第二单元整合作业设计 河北省保定市保定高新技术产业开发区2026-2027学年统编版语文九年级上册

第二单元 哲理幽思 单元作业设计 (适用于2026—2027学年度第一学期 九年级语文 单元作业设计与评价) 1、 作业设计说明 项目 内容 适用对象 九年级学生(第一学期十月上旬使用,配合第二单元教学全过程;可结合学校“青春思辨”辩论赛演讲活动及专题学习活动“君子自强不息”同步推进) 教材依据 义务教育教科书《语文》九年级上册(统编版 2026年秋修订版)第二单元。单元人文主题为“哲理幽思”;单元导语要求“体会议论性文章的特点,把握文章发现问题、思考、探究问题的思路和方法,要联系文章的时代背景,理解文章的主要观点,领会其现实意义;区分观点和材料,理清二者的关系;把握论证方法” 单元课型 教读:第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》|第8课《中国人失掉自信力了吗》;自读:第9课《谈骨气》|第10课《创造宣言》;写作:观点要明确;专题学习活动:君子自强不息;单元测评与讲评 单元课时 教读课文各2课时+自读课文各1.5课时+写作2课时+专题学习活动1课时+单元测评与讲评2课时,合计约12课时 作业总量 课文课时作业4组(每组约15分钟)+写作与专题活动作业各1组+单元综合测评1套(约45分钟) 难度结构 基础巩固约占50%(必做)|能力提升约占32%(必做)|拓展探究约占18%(选做,鼓励小组合作) 设计原则 ①依标设计,紧扣