四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

宜宾市二中2025年秋期七年级第二次定时作业语文试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置。 2.答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列加点字注音和词语书写，完全正确的一项是（ ） A. 怂恿（yǒng） 提防（tí） 怅然（chàng） 翻来复去（fù） B. 徜徉（cháng） 徘徊（huái） 顷刻（qǐng） 骇人听闻（hài） C. 迁徒（xǐ） 缄默（jiān） 骊山（lì） 杞人忧天（qǐ） D. 捷报（jié） 惬意（qiè） 惩诫（chéng） 随声附和（hé） 2. 下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ） A. 小沈在关键时刻总是犹豫不决，这种拈轻怕重的态度，让团队错失了不少良机。 B. 他自从得了冠军后，便目空一切，以为自己天下无敌了。 C. 张教授对待学术研究一丝不苟，哪怕是一个标点符号的错误也会认真修改。 D. 这部电影情节设置巧妙，结局尤其耐人寻味，观众散场后还在热烈讨论。 3. 下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 写作如作画，先需布局谋篇，_________；继而斟酌字句，_________；再而渲染情感，_________；终而反复推敲，_________。好文如钻石，打磨耀光芒。 ①似工笔勾勒，精雕细琢显真章 ②似泼墨挥毫，浓淡深浅总相宜 ③似构图经营，疏密虚实有章法 ④似题款钤印，增减点染求完善 A. ②③①④ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 4. 你的班级举行以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）班级就“影响你阅读名著的主要障碍”进行了问卷调查，请概括下面表格的主要信息。 障碍类型 选择比例 内容深奥难懂 35% 篇幅过长 28% 缺少时间 20% 缺乏兴趣 12% 其他 5% （2）活动中，同学们分享了许多关于读书的成语典故。请参照示例，根据典故写出对应成语。 示例：孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。 成语：韦编三绝 车胤用纱布口袋装萤火虫照明读书，孙康利用雪地反光读书。 成语：①_________ 匡衡凿穿墙壁，借邻居烛光读书。 成语：②_________ 5. 请你参照示例所使用的修辞手法，从下列三个主题词中任选一个，写一段话。 示例：梦想是一把钥匙，开启我们前进的大门；梦想是一座灯塔，指引我们人生的方向；梦想是一把利剑，清除我们攀登的障碍。 主题词：乐观 青春 爱心 6. 联想和想象是人类特有的思维活动。看到这道门，你想到了什么？请把你联想或想象到的内容写下来。（40字左右） 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的材料，完成小题。 材料一 出海：用世界语言讲述中国故事 电影《哪吒之魔童闹海》在全球多个国家和地区上映，取得了亮眼的票房与口碑。它不仅在国内创下动画电影票房纪录，更成功登陆北美、澳新、英国等主流市场，成为海外观众了解当代中国文化的窗口。影片没有刻意堆砌传统的“中国符号”，而是以“反抗命运、定义自我”的成长故事为内核，通过精致的视觉呈现，跨越了文化隔阂。海外观众在社交媒体上纷纷表示，被哪吒“我命由我不由天”的不屈精神所打动。外媒评价其“拥有普世的情感内核和顶级视觉体验”。这证明，真正优秀的文化产品，能够超越语言和地域的界限，以人类共通的情感和高品质的叙事，成为传播文化最动人的载体。它为未来中国文化“走出去”提供了一种关键启示：真挚的共鸣比表面的符号更具感染力。 材料二 基石：一个名字背后的“千军万马” 电影结尾滚动字幕里，列有超过1600位工作人员的名字。这不仅仅是一个名单，更是中国现代动画产业工业化、体系化程度的生动体现。整部电影由分布在全国各地的六十余家顶级动画特效公司协作完成，其中仅“山河社稷图”画卷中几个看似随意的泼墨镜头，就可能耗费团队数月时间进行技术攻关。据统计，全片特效镜头占比高达80%，涉及复杂的粒子、流体、解算等特效技术，众多团队在统一艺术风格指导下分工合作。导演饺子多次强调，这部电影是“中国动画行业集体智慧的结晶”。它的成功，标志着不是某个天才的灵光一现，而是整个中国动画行业在人才储备、技术研发、流程管理和协同作战能力上的一次系统性胜利，为行业未来的工业化发展奠定了坚实的基石。 材料三 匠心：在传统纹样里寻找创新灵感 电影中令人过目不忘的视觉奇观，深深植根于中华优秀传统文化，并通过现代设计语言实现了创造性转化。例如，太乙真人的法宝“七色宝莲”，其造型与纹样灵感来源于敦煌壁画中象征圣洁与智慧的宝相花与莲花台。设计师并非简单复制，而是提取其饱满的形态与吉祥的寓意，结合现代动画的光影技术，赋予了它流光溢彩、层次分明的动态美感。再如元始天尊所在的“玉虚宫”，其建筑风格巧妙融合了商周青铜器的威严庄重与宋元道观建筑的清雅飘逸，营造出一种既古老神秘又充满想象力的仙境氛围。设计团队深入研究了大量历史文献与文物，对古典美学元素进行解构、提炼与重组，最终使其焕发出符合当代审美的奇幻生命力。这正是文化创新的关键路径：不是简单的复刻，而是让古老文明的精魂，穿上时代匠心织就的新衣。 7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 电影结尾长长的制作人员名单，具体而生动地体现了现代动画电影工业高度协作的特性。 B. 《哪吒之魔童闹海》在全球的成功，主要得益于它使用了大量外国人熟悉的中国神话符号。 C. “七色宝莲”的设计灵感来源于敦煌壁画，这是创作团队对传统文化元素进行创新性转化的一例。 D. 材料二和材料三分别从行业协作和文化传承两个角度，揭示了这部电影获得成功的深层原因。 8. 材料三中“让古老文明的精魂，穿上时代匠心织就的新衣”这句话，在文中指代的核心含义是（ ） A. 拍摄以古代为背景的新电影。 B. 严格按照历史原貌复原古代服饰。 C. 对传统文化元素进行符合现代审美的创新性转化与表达。 D. 在电影中大量加入古典元素以显示文化底蕴。 9. 综合三则材料，下列哪项不能作为“《哪吒之魔童闹海》的成功带给我们的启示”（ ） A. 个人英雄主义是艺术创作取得突破的最关键因素。 B. 文化的有效传播需要找到能与世界共鸣的叙事方式。 C. 优秀的作品离不开庞大工业体系的专业化协作支撑。 D. 对传统文化的创新性发展，能赋予其新的生命力。 （二）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 读而时思之 ①明代王夫之有云：“学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”读书正是如此，常读要时思，边读更要边思。 ②边读书边思考是个很好的读书习惯。伏尔泰曾说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到，你知道得很少。”书籍是人类智慧的营养品，也是人类塑造灵魂的工具。一部有益的书中饱含着作者丰富的人生阅历，面对这样的宝贵财富，如果不加以思考，如过眼云烟般匆匆掠过，就无法深刻领会其中的精华。书籍又被称作人类的精神食粮，而阅读则是把精神食粮转化为人的智慧的过程。倘若在读书的过程中缺少了思考这一转化环节，就像吃饭不经过反复的咀嚼与消化，最终对身体是有害无益的。因此，我们平日里无论是读书还是工作，切不可省去思考这一步。 ③边读书边思考是件很有意义的事。孔子也强调学思要结合。读而不思，则如闭门造车；思而无意，则会浅尝辄止。由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次，而在于深入仔细。思考是件主动的事，更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。 ④边读书边思考也是件幸福的事。米哈尔科夫曾说：“有时，一本适时的好书能够决定一个人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”以书为镜，书中内容多数可对我们起到指导意义，将所学运用于日常并做到举一反三，不少事做起来就会有事半功倍之感，许多疑惑也会迎刃而解。一千个读者有一千个哈姆雷特，每读一次书也会有不同的思悟。多读几次，思考的结果就会有不同。前后对照又可思考这期间的成长变化，岂不美哉？ ⑤边读书边思考还是件讲方法的事。读书不仅要思考，更要会思考。说到其中诀窍，“角色代入”不失为一个好方法。阅读一本书时，从打开目录起便将自己当成作者，每个情节、每个段落都要思考，如果是自己又该怎么写、怎么做，二者的差异何在，从中寻找成长进步之道。不同时期、不同环境，代入同一本书时就极可能会产生不同的思悟。可见，“角色代入”对我们更好地开展工作、提升自我有积极作用。 ⑥“读万卷书，行万里路。”读书是行路之本，读书时思考则是行路之问。每个人的思考能力不同，在学习和工作中，要做的也是读到何处思到何处，做到常思、勤思、深思。 10. 下列对全文主要观点的理解分析，正确的一项是（ ） A. 读书是人类塑造灵魂的工具，所以我们要多读书。 B. 边读书边思考是很好的习惯，我们要做到常思、勤思、深思。 C. 读书是否需要思考，需要根据书的类型调整。 D. 读书只要思考，就能将知识转化为智慧，对我们的生活有帮助。 11. 下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 伏尔泰的话表明读书思考得越多，我们就会发现自己知道的知识越少。 B. 读书分为认知和内化两个层次，认知转向内化，要义便是阅读时要思考书中内容，且需要深入仔细地思考。 C. 以书为镜，将所学运用到日常，许多疑惑就能迎刃而解。 D. 不同时期、不同环境，代人同一本书产生不同思悟，是因为书的内容发生了变化。 12. 下列说法与本文意思相符的一项是（ ） A. 有益的书籍能塑造灵魂，是因为书中丰富的人生阅历能直接转化为读者的智慧。 B. 朱熹提出的“熟读而精思”，重点在于多次重复阅读，这样才能深入理解书中内容。 C. 不同人对同一本书有不同理解，是因为大家的思考能力和生活经历存在差异。 D. “角色代入”读书法只适用于文学作品的阅读，能帮助读者更好地理解故事情节。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 一瓶枣花蜜 ①从我记事起，老家的院子里就有一棵枣树，每年都要结很多核桃大的枣，酥脆酸甜，清爽可口，但令我记忆深刻的是那瓶枣花蜜…… ②听父亲说，院子里的这棵枣树有五六十年了，还是爷爷年轻时种下的，除了能给院里遮阴，还能让孩子们秋天有枣吃。枣树和我父亲差不多大，每年五六月份如期开花。枣花的花蕾像小米粒，开出的花不大，香味也远没有牡丹、月季的花那样浓，它们在绿叶间，一簇簇、一串串，像熬“开花儿”了的小米粥，闪烁着黄色的微光，一点儿也不好看，就算是我家的枣树比周围几家的都大，开出的花比周围几家都多，照样也不会引起人们的注意。 ③可就是这样不起眼的小花，每年花开时节，还会引来无数的蜜蜂。它们从远处飞来，看到盛开的枣花，就在枣叶间穿梭，辛勤地采集花蜜。花开有早有晚，持续一个多月。这些蜜蜂平时难得一见，但在花开时每天不辞辛劳，飞飞停停，不知往返多少次。总之，那些天里，除了刮风下雨或夜幕降临，每天蜜蜂的“嗡嗡”声不绝于耳。 ④蜜蜂虽然吵闹，有时惊扰得我们睡不成午觉，但家里人都从没有想过要赶跑蜜蜂，甚至连一句埋怨的话都没有，就是在树下走，我们也都不抬头观望，像什么都没有发生。父亲对我们说：“你们都读过书，知道蜜蜂传播花粉的道理，我们得感谢这些小生灵呢，没有它们的辛苦劳动，我们就吃不到甜枣了。”母亲还教我们儿歌：“红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。” ⑤一天傍晚，我们正在灶房里吃晚饭，忽然听到院里有人喊：“有人在家吗？”听起来像外地口音。父亲放下碗走出去。“大哥，我们是养蜂人，明天就要走了，给你们送来一瓶蜂蜜。”“不行不行，怎么能要你们的蜂蜜呢？”父亲赶紧说。