第二单元评估-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第二单元评估测试卷(A卷) 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 1 一、用“√”选出加点字的正确读音。(6分) 客卿（qin qing） 分岔（cà chà） 派遣（qiǎn yí） 抵御（xiè yù） 隼鸟（jí sǔn） 敦厚（dūn guǒ） 裸露（guǒ luǒ） 玉壁（bì pì） 奥运会上，我国运动员们奋力拼搏，不让伤病削(xuē xiāo)弱自身实力，他们倔强(qiáng jiàng)、奋进的精神换来了一枚枚闪耀的冠（guān guàn)军奖牌。这不仅是他们的 荣耀，更是我国从体育大国向体育强(qiáng jiàng)国迈进的步伐。 二、读句子，根据拼音写词语。(4分) 清晨的hǎi xiá( )mí màn( )着薄雾，货轮zhào lì( )沿着háng xiàn( )缓缓前行。突然，船体震荡，原本平静的甲板瞬间陷入hùn luàn( ),货物倾斜、警报骤响，船员们在gǎng wèi( )间奔忙。老船长强压着恐惧,jù jué( )了弃船的提议，同时果断下令凿开受损的舱室排查隐患。最终，众人稳住了船身，这次化险为 夷的经历，也成了他们航海生涯里难忘的zhuàng jǔ（ ）。 三、把下列词语补充完整，再完成练习。（7分） ①（ )( )圆睁 ②势不( )( ) ③小心( )( ) ④纹( )不（ ） ⑤（ )( )开交 ⑥无价( )( ) ⑦] )提( )论 ⑧（ ）( )万状 1.华华在图书馆里__________地翻阅着那本珍贵的图画书,生怕把书页弄皱了。(选词填空,填序号)(1分） 2.仿照示例，用具体的情景将词语①的意思表现出来。（2分） 示例：视死如归：黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了 敌人的枪口。 _____________________________________________________________________________________________________ 四、选择题。(10分) 1.下列词语中书写有误的一项是( ) A.封锁 防碍 一诺千金 B.厕所 铃铛 超凡脱俗 C.简单 距离 旁敲侧击 D.射箭 丘陵 分庭抗礼 2.下列加点字的解释有误的一项是( ) A.无穷无尽(穷尽) B.完好无缺(全；完整) C.完璧归赵(完成) D.一夫当关，万夫莫开(把守，占据) 3.下列句子中的加点词语被删去后，句意保持不变的一项是( ) A.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。 B.在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。 C. 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过。 D. 我的家乡有一条无名小溪。 4.下列句子中同时运用了作比较和列数字的说明方法的一项是（ ） A. 中国空间站的“天和”核心舱长度为16.6米，重达22.5吨，真是一个“大块头”。 B. 神舟飞船返回舱的耐热能力比普通材料强很多。 C. 目前，中国空间站可支持3名航天员长期在轨驻留，最多能支持6名航天员短期停留。 D. 长征五号火箭的推力可达1000多吨，是长征三号系列火箭推力的数倍。 5.下列关于课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 《什么比猎豹的速度更快》中，按运动速度由快到慢排列为：光一流星体-火箭-喷气式飞机-游隼-猎豹-鸵鸟-人。 B. 《将相和》一文按照时间发展的顺序记叙了三个小故事:完璧归赵、海池会面、负荆请罪。 C. 《“诺曼底号”遇难记》一文可以大致分成“夜航一遇险一救人一牺牲”四个部分。 D. 《冀中的地道战》中，冀中人民取得成功的关键：一是他们拥有顽强的斗志，二是他们的 智慧和才能，三是冀中独特的地理位置。 五、综合性学习。（10分） 最近，五（1）班开展了一次阅读交流活动，同学们纷纷分享了 “提高阅读速度”的经验。 1.语文要素下面是同学们关于提高阅读速度的说法，其中不恰当的一项是（ ）（2分） A. 梦梦：我们阅读时，可以带着问题去读，遇到不懂的词语，要先查词典弄清楚它的意思， 之后再继续往下读。 B. 龙龙：我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 聪聪：我们要一边读一边想，抓住关键语句，及时捕捉有用的信息。 D. 天天：我们要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快，熟能生巧。 2.能为了检验同学们的交流成果，老师给出了下面的语段，请完成练习。（8分） DeepSeek真神奇，用了才知多给力！ DeepSeek是2025年1月份正式上线的一款AI工具。 课后学习中，我不仅输入关键词，它就能迅速在网络上搜索出相关的资料和信息，而且它搜索 出来的结果准确率很高。生活中,DeepSeek也是个不可或缺必不可少的好帮手；有时候，我想 找几部有趣的漫画看，我就会问DeepSeek,它立马就能给我推荐许多漫画作品。如果你还没 用过DeepSeek,那你不防试一下，相信你也会像我一样爱上它的！ （1）我一眼看到了语段的关键句“________________________________________________________________”。（2分） （2）快速阅读语段，我发现存在几处错误，请用修改符号帮忙修改。（1个标点符号错，1个错 别字，2处语病）（4分） （3）上面语段的意思可以用一句话概括:__________________________________________________________（2分） 六、请根据所学内容填空。（6分） 1.时间就是生命。古往今来，圣贤先哲留下无数惜时名句。大诗人陶渊明劝诫我们：“盛年不 重来,_______________。________________,________________________。”名将岳飞大声疾呼: “莫等闲,______________,___________。”毛泽东同志则以“多少事，从来急;_______________,____________________。________________,__________________”来号召我们 要以时不我待的紧迫感和使命感积极地迎接挑战。 2.