重庆市第十一中学校2026-2027学年九年级上学期10月定时作业化学试题

2026-2027学年度九上10月定时作业 化学试题 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 一、选择题（本题共15小题，共30分，每题只有一个正确答案） 1.《天工开物》被誉为“东方工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是( A.纺纱织布 B.木制舟车 C.海冰晒盐 D.五谷酿酒 2.为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是() A.门捷列夫 B.闵恩泽 C.拉瓦锡 D.张青莲 3.规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是( 150 40 A. 读取液体体积 B.溶解固体 C.滴加液体 D.加热固体 4.下列物质中属于纯净物的是( )。 A.稀有气体 B.澄消石灰水 C.五氧化二磷 D.清新的空气 5.下列物质的用途，利用其化学性质的是( A.乙醇用作燃料 B.石墨用于制铅笔芯 C.煤油作为温度计的测温材料 D.氩气用作电光源 6.下列实验现象描述正确的是( A.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射 B.木炭在空气中燃烧放热，发红光 C.疏在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.蜡烛燃烧发光，生成二氧化碳和水 7.组装校园空气质量“检测站”可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是( A.空气质量监测的污染物有二氧化碳 B.空气质量指数越小，空气越好 C.积极植树造林有助于提升空气质量 D.加强空气质量监测有利于减少环境污染 8.运用下列方法或试剂区分各组物质，不能达到目的的是() A燃着的木条：氮气和空气 B.闻气味：二锻化硫和二氧化碳 C.观察颜色：二氧化锰和五氧化二磷 D.观察状态：水和过氧化氢溶液 化学试 9.姚立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是( 02 21% 其他成 纯 分：1% 爆炸 饭俊辄化 (按体积计) 混合物 N2:78% 制烈氧化 A.空气的组成模型 B.氧化反应模型 C.物质分类模型 D.氢气分子模型 10.下列生活现象的微观解释，错误的是( A.走过花圃会闻到花香一分子在不断运动 B.湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快一水分子受热，运动加快 C.工业上将氧气加压储存在蓝色钢瓶中一氧气分子的体积变小 D.相同质量的水在液态或气态时，体积不同一水分子间的间隔不同 11.下列实验设计能述到实验目的的是( C.证明蜡烛熄灭后 A.探究蜡烛的燃烧产 B,探究不同催化剂对 D.测定空气中氧气含 飘出的白烟具有可 物中是否有二氧化碳 H2O2分解速率的影响 量 燃性 铁夹 烧杯力 10mL3% 10mL6% H02 H.O: 一溶液 -1g MnO, 翼水 12.科研人员研究出制取醋酸的新方法，反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( O氢原子 催化剂 O 氧原子 甲 碳原子 A.古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于缓慢氧化 盛保持物质乙化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C化学反应前后原子的种类不变 D.上述反应基本反应类型是化合反应 第1页共4页 13.结合如图实验，下列说法正确的是（) 非有火 带有火星 的木条 二氧化铝 的木条 售家过氧化氢 ① 溶液 ② ③ 4.实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C.实验①②③对比可以说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D实验②③中，若加入适量硫酸铜替换二氧化锰，也会出现类似的现象 14.推理是化学学习的重要方法。下列推醒正确的是() 分子是由原子构成，所以分子的质量和体积一定比原子大 B二氧化碳不支持燃烧，所以燃着的木条放入含有二氧化碳的集气瓶中一定熄灭 .由于分予的构成不同，所以水和过氧化氢的化学性质不同 D:催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须加陆化刻 15.图1为化学兴趣小组探究粒子性质设计的实验装置，图2为借助数字传感器测得的氮气浓度随 时间的变化曲线。下列有关叙述诉正确的是( A湿棉花的作用是吸收氨气，防止污染空气 传感器 氨气浓度/% B.曲线X的变化代表甲试管 湿棉花 X C.由实验可知，分子的运动速率与温度有关 等量 「浓实水国 D.0~lmin内，氨气浓度为零是因为粒子静止不动 电热丝 时间/min 图1 图2 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共22分) 16.(4分)空气是一种宝贵的资源，请结台空气的成分用恰当的化学用语填空： (1)用于食品包装袋防腐的氮气 (2》可用于医疗急救的物质 (3)稀有气体中氨元素的元素符号。 (4)空气中体积分数为0.04%的气体 17.(6分)规范的实验操作是获得可靠实验结果的前提。倩回答下列问题。 (1)固体试剂一般存放在 (填仪器名称)。 化学试题 (2)小南打算量取19L的液体，要甩的仪器随 A.10mL量筒B.25mL量简 C.100mL量简 D.胶头滴管 E玻璃棒 在量取液体时，小南俯视读数，则实际量取液体体积19mL填“>”，“<”，“=”)。 (3)如图所示，小南要加热约30L的水，要完成该实验需要准备的仪器有 顿序号) ①100m1烧杯②50ml试管 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤陶土网 ⑥铁架台 (4)用图示方法检查装置的气密性时，如果气密性好良好，冷却一段时间后会出现的是 (填字母序号) (5)实验操作的“先”与“后”非常重要，加热高锰酸抑并用排水法收集O2的实验结束时，先 移出导管，后熄灭酒精灯的原因是 18.