我们也都出了灶房，看到院子里有一对中年夫妇正和父亲说话，他们衣着朴素，脸色黑红，男的挎着一个竹篮，女的拿着一瓶蜂蜜。母亲走过去说：“你们外乡人出门不容易，再说蜜蜂采蜜是帮了我们的忙，我们还得感谢你们呢，怎么能要你们的蜂蜜？”“周围有枣树的几家都有的，就数你们家枣树大，蜂蜜更应该给你们送了，”那女的边往母亲手里塞蜂蜜边说，“这是刚割的枣花蜜，你们这儿的人好，水土好，收的蜜也好，这瓶蜜一定得收下。”母亲说什么都不接，但那女人还是把蜂蜜往窗台上一放，转身就走了。 ⑥父亲说：“我前段时间看到村外有个帐篷，周围还有十几个蜂箱，想必就是他们了。”“养蜂人哪里有花就去哪里，四处漂泊，也是和蜜蜂一样辛苦。我们不能白要人家的东西。”母亲说，“以前也有养蜂人，但从没有给我们送过蜂蜜。要不等会儿你去把我新给你做的衬衣给他们送去吧，我看你和那男的高低胖瘦差不多。”父亲说：“行，我还有一双鞋没怎么穿，他肯定用得上。” ⑦那天，我的汤碗里第一次加了蜂蜜，格外甜，格外香…… （选自《思维与智慧》，有删改） 13. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第②段详细描写枣花细小、不惹人注意的特点，是为了后文赞美蜜蜂的勤劳和养蜂人的感恩做铺垫。 B. 家里人虽然被蜜蜂惊扰，但从不驱赶，主要是因为蜜蜂的“嗡嗡”声已成为他们熟悉且习惯的生活背景音。 C. 养蜂夫妇主动赠送蜂蜜，以及父母回赠衣物的情节，体现了人与人之间朴实、真诚的善意与温情。 D. 结尾处汤碗里的蜜“格外甜，格外香”，既指蜂蜜本身的滋味，也指这份情感带来的美好回味。 14. 下列对文章写作特色的分析，正确的一项是（ ） A. 文章以“我”的情感变化为叙事线索，着重表现了“我”从厌烦蜜蜂到喜爱蜜蜂的转变过程。 B. 文中将枣花与牡丹、月季对比，主要目的是批评牡丹、月季的华而不实，衬托枣花的实用价值。 C. 文章运用了比喻（如将枣花比作“小米粥”）和引用（如母亲教的儿歌）等手法，使语言生动形象。 D. 文章详细描绘了养蜂人风餐露宿、照料蜂箱的具体场景，以此突出他们劳动的艰辛与不易。 15. 文章第①段写道：“但令我记忆深刻的是那瓶枣花蜜……”联系全文，从内容和结构两方面，分别说说这句话在文中有什么作用。 16. 请结合全文，谈谈你对文章标题“一瓶枣花蜜”深层含义的理解。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下面的文言文，完成小题。 诫子书（节选） ［三国］王昶 夫孝敬仁义，百行之首①，而立身之本也。孝敬则宗族安之，仁义则乡党②重之。人若不笃于至行，而背本逐末，以陷浮华焉，以成朋党焉。欲立功于世尊主济民是犹缘木求鱼伐冰求薪也。 夫物速成则疾亡，晚就则善终。能屈以为伸，让以为得，弱以为强，鲜不遂③矣。若夫行之不倦，守之不辍，虽凡夫亦可臻于善道。 【注】①首：首要。②乡党：乡里，家乡。③遂：成功，顺利。 17. 下列选项中，对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 非宁静无以致远（致：达到） B. 淫慢则不能励精（淫：放纵） C. 人若不笃于至行（笃：专一） D. 晚就则善终（就：完成，成就） 18. 下列各句中，加点字“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：孝敬则宗族安之 A. 夫孝敬仁义，百行之首 B. 久之，目似瞑，意暇甚 C. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 D. 乡党重之 19. 对文中画线句“欲立功于世尊主济民是犹缘木求鱼伐冰求薪也”的节奏划分，正确的一项是（ ） A. 欲立功/于世尊主济民是犹/缘木求鱼伐冰求薪也 B. 欲立功于世/尊主济民是/犹缘木求鱼伐冰求薪也 C. 欲立功于世/尊主济民/是犹缘木求鱼/伐冰求薪也 D. 欲立功于世尊/主济民/是犹缘木求鱼伐冰/求薪也 20. 将文中画波浪线的句子翻译为现代汉语。 （1）孝敬则宗族安之，仁义则乡党重之。 （2）夫物速成则疾亡，晚就则善终。 （二）（6分） 阅读古代诗歌，完成下面小题 黄鹤楼闻笛 【唐】李白 一为迁客①去长沙②，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注】①迁客：被贬谪之人，这里指诗人自己。②去长沙：指汉代贾谊因受权臣的馋毁，无辜受害，贬官长沙。③落梅花：指《梅花落》，汉代乐府曲名，内容多描绘凌寒傲雪的梅花。 21. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗写作者在黄鹤楼听笛，抒发诗人的迁谪之感和思乡之情。 B. “一为迁客去长沙”用贾谊的不幸遭遇自比，暗含自己无辜被贬，有自我辩白之意。 C. “西望长安不见家”一句，写出诗人辞亲远游，多年未归。 D. 后两句写诗人听到吹奏《梅花落》的笛声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。 22. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 第二句中用“西望”这一动作，传神地表达了怀念帝都和“望”而“不见”的愁苦。 B. 黄鹤楼上听吹笛，从笛声里化出“五月落梅花”的苍凉景象，虚实结合。 C. 这是一首七言绝句，押韵的字有：“沙”“家”“花”。 D. 本诗是按照先闻笛，后生情的顺序写的。 （三）名句名篇默写（6分） 23. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 文字是时光的容器。登临碣石，曹操以“水何澹澹，（1）______________”勾勒沧海壮阔，让我们领略到大海水波荡漾、山岛高耸直立的雄浑景象；离蜀东游，李白在“夜发清溪向三峡，（2）______________”的清辉里，流淌出对故人的悠长牵念；羁旅在外，李商隐发出“（3）______________，巴山夜雨涨秋池”的低吟，唱出了游子无奈孤独的情思；当我们在人世的喧嚣中感到迷失时，孔子告诫我们学习与思考要结合起来“（4）______________，思而不学则殆”；诸葛亮则以（5）“______________，______________”的箴言，让我们懂得在淡泊宁静中才会坚定志向，达到远大目标。 四、名著阅读（6分） 24. 下列《西游记》前三十回中的事件与所体现的人物性格特点，对应不正确的一项是（ ） A. 唐僧救孙悟空出五行山——犹犹豫豫，顾虑重重 B. 孙悟空大闹天宫——桀骜不驯，追求自由 C. 猪八戒四圣试禅心——贪色轻浮，凡心难抑 D. 孙悟空黑风山斗黑熊精——机智灵活，善于应变 25. 读《西游记》这样的古典小说，适合精读与跳读并用的方法。如果把它当作励志故事来读，本书带给我们的启示是什么？ 五、作文（60分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 春风夏雨，秋霜冬雪，这是大自然的礼物；赠送娃娃，揭示真理，这是莎莉文老师的礼物；雏鸽蜕变，白鸽长成，这是生命的礼物……天地间一草一木，生活中一言一行都可以成为我们最好的礼物。 上面的文字引发了你怎样的联想、感触和思考？请联系你的学习或生活经历，以“________是我最美的礼物”为题，写一篇作文。 宜宾市二中2025年秋期七年级第二次定时作业语文试卷 （满分：150分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置。 2.答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 一、语文知识及运用（20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】（1）示例：针对名著阅读障碍的调查里，内容深奥难懂占35%为首要阻碍，其次是篇幅过长、缺少时间；缺乏兴趣、其他原因占比较低。由此可知名著本身难度和体量，是妨碍同学们开展名著阅读的最主要因素。 （2） ①. 囊萤映雪 ②. 凿壁偷光 【5题答案】 【答案】示例一： 乐观是一首激昂的乐章，鼓舞我们受挫时的斗志；乐观是一阵轻柔的微风，吹散我们心头的阴霾；乐观是一束温暖的阳光，照亮我们前行的道路。 示例二： 青春是一缕朝阳，照亮我们追梦的征途；青春是一叶风帆，载起我们奔赴的理想；青春是一腔烈火，点燃我们奋斗的热忱。 