四川省宜宾市第二中学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

宜宾市二中2026年秋期七年级第一次月度学情调研 语文试卷 (命题人： 审题人： 考试时间：120分钟：全卷满分：150分) 注素率项： 1.答题前，奇必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面虚位号 对应标号涂黑， 2、答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如常孜动，用棉皮擦擦千净 后，再遗涂其它答案标号。 3.答非进择题时，务必使用0.5毫来黑色签宇笔，将答索书写在答题卡规定的位置上。 4,所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无放。 一、语言知识运用（共20分） 1,下列加点字注音和词语书写，完全正确的一项是()(3分) A.静谧(m) 烘托（hong) 吝啬(11n) 繁花嫩叶(nen) B.酝酿(1ing) 应和(hé) 莅临(11) 咄咄逼人(du6) C.着落(zhu6) 诀别(jue) 嘹亮（1io)抖撒抖撒(su) D.棱镜(1eng) 粗犷(gudng)贮蓄(chǚ) 浙渐沥沥(x灯) 2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是()(3分) A打扮得花枝招展的女孩、热情洋溢的年轻小伙涌入广场欣赏秧歌表演。 B.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没能够找着。 C,春光明媚，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 D.黄昏时分，孩子们呼朋引伴，成群结队地奔到村东口的大格树下玩耍。 3.阅读下面的文字，下列表述正确的一项是()(3分) 忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲者窗户，你跨眼一看屋顶、树枝、街道、都已经盖上柔 软的雪被。地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送 给人们一年中最后的一份礼物。 A第一句中“黎明提前敲着窗户”是运用拟人的修辞手法。 B.语段中“提前”“街道”“蜜情”这几个词全都是名词。 C.画线句中“柔软的雪被”运用了比喻和拟人的修辞手法。 D.明读时把“最后”加重音，是强调这一年要结束的伤感。 4下图是北京世界园艺博览会的会微，请说说这个徽标的构图要 素与离意。(5分) Eupo 20i9 BEIJING CHINA 七年级语文试卷。第1页共8页 5.春，是四季之首，经过一个冬天的桎桔，我们迎来了春，更 体悟到了春的美好，为此，七年级(9)班的学生召开了以“走 进春天“为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的 魅力吧，(6分) (1)【活动一】摄影.春天 张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下 春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你 帮他写一段文字来描述照片内容，要求至少使用一种修辞手法。 Mw (40字左右)(3分) (2)【活动二】励志·春天 面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春 天更加美丽生动。(3分) 二，现代文阅读(36分) (一)衡读下面材料，完成6~8题。(9分) 宜宾市二中是抗日民族英雄赵一曼的母校。赵一曼的家书，更是一份跨越时空的母爱传递，激励着无 数后人牢记历史、不忘国耻，为了国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。而回望历史，从诸葛亮 的《诫子书》到陆游的《示儿》，从《曾国藩家书》到林觉民的《与姜书》等，一封封家书的字里行间， 有血浓于水的亲情，有历久弥新的家风，有生生不息的精神… 材料一1 宁儿： ①母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是道憾的亭情。②母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今 天已经到了牺牲的前夕了。③母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿可，赶快成人， 来安愁你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母来不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。④在你长 大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于（囚）车中 (选自《赵一曼家书》)） 材料二 ①2025年1月清晨，住在清水街道的退休教师李晖，从抽屉深处拿出一个木头金子，小心翼翼地取 出一查信件，戴上老花镜，坐在桌前细细翻看。看着看着，泪水不知不觉滑落脸庞。希完信，李晖没有马 上收起来，而是提起笔，在信纸上写了起来。 七年级语文试卷第2页共8页 ②”二号：你好，见宇如面，许久没有收到你的来信，希望你在朝鲜一切海好…”笔落信纸的沙沙 声，宛如一声声轻浅的呼唤，枫出窗外，飘向0多年前的杭美援朝战场… ③二号当兵走的哪年20岁，我才6岁，”提及二哥李征明，争晖双眼闪烁泪光 ④异四他乡征战的李征明，最牵杜的就是家人，光共是几位小林妹，每次战牛间隙，他都不忘给家里 写信。 ⑤“妹林，我在上甘岭一切都好，不要挂念。我要努力学习，积极工作，坚决杀美国鬼子，争取立功 戴上大虹花，使得全家光荣…”1953年3月，在坚中上甘岭阵地的战4间隙，李征明趴在坑道里，无 对家人的思念化作深情的文字和形象的图画。 ⑥“那时候我们小，哥哥为了让我们看懂内容，都是用困文并茂的方式写信。”李晖指着信中的简笔 画介怒，·‘两座小山包就代表上甘岭，‘书”就是让我们多读书。· ⑦记者看到，信中“美国鬼子”用面目狰狞的小人代替，“妹妹”则是一个戴着红领中的可爱小姑坡… 一射信共画了10多个生动形象的简笔画，趣味十足。 ⑧“哥哥先前在文工团搞美术，吹口琴、画画，样样都会。”说着，李晖找出一封几乎全是简笔画的 信件，这封信惟妙惟肖地展现了朝鲜百姓的生活场景。 ⑨画面最上方写着“朝鲜风俗”，李征明细致地画出了朝鲜人民的民族服装、房子、水缸、勺子、洗 衣盒等。在一位朝鲜姑娘旁还写有一行小宇：“和中国姑娘一样”。为了逗妹妹开心，他还给妹妹来了一 次“换装”。在画的最右侧，画出了小妹妹身穿朝鲜民族服装的模样，写着“小妹妹，是这样”。这封书 信，让人感受不到战斗正酣，就像他去朝鲜给家人寄回的见闻，没有战场的残酷，只有满满的柔情。 四1953年6月23日晚，五圣山的前沿阵地被战火照亮。硝烟弥漫中，担负转运伤员任务的李征明， 在枪林弹雨中穿校，全然不顾敌人猛烈的炮火。第一次中弹时，鲜血染红了他的军装，他咬着牙坚持不下 火线，继续救助受伤战友。没曾想，英勇的他第二次中弹。这一次，他再也没有站起来，生命永远定格在 23岁。彼时，距离停战协议签订仅月余。 01 (李征明烈士的“手绘家书”) ①风轻轻吹起窗帘。李晖缓媛从回忆中抽身，目光重新落回眼前的信纸，提笔的手微微雪颤抖着，再次落 下。 ②“哥哥，信悉敏收到，我们兄弟姐妹一直都好好听母亲的话，好好学习，有时候我会想泉你回国后 我们一家人相聚的样子。像我们小时候一样，你吹着口琴，我们喝着歌他们说‘青山处处埋忠骨，何 须马革裹尸还”。可是啊，妹妹真的想你啊！” (整理自新华社) 七年级语文试卷第3页共8面 材料三： ①2025年1月15日，“读红色家书，悟家国情怀”读书会活动在患州摩承志红军小学举行。 ②中国工农红军惠州廖承志红军小学校长介绍，廖永志同志的光辉事迹与米高精神，始终鼓舞着全校 师生弧砺奋进、开拓进取。此次读书会定能更好地激励红小教师用红色家书厚植学生红色基因，用红色故 事点燃学生爱国热情；引导红小学子从小树正远大的理想抱负，争做优秀的社会主义建设者和接班人。 ③红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色；家书，让革命先烈的形象更加鲜活生动，让 红色文化更加温情动人；红色家书，既是中国共产党人执着初心与坚韧使命的集中体现，也是砥砺新时代 青少年自强不息、奋发图强的力量之源。这些有信仰、有深情、有温度的红色家书，是真情实感的自然流 露，是至亲骨肉的贴心话语，其中凝结的精神和信仰依旧滚烫，生命的感召依旧强烈。 (整理自《光明日报》) 6.下面是同学一整理的三则材料的内容，其中与材料相符的一项是(·）(3分) A因投身抗日未尽母亲之贵，赵一曼在给儿子的信中流露出深深的悔意。 B廖承志红军小学举办读书会活动，共同研读红色家书，厚植家国情怀。 C李征明牺牲的时候，李晖尚年幼，所以她对哥哥的记忆全来源于书信。 D妹妹收到哥哥来信便立即回信，表示定会好好听妈妈的话，努力学习。 7.一同学分享了对材料二的研究，其中不正确的一项是(）(3分) A.“小心翼翼地取”“细细翻看”等词语体现出李晖对哥哥来信的珍视。 B李征明家书图文并茂，意在照顾妹妹的文化水平，也表明他多才多艺。 C将哥哥的来信与历史的叙述交织在一起，勾勒出抗美援朝的独特画卷。 D妹妹的回信中引用“青山处处埋忠骨”，证明李征明牺牲后埋葬在朝鲜。 8.同学二分析了三则材料的内容和作用，其中不正确的一项是()(3分) A.三则材料意在从不同侧面，反映家书对传承中华传统家风的重要意义。 B.材料三记叙红军小学的活动，赞扬学校师生认真学习红色家书的举动。 C.材料一是烈士遗书，表达了母亲的临终期许，凸显革命者坚定的信仰。 D.材料二通过李征明与妹妹的书信往来，再现战争的激烈与英雄的伟大。 (二)阅读下面文字，完成9>~11愿。(9分) 数字技术助力文物保护 很多珍责文物历经千百年岁月，会出现风化、桃色、破损等问题。过去，文物修复主要依靠工作人员 内眼观察、手工操作，不仅耗费大量时间，还容易对文物造成二次伤害。 现在，数字技术给文物保护带来新的办法。工作人员可以用高精度扫描设备，给文物拍摄海量高清照 片，组合形成文物的三维数字摸型，这个数字模型可以完整保存文物的外形、纹理、色彩全部信息。即便 原件继续老化，数字责料能够永久留存。 借助数字模型，修复人员不用反复触碰实物，就能在电脑上模拟修复。可以多次尝试不同修复方案， 对比效果，确定最好的方式之后，再动手处理真实文物，大大降低风险。 数字技术还能让文物走出库房。不少博物馆把文物数字资源放到网上，人们不用来到博物馆现场，在 七年级语文试卷第4页共8页 手机、电脑上就可以近距离观赏文物闻节。不过数字技术只是辅助手段，真实文物的养护环境、日常防护， 依然离不开文物工作者细致的实地守护。 9.