黑龙江省大庆市肇源县三站中学等校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026一2027学年度第一学期第一次联考 初四语文试题答题卡 学校 题号 三 总分 年班 得分 姓名 一、积累与运用（共25分） 1.(2分) 2.(2分) 3.(3分) 4.(3分) 5.(2分) 6.(8分)① ②】 ③ ④ ⑤】 ⑥】 7.(1) (1分) (1分) (1 分) 精神品质： (1分) (2) (1分) (1分) (1 分)8. (1) (2分) (2) (2 分) (3) (2 第1页 分) 二、阅读理解（共45分） 9.(2分) 10.(3分) 11.(4分)(1) (2) (3) (4) 12(4分)(1) (2) 13.(2分)(1) 14(2分) 一 15.（2分) 16.(4分) 17.(4分) 18.(4分)① ② ③ ④ 19.(2分) 20.(2分) 21.(2分) 第2页 学校 年班 姓名 2026—2027学年度第一学期第一次联考 初四语文试题 题 号 一 二 三 总 分 得 分 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间120分钟。 5、全卷分三部分，基础知识部分33分，阅读部分37 分，作文部分50分，总分120。 一、基础知识积累与运用（本题8小题，共33分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 金秋时节，田野里沉甸甸的谷 suì（　　）在风中轻轻摇曳，仿佛在向辛勤的农人诉说丰收的喜悦；而笼中的鸟儿被huàn 养（　　）日久，羽翼渐丰却早已忘却了天空的辽阔，只能在方寸之间扑腾跳跃。生命的姿态，原来全在于是否拥有舒展的空间。 （1）谷 suì（　　）　　（2）huàn养（　　） 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（　　）（2分） A. 妖娆（ráo）　　分外（fēn）　　冠冕（guān）　　成吉思汗（hán） B. 摇曳（yè）　　鲜妍（xiān）　　拏舟（ná）　　　雾凇（sōng） C. 薄暮（bó）　　谪守（zhé）　　林壑（hè）　　　伛偻（lóu） D. 祭祀（sì）　　腐烂（làn）　　遮蔽（pì）　　萧索（xiāo） 3. 下列加点成语使用错误的一项是（　　）（3分） A. 面对突如其来的打击，他并没有自暴自弃，而是重新振作，从头做起。 B. 这场辩论赛上，双方选手强聒不舍，你来我往，精彩纷呈。 C. 中秋之夜，家人围坐在一起，赏月品茗，共享天伦之乐。 D. 他对工作的认真态度和对细节的把控，令同事们自惭形秽。 4. 下列选项中没有语病的一项是（　　）（3分） A. 通过这次月考的检验，使我发现了自己在文言文阅读方面的不足。 B. 一个人能否取得优异的成绩，关键在于他是否养成了良好的学习习惯。 C. 即使面临多大的困难，我们也不能放弃对理想的追求。 D. 为了防止类似事故不再发生，学校加强了安全教育和隐患排查工作。 5. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（　　）（2分） A. 《沁园春·雪》是毛泽东的作品，其中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。全词上阕写景，下阕议论抒情，抒发了诗人的豪情壮志。 B. 范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号“文正”。他的《岳阳楼记》以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句传诵千古。 C. 欧阳修，唐代文学家，号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。《醉翁亭记》是他被贬滁州时所作。 D. 余光中，当代诗人、散文家，其诗作《乡愁》以“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，表达了诗人对祖国大陆的深切思念。 6. 用课文原句填空。（8分） （1）江山如此多娇，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）云横秦岭家何在？__________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）不以物喜，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）__________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信、对前途充满信心的句子是：“__________________，__________________。” （6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：“__________________ ，__________________。”   7. 名著阅读。（7分） （1）《简·爱》是英国女作家__________________的代表作。小说以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱在__________________（地点）度过童年，后到桑菲尔德庄园担任家庭教师，与主人__________________产生爱情，历经波折终获幸福的故事。简·爱身上最突出的精神品质是__________________。（4分） （2）《唐诗三百首》由清代__________________编选，收录了唐代众多诗人的名篇。请写出其中一位唐代诗人的姓名及其入选本书的一首诗歌题目：诗人__________________，诗题《__________________》。（3分 8. 综合性学习。（6分） “自强不息”一词出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”意思是说，自然的运行刚健有力，君子也应效法天地，不断奋发向上、永不停歇。它既是一种积极进取的人生态度，也是一种百折不挠的精神品质。班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【活动设计】请为本次活动设计两种活动形式。（2分） （2）【名言积累】请写出一句与“自强不息”相关的名言或诗句，并注明出处。（2分） （3）【观点表达】在讨论环节中，有同学说：“现在生活条件好了，不需要像过去那样吃苦了，‘自强不息’的精神已经过时了。”对此，你有什么看法？请简要陈述你的观点和理由。（2分） 二、阅读理解与分析（共37分） （一）古诗文鉴赏（5分） 阅读下面这首诗，完成9～10题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 ［唐］刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 首联中的“凄凉地”“弃置身”点明了诗人被贬之地的荒凉和贬谪时间之长，暗含了诗人内心的辛酸与愤懑。 B. 颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对人事变迁的感慨。 C. 颈联以“沉舟”“病树”自比，流露出诗人面对新贵崛起时无奈消沉、心灰意冷的情绪。 D. 尾联点明题意，诗人感谢友人的关怀，表示要振作精神，积极面对未来的生活。 10. 请从修辞手法和哲理内涵两个角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联。（3分） （二）课内外文言文对比阅读（12分） 阅读下面两段选文，完成11～14题。 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 11. 解释下列加点词的意思。（4分） （1）予观夫巴陵胜状　　胜：______ （2）微斯人　　微：______ （3）野芳发而幽香　 　发：______ （4）太守谓谁　谓：______ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 13. 下列对两段选文的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 【甲】文中“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上写出了洞庭湖的广阔浩渺。 B. 【乙】文中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写了山间朝暮景色的变化。 C. 【甲】文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“忧国忧民”的政治抱负。 D. 【乙】文中“太守之乐其乐”表明太守因山水之乐而沉醉，暂时忘却了政治理想。 14. 【甲】【乙】两文都体现了作者被贬后的情怀，但表达方式有所不同。请结合文章内容，分析范仲淹与欧阳修在面对人生逆境时，各自表达的情感有何不同。（2分） （三）议论文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成15～17题。 “作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦家有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说，世上的事只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要求深“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，唯有“作之不止”，方有所成。 ③做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，还要经得起挫折、扛得住打击。西汉名臣苏武出使匈奴，被扣留十九年，在北海牧羊，渴饮雪，饥吞毡，可谓历经磨难、饱受挫折。然而他矢志不渝，持节不屈，最终得以归汉，成就了千古忠臣之名。居里夫人提炼镭元素，在极其艰苦的条件下，经历了无数次失败与挫折，但她始终没有放弃，最终取得成功。纵观古今，凡成大事者，无不是在挫折中磨砺意志、在困境中锤炼品格。 ④做到“作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，而是要激发工作、学习的热情，瞄准正确方向，以坚强的意志坚持到底。 ⑤做到“作之不止”，还须心怀信念。信念是支撑前行的力量。在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，坚定百折不挠的意志，在挫折中汲取教训，在失败中积累经验，如此方能不断成长进步，最终抵达成功的彼岸。 （有删改） 15. 本文的中心论点是什么？（2分） 16. 选文第③段画线句“纵观古今，凡成大事者，无不是在挫折中磨砺意志、在困境中锤炼品格”运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分） 17. 下面哪一则材料适合作为第③段的事实论据？请判断并简述理由。（4分） 材料一： 王羲之练习书法，日复一日，池水尽墨，终成一代书圣。 材料二： 司马迁遭受宫刑之辱，忍辱负重，发愤著书，历时十余年终于完成了被誉为“史家之绝唱”的《史记》。 （四）记叙文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成18～21题。 苔花如米小 林清玄 ①在教学楼最不起眼的角落，有一堵老旧的石墙。墙根处常年不见阳光，潮湿阴冷，布满了青苔。每日匆匆走过的学生们，很少会为这堵墙驻足。 ②直到那个雨后的清晨，我提前到校，偶然一瞥，竟发现青苔丛中开出了点点白花。那些花朵比米粒还要小，若不是俯身细看，根本不会注意到它们的存在。花瓣薄如蝉翼，在晨光中泛着珍珠般的光泽。我蹲下身，第一次如此认真地观察这片被人遗忘的角落。 ③这些苔花，没有牡丹的雍容，没有玫瑰的娇艳，甚至不及路边的野菊显眼。它们默默地生长，默默地开花，不需要谁的欣赏，也不在意是否被看见。可是，当阳光透过梧桐树的缝隙，斜斜地照在墙根时，那些小小的花朵仿佛被镀上了一层金边，美得让人心颤。 ④我想起了班上的一个学生。他坐在教室最后一排，总是安安静静的，成绩不算突出，也不惹是生非，是那种最容易被老师忽略的学生。有一次，我偶然翻看班级日志，发现他连续一个学期，每天都是最早到教室开窗通风的人。问他为什么这么做，他腼腆地笑笑：“早上空气好，同学们来了能舒服些。” ⑤后来我留意到，他总是在值日生忘记时默默擦净黑板，在同学需要时悄悄递上一支笔。他就像墙角的苔花，不声不响，却以自己的方式散发着微光。这让我开始反思：在我们的教育中，是不是太过注重那些耀眼的存在，而忽略了这些安静的美好？ ⑥其实，每个生命都有自己绽放的方式。有的人如夏花绚烂，有的人如秋叶静美。苔花虽小，也有属于自己的春天。重要的是，能否在自己的位置上活出生命的本色。 ⑦从那以后，我常常带着学生去观察那堵石墙。起初，他们并不理解为什么要在这面破旧的墙前停留。但当他们蹲下身，看到那些细小的花朵时，都露出了惊奇的表情。有个女生说：“老师，我从来没有发现，这么小的花也可以这么美。” ⑧是啊，美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里。只是我们走得太快，看得太匆忙，错过了太多细微的美好。教育的意义，或许就是教会学生慢下来，去发现这些被忽略的风景，去珍视每个平凡生命的价值。 ⑨如今，那堵石墙成了我们班的“秘密花园”。学生们会给苔花浇水，会在日记里记录它们的生长。有个调皮的孩子在周记里写道：“我要做一朵苔花，虽然不起眼，但要活出自己的精彩。” ⑩又是一个清晨，我走过石墙。苔花依旧开着，在晨曦中闪烁着微光。它们提醒着我：在这个追求卓越、崇尚成功的时代，我们更需要学会欣赏平凡，懂得在细微处发现生命的诗意。毕竟，世界不只有参天大树，还有遍地的苔花。正是这些不起眼的存在，构成了生命最本真的底色。 （有删改） 18. 本文围绕“苔花”展开叙述，请根据文章内容，完成下面的思路梳理。（4分） 从教学楼角落的①______写起，引出对苔花的细致观察；接着由苔花的平凡之美联想到班上②______的学生；进而反思教育中③______的问题；最后通过带领学生观察苔花，领悟到④______的教育意义。 19. 品味语言，回答问题。（2分） 结合语境，理解第③段中加点词语“镀上了一层金边”的表达效果。 20. 文章以“苔花如米小”为题，有什么妙处？请简要分析。（2分） 21. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 第①段写石墙“潮湿阴冷，布满了青苔”，为下文写苔花生长环境的恶劣做了铺垫。 B. 第④段中写学生“腼腆地笑笑”，表现了他做好事不求回报、不善张扬的性格特点。 C. 第⑨段写学生“要给苔花浇水”“记录它们的生长”，说明学生们已经完全理解了老师的教育意图，文章到此主题已充分揭示。 D. 第⑩段“世界不只有参天大树，还有遍地的苔花”一句，深化了文章主旨，升华了情感。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。（50分） 人生路上，我们总会遇到各种挫折。一次考试的失利、一次比赛的落败、一次友情的裂痕……面对挫折，有人一蹶不振，有人却从中汲取力量，在磨砺中不断成长。正如《岳阳楼记》中所言：“不以物喜，不以己悲。”真正的成长，往往发生在与挫折的正面交锋之中。 请以“那一次，我在挫折中成长”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不要套作，不得抄袭。 （3）文中不得泄露个人信息（真实姓名、校名等）。 （4）书写工整，不少于600字。 三．作文50分 100 200 300 400 500 600 6600 600 ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年度第一学期第一次联考 初四语文试题 学校 题号 三 总分 年班 得分 姓名 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4、考试时间120分钟。 5、全卷分三部分，基础知识部分33分，阅读部分37分，作文部分50分，总分120。 一、基础知识积累与运用（本题8小题，共33分） 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。(2分) 金秋时节，田野里沉甸甸的谷sⅱ()在风中轻轻摇曳，仿佛在向辛勤的农人诉 说丰收的喜悦；而笼中的鸟儿被huan养()日久，羽翼渐丰却早己忘却了天空 的辽阔，只能在方寸之间扑腾跳跃。生命的姿态，原来全在于是否拥有舒展的空间。 (1)谷sui( (2)huan养() 2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.妖娆(rao) 分外(fn) 冠冕（guan) 成吉思汗(han) B.摇曳(ye) 鲜妍(xian) 拏舟(na) 雾凇(song) C.薄暮(b6) 谪守（zhé) 林壑(he) 伛偻(I6u) D.祭祀（si) 腐烂(Ian) 遮蔽(pi) 萧索(xiao) 3.下列加点成语使用错误的一项是()(3分) A.面对突如其来的打击，他并没有自暴自弃，而是重新振作，从头做起。 B.这场辩论赛上，双方选手强聒不舍，你来我往，精彩纷呈。 C.中秋之夜，家人围坐在一起，赏月品茗，共享天伦之乐。 D.他对工作的认真态度和对细节的把控，令同事们自惭形秽。 4.下列选项中没有语病的一项是()(3分) A.通过这次月考的检验，使我发现了自己在文言文阅读方面的不足。 B.一个人能否取得优异的成绩，关键在于他是否养成了良好的学习习惯。 C.即使面临多大的困难，我们也不能放弃对理想的追求。 D.为了防止类似事故不再发生，学校加强了安全教育和隐患排查工作。 5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是()(2分) A.《沁园春·雪》是毛泽东的作品，其中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。全词上 阕写景，下阕议论抒情，抒发了诗人的豪情壮志。 B.范仲淹，北宋政治家、文学家，字希文，谥号“文正”。他的《岳阳楼记》以“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句传诵千古。 C.欧阳修，唐代文学家，号醉翁，晚年又号六一居士，是“唐宋八大家”之一。《醉翁 亭记》是他被贬滁州时所作。 D.余光中，当代诗人、散文家，其诗作《乡愁》以“邮票”“船票”“坟墓”“海峡” 等意象，表达了诗人对祖国大陆的深切思念。 6.用课文原句填空。(8分) (1)江山如此多娇， (毛泽东《沁园春·雪》) (2)云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (3)不以物喜， (范仲淹《岳阳楼记》) (4) 佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） (5)李白《行路难（其一）》中表现诗人乐观自信、对前途充满信心的句子是： (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句 是： 7.名著阅读。(7分) (1)《简·爱》是英国女作家 的代表作。小说以第一人称叙述，讲 述了女主人公简·爱在 (地点)度过童年，后到桑菲尔德庄园担任家 庭教师，与主人 产生爱情，历经波折终获幸福的故事。简·爱身上最 突出的精神品质是 (4分) (2)《唐诗三百首》由清代 编选，收录了唐代众多诗人的名篇。请 写出其中一位唐代诗人的姓名及其入选本书的一首诗歌题目：诗人 诗题《 》。(3分 8.综合性学习。(6分) “自强不息”一词出自《周易》：“天行健，君子以自强不息。”意思是说，自然的运行 刚健有力，君子也应效法天地，不断奋发向上、永不停歇。它既是一种积极进取的人生态 度，也是一种百折不挠的精神品质。班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活 动，请你完成以下任务。 (1)【活动设计】请为本次活动设计两种活动形式。(2分) (2)【名言积累】请写出一句与“自强不息”相关的名言或诗句，并注明出处。(2分) 1页 (3)【观点表达】在讨论环节中，有同学说：“现在生活条件好了，不需要像过去 那样吃苦了，‘自强不息’的精神已经过时了。”对此，你有什么看法？请简要陈述 你的观点和理由。（2分) 二、阅读理解与分析（共37分) (一)古诗文鉴赏(5分) 阅读下面这首诗，完成9~10题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.首联中的“凄凉地“弃置身”点明了诗人被贬之地的荒凉和贬谪时间之长，暗含了 诗人内心的辛酸与愤懑。 B.领联连用“闻笛赋“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对人事变迁的感 慨。 C.颈联以“沉舟“病树”自比，流露出诗人面对新贵崛起时无奈消沉、心灰意冷的情绪。 D.尾联点明题意，诗人感谢友人的关怀，表示要振作精神，积极面对未来的生活。 10.请从修辞手法和哲理内涵两个角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’一联。 (3分) (二)课内外文言文对比阅读(12分) 阅读下面两段选文，完成11~14题。 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖 夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳 阳楼记》) 【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽 香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四 时之景不同，而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 11.解释下列加点词的意思。(4分) (1)予观夫巴陵胜状胜： (2)微斯人 微： (3)野芳发而幽香 发： (4)太守谓谁谓： 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 13.下列对两段选文的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.【甲】文中“浩浩汤汤，横无际涯”从空间上写出了洞庭湖的广阔浩渺。 B.【乙】文中“日出而林霏开，云归而岩穴暝描写了山间朝暮景色的变化。 C.【甲】文表达了作者“不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和“忧国忧民”的政治抱负。 D.【乙】文中“太守之乐其乐”表明太守因山水之乐而沉醉，暂时忘却了政治理想。 14.【甲】【乙】两文都体现了作者被贬后的情怀，但表达方式有所不同。请结合文章内 容，分析范仲淹与欧阳修在面对人生逆境时，各自表达的情感有何不同。(2分) (三)议论文阅读(10分) 阅读下面的文章，完成15~17题。 “作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦家有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地。”意思是说， 世上的事只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢 的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要求深“作 之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里：常常做， 不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达目的不罢休的执 着精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，唯有“作之不止”，方有所成。 ③做到作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐劳，还 要经得起挫折、扛得住打击。西汉名臣苏武出使匈奴，被扣留十九年，在北海牧羊，渴饮 雪，饥吞毡，可谓历经磨难、饱受挫折。然而他矢志不渝，持节不屈，最终得以归汉，成 就了千古忠臣之名。居里夫人提炼镭元素，在极其艰苦的条件下，经历了无数次失败与挫 折，但她始终没有放弃，最终取得成功。纵观古今，凡成大事者，无不是在挫折中磨砺意 志、在困境中锤炼品格。 ④做到作之不止”，须方向正确。方向正确，事半功倍：方向不对，功夫白费。我们 讲的“作之不止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，而是 要激发工作、学习的热情，瞄准正确方向，以坚强的意志坚持到底。 有2页 ⑤做到作之不止”，还须心怀信念。信念是支撑前行的力量。在充满挑战的成长 过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤炼持之以恒的韧劲，坚定 百折不挠的意志，在挫折中汲取教训，在失败中积累经验，如此方能不断成长进步， 最终抵达成功的彼岸。 (有删改) 15.本文的中心论点是什么？(2分) 16.选文第③段画线句“纵观古今，凡成大事者，无不是在挫折中磨砺意志、在困境中 锤炼品格”运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分) 17.下面哪一则材料适合作为第③段的事实论据？请判断并简述理由。(4分) 材料一：王羲之练习书法，日复一日，池水尽墨，终成一代书圣。 材料二：司马迁遭受宫刑之辱，忍辱负重，发愤著书，历时十余年终于完成了被誉 为“史家之绝唱”的《史记》。 (四)记叙文阅读(10分) 阅读下面的文章，完成18~21题。 苔花如米小 林清玄 ①在教学楼最不起眼的角落，有一堵老旧的石墙。墙根处常年不见阳光，潮湿阴冷， 布满了青苔。每日匆匆走过的学生们，很少会为这堵墙驻足。 ②直到那个雨后的清晨，我提前到校，偶然一瞥，竟发现青苔丛中开出了点点白花。 那些花朵比米粒还要小，若不是俯身细看，根本不会注意到它们的存在。花瓣薄如蝉 翼，在晨光中泛着珍珠般的光泽。我蹲下身，第一次如此认真地观察这片被人遗忘的 角落。 ③这些苔花，没有牡丹的雍容，没有玫瑰的娇艳，甚至不及路边的野菊显眼。它们默 默地生长，默默地开花，不需要谁的欣赏，也不在意是否被看见。可是，当阳光透过 梧桐树的缝隙，斜斜地照在墙根时，那些小小的花朵仿佛被镀上了一层金边，美得让 人心颤。 ④我想起了班上的一个学生。他坐在教室最后一排，总是安安静静的，成绩不算突出， 也不惹是生非，是那种最容易被老师忽略的学生。有一次，我偶然翻看班级日志，发 现他连续一个学期，每天都是最早到教室开窗通风的人。问他为什么这么做，他腼腆 地笑笑：“早上空气好，同学们来了能舒服些。” ⑤后来我留意到，他总是在值日生忘记时默默擦净黑板，在同学需要时悄悄递上一支 笔。他就像墙角的苔花，不声不响，却以自己的方式散发着微光。这让我开始反思：在我 们的教育中，是不是太过注重那些耀眼的存在，而忽略了这些安静的美好？ ⑥其实，每个生命都有自己绽放的方式。有的人如夏花绚烂，有的人如秋叶静美。苔花虽 小，也有属于自己的春天。重要的是，能否在自己的位置上活出生命的本色。 ⑦从那以后，我常常带着学生去观察那堵石墙。起初，他们并不理解为什么要在这面破旧 的墙前停留。但当他们蹲下身，看到那些细小的花朵时，都露出了惊奇的表情。有个女生 说：“老师，我从来没有发现，这么小的花也可以这么美。” ⑧是啊，美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里。只是我们走得太快，看得太匆 忙，错过了太多细微的美好。教育的意义，或许就是教会学生慢下来，去发现这些被忽略 的风景，去珍视每个平凡生命的价值。 ⑨如今，那堵石墙成了我们班的“秘密花园”。学生们会给苔花浇水，会在日记里记录它们 的生长。有个调皮的孩子在周记里写道：“我要做一朵苔花，虽然不起眼，但要活出自己 的精彩。” ⑩又是一个清晨，我走过石墙。苔花依旧开着，在晨曦中闪烁着微光。它们提醒着我：在 这个追求卓越、崇尚成功的时代，我们更需要学会欣赏平凡，懂得在细微处发现生命的诗 意。毕竞，世界不只有参天大树，还有遍地的苔花。正是这些不起眼的存在，构成了生命 最本真的底色。 (有删改) 18.本文围绕“苔花”展开叙述，请根据文章内容，完成下面的思路梳理。(4分) 从教学楼角落的① 写起，引出对苔花的细致观察：接着由苔花的平凡之美联想到班 上② 的学生：进而反思教育中③ 的问题；最后通过带领学生观察苔花，领悟 到④ 的教育意义。 19.品味语言，回答问题。(2分) 结合语境，理解第③段中加点词语“镀上了一层金边”的表达效果。 20.文章以“苔花如米小”为题，有什么妙处？请简要分析。（2分) 21.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.第①段写石墙“潮湿阴冷，布满了青苔”，为下文写苔花生长环境的恶劣做了铺垫。 B.第④段中写学生“腼腆地笑笑”，表现了他做好事不求回报、不善张扬的性格特点。 C.第⑨段写学生“要给苔花浇水“记录它们的生长”，说明学生们已经完全理解了老师的 教育意图，文章到此主题已充分揭示。 D.第⑩段“世界不只有参天大树，还有遍地的苔花”一句，深化了文章主旨，升华了情感。 含3页 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 人生路上，我们总会遇到各种挫折。一次考试的失利、一次比赛的落败、一次友 情的裂痕..面对挫折，有人一蹶不振，有人却从中汲取力量，在磨砺中不断成长。 正如《岳阳楼记》中所言：“不以物喜，不以己悲。”真正的成长，往往发生在与挫折 的正面交锋之中。 请以“那一次，我在挫折中成长”为题，写一篇文章。 要求： (1)文体不限，诗歌除外。 (2)表达真情实感，不要套作，不得抄袭。 (3)文中不得泄露个人信息（真实姓名、校名等）。 (4)书写工整，不少于600字。 三. 作文50分 第 60 4页 参考答案及解析 一、基础知识积累与运用（33分） 1.（2分） （1）穗　（2）豢 2.（2分）B 解析：A项“分外”应读fèn；B项“摇曳”应读yè，“鲜妍”应读xiān，“拏舟”应读ná，此项全部正确；C项“伛偻”应读lǚ；D项遮蔽应读bì。 3.（3分）B 解析：“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，含贬义，用在此处形容辩论赛双方选手你来我往的精彩交锋，感情色彩不当。 4.（3分）B 解析：A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项关联词搭配不当，“即使”应与“也”搭配，“无论”才与“也”搭配，应将“即使”改为“无论”，但“无论……也”搭配也不妥，应改为“无论……都”；D项否定不当，“防止……不再发生”否定重复，应删去“不”。B项没有语病。 5.（2分）C 解析：欧阳修是北宋文学家，不是唐代。此题为文学常识常见易错点。 6.（8分） （1）引无数英雄竞折腰 （2）雪拥蓝关马不前 （3）不以己悲 （4）野芳发而幽香 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 7.（7分） （1）夏洛蒂·勃朗特；盖茨海德府（或：洛伍德学校）；罗切斯特；自尊自强、追求平等独立（或：敢于反抗、追求自由平等） （每空1分，共4分。第四空意思对即可。） （2）孙洙（或：蘅塘退士）；示例：李白《静夜思》／杜甫《春望》／王维《山居秋暝》等 （每空1分，共3分。诗人与诗题对应且出自《唐诗三百首》即可。） 8.（6分） （1）（2分）示例：①举办“自强不息”主题演讲比赛；②开展“自强不息”人物故事分享会。（每点1分，活动形式合理即可。） （2）（2分）示例：天行健，君子以自强不息。（《周易》）／路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）／宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（每句1分，注明出处1分。） （3）（2分）示例：我认为“自强不息”的精神永远不会过时。（1分）虽然物质条件改善了，但人生中依然会遇到各种困难和挑战，只有具备自强不息的精神，才能勇敢面对挫折，不断超越自我，实现人生价值。（1分，言之有理即可。） 二、阅读理解与分析（37分） （一）古诗文鉴赏（5分） 9.