示例三： 爱心是一缕春风，温暖世间寒凉的角落；爱心是一泓清泉，滋润人心荒芜的土地；爱心是一束星光，点亮人间温柔的暖意。 【6题答案】 【答案】示例：眼前这道门象征未知的前路。只要鼓起勇气转动把手推开它，便能迎接崭新的际遇，奔赴充满无限可能的远方。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 【7~9题答案】 【答案】7. B 8. C 9. A （二）（9分） 【10~12题答案】 【答案】10. B 11. D 12. C （三）（18分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. C 15. 结构上，开篇点题；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；引出下文枣树、枣花、蜜蜂、养蜂人赠蜜的故事情节。 内容上，点明枣花蜜留给“我”很深的印象，奠定温暖怀旧的感情基调。 16. 承载着养蜂人知恩回馈的淳朴善良；体现父母体谅异乡人、待人厚道的美好品格；象征邻里陌生人之间真挚朴素、温暖动人的善意与人情。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 【17~20题答案】 【答案】17. C 18. D 19. C 20. （1）能够孝顺恭敬，宗族便会安心和睦；能够心怀仁爱道义，乡里的人便会敬重他。 （2）事物成长得太快就会很快衰败，缓慢成就的便能得以长久保全、善始善终。 （二）（6分） 【21~22题答案】 【答案】21. C 22. D （三）名句名篇默写（6分） 【23题答案】 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 思君不见下渝州 ③. 君问归期未有期 ④. 学而不思则罔 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 四、名著阅读（6分） 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】追梦路上磨难重重，我们要像唐僧师徒一般坚守初心、不惧挫折、懂得团队协作，知错就改，坚持不懈，最终方能取得成功。 五、作文（60分） 【26题答案】 【答案】例文： 挫折是我最美的礼物 人们总期盼鲜花与掌声当作馈赠，从前的我也一直以为，顺遂安逸才是生活最好的礼物。历经几次失意之后我才恍然醒悟：挫折，才是赠予我成长路上最美的礼物。 曾经我十分看重考试成绩，每次测验前都会满怀期待。一次重要的月考，我松懈怠慢，平日里做题马虎，课后也不愿查漏补缺。等到成绩单下发，刺眼的分数狠狠击碎我的自负。放学路上晚风清冷，我的心底满是沮丧与不甘，一路沉默地走回家，甚至想要就此灰心放弃。 消沉几日过后，我慢慢冷静下来。这次失败便是一份沉重的礼物，直白地暴露出我身上的缺点：骄傲浮躁、做事敷衍、不肯踏实深耕。我不愿一直困在失意之中，便收下这份特殊的馈赠，开始做出改变。 往后的日子，我收起浮躁的心。上课认真记下笔记，遇到难懂的知识点及时请教老师同学；每晚整理错题本，仔细剖析每一处失误；闲暇之时不再只顾玩乐，静下心巩固薄弱科目。一次次难题困住我，我便反复推演；多次练习不见起色，我也咬牙坚持。挫折不断提醒我褪去傲气，学会沉稳和谦逊。 慢慢地，我明显察觉到自身的变化。遇到难题我不再慌乱退缩，面对得失也不会大喜大悲。又一次测试来临，我放平心态，细心答题，最后收获了令人满意的成果。此刻我明白，真正促成我蜕变的并不是优异的分数，而是当初那场难熬的挫折。 世间的礼物有千千万万，春风夏雨、亲友关怀固然温暖动人，可挫折这份礼物最为珍贵。它不会带着甜美的外壳，却能够敲碎我的惰性，磨炼我的心性，教会我直面缺憾，在跌倒之后学会整装前行。 人生长路漫漫，往后还会遇见无数坎坷。我不再畏惧迎面而来的磨难，欣然接纳挫折这份馈赠。正是这份独特又厚重的礼物，催促我不断蜕变，慢慢长成更加坚韧、勇敢的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $