语文园地（二） 同步练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

语文园地（二） 为童心插上科幻的翅膀，学校举行“科幻进校园”系列活动，请你参与。 一、【名家讲座】阅读下面的讲座内容，给字加偏旁组成新字，填入括号里。 宗 冈 广 羊 科幻讲座在学校的( )合活动中心举行。讲座中，专家介绍了如何写科幻作品的提( )，例如描写小行星采( )时，需考虑地形地貌、制( )设备新型技术等内容，它们是构建科幻世界的重要元素。 二、【名著共读】乔乔想推荐科幻作品《海底两万里》，请你帮她完善发言稿。 ①《海底两万里》是一本充满浪漫想象的书籍。翻开书本,你可以看到,在这条潜艇上，②衣服、香水、床的制作材料都来自大海。儒勒·凡尔纳以他超凡的想象力带领我们进入了一个神秘而壮观的海底世界。 1.为了让开头更加精彩，请你运用设问的手法帮乔乔改写画“__”句①。 2.为了达到强调的效果，请你仿照例句对画“ ”句②进行修改。 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 3.同学们在阅读本书时产生许多问题，下列说法有误的一项是( ) A.阅读时要做到边读边动脑筋思考，积极提出问题。 B.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C.阅读时，提出的问题越多越便于理解内容。 D.阅读时要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 三、【名言交流】木木在活动中接触到许多科学知识，请你补全木木和老师的对话。 木木:“科幻小说里原来有这么多科学知识!可是很多知识我都弄不明白。”老师：“韩愈曾说“ ,孰能无惑’，遇到问题就要勇于发问， 这样才能学有所得。发问时还要注意‘ ,不疑人之所疑, ’。正如王充所言‘智能之士， , ’,我们只有做到‘ ,审问之， , ,笃行之'，才能真正学到知识。” 写作能力提优 我的家人 一、审题有方完成下列练习,明确本次习作的任务。 1.审清题材：本次习作属于 (写物 写人 写景)的文章。 2.审清内容:本次习作要求写 (谁)，可以从以下这些角度来写。（读句子,给下列句子选择对应正确的角度) A.外貌 B.性格 C.爱好 D.习惯 E.品质 (1)准备去工作的爸爸，穿着西装，打着领带，精神极了。( ) (2)爸爸平时很严肃，自带不怒自威的气场。( ) 二、选材得当下面哪些素材可以写进本次习作？在合适的后面画“√”。 1.姐姐学习非常勤奋，即使放假了也遨游在书的海洋中。( ) 2.弟弟就像小猴子一样活泼好动，调皮极了。( ) 3.我的哥哥跑步特别快，曾得过学校运动会跑步比赛的冠军。( ) 三、写法训练阅读选段,学习优秀的写法。 不久前,和父亲视频。穿着白大褂的父亲在视频里一闪而过,白色顺着衣领浸染了他的鬓角。只听得一句:“我正忙着呢,下次再说。”视频就挂断了。 家附近是一个部队的生产连队,每当春播秋收的时节,部队缺少的生产工具,都是父亲帮忙张罗着,东家借一件、西家挪一件。工具用完后,父亲再敲敲打打地倒饬一番，然后一家一家归还回去。母亲劝了多少次，父亲还是一次次默默捯饬着。 1.通过细节描写刻画人物形象。第1段主要运用了 和 描写，刻画了一位 的父亲形象。我也能用相同的方法介绍一位家庭成员： 。 2.通过具体事例刻画人物形象。第2段通过写 这件事，展现了父亲 的特点。请你照样子写一写： 哥哥非常乐于助人， 。 四、构思巧妙理清本次写作思路。 根据主题，本次习作首先要介绍自己写的家人是谁： ;其次，结合印象最深的事写清楚家人的特点： (注意选择家人最与众不同的特点来写);最后可以表达自己对家人的感情： 。 阅读素养提优 一、主题阅读 答题思路：本单元核心考点① ▶提出问题 ①明确提问角度：针对文章内容、文章写法、联系生活经验等。②筛选有价值的问题：是否有助于理解文章内容、是否可以引发深入思考等。 本单元核心考点②▶ 理解关键内容 答题思路：①根据知识积累，理解句子中的关键词语。②结合文中的重点语句，对关键内容作出符合文意的解释，简要概括原因。 烛光里的蝶尾鱼 ①蝶尾,是一条金鱼的名字。它在我家的鱼缸里生活三年了,我的小女儿常常告诉别人,她和蝶尾是好朋友。蝶尾是一条美丽的金鱼,每当它在水草间游来游去的时候，它那细长柔软的鳍尾就像丝绸飘带游荡在水中。人们常说，蝴蝶是天上会飞的花朵。我也常说,金鱼是水里会游的花朵。 ②这天清晨,女儿起床后,照例先给金鱼喂食。她发现蝶尾伏在水底,不再游动,不像往日那样浮上水面抢食。