（2分）C 解析：颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以“沉舟”“病树”自比，但诗人并未因此消沉，反而以“千帆过”“万木春”展现出豁达乐观的胸怀，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。C项“无奈消沉、心灰意冷”理解有误。 10.（3分） 修辞手法：运用了比喻（对偶）的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆”“万木”比喻新生力量。（1分）哲理内涵：诗句蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人虽身处逆境却豁达乐观、积极进取的人生态度。（2分） （二）课内外文言文对比阅读（12分） 11.（4分） （1）胜：美好　（2）微：如果没有　（3）发：开放　（4）谓：为，是（每小题1分。） 12.（4分） （1）（2分）不因外物（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲。 （2）（2分）醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守啊。 （每句2分，关键词翻译准确、语句通顺即可。） 13.（2分）D 解析：D项“太守之乐其乐”的意思是太守以游人的快乐为快乐，体现的是欧阳修与民同乐的政治理想，而非“暂时忘却了政治理想”。 14.（2分） 范仲淹在《岳阳楼记》中通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了超越个人得失、以天下为己任的政治抱负和忧国忧民的情怀，体现了一种崇高的责任担当。（1分）欧阳修在《醉翁亭记》中通过描写山水之乐和“醉能同其乐”的太守形象，表达了与民同乐、寄情山水的情怀，在被贬的处境中依然保持乐观旷达的心态。（1分） （三）议论文阅读（10分） 15.（2分） 要想成就一番事业、书写精彩人生，就要求深“作之不止”的奋进姿态。 （或：“作之不止”是成就事业、书写精彩人生的必要条件。） 16.（4分） 运用了举例论证。（2分）通过苏武牧羊十九年矢志不渝和居里夫人经历无数挫折终获成功的事例，具体有力地论证了“做到‘作之不止’，当不畏挫折”这一分论点，增强了文章的说服力和权威性。（2分） 17.（4分） 材料二更适合。（1分）理由：第③段的分论点是“做到‘作之不止’，当不畏挫折”，强调在挫折中坚持。（1分）材料二中司马迁遭受宫刑之辱这一重大挫折，仍忍辱负重、发愤著书，最终完成《史记》，与“不畏挫折”的分论点高度契合。（1分）材料一虽然也体现了坚持不懈的精神，但王羲之的故事更侧重于日积月累的勤奋练习，缺乏“挫折”这一要素，与第③段的论证重点不够吻合。（1分） （四）记叙文阅读（10分） 18.（4分） ①老旧石墙（或：布满青苔的石墙）　②安静平凡（或：默默奉献）　③过于注重耀眼存在而忽略平凡美好　④欣赏平凡、珍视每个生命价值（每空1分，意思对即可。） 19.（2分） “镀上了一层金边”运用了比喻（或：比拟）的修辞手法，生动形象地写出了阳光照射下苔花泛着光泽的美丽景象，（1分）表达了作者对苔花平凡之美的喜爱与赞美之情。（1分） 20.（2分） ①以“苔花如米小”为题，化用古诗，富有诗意，激发读者阅读兴趣；②“苔花”是文章的线索和主要描写对象，贯穿全文；③以小见大，借苔花虽小却自有其美的特点，揭示了“每个生命都有自己绽放方式”的主旨。 （答出两点即可，每点1分。） 21.（2分）C 解析：C项“已经完全理解了老师的教育意图，文章到此主题已充分揭示”表述过于绝对。第⑨段学生们的行动说明他们受到了感染和启发，但文章的主旨是在第⑩段才得到最终深化和升华的，“完全理解”的说法不当。 三、作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年度第一学期第一次联考 初四语文试题答题卡 学校 题号 二 三 总分 年班 得分 姓名 一、积累与运用（共25分) 1.(2分) 2.(2分) 3.(3分) 4.(3分) 5.(2分) 6.(8分)① ②】 ③ ④】 ⑤】 ⑥ 7.(1) (1分) (1分) (1分) 精神品质： (1分) (2) (1分) (1分) (1分) 8.(1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) 二、阅读理解（共45分） 9.（2分) 10.(3分) 11.(4分)(1) (2) (3) (4) 12(4分)(1) (2) 13.(2分)(1) 14.（2分) 15.(2分) 16.（4分) 17.(4分) 18.(4分)① ② ③ ④】 19.(2分) 20.（2分) 21.（2分) 第1页