河北省邯郸市魏县2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

纯参考答案（无原题） 一、积累运用（共22分） 1．（1）①静谧 ②贮蓄 （2）A （3）甲：造访；乙：应和 （4）D （5）。（句号） （6）酒 2．B 3．B 4．D 5．A 二、综合性学习（共8分） 6．（1）示例： 第二环节：诵四季诗文 第四环节：写四季感悟 （注：答案不唯一，合理即可，如“赏四季诗文、品四季美景、描四季画卷”这类都可以） （2）示例（答案不唯一，季节对应即可） 春：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 三、古诗阅读（共17分） 7．默写 ①山岛竦峙 ②星汉灿烂 ③潮平两岸阔 ④枯藤老树昏鸦 ⑤乡书何处达 ⑥归雁洛阳边 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年 8．C 9．柳絮；飘零凄凉（凄清、悲凉，意思对即可）；子规；同情、关切（担忧） 10．答：运用拟人的修辞手法，赋予明月以人的情态。诗人把自己满腔的愁思托付给明月，让明月陪伴友人一直走到贬谪的夜郎西边。生动形象地抒发了诗人对遭遇贬谪的友人深切的同情与牵挂。 四、现代文阅读（共17分） 11．D 12．（意思相近即可） （1）轻盈优美，灵动富有诗意 （2）芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影 13．（1）运用拟人的修辞手法。“偷偷”“钻”赋予小草人的动作、情态，生动写出小草悄悄破土而出的模样，表现春草旺盛的生命力与可爱，表达作者对春草、春天的喜爱之情。 （2）运用比喻的修辞手法，把飞舞的芦花比作纷飞的雪花和翩然展翅的白蝴蝶，生动形象地写出芦花飞舞时洁白、轻盈、优美的姿态，表达作者对芦花的喜爱与赞美。 14．参考示例（开放题，任选一幅画面，言之有理即可） 我最喜欢春花图。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话运用拟人的修辞，写出百花竞相开放的热闹景象；又用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的比喻、排比，写出花色缤纷艳丽。又由眼前繁花想象果实，虚实结合，表达作者对春花、春天由衷的喜爱。 五、整本书阅读（共6分） 15．旧事重提；回忆性；10 16．B 六、写作（50分） 17．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度七年级语文第一次月考试题 学校：________ 姓名：________ 班级：________ 考号：________ 一、积累运用（共22分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分） 资 料 夹 资料一：家乡的四季，各有韵味。春天，朗润的阳光洒满大地，万物苏醒，鲜花莅临，为家乡披上五彩斑斓的衣裳。夏天，（jìng mì）的夜晚，蝉鸣声声，仿佛在为大地化妆。秋天，金黄的稻谷在秋风中摇曳， 甲 （造访/访问）家乡的田野，宛如一幅金色的画卷缓缓展开。冬天，虽然吝啬地不肯多给一丝温暖，但澄清的湖面倒映着蓝天，酝酿着来年的希望。四季的歌声嘹亮， 乙 （应和/附和）着大自然的和谐乐章，让人陶醉。 资料二：四季是什么？四季是一首多彩的诗□春，是翠绿的诗，萌动着活力和生机；夏，是火红的诗，燃烧着希望和情思；秋，是金黄的诗，（zhù xù）着成熟和希冀；冬，是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。（2分） ①（jìng mì）________ ②（zhù xù）________ （2）“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分） A．朗润（rùn） 莅临（lì） B．朗润（ruì） 莅临（lì） C．朗润（ruì） 莅临（wèi） D．朗润（rùn） 莅临（wèi） （3）从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲：__________ 乙：__________ （4）“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ）（2分） A．反问 比喻 B．拟人 比喻 C．夸张 设问 D．设问 比喻 （5）在“资料二”中方框内填入正确的标点符号。（1分） （6）“资料一”中“酝”和“酿”都是形声字，形旁都是“酉”。“酝酿”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。”由此推测这两个字的形旁“酉”应该是汉字_________的变体。（1分） 2．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴，放起了风筝；老人则打起了太极拳。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 3．下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A．元代马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被周德清誉为“秋思之祖”。 B．诗有律诗和绝句之分，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是律诗。 C．古诗中“雁”常用来寄托游子的思乡之情。 D．《观沧海》是乐府诗，其诗人曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．我们应该如何应对并看待学生们沉迷游戏的问题？（“应对”与“看待”互换位置） B．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。（删去“通过”或“使”） C．“低头族”是指社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。（在“看手机”后面加上“的一群人”） D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（删去“复习效率和”） 5．朱自清的《春》和林斤澜的《春风》体现了春天两种不同的美。下面这段文字出自《春风》，根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是（ ）（3分） ____________。一夜之间、春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 A．北方的春风是粗豪的 B．北方的春风是热闹的 C．北方的春风是诗意的 D．北方的春风是华丽的 二、综合性学习（共8分） 6．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！ （1）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（4分） 第一环节：绘四季美景。 第二环节：_______________ 第三环节：唱四季歌曲。 第四环节：_______________ （2）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。（4分） 春：_______________ 夏：_______________ 秋：_______________ 冬：_______________ 三、古诗阅读（共17分） （一）默写（8分） 7．雯雯同学不明白歌咏景物的意义何在，慧慧同学以古代诗歌为例为她解答。（8分） 景可审美：《观沧海》中“水何澹澹，①_______”和“②_______，若出其里”有壮阔之美；《次北固山下》中“③_______，风正一帆悬”江面开阔，意境宏大。 景可写心：马致远的《天净沙·秋思》中“④_______”和“古道西风瘦马”，将景物组接在一起，以凄凉景色衬托了游子的落寞。《次北固山下》中用“⑤_______，⑥_______”，借归雁传递思乡之情。 景可通理：王湾的《次北固山下》中“⑦_______，⑧_______”写新旧更替，蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理。 （二）阅读下面唐诗，完成下面小题。（共9分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8．对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．标题中“左迁”指降职，古代以右为尊，降职叫左迁。 B．“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄，“过五溪”写出旅途的艰难。 C．“我寄愁心与明月”中“愁心”仅仅指诗人自己怀才不遇的忧愁。 D．全诗融情于景，想象奇特，情感真挚。 9．诗歌前两句中，“杨花”即___，写景的同时点明时令，表现出____之感；“____”即杜鹃，它的鸣叫声凄切，表现出浓郁的离愁别恨，表达了诗人对友人的_______之情。（4分） 10．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句是如何表达情感的？请运用修辞手法简要分析。（3分） 四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（共17分） A： 春 朱自清 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 ⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰肢，他领着我们上前去。 B: 芦花雪 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自2023年12月9日《人民日报》） 11．下列对选文的分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A．文章结构精巧，依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，层次清晰地展现了春天的美好。 B．文中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”一句，运用反复和拟人的修辞手法，奠定了全文欢快、殷切的情感基调。 C．作者在描写春风时，调动了触觉、嗅觉、听觉等多种感官，将无形无味的春风写得具体可感，体现了其高超的语言功力。 D．“看，像牛毛，像花针，像细丝”一句，连用三个比喻刻画春雨，其共同特点是都写出了春雨明亮、闪烁的质感。 12．通读B文，按照提示梳理文章思路，完成表格。（4分） 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 （1）________ 晨光尽洒，蓝天白云下 （2）________ 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 优哉游哉，令人陶醉 13．仔细揣摩下列划线句子，从修辞的角度分析其表达效果。（6分） （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （2）洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。 14．在朱自清笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。你最喜欢其中哪一幅画面？仿照示例说说你的理由。（可从语言特点、修辞手法、感官描写、情感表达等方面进行具体分析）（4分） 【示例】我最喜欢春雨图。这幅图语句舒缓柔和。“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻、排比的修辞手法，写出春雨细密、闪亮、绵长的特点。“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”写出雨后万物清新的样子，表达出作者对春雨的喜爱。 五、整本书阅读（共6分） 15．《朝花夕拾》原名《______________》，是鲁迅先生1926年所作的______________散文集，共______________篇。（3分） 16．下面对文学名著《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（ ）（3分） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。 B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自这部散文集。 C．《朝花夕拾》中的《二十四孝图》批评了封建主义的孝道。 D．《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。 六、写作 17．请阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。站在小学进入中学的门槛前，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想。或许，我们也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。 请以《七年级，我多了一份__________》为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：（1）在横线上填写恰当的词语，使标题完整；（2）不少于600字，文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得泄露个人信息，不得出现真实的人名、地名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $