山西省晋中市太谷区 第二章第二节跨学科作业2026-2027学年湘教版地理七年级上册

解码节气地理 传承文化根脉 —— 二十四节气探究实践项目 姓名：__________ 班级：__________ 卷首语 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气，是古人观天象、察四时总结的自然历法，藏着地球公转的奥秘，映着四季气候的更迭，连着农耕文明的脉络，是刻在中华大地上的时间密码。 当我们翻开地理课本，节气与太阳直射点移动相伴；当我们走进生活，节气与物候、民俗、饮食相融；当我们拿起画笔，节气便成为连接自然与人文的桥梁。在观察、记录、绘制、创作中，你会读懂节气里的地理规律，感悟古人顺应天时的生存智慧，传承千年不息的文化根脉。 让我们以地理为眼，以文化为魂，开启这场解码二十四节气的探究之旅吧！ 核心驱动问题 二十四节气被誉为 “中国的第五大发明”，它与地球运动、气候规律、人类生产生活有着怎样的关联？如何用地理视角解码节气智慧，传承中华优秀传统文化？ 一、作业目标 1. 知识目标 （1）掌握二十四节气与地球公转、太阳直射点移动、昼夜长短变化的关联，说出典型节气的地理意义。 （2）理解节气与气温、降水、气候类型、物候、农业生产的关系，梳理节气对应的自然与人文特征。（3）识记二十四节气名称、顺序、时间节点，了解代表性民俗、诗词、谚语。 2. 能力目标 （1）提升资料搜集、整理、归纳能力，能规范完成节气探究记录与创意作品。 （2）强化地图绘制、手绘创作、手工制作等地理实践能力，规范呈现节气地理要素。 （3）发展综合思维，能分析节气与自然环境、人类活动的内在联系。 3. 素养目标 （1）通过节气探究与实践创作，强化区域认知、综合思维、地理实践力； （2）感悟古人顺应自然、因地制宜的智慧，树立人地协调观；感受中华优秀传统文化魅力，增强文化自信与家国情怀。 二、任务内容与操作指引 核心任务 以 “二十四节气” 为核心，融合地理知识与传统文化，从节气手绘小报、节气创意手作（书签 、转盘 、贴画）、节气手势舞三类实践形式中任选其一完成创作，将节气背后的地理规律、物候特征、民俗文化融入作品，打造一份兼具知识性、创意性与文化性的节气地理实践成果。 （1）准备材料：铅笔、彩色笔、A3 卡纸、剪刀、胶水、地理图册、八年级上册地理课本。 （2）梳理基础：复习地球运动、中国气候、农业生产相关知识，完成二十四节气顺序与时间梳理。 成果：节气基础梳理表（节气名称、时间、所属季节）。 分阶段操作指引 （原创题）任务一：绘制节气与地球运动关系图 步骤 1：在卡纸页面绘制地球公转示意图，标注二分二至日位置、太阳直射点、昼夜长短特征。 步骤 2：将二十四节气标注在公转轨道对应位置，明确节气时间与季节划分。 步骤 3：用不同颜色标注北半球节气对应的气候特征（春温暖、夏炎热、秋凉爽、冬寒冷）。 成果一：节气 — 地球公转关系图（位置准确、标注完整）。 23.5°N 0° 23.5°S （开放题）任务二：绘制节气气候与物候分布图 步骤 1：参考地理课本中国气候类型图，绘制中国气候类型分布简图。 步骤 2：对应气候区，标注典型节气的气温、降水、物候变化（如惊蛰动物复苏、小满作物灌浆）。 步骤 3：用文字记录 3-5 个节气的气候与物候特征，关联地理知识。 成果二：节气气候 — 物候分布图（气候区清晰、物候描述准确）。 选取节气 气温 / 降水特征 典型物候变化 对应的农业生产活动 地理依据 （探究题）任务三：节气与传统文化 步骤 1：查阅资料，整理 4 个典型节气（立春、清明、夏至、冬至）的民俗活动、饮食习俗、古代诗词。 步骤 2：结合地理知识，分析民俗、农业活动与当地气候的关系。 步骤 3：制作表格梳理节气 — 民俗 — 农业 — 诗词，条理清晰。 成果三：节气与传统文化（内容完整、地理依据合理）。 