讲，包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等；从狭义来讲，专指消 息。一单元前三课是消息，后三课《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海 天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》和《国行公祭，为佑世界和平》都是新 闻特写。 C.消息正文通常按照重要性递减原则安排，即所谓的“倒金字塔结构”。新闻采访，问 题要具体、客观、有针对性，问题之间要有逻辑联系。 D.《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，详细记载了一千多条 大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高 的文学价值。 八年级语文试卷第1页（共8页） 4.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 消息写作如匠人琢玉，先须寻料选石， ；继而剔瑕去疵， 一；再而因 材施艺，；终而反复打磨， 好新闻如美玉，越琢越见光彩。 ①似字斟句酌，精益求精出华章 ②似深入一线，耳闻目睹得真材 ③似谋篇布局，纲举目张定框架 ④似去伪存真，核实求证辨真伪 A.②①④③ B.④②③① C.②③④① D.②④③① 5.班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。(4分) (1)班委就“你身边的失信行为”在八年级学生中进行了问卷调查，请概括下面表格的 主要信息（反映现象+提出观点）。(3分) 主要信息： 失信行为类型 选择比例 抄袭他人作业 32% 答应的事不兑现 27% 考试作弊 18% 借东西不归还 15% 其他 8% (2)同学们分享了许多关于诚信的典故，参照示例，根据典故写出对应的成语。(1分) 示例：曾子的妻子为哄孩子随口说要杀猪给他吃，曾子得知后真的杀了一头猪，以教 育孩子言而有信。成语：曾子杀彘 季布言出必行、信守承诺，当时有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法。 成语： 6.班级开展“走近新闻”语文实践活动，请你完成下列任务。(4分) 下面是校园广播站一则新闻稿中的内容： “9月12日上午，我校在运动场举行了‘书香润校园’经典诵读展演活动。活动 中，同学们以诵读、吟唱、情景剧等多种形式展现了经典诗文的魅力，赢得师生阵阵 掌声。通过这次活动，同学们加深了对中华经典的理解。” (1)请为这则新闻拟写一个标题（不超过20字）。(2分) 标题： (2)为配合本次活动宜传，请你拟写一条宜传标语，要求运用一种修辞手法，不超 过20字。(2分) 标语： 二、现代文阅读(34分) (一)读下面的材料，完成79题。(9分) 八年级语文试卷第2页（共8页） 材料一新闻：对事实的忠实记录 新闻是对新近发生的事实的报道。真实性、时效性、公开性是新闻的基本特征。 一条合格的新闻，必须把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素交代清 楚（即“5W1H”)。消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景、结语等部分：导 语用最简短的文字概括最重要的事实，主体再对事件作具体展开，让读者一眼就能抓 住核心。无论是一句话的快讯，还是篇幅较长的通讯、特写、评论，都必须建立在事 实的基础上；其生命力都在于真实，离开了真实，新闻就失去了存在的价值。记者采 写新闻，要讲究时效一新闻是“易碎品”，错过时机就成了旧闻：也要讲究价值一 一一条好新闻，往往同时具备重要性、显著性、接近性和趣味性中的几项。例如，今 年夏天多地遭遇强降雨，记者第一时间赶赴现场，用镜头和文字记录抗洪抢险的真实 场景，这样的报道之所以打动人心，正是因为它忠实记录了事实、传递了真实的力量。 正如新闻界有人所言：“新闻是历史的底稿。”记录今天，正是为了给明天留下真实 的注脚。 材料二指尖上的“信思迷雾” 互联网时代，人人都有“麦克风”，信息传播空前便捷，却也鱼龙混杂。一些自 妹体为了博取眼球，炮制“标题党”新闻，夸大事实、断章取义，把“震惊”“速看” “不转不是中国人”当作流量密码：有的甚至凭空编造虚假信息，混洧视听，让读者 真假难辨。这些内容往往情绪先行、事实缺位，专门挑动人们的愤怒与好奇，目的只 有一个一流量。同时，算法推荐会根据我们的点击习惯，源源不断地推送我们“爱 看”的内容，让我们渐渐被“信息茧房”包围，只听见一种声音，视野日益狭窄。久 而久之，我们以为看到的就是全部世界，其实只是算法替我们裁剪过的碎片。网络谣 言的危害不容小觑：它扰乱公共秩序，损害他人名誉，甚至造成社会恐慌，也浪费了 宝贵的公共资源。近年来，多起网络谣言事件被相关部门依法处置，一批造谣传谣的 账号受到惩处，网络空间得到进一步净化。各大平台也相继推出辟谣专区、谣言提醒 等功能，提醒用户先核实、再传播。对每一位网民来说，提升辨别能力，既是对自己 负责，也是对他人负贡。 材料三做清醒的“信息公民” 面对纷繁复杂的信息，中学生应当学会“睁眼看新闻”。一要核实来源，优先阅 读主流蝶体和权威机构的报道，对来源不明的“小道消息”多问几个为什么：二要交 叉求证，对同一事件多看几家蝶体的报道，对比辨别，不轻信单方面的说法：三要理 性思考，不轻信、不盲从、不随意转发未经证实的信息。具体来说，看到一条消息， 可以先看发布者的身份和资质，再看消息中有没有明确的时间、地点、人物等要素， 必要时还可以查找原始出处，切莫被情绪化的标题牵着鼻子走。判断信息真伪，还可 以学一点“信源优先”的原则：同样的内容，权威机构的发布与匿名网帖的可信度截 然不同。某中学开展“校园小记者”活动，引导学生走进社区，采访身边的好人好事， 学习拟题、写稿、排版，办起自己的校报。孩子们在真实的采访中学会提问、学会核 实、学会记录，蝶介素养在不知不觉中得到了提升，活动深受学生欢迎。正如一位同 学在采访手记中写道：“亲眼看到、亲耳听到的，比屏幕上转发的更让人踏实。” (摘编自新闻科普相关资料，有刷改) 7.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.材料一强调真实性是新闻的生命，没有真实，新闻就失去了存在的价值。 八年级语文试卷第3页（共8页） B.“标题党”新闻夸大事实、断章取义，是互联网信息乱象的表现之一。 C.算法推荐能帮助用户看到更多不同领域的观点，从而拓宽视野。 D. 中学生提升媒介素养，既要在阅读中辨别信息，也要在实践中锻炼能力。 8.结合材料二，下列对“信息茧房”的理解，正确的一项是( )(3分) A.指人们沉迷手机、不愿与人交流，把自己“关”在房间里的现象。 B.指算法推荐让人只接触自己偏好的信息，视野日益狭窄的现象。 C.指部分自媒体编造虚假新闻、误导公众的社会现象 D.指权威媒体的真实报道被网络谣言淹没的现象。 9.综合三则材料，下列做法与上面材料所倡导的“信息公民”素养不相符的一项是 ()(3分) A.优先阅读《人民日报》、新华社等权威煤体的报道 B.看到吸引眼球的标题，立即转发给亲友，以免“错过”。 C.对同一热点事件，对比多家媒体报道后再作判断。 D.对未经证实的信息保持警惕，不随意传播。 (二)读下面的文字，完成10一12题。(9分) 展形象，讲好中国故亭，提升中华文化影响力 ①“中国，和西方世界所试图描绘的完全不一样。”这是印度尼西亚女孩诗法·阿 德里亚娜的切身感受。诗法漫游过中国许多城市，去年夏天，她介绍中国的短视频， 引来国外网友热烈追捧。一件小事，既说明越来越多的人渴望了解真实的中国，也说 明讲好中国故事仍然任重道远。 ②一个大国发展兴盛，必然要求文化影响力大幅提升，实现软实力和硬实力相得 益彰。经历改革开放40年的快速发展，中国不乏精彩的故事，需要的是精彩的讲述 习近平总书记将“展形象”作为宣传思想工作的一项重要使命任务，旨在向世界展现 真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。让世界更好了解 中国，需要宣传思想战线推进国际传播能力建设，讲好中国故事，传播好中国声音。 ③英国哲学家罗素曾说过：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界 极为需要。”一个真正的大国，需要在思想理念上拥有影响这个世界的力量。在这方 面，中华优秀传统文化提供了丰富的思想资源。当今年夏天北半球的持续高温引发全 球变暖的热议，人们可以重温道法自然、天人合一的思想：当网络世界不断爆出安全 漏洞，不妨回到“己所不欲，勿施于人”的黄金法则：当一些地区的战争阴霾挥之不 去，“百姓昭明，协和万邦”的世界想象应该激起更多共鸣。