下列关于数字技术在文物保护中的作用，说法正确的一项是()(3分) A.数字技术可以完全代替文物工作者实地守护文物。 B.数字扫描可以阻止文物原件继续老化破损。 C,有了数字模型，就不需要再对真实文物做修复工作。 D.三维数字模型能够完整记录文物的外形、纹理与色彩。 10.根据短文内容，下列理解不符合原文意思的一项是()(3分) A.传统手工修复文物，会耗费很多时间，还可能伤到文物 B.在电脑上可以利用数字模型完成模拟多种文物修复方案。 C.只要使用了数字技术，文物就不会出现风化褪色的问题。 D.把文物数字资源上线，可以方便人们进行线上观赏文物。 11.下列选项，与本文表达的想法一致的一项是（）(3分) A.数字技术为文物保护提供了新的途径，但不能取代人的工作。 B.文物出现了破损之后，只依靠电脑模拟就可以完成全部修复。 C.想要观赏文物，线上看数字资料比参观实物更有意义。 D.只要有高清扫描设备，所有文物损坏问题都能被解决。 (三)阅读下面文字，完成12~15题。(18分) 你闻，满城的风都是桂花香 ①闻到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。 ②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买莱，闻一闻风里的柱花香。莱农刚摘下的南瓜，还 有沾满泥土的红薯，有带露水的空心莱，还有那香喷喷的韭莱，韭莱里还躲了一只纺织娘呢…除此，卖 莱的阿婆还带了好几瓶刚将下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕… 小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。 ③午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡…似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那 时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝 兰之室，久而不闻其香”：再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然 购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这林桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树， 还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢…这桂花树里是满满的记忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里， 有着报深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴… ④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片桂叶落在肩上，于是，停下来，贪婪 地呼吸着香味，再后来，我又附上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的藏意烟消云散…这是人类与自 然的深情对白。 ⑤江南的秋是沉句句的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋 的赞歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累界，红火的棘椒，五颜六色的菊花，金黄的玉 七年级语文试卷第5页共8页 米、南瓜，秋意浓烈，让人心谁摇复：北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的 胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远… ⑥对行走在钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境：而桂子的香，则是连接幻觉 与梦境的桥渠，地唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉…风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里 秋的味道和温度… ⑦这香味是人间的款款深情。 ⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园…无处不在，无须停留脚步，地们已经存在，金秋桂 王是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为地驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。 ⑨你闻，满城的风都是桂花香。 12:下列对文章内容的理解，不正确的一项是(）(3分) A.第②段写清晨的集市，既有着鲜活的烟火气息，又弥漫着淡淡的桂花香。 B.母亲不肯卖掉桂花树，是因为这树承载一家人许许多多珍贵的旧日记忆。 C.作者眼里，挂花香搭建起现实与梦境的桥梁，让人感知城市里秋的气息。 D.第⑤段写南北方秋景，目的是突出江南秋天比北方的秋天更加苍茫悠远。 13.下列关于词句的理解分析，说法有误的一项是（)(3分) A.