选取节气 民俗活动 对应的农业生产活动 传统诗词 地理依据 （跨学科）任务四：节气创意实践作品（三选一） 1.节气手绘小报：节气妙绘我来创 A3 尺寸，含节气由来、地理意义、民俗、诗词、插画。 内容要求： A.选定1个你感兴趣的节气（如立春、夏至、霜降）。 B.板块设计：节气由来、地理意义（如气温变化、降水特点、太阳直射点移动）、当地物候/农业活动、节气谚语/诗词。 C.必须标注与八年级地理相关的知识点（如“夏至日北半球昼最长夜最短，太阳直射北回归线”）。 版式要求： 图文并茂，色彩贴合节气特点（如立春用嫩绿色，冬至用暖红色），字体工整，A3纸大小。 2.节气创意手作：节气诗韵我来书 节气书签（4 张以上）、二十四节气转盘、节气贴画。 书签制作方法： • 材料准备：硬卡纸（长方形，建议尺寸15cm×5cm）、彩笔、马克笔、剪刀、打孔器、流苏/丝带、贴纸（可选）、地理课本知识点摘录。 • 内容设计： ◦ 正面：设计艺术字书写你选择的节气，搭配绘画，内容与所选节气有关 图文结合，配上该节气相关的诗句 ◦ 背面：标注地理知识点（如“春分日：太阳直射赤道，全球昼夜平分，北半球春季开始，气温回升，农作物播种”）加上班级和姓名。 24节气转盘制作方法 材料准备：卡纸、剪刀、彩笔、尺子、量角器、固定夹 A、 准备正方形卡纸为底座（要求大小约20✖️20厘米）、剪3个大小不同的圆形备用。 B、 最大圆以圆心为中心等分24等份（24节气），小一号圆形等份12等份（12月），最小的圆等分4等份（一年四季）。 C、 在每个相印的格子中绘出该节气的特点，自然景观或典型诗词谚语 D、 按小、中、大的顺序将3个圆组合，并把四季、月份、节气组合正确。 3.节气手势舞：节气雅韵我来舞 录制 3-5 分钟视频，配节气背景，生成二维码。 内容要求 A.时长：3-5分钟，主题明确：小满、大雪等节气，标题页有节气名称。 B.拍摄内容：拍摄背景可结合当地该节气的自然景观、民俗活动。 C.横屏拍摄，画面清晰，导出MP4格式。舞蹈优美，符合节气特点。 D.视频转换二维码，开学时提交二维码即可。 成果五：创意实践作品（美观规范、知识准确）。 三、成果要求 册子组成部分 具体内容要求 评价要点 封面 年级、学科、姓名、小组、主题完整 信息齐全、设计美观 节气 — 地球运动图 公转轨道、节气位置、直射点标注正确 位置精准、要素完整 气候 — 物候图 气候区清晰、物候与节气匹配 关联合理、无错误 民俗探究 民俗、农业、地理依据完整 逻辑清晰、贴合实际 诗词谚语解读 诗词、谚语正确、地理解读科学 图文并茂、表达规范 四、评价指引（采用等级制） 评价维度 优秀（A） 良好（B） 合格（C） 需改进（D） 内容准确性 地理知识完整准确，无错误，资料可靠 主要要素正确，个别细节有误 基本要素正确，多处错误 内容错误多，核心知识缺失 图文表达 地图规范，图文匹配度高，排版美观 图文基本匹配，排版清晰 图文简单，排版一般 图文混乱，难以辨认 分析深度 节气与地理关联分析透彻，逻辑严谨 有分析，但深度不足 简单罗列，无分析 无分析，内容零散 册子完整性 5 页以上，结构完整，装订规范 4-5 页，结构基本完整 4 页以下，结构不完整 未完成 创新性 设计有创意，新增特色地理要素 设计规范，无创新 设计简单 无设计 五、安全须知 1.网络使用安全：搜集资料时不点击不明链接，保护个人信息。 2.工具使用安全：使用剪刀、胶水等工具注意安全，避免划伤。 3.时间管理：合理分配寒假时间，分阶段完成，不拖延。 4.资料规范：引用资料注明来源，尊重知识产权。 结束语 天地有节律，四时皆成章。 二十四节气是自然的诗行， 是地理的智慧， 是文化的传承。 愿同学们在本次探究中，读懂节气里的天地规律，感受中华文明的博大精深，做节气文化的传承者、地理知识的践行者。 期待你的作品，藏天地之美，传文化之魂！ 学科网（北京）股份有限公司 $