(3分)空气与我们的生命活动息息相关，是一种宝贵的自然资源。 (1)分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 (2)医疗上可利用 (填“液氧”或“液氮”)进行冷冻治疗。 (3)膜分离技术也是工业制取餐气的手段之一，利用高分子富氧膜让空气中氟分子优先通过的特 性，收集高浓度的氧气，膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断氧分子直 径 (填“大于”或“小于”)细菌直径。 19.（5分)化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。 L图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列 问题： 施有酚酞溶液的棉花团 髓有浓氨水的棉花团 酚酞 氨 溶波 滙有酚酞溶液的棉花团 双氧水和二氧化锰 图1 图2 图3 (1)用图1装置进行实验，几分钟后， (填“a或b”)烧杯中的溶液由无色变为红色。 第2页共4页 (2)兴趣小组同学改用图2装图进行实验，发现上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理 性质： Ⅱ兴趣小组的同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，进行了如图3所示的改进。 (3)改进后，实验中的铁丝能够持续燃烧较长时间，原因是 (4)图3中铁丝燃烧的符号表达式为 (5)若铁丝燃烧实验失败，请从铁丝的角度分析失购的可能原因 20.(4分)工业上以空气为原料合成硝酸铵。流程如下： 氮气 氢气② 一氧 ⑤ 定条件 氧气硝酸 硝酸铵 催化剂③ 化氮 ④ 空气 ① 氧气 加热 其他气体 (1)步骤①属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)根据表中数据回答：步骤②中.在1.01×10Pa时，要将工业合成怎的产物氨气从它的反应物 氮气和氢气的混合物中分离开米，温度(T)应该控制的范围是 物质 氢气 氮气 氨气(NH,) 沸点/℃(1.01×10Pa） -252 -195.8 -33.35 (3)一氧化氮的化学符号为NO,氨气的化学符号为NH,步骤③中发生反应的符号表达式 为 (4)查阅资料：反应④为NO+H,U02→HNO3,该反应属于 反应（填基本反应类型）。 三、实验题（本题共2个小题，每空1分，共12分) 21.(6分)下列是初中化学常见气体的制备实验装置，按要求回答问题。 上市湖 花团 化学试愿 (1)写出标号①的仪器名称 (2)用AE装置制取佩气的化学方程式为】 氧气能用E装置收复的原因是 (3)某气体可用C装置收集，若改用F装置，则F装置中气体应从 填“a”或“b”) 口通入。 (4)实验室制取乙炔气体的发生装置如图B。经实验发现，固体电石与水反应非常剧烈，为减缓 反应的速率得到平稳的气流，可采取的措施为】 一。·_填序号)。 A.将电石研成粉末 B.将锥形瓶置于热水浴中 C.将长颈漏斗改为注射器 (5)若G装置用于制备“富氧空气”（氧气含量高于普通空气，由氮气和氧气组成）。现用氮气及 上述制取的氧气混制一瓶（集气瓶的容积为400mL)氧气体积分数为40%的“宫氧空气”，先从b 端通入氮气排出120mL水，需再通入氧气排出 mL水。 22.(6分)南坪中学化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行再认识。 (1)实验1测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的实验现象是 其符号表达式为 在集气瓶内加入少量水的作用 是 若实验过程中发现烧杯中的导管口持续出现气泡，·则最终 测得的数据会一，n(填“偏大” “偏小”或“无影响”)。 乳胶管 下端烧欺 的玻聘捧 红磷 白瞬 水 实验1 5验2 (2)实验2中下端烧热的玻璃棒的作用是 若该实验测得空气中氧气的 体积分数为20%，已知同温同压下，气体的体积比等于对应分子数目比。若空气中除氮气、氧气 外其他成分忽略不计，如图可表示实验测定结果的是 (填序号) ● P氧分子 P氮分子 B 0 第3页共4页 四、科学探究题（本大题包括1个小题，每空1分，共6分） 23.(6分)催化剂在化工生产中有重要的作用：南坪中学化学小组的同学为了比较氧化铁和二氧 化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 0203040"50m 双氧水 活塞 催 红墨水 (1)实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与、名粉末状氧化铁反应。 (2)在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水 的方法应该是 (填序号)。 A.快速推注射器活塞 B缓慢推注射器活塞 (3)该实验可以依据相同时间 填实验聊象”，得出结论：二氧化锰对过 氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 (4)写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢分解的符号表达式 (⑤)实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应 一一填“放热”或“吸 热")。 (6)为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验：启动传感器，注 入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： 3mL、5%的 832 32 过氧化氢溶液 氧气 28 二氧化锰 28 传感器 氧化铁 24 24- 屏20 201 0.03g 3 6 9 12 3040 6080 催化剂 时间(s) 时间(s) 据图分析使过氧化氢分解铰快的催化剂是 (填“二氧化镭或“氧化铁)。 化学试题第 页共4页