安徽省阜阳市颍上县第七中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级上学期第一次作业调研 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分 1.史前岩画大量描绘集体狩猎场景，画面中所有人共同追逐野兽、平分猎物，无特殊人物形象。该岩画能够印证原始社会哪一生产关系特征( ) A.奴隶主完全占有奴隶人身 B.贵族垄断所有劳动成果 C.土地私有，小农独立劳作 D.生产资料公有，共同劳动平均分配 2.大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物大量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中，人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物，原始的农耕和畜牧出现。在这一演进过程中( ) ①人类从食物采集者变成食物生产者②人类由迁徙生活逐渐走向定居 ③美洲居民最早培植出了玉米和小麦④出现农业和手工业的社会分工 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.《汉谟拉比法典》规定：如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他必须以小麦赔偿邻居的损失。据此可知，《汉谟拉比法典》( ) A.反映古巴比伦商品经济的活跃 B.是一部体系较完备的成文法典 C.注重保护社会成员的私有财产 D.主要是维护奴隶主阶级的利益 4.古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半，圆形面积为直径的九分之八的平方。”这反映了古埃及科学文化( ) A.与生产实践紧密结合 B.以神学的研究为核心 C.已形成完整科学体系 D.主要服务于贵族阶层 5.古印度种姓制度规定，婆罗门垄断宗教祭祀权，刹帝利执掌军政权力，吠舍从事农工商业，首陀罗为社会底层劳动者。这一制度的本质是( ) A.宗教信仰的体现 B.阶级压迫的工具 C.文化传统的传承 D.社会职业的分工 6.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于( ) A.种姓制度 B.中央集权制 C.雅典民主政治 D.君主立宪制 7.公元前509年，罗马建立了共和国。按照公元纪年法，这一年属于( ) A.公元前6世纪初 B.公元前6世纪末 C.公元前5世纪初 D.公元前5世纪末 8.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。据此可知，这次改革对西欧的政治影响是( ) A.有力的保障了封臣的权利 B.促进了西欧封建制度的形成 C.形成封君保护封臣的观念 D.承认罗马教会在欧洲的地位 9.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用型人才。这说明大学( ) A.成为国家学术研究的中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 10.《查士丁尼法典》的序言中写道：“让君主钦定的东西，不仅开始具有法律的效力，而且在生活中被视为主宰。”据此可知，该法典的目的是( ) A.强调法律面前人人平等 B.保障君主专制的权力 C.遏制贵族对法律的曲解 D.维护全体居民的利益 11..大化改新是人类历史上的一个特例：在没有外力强迫的基础上，一个田家能够如此主动、深入而全面地学习另一个国家，“脱胎换骨”“重新做国”。材料中“重新做国”是指( ) A.大和政权基本实现了统一 B.进入幕府统治期 C.确立中央集权的封建制度 D.生产力极大提高 12..世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物，这部文学著作是( ) A.《天方夜谭》 B.《伊索寓言》 C.《荷马史诗》 D.《威尼斯商人》 13.古代玛雅人能够在坡地上利用地形开垦出层层梯田。他们还在家庭农场里种植各种作物，如玉米、豆类、南瓜、辣椒和水果等，进而形成了一个小型的生态系统。据此可知，古代玛雅人( ) A.开生态农业之先河 B.推动跨洋作物传播 C.重视积累生产经验 D.因地制宜发展经济 14.文艺复兴时期，体育成为“博雅教育”(起源于古代希腊，又称自由教育)的重要内容。通过这种教育，培养了一大批身心健康、热爱体育的人才，大大推动了体育事业的发展。这反映了当时( ) A.崇尚体育成为主流思潮 B.殖民扩张提高军事地位 C.人文主义影响教育发展 D.教会神学观念束缚教育 15.历史上有很多概念由于误解往往名不符实，下列名称属于这一类的是( ) A.种姓制度 B.太阳历 C.印第安人 D.三角贸易 第Ⅱ卷 二、辨析改错(共6分) 16.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“✔”；错误的打“×”，并加以改正。(共3小题，每小题2分，共6分) (1)图1著作是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 (3)图3人物是英国著名的戏剧家。他的代表作品有《哈姆雷特》、《蒙娜丽莎》等。 (2)图2雕塑是罗马雕塑艺术中的杰作之一，当时的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——————采邑的发展。采邑是一种大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。……由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为“封建制度”。 ——————摘编自[美]杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层，市民阶层公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——————摘编自[美]詹姆斯·R.