内容正文：
处
处
留
心
皆
学
问
单
元
导
读
第一章节
目录
单元主题
第二章节
单元内容
第三章节
单元任务解析
第四章节
单元任务测评
第三
单元
处处留心皆学问。
▲用心观察，发现自然的秘密。
◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
◎进行连续观察，学写观察日记。
观察与发现
第一章节
对话美好事物
感受人文主题
03导语页有哪几项组成
04重点点明本单元人文主题与语文要素
01认真观察图片上的内容
02分享单元导语页内容
任务要求
第二章节
明确所属任务群
宣布大单元任务
文学阅读与创意表达
在了解单元主题与语文要素的基础上，从课程内容及呈现方式上划分本单元所属的学习任务群，为发展型任务群的“实用性阅读与交流”。“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息；学习观察、记录、思考的方法，能有条理地介绍事物、说明过程，在真实的语言运用情境中，提升语言运用能力与逻辑思维能力，养成留心观察、勤于思考的良好习惯。
根据此学习任务群的定位和要求，本单元学习大任务确定为“评选最佳观察员”，教师创设观察展示、日记展评等真实情境，引导学生在任务驱动中主动学习，在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，充分发挥语文课程的育人功能。
发展形任务群
公布任务要求
第三章节
单元任务解析
评选最佳观察员
处处留心皆学问
连续细致地观察，
学写观察日记。
1.7.2013
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语文素养
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进行连续观察，学写观察日记。
读好古诗，读出节奏
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
暮江吟
【唐】白居易
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
【宋】苏 轼
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
雪梅
【宋】卢 钺
评价标准
评价结果
字音准确
字音准确，有节奏
评价标准
评价结果
字音准确
字音准确，句子通顺、流利。
认真读好课文，读准字音，读通句子。
读古诗，发现不同的观察视角
14
三首古诗，三双眼睛
它们有的看风景，有的看山，有的看雪和梅——观察的角度各不相同。
《暮江吟》
白居易
从“红绿”看江景
《题西林壁》
苏轼
从“远近高低”看庐山
《雪梅》
卢钺
从“色与香”比雪梅
1.7.2013
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古诗一 · 暮江吟
傍晚江面的色彩之美
15
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
观察点：颜色
“瑟瑟”青绿与“红”形成对比，写江水的颜色变化。
小发现
观察要抓住颜色与光影的变化。
1.7.2013
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暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
配乐朗读诗歌，体会诗人对自然美景的喜爱与赞美之情，读出诗人内心的轻松、喜悦。
古诗二 · 题西林壁
从不同角度看清庐山
16
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
观察点：角度
横、侧、远、近、高、低——换个角度看，样子就不同。
小发现
观察要多换几个角度，看得更全面。
1.7.2013
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题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
配乐朗读古诗
背诵诗歌
古诗三 · 雪梅
雪与梅，各有各的美
17
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
观察点：色与香
用眼睛看“白”，用鼻子闻“香”，调动不同感官去观察。
小发现
观察可以调动多种感官，看得更丰富。
1.7.2013
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雪 梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
雪 梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
朗读古诗
背诵古诗
方法小结
三首古诗教会我们……
18
多角度观察
同一件事物，从颜色、角度、感官等不同方面去观察。
看颜色
暮江吟：半江瑟瑟半江红
换角度
题西林壁：远近高低各不同
用感官
雪梅：看白、闻香
记住：观察的角度越多，发现就越多。
1.7.2013
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读好课文
爬山虎
你在哪里见过爬山虎？你见过的爬山虎是什么样的呢？
1
2
3
4
1.位置
5
2.叶子
3.脚的样子及生长位置
4.爬墙的过程
5.脚的变化
1
3
4
1.位置
2
5
2.叶子
爬山虎的脚
3.脚的样子及生长位置
4.爬墙的过程
5.脚的变化
默读课文第3-5自然段，用横线画出表现作者细致观察的句子，并圈出句中的关键词语。
爬山虎的脚
我找的句子是“______”，句中的“______”写出了______，让我感受到了作者观察的细致。
说一说
位置： ；
形状： ；
颜色： ；
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
读一读，填一填。
位置： ；
形状： ；
颜色： ；
茎上
嫩红的
长叶柄的地方
反面
枝状的六七根细丝
像蜗牛的触角
根据课文描述，画一画爬山虎的脚。
（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）
看视频，仔细观察爬山虎往上爬的过程。
：读好课文
活动二：细观住宅特点，初识伟大
同桌合作学习要求
默读
1
课文2-6自然段。
勾画
2
用“——”勾画出描写住宅特点的相关句子。
提取
3
在找到的句子中提取关键词，概括住宅的特点。
填写
4
尝试把每一个特点用一个词概括出来。
观察对象
观察方向
描写方面
住宅特点
外部特点
内部特点
蟋蟀的住宅
修建过程
选址
样子
环境
细品语言，体会准确表达，感受细致观察
小组合作学习要求
默读
课文2-6自然段。
体会
2
找出你认为作者表达准确的句子。
交流
3
说说你的理由和感受。
1
学观察：我们收获了什么
25
任务一：跟着作者学观察
从古诗和课文里，我们学到了一整套观察的本领。
多角度观察
颜色、角度、感官并用
连续细致观察
隔段时间再看，记录变化
准确生动表达
用上准确的词语写清楚
1.7.2013
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爱护眼睛，保护视力
口语交际
口语交际 · 爱护眼睛
说一说，眼睛保护的办法
27
话题：爱护眼睛，保护视力
结合身边事例，说清自己的观点和好办法。
交流提示
· 围绕话题说清楚
· 认真倾听别人发言
· 有不同的意见，用商量的语气交流
小妙招
· 读写姿势端正
· 连续用眼要休息
· 多在自然光下活动
· 定期检查视力
1.7.2013
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根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级视力情况。
组内成员发言时，你能听清吗？
怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？
大家都在说，能听清组内同学的发言吗？
能听清。
不能听清。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或者照片就更好了。
本次习作的重点是写观察对象的变化，如植物的生长或衰亡过程、天文气象的变化、动物的成长等。此外，还可以写写观察的过程和自己的想法、心情。
写什么
怎样写
重点写
有要求
借助本单元课文后资料袋和阅读链接的学习，运用连续观察的方法，通过日记的形式，整理观察记录。
观察方法、观察过程、观察时的心情和想法。
写出观察对象的特点及变化。
观察细致，内容准确，描写形象。
活动三 · 评观察员
展示我们的观察成果
33
小小发布会：亮出你的观察日记
全班评选班级“最佳观察员”，比一比谁的观察最细致。
评比看什么
· 观察是否连续细致
· 记录是否清楚有条理
· 表达是否准确生动
怎么评
· 自己先自评
· 同桌互评
· 老师评
· 综合得分，评出“最佳观察员”
1.7.2013
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综合评价
我是小小观察员 · 星级评价
34
评价内容 ★ ★★ ★★★ 备注
观察对象选择合理
观察连续、记录细致
日记内容清楚有条理
表达准确生动
评一评：用彩笔涂亮小星星，看看自己几颗星，还有哪一项要加油。
1.7.2013
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领取游览票
植物展览馆
日期：
2023年10月1日
时间：
14:30
地点：
乐学路61号
编号：
2333
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山水展览馆
日期：
2023年10月5日
时间：
14:30
地点：
乐学路62号
编号：
2333
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动物展览馆
日期：
2023年10月3日
时间：
14:30
地点：
乐学路62号
编号：
2333
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