《“诺曼底号”遇难记》一文中，灾难发生后，乘客们的表现是_______________________,船长的表现是______________,通过对比可以看出船长具有_______________________________的品质。 七、课内外对比阅读。（11分） 将相和（节选） 1 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如 的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ ”蔺 相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！ ”蔺相如 说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个 人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着 廉将军，为的是我们赵国啊！ ” 2 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就 不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见 廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 刎颈之交（节选） 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将,有攻城野战之大功， 而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如， 必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列……廉颇闻之，肉袒负荆， 因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。 1.《将相和》（节选）根据汉代___________（作者）的《__________________》相关内容 改写,《刎颈之交》（节选）也选自这本书。（2分） 2.《将相和》（节选）中写道：“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？ （ ）（2分） A.廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。 B.蔺相如的职位比廉颇高，他不想见到廉颇。 C.蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。 D.蔺相如不想和廉颇闹不和，因为如果他俩不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来 攻打赵国。 3.《刎颈之交》（节选）中“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”的意思可以用成语________________来概括。“刎颈”的意思是用刀割脖子，“交”指友谊；交情，请联系文章内 容写一写“刎颈之交”的意思。（2分） __________________________________________________________________________________________________________ 4.带着问题读，是提高阅读速度的一种方法。请你带着“蔺相如给你留下了怎样的印象”这一问题，快速地读这两篇选文，结合选文内容，完成下面的思维导图。（3分） 5.阅读下面的链接材料，结合选文想一想：这条巷子被命名为“蔺相如回车巷”的原因是什么？下列说法不恰当的一项是（ ）（2分） A.为了传承和弘扬以和为贵的民族精神。 B.为了展现中国历史人物的精神，提振中华民族的文化自信。 C.为了纪念蔺相如在这条巷子里因惧怕廉颇，对廉颇避而不见的行为。 D.为了让游客在这条古巷中聆听历史的回声，感受到古人的智慧和胸怀。 八、阅读短文，完成练习。（16分） 唇亡齿寒 1 在春秋时代，晋国十分强大，为后来成为春秋五霸之一奠定了基础。 2 晋国南边，有两个小国，虞和虢（guó）。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所以世 代和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公 觉得虢国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。事实上晋国对这两个小国也存着吞 并的野心，可是在地理位置上，虞国处在晋和虢的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所 以晋国与这两个小国一直维持着相安无事的局面。 3 晋国的大夫荀息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人， 而虢公是个好色的人。我们先送美女给虢公，让他沉迷酒色，不问政事。再把我们的国宝送 给虞公向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会 帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中之物吗？”晋献公听了之后觉得不错， 就接受了荀息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放了一下，他乐得大方。 4 看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱 小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大， 我们越要小心，他所要求的，一定比送的礼更大，我们会付出可怕的代价的！ ”虞公想想也有 道理，但又舍不得送来的国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主君只是想和虞 公交个朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。” 5 虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到晋国的国宝。于是他就想答应。宫 之奇一听晋公的要求，就知道其中一定有阴谋，便极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟 邦，没有了嘴唇，牙齿还能不受寒风侵袭吗？这件事万万不可答应！晋国灭了虢国，一定会回 兵把虞国灭了的！ ”虞公一心想得到晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会 害我们呢？ ” 6 宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘比我们还近呢！他能灭虢，又怎会对虞留 情？"虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋公，我又没得罪他；他还送我珍宝，来表示善意呢。 再说，我每年都用最丰盛的祭品祭祀神明和祖先，他们也会保佑我们呀！ ” 7 宫之奇见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃到了曹国。 8 而晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地就灭掉了虢国。 9 晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国都城外。一天，晋军突然发动袭击，一下子 又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见了眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国的安危有 着密切的联系，故而最终成了晋国的俘虏。 1.快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） ________________________________________________________________________________________________ 2.成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指____________和__________________，这个成语的深层 含义是__________________________________________________________________________________o（3分） 3.晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是（ ）（2分） A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。 B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。 C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。 D.虞公十分想要晋国的国宝，所以用借道给晋军去攻打虢国的条件来交换。 4.宫之奇劝谏虞公的过程非常精彩，下列关于他的劝谏艺术分析正确的一项是（ ）（2分） A.宫之奇先根据晋国所送的礼分析其意图；然后警告虞公借道会使国家灭亡，提醒其不能 被晋国的手段所蒙蔽。 B.宫之奇一开始就指明晋国野心很大，唯利是图，六亲不认，以此来劝谏虞公。 C.宫之奇提醒虞公国家存亡需要看国君的德行，更在于神灵的护佑，所以国君要用丰盛的 祭品祭祀神明和祖先。 D.宫之奇对于虞公提出的“同姓之国”和“神佑”两点，逐项进行了批驳。 5.读句子，注意加点的部分，回答问题。（3分） 然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。” 这是对虞国大夫宫之奇____________的描写，从句中连用的三个“绝”字，你体会到了___________________ _______________________________________________________________________________________________ 6. 读完这篇文章，你获得了怎样的启示？（4分） _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 7. 九、生活里总有一些寻常的瞬间，藏着不寻常的温暖：可能是雨天递来的一把伞，可能是迷路时 陌生人的指引……这些细碎的善意，总能轻轻撞进心里。你也一定遇见过让你感动的人，请 以“让我感动的一个人”为话题，写一篇作文。（30分） 要求：①题目自拟；②通过一两件事，表现人物的特点，写出他（她）为什么让你感动；③表 达真情实感，重点突出，不少于400字。 # 学科网（北京）股份有限公司 第二单元能力评价 【点拨】“肉袒负荆”的意思是赤裸上身，背着荆条。 这是对“负荆请罪”场景的描述。结合《将相和》(节 选)第②段的内容可知，廉颇和蔺相如在经历考验后， 最后成了好朋友，同心协力保卫赵国，据此可以写出“刎 颈之交”的意思。 4顾全大局、宽容大度。 面对廉颇的挑衅，不与他正 面起冲突，主动避让；当廉颇负荆请罪时，连忙热情 相迎。 5 C 八、1.示例：晋国想要吞并邻近的虞国和虢国，于是晋献公 以国宝利诱虞公，从虞国借道去攻打虢国，灭了虢国后, 又灭掉了虞国。 2虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害， 另一方也不能独善其身 3 C 4 A 5语言 宫之奇对晋国的示好行为十分警惕，并且坚决 反对虞公接受晋国的国宝 6示例：①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而 看不到利益背后隐藏的危险。②弱小的势力应该相依 为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。 九、例文略。 【点拔】本次习作要求写一个让自己感动的人，可以回 忆往事，想一想谁带给了你感动，从中选取最有代表性 的人来写。另外，为了突出人物的特点，可以运用动作 描写、语言描写、外貌描写等方法，塑造人物形象。 2示例：怒目圆睁：他生气极了，眼睛瞪得像铜铃一般， 怒气冲冲地盯着我。 四、1 A 2 C 3. D 4 D 5. D 五、1 A 2. ( 1 ) DeepSeek真神奇，用了才知多给力 六、1 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 白了少年头 空悲切 天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕 2惊慌失措 沉着镇静 临危不乱、忠于职守 七、司马迁 史记•廉颇蔺相如列传2.D 3负荆请罪 指可以同生死共患难的朋友。 7 二、海峡 弥漫 照例 航线 混乱 岗位 拒绝 壮举 三、①怒 目②可 当③翼 翼④丝 动 ⑤不 可⑥之 宝⑦相 并⑧惊 恐 1.③ 一、 学科网（北京）股份有限公司 $