好，各位同学们好，欢迎来到七年级上册中国历史的第十八课的学习了。今天我们将要学习到的就是东晋南朝政治和江南地区开发。好，同样我们在开始学习之前，老师帮各位同学们整理了这节课我们要完成的任务。这节课我们就是需要去了解人口迁徙江南地区的开发，去认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。其实这个任务同学们有没有发现跟上节课的很像是吧？好，那接下来在这节课学习当中有三个重要的时间节点，大家可以浏览一下这条时间线。那么在这三个重要的时间节点上面发生了什么重要的事件呢？我老师先带着各位同学去熟悉一下。好，首先是第一个317年，317年这个时间就是东晋的建立。东晋建立之后，政治上就出现了王与马共天下的特点。实际上就是世家大属与皇族共治天下。好，当时东晋的政权有两个特点，第一个是统治稳定，第二个是偏安东南。随后在东晋的末年，政权由于落入到了武将手中，于是东晋在420年的时候就灭亡了。随后南方的政权更迭就很频繁，相继出现了宋齐梁陈四个朝代，历史上统称为南朝。好，这一时期江南地区得到了开发，对我国经济产生了深远的影响，为经济重心逐渐的转移，转移向南方也奠定了基础。随后我们这里要记一个时间，就是在589年南朝结束。好，这就是我们这节课主要要学习到的一些知识。好，同学们有了这个框架之后，接下来我们就可以去看一下导读部分了。导读部分这里给我们展示了一个条幅，这个条幅是南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅，展示了建都于南京的六个王朝的名称，是哪六个王朝。同学们这里有一个知识点，可以把它记下来。除了刚才提到的宋齐梁陈以外，还有吴和东晋，大家同学们一定要在书里面记下来。好，博物馆里展出的青瓷陶俑建筑，构建大井排水设施的遗迹以及石刻书画等文物，都反映了这个时期江南地区经济和文化的一个巨大变化。好，那是什么原因促成了这样的巨大变化呢？江南地区的经济又有哪些表现呢？它的发展又有哪些表现呢？好，同学们，这就是我们今天这节课主要要去思考的两个问题。我们就带着这两个问题进入我们第一部分的学习。我们第一部分叫做东晋的兴亡。好，东晋是在什么时候建立的呢？它是在317年由皇族司马睿在以王导为首的世家大族的拥戴下，重建了晋王朝，以健康为都城，史称东晋。好，那么东晋政权有什么特点呢？我们来看一下书里面是怎么说的。司马睿在政治上依靠谁？依靠王导，在军事上又依靠谁呢？就依靠王导的堂兄王敦，甚至是司马睿在举行即位大典的时候，居然邀请王导跟他一起共坐御床。后来也被称之为王与马共天下。王与马共天下是什么意思？我们来理解一下王是什么意思。王就是以王导王敦为代表的大贵族王室家族。那马就很明显，指的就是东晋的皇族司马氏。其实王与马共治天下的实质是什么？就是皇族和世家大族共治天下。好，虽然后来我在王导死后，王室的地位有所下降，但是世家大族与皇帝共治天下的政治局格局是没有改变的，只不过是换了其他的世家大族而已，这种政治格局也被称之为门阀政治，这个同学我们要知道一下。好，我们接着再往后面看啊，在东晋初期南北的一个政权对峙的情况下，又取得了哪些成就呢？好，我们来看一下第一个成就是属于什么？就是属于北伐。当时在祖祖逖等人的努力下，多次北伐，曾经收复了黄河以南的部分地区。好，同学们主题是谁？可能很多同学是不太清楚的是吧？但是说到一个成语，跟建功复国，跟收复土地有关系的，叫做机器中流。可能很多同学就知道了，它就是和主题有关，我们来了解一下。主题是在西晋，西晋的末年，为了恢复中公园，他自行进行一个招募军队，去渡江北伐。好，当船到中游的时候，他慷慨慷慨激昂的机器说我如果不扫清中原就是不复返。跟随的人就被他的这种壮志豪情所感动。其实这也反映出祖逖，他是一个忧国忧民、勇于担当、胸怀大志的这样的一个精神品质。好，那么了解完主题之后，我们接着回到书里边往下看啊。在有了主题等多人的努力下，同学们我们来猜一下东晋有没有能够恢复中原呢？很遗憾，东晋未能恢复中原原因是什么？原因主要有两个方面。第一个是东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘。第二个就是有的统帅北伐的动机他不纯，他利用北伐去发展自己的势力，这些这些内耗最终就导致了东晋未能恢复中原。好，这是第一部分的一个成就。北伐第二个就是体现在国防上面。东晋曾与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，政治的统治局面相对稳定，所以社会经济也是有所发展的。但是在东晋末年，由于政权落入到了武将手中，在420年的时候，东东晋灭亡，他的大将刘裕自立为帝国，号为宋，结束了东晋的统治。好，后人就评价评价东晋王朝是一个孱弱的王朝。那同学们我们思考一下，为什么称东晋王朝为孱弱的王朝好呢？好，这是属于一个在考试的地方爱考的。同学们要把这个老师给同学们整理下来的书里边没有的东西，在书上抄下来。原因是因为什么？是由于东晋政权建立的阶级基础是包括南下北方南下的贵族、官僚、地主和江南本地的一个大地主。皇室就因此而受到掣肘。同时东晋政权偏安一隅，受到北方证券的威胁，发展空间被压缩。好，同学们说到这里了，我们这里就是我们东晋的一个兴亡是吧？好，那我们就来比较一下我们前面的西晋和东晋它们又有什么样的区别呢？这个也是书里面没有的。同学们好，这些但凡书里面没有的东西，你们就自觉把它抄下来。首先我们来看一下，西晋的建立者是谁？是司马炎是吧？而东晋的建立者是司马睿啊不要搞错了。接下来我们再看一下它的建立时间，西晋是在226年到316年，这一段时间称之为西晋，而东晋是在317到420年。但在这个地方同学们很多同学在做选择题的时候容易搞错。因为他们会觉得西晋灭亡之后，东晋就来了，是吧？所以很多同学在做选择题的时候，会把东晋的一个建立的时间选到316，那就错了。东晋建立的时间与西晋灭亡的时间不是在同一年，是316年内迁的匈奴人灭了西晋，317年的时候东晋才建立。同学们这里我们需要着重的去记一下，然后我们再来看一下他们的都城也是不一样的。西晋的都城在哪里？在洛阳是吧？那东晋的那个都城在哪里呢？在健康，这里我们需要去了解一下。好，同学们第一部分的内容学完了，按照惯例我们现在应该干嘛了？我们应该找一道题，我们来做一做题，看看这部分的知识我们有没有学以致用，有没有会用起来了是吧？好，所以我们看到这里的例题，这里的例题我们先来读一下，就是东晋的开国皇帝司马睿在举行那个聚会大典的时候，邀请拥戴他的王导共坐御床，好使人称之为王与马共天下。这说明东晋ABCD4个选项。A世家大族势力大吧？B提倡什么平等和共治。好，再来看C，C是什么统治者感恩图报，D是什么政治环境很和谐。好，那我们就来看一下，同学们其实这个很简单，只要我们听了课的，我们都知道应该选择哪个，应该选择A答案。好，我们来看一下为什么？因为当时东晋皇权很弱，要依赖于像王室这样的世家大族，凭借他们的影响力，才能够才能够怎么样才能够坐稳这个江山，所以说正确答案应该选择A。好，那么我们再看一下BCD为什么会错？首先第一个B答案是什么？提倡平等和共治。好，同学们我们来看一下当时是在哪个朝代，是在东晋是吧？是在风建王朝。好，同学们你们记得古代的封建王朝它是不存在平等的，这个你们一定要记得，是不存在平等的。只是皇帝需要依靠大族，但是不是提倡人人平等，懂了没有？好，再来看CC答案是什么？统治者感恩图报。你们觉得他的真正目的真的是因为统治者感恩图报吗？其实不是的，他主要的目的是因为王家的势力太强了，皇权不得不依靠这些氏族，所以他不是简单的报恩。再来看政治环境，环境很和谐。同学们你们知不知道在后期王室和皇室还发生了权力斗争，那你们觉得和谐吗？肯定是不和谐的，对不对？所以D答案也是不对的，正确答案选择的。好，明白了吗？同学们好，接下来在东晋灭亡之后，历史就步入了南北朝时期了。我们就先来了解一下，南方这一时期的一个政治情况是怎么回事。我们先去了解一下南朝的政治，南朝的统治时间，同学们记一下是在420到589年。当时南方政权更迭很频繁，所以相继就出现了宋齐梁陈四个朝代，同学们不是政权的名称，很多同学他会觉得是一个政权的名称，不是的。南朝是宋齐梁陈四个朝代的合称，这四个朝代它是相继出现的，而且这些朝代它都在建康定都，所以历史上统称为南朝，明白了吗？同学们好，其中宋是南朝疆域最广的一个朝代。好，那我们就来看一下宋在统治的时期有什么样的特点。当时是在宋武帝和宋文帝在位的三十余年里，他们轻徭薄赋江南的民营国富社会比较稳定。除此之外，两目的在他治国理政发展经济和文化方面都是有所作为的。但当时南朝有一个特点，就是镇守地方的贵族和将领，他们的势力都很大。而且在统治的后期，由于政治日益败坏，导致了大规模的叛乱，长期无法平息，于是健康失守。从此在南北实力的对比当中，南朝就处于明显的劣势。好，同学们提一个问题了，就是南朝一共有几个朝代？四个？宋齐梁陈对不对？好，同学们这四个朝代他们有什么共同点呢？这一块是书里边没有的，我们应该把它抄下来是吧？都共同点一共有三个。第一个是什么？就是都是偏安江南的政权，定都都在哪里？都在健康。第二个就是什么政权更迭频繁，政权的更迭都与武将夺权有关。第三个就是政权存在的时间都比较短，这就是这三个共同点，这就是我们第二部分南朝政治的一些特点。好，同学们，这一部分很简单，内容也很少。接下来老师就给同学们也找了一道很简单的题，来看一看我们同学们能不能够掌握这一块很简单的知识。我们来读一下，有一首唐诗，同学们都知道的，叫做南朝480寺，多少楼台烟雨中。还再现了江南的一个烟雨的迷离，同时又渗透出诗人对王朝兴旺的兴亡盛衰的一种感慨。好，那问同学们一个问题了，就是诗中所述的朝代，他们的都城当时称为什么？好，同学们诗中所说的朝代是在哪个朝代？是在南朝对不对？所以刚才老师说过一个共同点是什么？南朝的共同点是什么？他们建都都在哪里？都在健康，对不对？所以说正确答案选D好，那我们同时也要去做一下做一下知识回顾，我来看看ABC这三个答案，他们又是哪些朝代的都城呢？首先我们来看一下A，A是在西汉唐朝，A是什么？长安对吧？长安是什么？是在西汉、唐朝等北方王朝的都城。好，知道吧？同学们B是咸阳，咸阳同学们都应该知道，它是哪个朝代的都城？是秦朝。再来看C建业，很多同学就健康建邺搞不清楚了。建业是什么时候的名称？建业是三国孙吴时期的名称，它是在南朝的时期才改为健康的。所以说在这里它和我们的题里面的时间是对不上的。他是在三国在三国孙吴时期，而我们题里面是在南朝。所以说我们正确答案应该选择哪个？选择D是吧？好，同学们接下来我们就要学习到我们第三块的内容了。我们来思考一下，在当时在在东晋，在南到统治的这几百年的时间里面，江南地区的经济他们的发展是怎么样的呢？发展的怎么样了？接下来我们就来了解一下。好，我们先来看一下在秦汉时期。在秦汉时期，黄河流域它的经济是比较发达的，是全国经济重心。而江南地区就地广人稀，经济相对落后。但是到后面苏吴建国以后，江南地区就得到了初步开发。最后在西晋的末年，大批的北方人为躲避战火而南下。到了东晋的后期，长江中下游地区就布满了南迁的流民。好，他们的到来也给南方苏送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术。好，并且由于当地的自然条件很优越，社会也比较稳定，在南下移民和当地民众的共同努力下，从而使得江南地区的经迅速发展。好，那接下来我们就要看一下，它体现在它的发展体现在哪几个方面？体现在农业上、手工业和商业上。那么咱们就先来看一下农业上，农业上的发展表现为五个方向。第一个就是江南地区大量的荒地被开垦出来了，耕地面积不断增加。第二个就是新修了很多水利工程。第三个就是推广和改进了犁耕，实行精耕细作。第四个是什么？推广选种育种、田间管理和施肥等比较先进的生产技术。好，第五个是什么？我们看到树的这里，第五个就是还种残，种桑养蚕、培植果树、种植药材等等，实行多种经营。好，这就是它农业上的一些表现。接下来我们再来看一下手工业，江南地区的手工业也有了快速的进步，我们来看一下体现在哪些方面，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。其中有两个是最为突出的，一个叫做致词。这词其实我们从书里边，这里有两张图片我们就能够看得出来。这两个图片分别是青瓷莲花尊和黑黑又稽首慈湖。其实图片就让我们看出来它造型也好，工艺也好，看起来就非常的美观是吧？好，这就说明了江南的制手工业发展的很不错，工艺水平很高。好，那么冶铸业，我们来看一下，冶铸业在书里边其实就给我们体现出来了。我们来看一下相关史事是怎么说的。在东晋南朝时期，冶炼技术有了很大的进步，突出的表现为灌钢法的推广。它有什么特点呢？用这种方法制造出来的兵器和农具，无论是质量和产量都有了很大的提高，这就促进了农业的生产，农业生产的发展和军队建设水平的提高。好说到军队建设水平，我们就来看一下书里边这个材料研读，有讲到其中的一些细节了。我们来读一下这首诗，叫做永葆剑。诗说我有一宝剑出自空无锡。空无锡是一个产地，照人如照水，切玉如切泥。鄂边双林林，侠上风戚戚，寄予张公子，何当来见邪。好，同学们，这首诗它与哪个行业有关？很明显它就是与野兽业有关是吧？逐渐？好，那么它哪些诗句体现了宝剑的制作水平呢？那就要重点阅读这四句，叫做照人如照水，就是比喻建打磨得极其的光亮？切玉如切泥，就形容这个宝剑它锋利无比，而且峨边双林林就是它的寒光凛凛，寒光闪闪的那个样子。霞上风七七，它自带一种什么威严，威风凛凛的一个气场。那么这四句运用的是比喻夸张的手法，形容了宝剑的一个制作水平。所以好同学们能够感受到这两个代表行业，它的进步是很快的。好，接下来我们再来看一下商业，农业和手工业的发展就促进了商业的交流和城市的繁容。南朝时期的健康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。好，同学们我们来想一想，看到书里边这个其实爱考的当时江南地区社会经济发展的原因是什么？好，老师给大家总结了三个方面，你们在书里面抄下来。第一个原因是由于北方战乱，大批的北方当人民为了躲避战火而南下，为南方地区就输送了大量的劳动力，同时也带去了中原先进的生产工具和生产技术。好，这第一个原因。第二个原因是什么？是当时南方地区它也比较安定，统治者也重视发展经济。好，第三个就是南方它的自然条件很优越，为其发展提供了有力的保障。所以在这里同学们总结起来，经济发展的原因一般就包括政策、环境、资源，这里的资源就是劳动力、资金和技术等等，好，以及精神动力等方面。那么同学们接下来我们就要来去思考一下了，在东晋南朝时期，江南地区的开发又带来了什么样的影响呢？好，这里的影响一共有三个方面。第一个就是改变了江南农业火根水嫩的原是状况，进入了精耕细作阶段。第二个就是江南很快的就成为了新的农业经济区。第三个就是手工业商业的发展是南北经济的发展的趋向平衡，为日后中国古代经济重心向南向南转移奠定了基说。那么同学们最后一个问题，就什么江南地区的经济发展对我国现代建设它有没有一些有益的启示呢？好，我们来看一下，其实它是有友谊启示的，一共分为四个方面。第一个是什么？就是政治稳定是经济发展的前提。第二个就是注重科学技术的应用和引进，要不断创新，坚持科教兴国。第三就是注重视人才，发挥人才优势。第四就是保持要保持保护生态平衡，走可持续发展的道路。好，同学们今天我们这节课所有的重点知识就学完了。那么在这里我们就要去对比一下，其实我们之前前面也学到了秦汉时期是吧？好，所以在这里我们来去对比一下南方在秦汉和魏晋南北朝时期的经济发展状况及启示。好，这里老师给同学们做了一个大的总结，拉了一个表格，你们在书的空白地方把它抄下来。我们先来看一看他们的一个情况对比。先来看秦汉时期在经济方面。它是属于什么经济比较发达的。但是在魏晋南北朝时期，它的整个一个情况是什么？就是遭受破损，经济就比较萧条。我们来看一下这是表现。那背后的原因是什么呢？秦汉时期经济发达的原因是由于国家统一政策保证科技进步，而魏晋南北朝时期经济萧条的原因就是因为战乱频发。好，再来看一下在南方，南方的表现是什么？就是在秦汉时期它的表现为生产很落后，但是在魏晋南北朝时期就得到了开发，原因是因为在秦汉时期，南方的生产那个生产落后的原因是因为它地广人稀，技术落后。好，而到了魏晋南北朝时期的南方，由于得到了开发，北方人民南迁，战乱也减少了，社会比较安定，自然条件也比较优越，所以这是他的一个表现原因。从中得到的一个启示是什么？就是和平安定是经济发展的前提和保证，生产技术的进步是经济发展的推动力，而南北地区人民共同的劳动是江南经济发展不可或缺的主观条件。明白了吗？同学们好了，好，学到这里了，我们也要来做一道题，我们来去巩固一下，我们这节课所学的这些重点知识有没有掌握到位。好，我们先来读一下题。资治通鉴记载，使海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江，那么由此带来的影响是什么？首先我们来看一下这道题它的意思是什么？这个地方这句话讲的就是什么？讲的就是魏晋南北朝时期北方战乱，那么大量的老百姓就往哪里逃难？往江南逃难。好，那这个时候同学们带来了什么很重要的影响？课文里面学过的就是北方人口南迁是最重要的影响。因为它给江南送来了劳动力和先进的技术，促进了江南的开发。好，那么我们明白了他说的什么内容之后，我们再来看在ABCD4个选项。A导致江南地区战乱不断，B阻碍了江南地区的发展，C为江南地区带来了劳动力，D促进了黄河流域的大开发。同学们正确答案选哪个？你理解了题后，你就知道选哪个了是吧？选C为江南地区带来了劳动力。那我们来看一下ABD这三个答案为什么是错的。首先我们来看一下A答案，他说是导致江南地区战乱不息。但是我们题里面说的是什么读江东差安就什么唯独江南地区，它是比安定的，对不对？那是不是和答案和材料的意思都不一样了，所以说A答案直接排除掉。好，再来看B答案，B答案说的是阻碍了江南地区的发展，它这里它就是说反了，实际上是为什么是促进了江南地区的发展是吧？好，再来看一下D答案，D答案是促进了黄河流域的大开发，它这个地方就把地方的位置给说反了，是江南地区的大开发。好，懂了没有？好，这就是今天我们这节课所有的内容了。好，接下来我们就来看一下材料研读这一块，完成最后一部分的一个内容的学习，我们先来读一下。好，先看一下那个课后活动一，我们先看到这里，那么要阅读材料回答问题这个地方就给了两个材料。我们来比较一下史记与宋书对江南地区的描述有什么不同。所以我们先来读一下题，读一下这个材料。第一个材料一楚粤之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火火耕而水怒，无讥而多贪。什么意思？就是楚国和越国这片江南土地地域辽阔，地广，但是人口稀少。当地人吃稻米吃鱼有的时候还是采用的这种叫做火跟水漏的原始的一个农耕耕作方法哈那他们的物资也没有多少的储存，百姓的生活的也很贫困。好，再来看第二个，第二个就不一样了。第二个说的是什么？江南之为为国盛矣，江南作为一个地区，已经十分的繁荣富庶了，地广野丰，我们来看一下它是怎么样的一个富庶。繁荣就是土地广阔，田野和物产非常的丰富。民勤本业百姓很勤恳的从事农业生产，一岁或念则数据旺季，一年如果粮食丰收，好几个菌毒都不愁饥荒了。好，丝绵布帛之饶富于天下，丝绸、棉麻布匹的产量非常的丰富足，出产的衣服和布料足够供给天下人穿。好，同学们，同样都是描写江南地区，史记和宋书对江南地区的描述有什么不同呢？我们把它抄下来，主要体现在史记描述了是西汉前期，那个时候的江南地区还处于火水嫩的一个农业阶段，地广人稀，生产水平落后。而宋书记载的就是东晋和刘宋时期的江南地区，那个时候政府积极开发江南农，发展农业生产，提高农业技术。江南开发后，物产就很丰富，产量粮食的产量也很高，手工工业很发达。好，明白了吗？同学们，待会儿你们空了之后，按暂停或者截图把它抄下来。我们再来看第二个题了，第二个题就是东晋南朝的诗人谢灵运在山居赋中提到了麻粒豆等等，以及梨树、枣树、杏树等。那这些农作物，这些农林品种原来就主要是种植在北方的，而这时也在江南种植。我们就要去思考一下了，明明是在北方的农作物，为什么会出现在南方呢？这反映了什么历史现象？好，我们来看一下，为什么会出现在南方，就是因为西晋灭亡之后，北方陷入战乱，东晋建立后又偏安江南，人们就纷纷南迁，给江南地区带去了大量的劳动力，先进的生产经验和技术。像很多北方的农作物，它就自然而然的就出现在南方了。这就反映出魏晋南北朝时期政权分裂，民族交融的一个历史现象。好了，同学们今天所有的知识咱们学到这个地方就学完了。不懂的没听明白的可以截屏，可以看回放，多去温习。今天就到这里了，同学们我们下节课再见，拜拜。