把中华优秀传统文化中 具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，不仅能够提升中华文化影 响力，而且能让中华优秀传统文化同世界各国优秀文化一道造福人类。 ④提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化，展示 当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活。在中国960多万平方公里的土地上， 14亿多人民为着美好生活而奋斗，这正是讲好中国故事最深厚的土壤、最丰富的素材。 作为中国共产党理论创新的最新成果，《习近平谈治国理政》是当今世界最有影响力 的领导人著作之一，为各国读者开启了一扇观察和感知中国的窗口。世界对中国充满 兴趣，正在于中国智慧、中国方案为解决人类问题提供了“新的可能”。讲好中国共 产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事， 既能让世界更好了解真实的中国，更是中国对世界的贡献。 八年级语文试卷第4页（共8页） ⑤全蝶体时代到来，让我们有机会突破地理的阻隔、语言的障碍，向世界呈现一 个更加真实多元的中国：而世界百年未有之大变局，又让增强国际话语权、提升国家 文化软实力任务之艰巨前所未有。尽管国际舆论格局“西强我弱”的差距不断缩小， 但我们在传播理念、传播技巧、话语体系、传播手段等方面还存在不足，对外传播综 合实力不强、发声能力偏弱的问题还没有得到根本性改观。推动对外宣传创新，着力 重塑外宣业务、重整外宣流程、重构外宣格局，才能解决“有理说不出”“说了传不 开”“传开叫不响”等问题，开创外宣工作新局面。 ⑥丝绸之路上，声声驼铃见证中西文化交融：郑和下西洋滚滚波涛传递讲和通 好、观风问俗的声音。自古以来，中国故事就不仅书写在典籍里，更记录在中国人走 向世界的脚步里。从1981年中国第一份全国性英文日报创刊，到如今蝶体纷纷“出 海”，讲述原汁原味的中国故事，中国对外传播不断开启着新的篇章。以过往为序章， 以使命唤担当，推动外宣工作在推陈出新中别开生面，我们就能把中国故事讲得更好， 让中国声音传得更远。 (节选自《人民日报》，有删改) 10.本文作者最主要的观点是( )(3分) A.讲好中国故事仍然任重道远。 B.我们要提升中华文化影响力。 C.展形象，讲好中国故事，提升中华文化影响力。 D.中国故事就不仅书写在典籍里，更记录在中国人走向世界的脚步里。 11.第⑥段画线句主要运用的论证方法是()(3分) A.道理论证 B.比喻论证 C.对比论证 D.举例论证 12.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.本文首段直接点明论点，然后阐述提升中华文化影响力的原因及途径，最后举例进一步 论证观点。 B.提升中华文化影响力的途径一是要宜传优秀传统文化，也要传播优秀当代文化：二 是要推动对外宜传创新。 C.第②段首句加点词“软实力”的含义是与经济实力相对的（国家）文化影响力或中 华文化影响力。 D.“对外传播综合实力不强、发声能力偏弱的问题还没有得到根本性改观”中“偏” “根本性”体现了议论文语言准确、科学、严密的特点。 (三)读下面的文字，完成13一16题。(16分) 母亲的莱国 ①老家的屋后，有一片莱国。那是母亲的领地，也是我童年记忆里最葱范的所在。 ②春天一到，母亲便翻地、起垄、播种。她蹲在田垄间，一双布满老茧的手，像 侍弄婴儿一样，小心地把种子埋进土里，再覆上薄薄的一层细土。春雨过后，莱苗便 齐刷刷地探出头来，嫩绿嫩绿的，水灵灵的。母亲每天早晚都要到莱园里转一圈，看 看苗，浇浇水，拔拔草，嘴里还念叨着：“快长吧，快长吧，孩子们等着吃呢。”清 晨的露水打湿她的裤脚，傍晚的斜阳拉长她的身影，地却从不在意。有一回我问她： “妈，天天侍弄这些莱，累不累？”母亲直起腰，搀了捶后背，笑着说：“地里的莱 和人一样，你用心待它，它就用心长给你看。”母亲识字不多，说不出什么大道理， 可这句话，我记了很多年。 八年级语文试卷第5页（共8页） ③夏天的莱园最是热闹。黄瓜爬上架，豆角挂满藤，西红柿羞红了脸，茄子紫得 发亮。母亲在莱园里一待就是大半天，汗水顺着脸频淌下来，滴进泥土里。她把摘下 的黄瓜、豆角分给左邻右舍，自己只留下够吃的分量。邻居张婶常说：“你妈呀，种 莱是把好手，做人更是没得说。”邻家的孩子放学路过，母亲总要摘几根嫩黄瓜塞给 他们，孩子们一边脆生生地咬着，一边喊“婶婶真好”。到了赶集的日子，母亲还会 挑上一担莱去镇上卖，卖莱换来的钱，多半变成了我们兄妹的新课本和文具盒。母亲 常说：“自己种的莱，吃得放心；卖莱的钱，花得踏实。” ④我上初中后住校，回家的日子少了。每次回家，母亲总是早早地在莱园里忙活， 等我进门，来上早已摆满了我爱吃的莱。有一回，我无意间瞥见母亲的背影一她正 弯腰给莱地浇水，脊背不再挺直，鬓角添了白发。那一瞬，我的鼻子忽然一酸。莱园 里的莱换了一茬又一莲，母亲却在日复一日的劳作里，悄悄老了。住校的日子，每到 周末，母亲总要走好几里路，把新摘的莱送到学校门口，隔着铁门递进来，还要叮嘱 一句：“自家种的，干净，多吃点。”看着母亲远去的背影，我在心里暗暗发誓， 定要好好学习，不辜负她的辛劳。 ⑤后来，村里搞开发，老屋要拆了，莱园也要没了。母亲站在莱园边，沉默了很 久，最后只说了一句：“地是好地，菜是好菜。”我劝她：“妈，以后搬进城里，就 不用再种莱了。”母亲摇摇头，弯腰拔起一丛韭莱，用草绳捆好，说：“带上它，城 里也能闻到土味儿。”我明白，她舍不得的，不只是这片莱园，更是那些在泥土里流 淌过的汗水和岁月。那一丛韭莱，后来被母亲种在了城里的阳台上。每逢春天，它总 能发出新芽，绿油油的，像故乡的春天搬进了城。 ⑥如今，我早已搬进城里。每当在莱市场看到水灵灵的蔬菜，总会想起母亲的莱 园。那一片葱笼的绿色，是母亲用汗水和爱浇灌出来的，是我记忆里永不褪色的风景。 多年以后我才明白，那片莱园种下的，不只是蔬菜，更是一位母亲对土地、对子女最 朴素的爱。 (摘编自网络散文，有删改) 13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章以“母亲的菜园”为线索，串联起母亲种菜、分享、操劳等往事，脉络清晰。 B. 第③段写母亲把蔬菜分给邻居，表现了她善良大方、乐于分享的品格。 C.第④段写“我”看到母亲背影时“鼻子一酸”，是因为心疼母亲的衰老与辛劳。 D.老屋拆迁后母亲“沉默了很久”，是因为她担心拆迁补偿款太少，心里难过。 14.下列对文章写作特色的分析，正确的一项是（)(3分) A,文章按春、夏的时间顺序和事情发展顺序展开叙述，条理清晰 B.第②段“像侍弄婴儿一样”运用了拟人的修辞手法，表现母亲种菜的轻柔细致。 C. 文章详写母亲劳作的过程，略写拆迁后的情景，详略失当，影响了主旨的表达。 D.文章结尾直抒胸臆，与开头“葱茏的所在”呼应，但未升华主题。 15.文章第④段画线句“菜园里的菜换了一茬又一茬，母亲却在日复一日的劳作里，悄悄 老了”，请从内容和结构两方面分析这句话的作用。(5分) 16.结合全文，谈谈你对文章标题“母亲的菜园”的表层和深层含义的理解。(5分) 三、古诗文阅读(30分) 八年级语文试卷第6页（共8页） (一)文言文阅读(18分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂。良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自酃道元《三峡》) 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对 巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华衡、庐，皆无此奇。然十二峰 者不可悉见，所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭”宜为仙真所托。祝史云：“每八月十 五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方浙止。”庙后，山半有石坛， 平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇 晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 (节选自陆游《入蜀记》) [注释]①太、华：泰山、华山。 ②奇峭：神奇峻峭。 17.下列句中加点的词解释有误的一项是()(3分) A.或王命急宣或：有时 B.是日，天宇晴霁 是：这 C.沿溯阻绝 溯：顺流而下 D,然十二峰者不可悉见悉：全，都 18.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.然十二峰者其人舍然大喜 B.春冬之时 久之不散 C.故渔者歌日 而两狼之并驱如故 D.则素湍绿谭 学而不思则罔 19.乙文段中画线句子断句正确的一项是()(3分) A.所见八九峰/惟神女峰最为纤丽/奇峭宜为仙真所托。 B.所见八九峰/惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托。 C.所见八九峰惟神女峰/最为纤丽奇峭宜/为仙真所托。 D.所见八九峰惟神女峰/最为纤丽/奇峭宜为仙真所托。 20.把下列句子翻译成现代汉语。(9分)》 (1)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂；良多趣味。（⑤分） (2)议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。(4分) (二)古代诗歌阅读(6分) 泊平江百花洲[南宋]杨万里 吴中①好处是苏州，却为王程”得胜游。半世三江丑湖棹，十年四泊百花洲。 岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怒孤舟无定处，此身自是一孤舟。 [注释]①吴中：苏州一带。②王程：被君王差遣办理国事的旅程。③棹：船桨。 21.下列对本诗的理解或赏析不正确的一项是()(3分) A.从题材上看，这是一首羁旅行役诗，从诗题中的“泊”字便可见出：从体裁上看，这是 八年级语文试卷第7页（共8页） 一首七言律诗，且领联对仗颇为巧妙。 B.`首联交代自己与苏州的因缘，表达了自己因王程之便而得以游赏吴中佳胜的幸运之感， 渲染了喜庆的氛围，奠定了全诗愉悦的情感基调。 C.领联中，诗人从眼前的胜游回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所游历过的 三江五湖，时间、空间都延伸扩大了。 D.“眼底云山苦见留”一句，运用了拟人的修辞，明明是诗人依恋眼底云山，却故意说 成是眼底云山依依挽留自己。 22.下列对诗歌尾联的赏析不恰当的一项是()(3分》 A.此联运用了比喻的修辞手法，把自身比作一叶孤舟。 B诗人说不要埋怨孤舟没有固定的地方，自己半生漂泊原本就是一叶孤舟。 C.此联表达了诗人因漂泊无依而产生的羁旅之愁。 D此联点明全诗的主旨，照应了“岸傍杨柳都相识”一句。 (三)名篇名句默写(6分) 23.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 文字是山水的剪影，也是志士的宜言。陶弘景《答谢中书书》中(1)“夕日欲颓， ”，描绘出夕阳西沉、鱼跃水面的灵动之美，苏轼《记承天寺夜游》中 (2)“庭下如积水空明， 盖竹柏影也”，以水喻月，妙不可言；《庭中 有奇树》中(3)“攀条折其荣， ”,道尽思妇折芳寄远的深情： 刘桢《赠从弟（其二）》中(4)“岂不罹凝寒？ ”, 以松柏自勉和勉人： 曹操.《龟虽寿》中(5)“ ， 志在千里： 壮心不已”， 尽显老当益壮、自强不息的豪情。 四、名著阅读(6分) 24.下列对《红星照耀中国》相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深入陕北苏区实地采访后写成的纪实作品， 曾易名为《西行漫记》。 B.书中详细记录了红军长征的艰难历程，展现了红军战士坚定的革命信念和英勇顽强、 不怕牺牲的精神。 C.斯诺笔下的周恩来出身贫苦农民家庭，从小放牛、当学徒，这与彭德怀的出身十分相似。 D.书中描写了“红小鬼”们认真学习、认真工作的情景，他们尽管年纪小，却充满热情与 责任感。 25.斯诺在《红星照耀中国》中塑造了许多鲜活的人物形象。请从毛泽东、周恩来、朱德 中任选一位，结合书中一个具体情节，简要分析其性格特点。(3分) 五、写作表达(60分) 26.阅读下面一段话，根据要求作文。(60分) 因为有“你”，鲁迅的留学生涯得到温暖；因为有“你”，萧红的人生得到激励： 因为有“你”，南仁东的“天眼”之梦得以实现：因为有“你”，居里夫妇的工作得 到喜悦：因为有“你”，我的生命获得…“你”可以是老师，也可以是信念，还可 以是迷人的镭、是让人喜悦的一切，或人、或物、或思想… 请结合自身实际，以“因为有你”为题；写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感：(2)除诗歌外，文体不限：(3)不少于600字：(4) 文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息；（⑤）书写力求正确、规范、美观。 八年级语文试卷第8页（共8页）