我们看见一条小金鱼在流泪。“你哭什么?难道蝶尾……”女儿问它。“是的,它快死了,天黑以后,如果看不到月光,它就会死去。”小金鱼说。女儿听了,急得直哭。作为父亲,我可不愿意女儿哭,因为今天是她的生日。我安慰她：“今天是十五，会有一轮圆圆的月亮的。” ③可是月亮一直没有出来。天像墨染的一样黑。怎么办?难道让蝶尾鱼在黑夜里死去？我心急如焚。我要设法救它，但是，用什么办法呢？ ④这时候,女儿的生日晚餐开始了,妈妈为她点亮了生日蜡烛。“我和我的金鱼一起过生日。”女儿要求着。她把点燃着蜡烛的生日蛋糕捧到鱼缸前面。鱼儿感受到了烛光,开始活跃起来,蝶尾也仰起了头,开始慢慢游动。 ⑤女儿今天格外高兴,因为她生日的烛光,照亮了蝶尾崭新的生命。 (作者:金波,有删改) 1.考点1请你写出问题①的提问角度，并从另一个角度提出一个有价值的问题。 针对 提出→①文章以“烛光里的蝶尾鱼”为题有什么好处? 针对 提出→② ? 2.考点2“我”将金鱼称作“水里会游的花朵”是因为 。 3.女儿对蝶尾鱼的态度是怎样的？下列说法有误的一项是( ) A.女儿发现蝶尾生病时非常着急 B.女儿发现蝶尾重新活跃时格外高兴 C.女儿很珍视蝶尾这个好朋友 D.女儿救鱼是为了让自己的生日更有意义 4.蝶尾会对女儿说什么呢？请你发挥想象，写一写女儿和蝶尾“爱的对话”。 蝶尾：小主人，谢谢你！ 女儿： 二、拓展阅读 【材料一】中国空间站是一个独具特色的太空实验室，由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱构成,目前已经圆满完成了上百项实验,取得了许多令人瞩目的成果。 【材料二】在地面上，当你点燃一根蜡烛，它就会舞动起亮橘色泪滴形的火焰。而在太空微重力的环境下,火焰变成了一个球形的蓝色“矮胖子”。 为揭开火焰的秘密,中国科学家给太空实验室量身定制了一个高科技装置——燃烧科学实验柜。这个实验柜是个工作“多面手”:可以全自动地进行气体、液体和固体各种燃料的燃烧实验;能够测量火焰形貌、结构、温度、速度等信息;它还是个拍照达人,每秒能拍摄3000至5000张照片,是科学家观察火焰的“慧眼”。 资料卡 ①太空中的空间站处于极热和极冷循环、高真空、太阳紫外辐射等极端条件之下。 ②进入太空环境,物体受到的重力几乎为零,人们把这种环境称为“太空微重力环境”。 1.燃烧科学实验柜是个工作“多面手”，具体体现在 、测量火焰的各种信息、 三个方面。 2.材料在介绍燃烧科学实验柜时，把它比作“多面手”“ ”,这样写的好处是 。 3.根据材料，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 (1)天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱分别完成了上百项实验。( ) (2)空间站里的燃烧科学实验柜可以帮助科学家揭开火焰的秘密。( ) (3)太空实验室的空间环境包括极热和极冷循环、高真空等极端条件。( ) 4.结合资料卡，提出一个有价值的问题： ？ 参考答案 语文园地（二） 一、综 纲 矿 氧 二、1.《海底两万里》是一本怎样的书籍？这是一本充满浪漫想象的书籍。2.衣服的制作材料来自大海，香水的制作材料来自大海，床的制作材料也来自大海。 3. C 三、人非生而知之者 善疑者 而疑人之所不疑 不学不成 不问不知 博学之 慎思之 明辨之 写作能力提优 一、1.写人 2.家人 (1)A (2)B 二、1.√ 2.√ 3.√ 三、1.外貌 语言 忙碌而敬业 示例：妈妈有一头乌黑的长发，它们如瀑布般自然垂落，她的面庞柔和而圆润，平常她总是温柔地对我说“宝贝，吃饭啦”。 2.父亲执拗地帮部队生产连队张罗生产工具 热心、固执 示例：他常常帮邻居老奶奶提重物上楼 四、示例：妈妈 妈妈有一颗细腻、善于共情的心。每当家中氛围变得沉闷或紧张时，妈妈总能第一个察觉到，并迅速采取行动，用她的情绪与智慧去调和这一切 感谢我的妈妈,我爱我的妈妈 阅读素养提优 一、1.文章写法 示例：文章内容 蝶尾是如何获得新生的 2.金鱼在水中游动时，其美丽轻盈的姿态，与水中漂浮的花朵很相似 3.D 4.示例：是你的生日烛光救了我。 不用谢，蝶尾，我很高兴能救你,以后我们还要一直做好朋友。 二、1.全自动进行各种燃料的燃烧实验 能快速拍照记录火焰情况 2.拍照达人 生动形象地突出了燃烧科学实验柜的功能，使说明更加通俗易懂3.(1)× (2)√ (3)√ 4.示例：太空微重力环境如何影响燃烧实验？ 学科网（北京）股份有限公司 $