语文园地二 同步练习-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础积累到综合运用，适配新授课知识巩固与思维能力培养，兼顾文化自信与语言运用核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|提问方法、生字词积累|以判断、组词题夯实基础，如“熟字加偏旁组词”巩固字形，提问角度填空落实阅读方法| |能力层|句式辨析、修辞运用|通过句子改写对比培养语言简洁表达，设问句判断与仿写提升逻辑思维，体现语言运用素养| |拓展层|名言理解与情境应用|结合《礼记》等名言补全、释义选择及情境填空，深化文化自信，培养知识迁移能力|

2026年秋开学新教材四年级上册语文一课一练 第二单元：语文园地二专项练习题 一、梳理与交流。 1. 阅读文章时，我们可以从多个角度提出问题，请你写出三个可以提问的角度。 ①___________ ②___________ ③___________ 2. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（10分） （1）阅读时大胆提问就可以，不需要筛选问题。（ ） （2）有些问题解决后对理解课文帮助不大，我们要多提有思考价值的问题。（ ） （3）养成敢于提问、善于提问的习惯，能让思考更全面深入。（ ） （4）只能针对课文内容提问，不能联系生活经验提问。（ ） （5）筛选有价值的问题，有助于加深对文章内容的理解。（ ） 二、识字加油站。 1. 照样子，给下面的熟字加偏旁组成新字，再组词。 例：冈—纲（提纲） 奏—____（ ） 秀—____（ ） 末—____（ ） 广—____（ ） 宗—____（ ） 羊—____（ ） 具—____（ ） 2. 看拼音写词语。 gāng lǐng（ ） āi zòu（ ） shēng xiù（ ） pào mò（ ） kuàng shí（ ） zōng hé（ ） yǎng qì（ ） jù quán（ ） 三、词句段运用。 1. 读一读，对比两组句子，填空。 第一组： 句A：第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的…… 句B：第一顶、第二顶、第三顶……所有帽子都是方的。 第二组： 句C：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 句D：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 （1）意思相同的两组句子里，句A和句C运用了________的写法，反复强调内容，语气更________；句B和句D表述更加________简洁。 （2）我也能改写句子： 原句：春天桃树开花了，梨树开花了，杏树也开花了。 简洁改写：________________________________________ 2. 认识设问句（自问自答），完成练习。 （1）判断下面句子是不是设问句，是的打√，不是打×。 1.什么叫自律？自律就是自己约束自己的言行。（ ） 2.难道我们不应该勤学好问吗？（ ） 3.是谁守护着校园？是勤劳的保安叔叔。（ ） 4.天上的云朵多好看啊！（ ） （2）照样子仿写设问句。例：是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。 仿写1：________________________________________________ 仿写2：________________________________________________ 四、日积月累。 1. 补全名言，写出出处。 （1）博学之，审问之，________________，________________，笃行之。——《_________》 （2）智能之士，________________，________________。——王充 （3）人非生而知之者，________________？——韩愈 （4）善疑者，不疑人之所疑，________________。——方以智 2. 选择释义，填在括号里。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（ ） 人非生而知之者，孰能无惑？（ ） 智能之士，不学不成，不问不知 （ ） 善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑 （ ） 1　 人不是生来就懂道理，谁都会有疑惑 2　 要广泛学习、细致探究、谨慎思考、分辨、踏实践行 3　 善于质疑的人会在别人不怀疑处发现问题 4　 有才智者不学习就没成就，不问就不懂知识 3. 情境运用，选合适名言填空（填序号） ①博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ②人非生而知之者，孰能无惑？ 小明学习总不敢提问，我可以用“________”开导他，每个人都有不懂的地方，大胆问就会进步。   答案： 一、梳理与交流 1. 示例：课文内容、课文写法、课文带来的启示、联系生活经验（任选其三即可） 2.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 二、识字加油站 1. 奏—揍（挨揍）；秀—锈（生锈）；末—沫（泡沫）；广—矿（矿物）；宗—综（综合）；羊—氧（氧气）；具—俱（俱乐部） 2.纲领、挨揍、生锈、泡沫、矿石、综合、氧气、俱全 三、词句段运用 1.（1）排比；强烈；平实 （2）改写：春天桃树、梨树、杏树都开花了。 2.（1）1√ 2× 3√ 4× （2）仿写示例： 是什么让我们不断进步？是坚持和勤奋。 怎样才能把作文写好？要多观察生活、多积累词句。 四、日积月累 1.（1）慎思之，明辨之；礼记 （2）不学不成，不问不知 （3）孰能无惑 （4）而疑人之所不疑 2.②①④③ 3. ② 学科网（北京）股份有限公司 $