第⑧段写桂花，意在说明桂花只有人们停下脚步观赏，它才会吐露芬芳。 B.第④段“贪婪地呼吸着香味”中“贪婪”属于贬词褒用，体现作者沉醉、喜爱桂花香气。 C.文章写桂叶落肩头、追逐风中桂香，表现桂花香气消解了作者整日的疲惫。 D.“如入芝兰之室，久而不闻其香”，是说小时候日日身处桂香之中，反倒没有察觉这是一种幸福。 14.请从修辞手法的角度，赏析下面两个句子的表达效果。(6分) (1)金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。 (3分) (2)风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。(3分) 15.请从结构和内容两方面分析第⑨段在全文中的作用。(6分) 三、古诗文阅读(28分) (一)文言文阅读(16分) 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书宇。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就 间里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文宇，下笔已如成人。 士年级语客试卷第6而井8面 【注释】①欧阳公：欧阳修。②弧：幼年丧父.③获：芦苇秆，④间里：乡里。⑥士人家：读书人家。 16.下列加点词语解释不正确的一项是()(3分) 以A.家贫无资资：钱财 B.及其稍长及：来得及 C,教以书字 书：书写 D.或因而抄录或：有时 17下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(3分) A.欧阳公四岁而孤 B.太夫人以荻/画地 生C.就阎里士人家/借而读之 D.惟读书/是务 18.用现代汉语翻译下面的句子。(10分) (1)太夫人以获画地，教以书字。(5分) (2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。(5分) (仁)阅读古代诗歌，完成19~20题。(6分) 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 19.下列对这首诗内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A首联开篇点题，直接表明春山之中美景众多，诗人因沉醉赏玩而忘了归去。 B领联描绘了诗人在山中的两个动作，生动展现了春夜的美好与诗人的沉醉。 C尾联以景结情，诗人遥望远方鸣钟处的楼台，画面富有层次感和朦胧美。 D颈联写诗人因为天色已晚，担心路途遥远，所以不得不怀着遗憾匆匆离去。 20.下列对这首诗的主旨理解和艺术赏析，不正确的一项是(）(3分) A全诗描绘了春山夜月图，表达了诗人对大自然的热爱以及沉醉山水的悠然。 B.“掬水”“弄花”两句从视觉、触觉、嗅觉等多感官角度描写，细腻生动。 ℃整首诗语言华丽雕琢，用丰富的辞藻极力渲染春山夜景的绚烂与美妙。 D诗中“兴来无远近”体现出诗人游兴高涨，不受距离远近的限制，随性而为， (三)名句名篇默写(6分) 21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分） 我们徜样于古诗文的写景抒情天地，感怀意境之美。读王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔， (1) ”，我们欣赏到长江下游潮涨岸阔的壮阔江景，感受诗人羁旅途中的豁达心境；吟酒季 白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，(2) ”,我们看到诗人借明月寄 七年级语文试卷第7页共8页 托对友人的牵挂与慰精；观雪操《观沧海》中的“（③）一—一，山岛球姆”，我们领略到沧海水波荡 漾、山岛耸立的雄深景泉，感知诗人胸怀天下的索迈气魄；品读马致远《天净沙·秋思》中的“乡阳西下， (4) ”,我们体会到漂泊游子玛旅他乡、思念故上的凑楚格绪。请你再写出其他连续两句 借写景来抒发情感的古诗文名句：“(5) 四、名著阅读(6分) 22.阅读下面语段，完成下面的问题。 我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些璞晓，四面一看，父亲就站 在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多 拣单数的，所以这时我其实已经七岁。 （(1)选段出自《朝花夕拾》中的《》，文中“我”满心欢喜想要去看戏，却被父亲强迫背书。(2分) (2)结合文段，简要说说这件事带给“我”怎样的心理感受，80字以内。(4分) 五、写作(60分) 23.阅读下面文字，按要求作文。(60分) 在成长的道路上，也一定有一个人或一件事、一处景色、一件物品…深深地印在了你的记忆中，幸 福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆中的 ”为题写一篇不少于500字的作文。 要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②怡当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感， ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 1的学金 七年级语文试卷第8贝共8页