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 (1)根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧中世纪晚期“经济社会变革”产生的影响。(4分) (3)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识?(4分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一希腊地区……多山环海，地势崎岖不平。这里没有大块的冲积平原……缺乏自然灌溉条件，土地虽多但不适合种植粮食作物……这种交通极为不方便的群岛地区最容易形成小国寡民的、各自为政的城邦。而只适合种植葡萄、橄榄，决定了希腊人……必须通过海外贸易才能生存下去……商业贸易客观上要求自由、平等，要求有章法可依，这些又有力地推动了民主政体的建立。而小国寡民，又使得民主原则容易贯彻、落实。 ——————摘编自刘玉安等《西方政治思想通史》 (1)根据材料一，归纳希腊城邦在政治和经济上的特点。(4分) 材料二在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 (2)根据材料二，概括古代世界各地突破“相互孤立闭塞”状况的两种主要形式，并各举一例史实加以说明。(4分) (3)根据上述材料，请围绕文明的“多元性”与“互鉴性”谈谈你的认识或启示。(2分) 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 新航路的开辟对世界的影响表 研究的位 标准与数 物种交流 哥伦布等人首次迟航到达英诞后就“发现”王来。胎队近就对，他们彰回了王米。16世纪中叶，玉米传入亚洲，旋野传入中国。新大陆的农作物向全世界传播。日大陆的衣作物也大革向新大陆传播。————郑尘自张丽《池理大发现研究》 人口交迁 则1574年，西班牙人移民美洲大陆总数达15万。同时，欧洲人开始三角贸易。16——17世纪，欧洲白人缓战迁入之美，最后感成了今天的美利坚人、加拿大人的主体。————挺适自强贯《地理大发现研究》 商业联系 欧洲的商船把波斯地毯运往印度，把印度的棉花运往东南亚，把东南亚的香料运往印度和中国。欧洲的新建业产品向西建立大西洋，母亲基西哥的白国、秘鲁的矿产以及理建和国-覃等友产品。————杰盟·本特稚等《新全球史：文明的传承与交流》 (1)根据材料并结合所学知识，列举两种新航路开辟后传入中国的农作物。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。(要求：至少包含两个角度，观点明确，史论结合，条理清楚，表述成文)(8分) 参考答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1-5：D B C A B 6-10：C B B C B 11-15：C A D C C 二、辨析改错（共6分） 16.（1）（√）（2分） （2）（×）改正：图2雕塑是希腊雕塑艺术中的杰作之一。（2分） （3）（×）改正：图3人物是英国著名的戏剧家，他的代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。（2分） 三、材料解析（共22分） 17.（12分） （1）主要特征：实行农奴制度；以采邑（庄园）为主要的农业组织形式；农奴被束缚在土地上；封君封臣制度管理政治和军事事务。（4分，答出两点即可） （2）影响：促进了城市生活的产生；使中世纪社会产生了市民阶层；市民阶层提出政治代表权和法律面前平等的要求；深刻改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。（4分，答出两点即可） （3）认识：生产力发展是推动社会变革的根本动力；社会变革是多种因素共同作用的结果；新的经济因素会催生新的社会阶层和政治诉求；社会进步是逐步积累、不断演进的过程。（4分，答出两点即可） 18.（10分） （1）政治特点：小国寡民，各邦长期独立自治；民主政体容易建立和贯彻。（2分）经济特点：土地不适合种植粮食作物，适合种植葡萄、橄榄；必须通过海外贸易才能生存；商业贸易要求自由、平等和法治。（2分） （2）形式一：战争暴力形式。举例：亚历山大东征，促进了东西方文化交流，但也给被征服地区带来灾难。 形式二：商旅往来、文化交流的和平形式。举例：丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化交流；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针等传入欧洲。（4分，每种形式1分，举例1分） （3）认识：世界古代文明具有多元性，各文明在交流互鉴中不断发展；和平交流对推动人类进步起着更为重要的作用；我们应尊重文明多样性，促进文明交流互鉴。（2分，言之成理即可） 四、活动与探究（12分） 19.（12分） （1）玉米、马铃薯、甘薯、花生、向日葵、辣椒、番茄等。（4分，答出两种即可） （2）示例： 观点： 新航路开辟促进了世界各地的联系与交流。 阐述： 新航路开辟后，物种交流日益频繁。原产于美洲的玉米、马铃薯等农作物传入亚洲、欧洲和非洲，欧亚大陆的农作物也传入美洲，丰富了各地的食物种类，改变了人们的饮食结构。同时，人口迁移加速，欧洲人大量移民美洲，非洲黑人被贩卖到美洲，形成了今天美洲多元的人口结构。商业联系也日益密切，欧洲商船将波斯地毯、印度棉花、东南亚香料等运往世界各地，世界市场逐渐形成。 结论： 新航路开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，促进了物种、人口和商业的全球性交流，推动了世界市场的形成和人类社会的进步。 （8分，观点明确2分，史实正确、条理清晰6分） 学科网（北京）股份有限公司 $