8.1 文化的民族性与多样性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2026年是中国动画诞生的104周年。百年历程，一路有成长也有挑战，中国动画正是在不断的改变和坚持中，焕发新的生命力和创造力；几代动画人，前赴后继，守正创新，趟出了一条“探民族风格之路”。中国动画深植中华优秀传统文化，蕴含了丰富的民族文化。在继承传统和推陈出新中，讲述着中国故事，传播着中国文化，弘扬着中国精神。 1 与多样性 文化的民族性 第八课第一框 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题 探民族风格百年路 绘多样动画新传奇 议题一 民族之美——探动画民族风格 议题二 多样之美——赏动画融合之力 议题三 美美与共——扬动画民族之风 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 第一部分 民族之美 ——探动画民族风格 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 5 一代代中国动画人，在探索民族风格道路的过程中，逐渐形成以中国文化为创意源头、以中国元素为表达形式、以中国风骨为精神内涵的艺术风格，也形成了享誉世界的“中国动画学派”。 议题探究： 1. 从百年中国动漫发展历史，分析民族文化是怎样形成发展的？ 2. 从中国动画作品所蕴含的民族特征，分析民族文化的重要地位和作用是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2. 从中国动画作品所蕴含的民族特征，分析 文化具有民族性 1.民族文化的形成 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 一代代中国动画人，在探索民族风格道路的过程中，逐渐形成以中国文化为创意源头、以中国元素为表达形式、以中国风骨为精神内涵的艺术风格，也形成了享誉世界的“中国动画学派”。 议题探究： 1. 从百年中国动漫发展历史，分析民族文化是怎样形成发展的？ 2. 从中国动画作品所蕴含的民族特征，分析民族文化的重要地位和作用是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 文化具有民族性 2.民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 中华文化是中华民族独特的精神标识 中国56个民族，每种民族文化各有特色 对内 中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别 对外 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 文化具有民族性 3. 民族文化的作用 在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 回顾区分 是各民族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。P100 为中国发展和人类进步提供了强大的精神动力；是中华民族永远的精神火炬。P100 是中华民族共同的精神标识。P98 是一个国家、一个民族传承和发展的根本。P98 是一个民族区别于其他民族的独特标识；是一个民族生存和发展的精神根基。P104 中华文化 优秀传统文化 爱国主义 民族精神 民族文化 哪吒的形象与行为采用中国传统的戏剧元素，富有特色和标识性。色彩方面突出代表中国传统颜色的红、白、黑色的搭配；人物的动作上，特别是在与敌人打斗的时候，更着力凸显夸张的京剧造型。 哪吒作为中国传统神仙人物担当着救世济人的责任，最初一个顽劣不堪的五岁孩童，在动画的结尾处哪吒靠强大的道德意志与身边人物的感化改变了自己被抽梁换柱的魔丸祸害世界的命运，还拯救了所有钱塘关的百姓，都是集体主义英雄情结的真实再现。 《功夫熊猫》中的阿宝，则是一只憨态可掬的熊猫，其造型极具好莱坞风格——胖胖的身材、令人捧腹的行为举止等。夸张的表情和丰富的肢体语言更将美国人的国民特点表现得淋漓尽致。 而在《功夫熊猫》中，阿宝的英雄情结则非常强烈地透露出美国主张的个人主义色彩。 议题探究： 材料中中西方动画设计为什么存在着如此差异？其中最核心的原因又是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 文化具有民族性 4. 民族文化的体现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 13 民族文化的集中表现 民族节日 民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。 文化遗产 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 文化具有民族性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 文化具有民族性 5. 民族文化的核心和灵魂：价值观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 区分：文化的核心是三观（世界观、人生观、价值观） 中国：崇尚社会主义核心价值观 意大利：热爱生活、自由浪漫的价值观 美国：崇尚自由的个人主义价值观 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 第二部分 多样之美 ——赏动画融合之力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 各 国 动 画 对 比 探究：从不同国家的动画特色体会何为文化多样性？尊重文化多样性有什么意义？我们又该如何对待不同的文化？ 文化具有多样性 1.含义 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2.形成 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 文化多样性是人类社会的基本特征， 也是人类文明进步的重要动力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 3.为什么要尊重文化多样性？ 文化具有多样性 文化多样性是发展本民族文化的内在要求， 也是实现世界文化繁荣的必然要求 不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 文化具有多样性 4.尊重文化多样性的要求（如何做） 首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 。 我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性， 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化， 相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 反对“封闭主义”和“民族虚无主义” 美人之美 美美与共 天下大同 各美其美 注意： 认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重 各民族文化无高低优劣之分 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 知识拓展：文化的多样性 VS 文化的多元化 文化多样性：人类文化表现形式的丰富多彩 文化多元化：主要是从文化的来源和性质等角度来说的，从性质上泛指各种文化，其中既有优秀文化，又有落后、腐朽文化。 民族文化的发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，尊重文化多样性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 文化的民族性与多样性 文化的民族性 民族文化的地位与形成 民族文化的作用 民族文化的核心和灵魂 民族文化的体现 文化的多样性 文化多样性的含义与原因 文化多样性的意义 尊重文化多样性的要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 1.民族文化是维系民族生存与发展的物质基础 2.文化的多样性是人类文明进步的根本动力 3.尊重文化的多样性，需要认同本民族文化和其他民族文化， 错误，民族文化是一个民族生存与发展的精神根基 错误，尊重文化多样性需要认同本民族文化，尊重其他民族文化。 错误，文化的多样性是人类文明进步的重要动力，实践的发展是人类文明进步的根本动力 4.世界观是民族文化的核心和灵魂 错误，价值观是民族文化的核心和灵魂。 5. 消除文化差异 错误，差异不能消除，要尊重文化多样性。 【易混易错】 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 【易混易错】 6．世界文化与各民族文化是整体与部分的关系。 世界文化与各民族文化是共性与个性的关系，不是整体与部分的关系。 7．一个民族的文化成就，是本民族人民劳动智慧的结晶。 既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。 8．文化多样性是一个民族生存和发展的精神根基。 民族文化是一个民族生存和发展的精神根基。 9．世界各国应彼此尊重和认同对方文化。 应认同本民族文化，尊重其他民族文化。 10．文化多样性能使世界各国人民相互尊重、同步发展。 错在“同步发展”，不可能实现同步发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 Lavf58.12.100 $