期中复习自编模拟卷-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治2026—2027学年度上期七年级半期复习测试题答案 1、 单项选择题(本大题共13小题，每小题3分，共39分） 1-5 BCBAD 6-10 ADBBC 11-13 BCA 二、【综合理解分析题】(本部分共3大题，共61分) 14. 情景理解填空（共15分） 【任务一·症状归类】（4分）BCDA 【任务二·对症下药】（8分） 处方一：① 全部（或：优点与不完美、现在与过去），②态度 ③内容 ④可贵（或：宝贵、脆弱又坚强、独特） 【任务三·能量传递】（3分） 示例1：梦想是灯塔，行动是桥梁，愿你重拾信心，扬帆起航！ 示例2：生命独一无二，挫折只是插曲，愿你珍爱自己，绽放青春光芒！ 15.【认识自己，扬帆起航】（14分） （1）①初中阶段为我们提供了新的发展机会，是生命成长的“拔节孕穗期”。②初中阶段对我们的人生具有独特的价值，见证着我们从少年到青年的生命进阶。③初中阶段对我们的能力、品格、思维等提出了新的要求，促使我们不断成长。（6分） （2）①我们可以通过自我评价来认识自己，反思自己的学习状态。②通过他人评价来认识自己，听取老师、同学的建议。③在生活实践中认识自己，通过参加各种活动发现自己的优势和不足。④用全面的、发展的眼光看待自己，既要看到缺点，也要看到优点和潜力。（6分，答出三点即可） （3）示例：梦想从学习开始，事业靠本领成就。愿你披荆斩棘，勇往直前，做自己人生的掌舵人！（2分，言之有理即可） 16.【在集体中成长】（共16分 ） （1）①确定共同愿景（目标）：班长提出“为老人送去温暖和关怀”的目标，引导大家围绕共同愿景团结协作。②各尽其能，发挥所长：班级根据大家的意见，结合个人特长分为“才艺组”和“后勤组”，让每个人都能在集体中找到自己的位置，贡献自己的力量。③求同存异，主动化解矛盾：面对分歧，大家没有固执己见，而是将不同意见融合（节目表演+打扫卫生），主动沟通协商，化解了冲突。（答出三点即可，6分） （2）①集体生活有助于培养我们的责任感：小宇在集体中学会了主动承担任务，培养了责任感，克服了原本内向、抵触的情绪。②集体生活可以发展个性，增强自信：在同学的带动和老人们的夸赞中，小宇获得了安全感和自信心，勇敢地展示了自己，体会到了成就感，实现了自我成长。③集体生活有助于我们学会与人交往：小宇在集体中克服了原本内向、抵触的情绪。（答出三点即可，6分） （3）建议一：共同制定班级公约，大家自觉遵守，维护集体的荣誉和利益。建议二：定期开展丰富多彩的集体活动（如读书分享会、志愿活动），增强班级凝聚力。建议三：在集体中学会尊重和包容他人，主动帮助有困难的同学，营造友爱互助的氛围。（4分） 17.【认识生命 敬畏生命】（共16分） （1）①生命是不可逆的（或短暂的）。李强说“每个人只有一次生命，失去了就不会重来”，体现了生命一去不复返，时光不能倒流。②生命是独特的（或不可替代的）。李强认为“那条幼小的生命同样不可替代”，说明每个人的生命都是独一无二的，都有其独特的价值。③生命有接续（精神生命的延续）。李强用行动延续了他人的生命，也传承了见义勇为的精神。（6分，答出任意两点即可得满分） （2）①敬畏生命，就要关爱他人的生命。李强在自身安全与幼童生命发生冲突时，将他人生命置于首位，体现了对生命价值的最高尊重。② 敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上。某市积极展开紧急救援行动体现了这一点。（4分） （3）①珍爱自己的生命：关注自己的身体，养成健康的生活方式；增强安全意识、自我保护意识，掌握基本的自救自护方法（如学习防溺水、火灾逃生、急救知识等）。 ②关怀他人的生命：当他人生命遭遇困境时，尽己所能伸出援助之手，如主动让座、帮助受伤同学、参与爱心捐助等。（ ③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人：在日常生活中做到不欺负弱小，关爱孤寡老人和弱势群体，从对自身生命的珍惜走向对他人生命的关怀。同时，敬畏生命还要求我们遵守道德和法律，保护自然环境。（6分，答到两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治2026—2027学年上期七年级半期 复习测试题 （范围：1-8课 考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题(本大题共13小题，每小题3分，共39分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 进入初中后，小华发现课程变多了，难度加大了，但他没有退缩，而是积极调整作息，主动向老师和同学请教。小华的转变体现了（ ） A. 初中生活只有挑战，没有机遇 B. 积极适应新环境，迎接新挑战 C. 盲目模仿他人的学习方法 D. 初中阶段的学习轻而易举 1. 老子说：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，是我们成长的第一步。下列认识自己的途径中，属于“通过他人评价认识自己”的是（　） A. 小明经常在日记里反思自己的行为 B. 小红通过参加社会实践活动发现自己的特长 C. 小刚听取老师对自己期末评语的反馈 D. 小丽照镜子，观察自己的外貌特征 1. “功崇惟志，业广惟勤。”这告诉我们，实现梦想需要（　） A. 制定完美的计划，不需要行动 B. 付出努力，坚持不懈地奋斗 C. 依赖他人的帮助和庇护 D. 等待机遇的降临 4, 观察漫画《老师的风格》，某班开展了关于 “如何对待不同风格的老师”的主题讨论。 下列讨论观点正确的是（　　） ①同学们仅凭“是否亲切”或“是否有趣”就给老师 贴上标签，未能客观全面地评价老师。 ②“严厉”与“有趣”体现了不同老师教学风格的特 殊性（个性），我们要坚持具体问题具体分析，善于发现每位老师的闪光点。 ③面对风格迥异的老师，我们应重其“道”而包容其“形”，不求全责备。 ④面对不同风格的老师，学生应处于绝对主导地位，要求老师完全顺应学生的喜好去改变教学风格，以体现民主平等。 A. ①②③　　 B. ①③④　　 C. ①②④　　 D. ②③④ 5. 学习了第四课“幸福和睦的家庭”后，同学们运用逻辑推理分析生活中的现象。下列推理正确的是（　 ） ① 如果家庭成员之间能够相互理解、信任和包容，那么家庭就会更加和睦温馨。 ② 因为家风对个人成长有重要影响，所以只要家风好，个人就一定能成才。 ③ 因为孝亲敬老是中华民族的传统美德，所以我们要在日常生活中用实际行动表达孝心。④ 如果家庭和睦，社会就会绝对和谐稳定，不再有任何矛盾。 A. ②④　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D.①③ 6. 开学第一周，七年级（2）班开展“规划初中生活”主题班会。小闽同学绘制了一张思维导图（如下）。下列填入图中①②③处的内容，最恰当的是（　） 【中心词】规划初中生活 ┌─────┼──── ─┐ │ │ │ 【原因】 【目标】 【行动】这 │ │ │ ① 设定合理的 ②； ③ 个人发展目标 A. ①让初中生活更有意义和价值 ②制定切实可行的行动方案 ③持之以恒地落实行动 B. ①顺其自然，随遇而安 ②制定切实可行的行动方案 ③遇到困难就放弃 C. ①让初中生活更有意义和价值 ②目标定得越高越好 ③完全依赖父母监督 D. ①为了避免盲目和无序 ②只关注学习成绩 ③不需要付出行动 7. 期中考试时，小刚发现好朋友小强正在偷偷翻看藏在笔袋里的小抄。小强悄悄对他说：“咱们是好朋友，你可千万别告诉老师。”此时，小刚的正确做法是（　） A. 帮小强隐瞒，因为好朋友就应该互相包庇，否则就不够义气 B. 假装没看见，既不举报也不劝阻，以免伤害朋友之间的感情 C. 立刻当场大声举报小强，让全班同学都知道他作弊 D. 拒绝隐瞒，并在考试结束后找到小强，劝他主动向老师承认错误 8. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。下列做法有利于构建和谐家庭的是（　） A. 小强嫌妈妈啰嗦，经常把自己锁在房间里 B. 小敏主动帮父母做家务，与父母分享学校趣事 C. 爸爸批评小明，小明立刻顶撞回去 D. 小刚觉得父母思想老旧，从不与他们沟通 9. 下列同学的做法中，属于“学会欣赏自己”的是（　　） ①小宇虽然个子不高，但他欣赏自己乐观开朗、乐于助人的性格。 ②小婷认为自己成绩优异，就目空一切，觉得其他同学都不如自己。 ③小浩在演讲比赛中落选，但他欣赏自己认真准备、勇敢挑战自我的过程。 ④小敏常常抱怨自己不够漂亮，觉得自己一无是处，整天闷闷不乐。 A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②④ 　　D. ③④ 10. 小丽和小美是好朋友。小丽发现小美最近情绪低落，便主动关心询问。小美犹豫再三，告诉了小丽自己家里的烦心事。小丽听后，郑重承诺保密，并耐心开导小美。小丽的举动体现了（　） A. 交友需要讲原则，不能包庇 B. 朋友之间应该毫无保留，没有隐私 C. 呵护友谊需要用心去关怀对方 D. 竞争必然伤害友谊 11. 下列是七年级某班同学在“探寻友谊的真谛”主题班会上的发言摘录，其中对“友谊的真谛”理解正确的是（　） 序号 人物 事迹或观点 评价 ① 小宇 认为朋友之间应该毫无保留，没有任何隐私 观点正确，友谊是一种亲密的关系 ② 小涵 经常主动倾听朋友的烦恼，也愿意向朋友倾诉心事 观点正确，友谊是平等的、双向的 ③ 小轩 只愿意和成绩比自己好的同学交朋友 观点正确，友谊是一种心灵的相遇 ④ 小琪 和朋友发生矛盾后，主动沟通，化解误会 观点正确，友谊需要精心呵护 A. ①② 　　B. ②④ 　　C. ①③ 　　D. ③④ 12. 七年级学生小华在日记中写道：“以前我觉得学习只是为了应付考试，但当我真正投入其中，我发现语文带我领略了文学的美，数学锻炼了我的逻辑思维，历史让我汲取了前人的智慧。学习让我对未来充满了信心，生活也变得充实而有意义。”小华的感悟告诉我们（　） A. 学习仅仅是为了将来能找到一份好工作，获取物质利益 B. 只要学习成绩好，其他方面（如品德、体育）都不重要 C. 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，让我们拥有更充实的生活 D. 学习只是学生时代的事情，成年步入社会后就不需要再学习 13. 进入初中后，我们在道德与法治课上学习了关于梦想、学习、友谊、亲情、集体等方面的知识。下列对这些知识的理解正确的是（　　） ① 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ② 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ③ 友谊伴随着我们生命全过程 ④ 孝亲敬长是长大以后的事，现在只需好好学习 A. ①②③ 　　B. ①②④ 　　C. ①③④ 　　D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共61分） 二、【综合理解分析题】(本部分共4大题，共61分) 14. 情景理解填空（共15分） 七年级（1）班的小新最近状态不佳，他来到学校的“阳光心理成长中心”求助。作为中心的“特聘心理小医生”，请你阅读小新的“主诉病历”，运用1-8课的知识为他进行诊断并提供治疗方案。 🏥患者主诉（病历卡） 姓名：小新　性别：男　年龄：12岁 主诉症状：进入初中后，我觉得学习科目太多，怎么努力也学不好，觉得自己一无是处。周末想玩手机放松，妈妈却总是唠叨，我一气之下把自己锁在房间里。在学校，好朋友小刚当选了班长，我心里有些嫉妒，渐渐疏远了他。上周被数学老师当众批评，我觉得丢脸，现在一上数学课就趴在桌上。我常常熬夜打游戏，身体也越来越差。 第一步：初步诊断（4分） 【任务一·症状归类】请你根据小新的“主诉”，将他遇到的问题与对应的教材知识进行连线匹配（在括号内填入对应字母）。 ①觉得学习苦、觉得自己一无是处 —— （　　）　　A. 珍爱生命 ②与妈妈发生冲突、锁门不沟通 —— （　　）　　B. 学会学习、正确认识自己 ③嫉妒朋友、疏远朋友 —— （　　）　　C. 幸福和睦的家庭 ④觉得生活没意思、熬夜打游戏 —— （　　）　　D. 友谊的真谛与呵护 💊第二步：开具处方（8分） 【任务二·对症下药】作为心理小医生，请你针对小新的“症状”，开出两剂“处方”，并在处方笺上写明具体的“用药指导”（即教材知识点）。 处方一：（针对“觉得自己一无是处”与“嫉妒朋友”） 用药指导：小新应该学会接纳和欣赏自己。他需要接纳自己的（①　 　），也接纳自己的不完美；同时，面对朋友的成就，他应该认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的（②　 　）。 处方二：（针对“被老师批评后抵触”与“熬夜打游戏”） 用药指导：面对老师的批评，小新应该把注意力放在批评的（③　 　）和用意上，理解老师的良苦用心。同时，他要明白生命是（④　 　）的，我们要珍爱生命，爱护身体，养成良好的习惯。 💌第三步：康复寄语（3分） 【任务三·能量传递】为了鼓励小新，请你结合第一单元“梦想”或第三单元“生命”的相关知识，在病历卡的背面为他写一句充满正能量的“康复寄语”。（要求：观点正确，语言温暖，不超过50字） 康复寄语：________________________________________________________ 15.【认识自己，扬帆起航】（14分） 材料：进入初中，小明既兴奋又迷茫。他发现自己在小学时的优势科目现在有些吃力，而新的科目又让他应接不暇。他曾经梦想成为一名科学家，但现在觉得梦想遥不可及，产生了放弃的念头。班主任发现后，耐心引导他，让他明白初中阶段是生命成长的重要时期。 （1）结合材料，谈谈初中阶段对我们的成长有哪些重要意义？（6分） （2）面对小明的迷茫，请你告诉他如何正确认识自己，以更好地适应初中生活？（答两点即可，6分） （3）如果你是小明的同学，请你写一句话鼓励他勇敢追梦。（2分） 16.【在集体中成长】（共16分） 为弘扬奉献精神，七年级（1）班决定组织一次“微光成炬，温暖社区”的志愿服务活动，去社区敬老院慰问孤寡老人。在筹备和开展活动的过程中，发生了以下故事： 情景一：活动筹备初期，班级内部出现了分歧。有的同学认为应该表演节目活跃气氛，有的同学认为应该帮老人打扫卫生更实在，双方各执一词，筹备工作一度停滞。班长见状，提出“我们的共同目标是为老人送去温暖和关怀”，并引导大家将节目表演与打扫卫生结合，根据个人特长分成“才艺组”和“后勤组”。同学们各司其职，筹备工作顺利推进。 情景二：性格内向、总是独来独往的小宇，起初对参加活动十分抵触。但在“后勤组”同学们的带动下，他不仅主动承担了打扫卫生的任务，还勇敢地拿起抹布擦拭窗户，得到了老人们的夸赞和组员的肯定。活动结束后，小宇感叹道：“原来和大家一起做事这么有成就感，我以后还要多参加这样的活动。” 阅读材料，运用第七课“在集体中成长”的相关知识，完成下列探究任务： （1）【探究任务一：共建集体有智慧】结合情景一，请你说说七年级（1）班是如何化解分歧，共建美好集体的？（答3点，6分） （2）【探究任务二：集体生活助成长】结合情景二，谈谈小宇的经历体现了集体生活对个人成长有哪些重要作用？（答三点，6分） （3）【探究任务三：美好集体共担当】活动结束后，同学们意犹未尽，决定将志愿服务常态化。为了把班级建设成一个更加美好的集体，请你提出两条具体可行的建议。（4分） 17.【认识生命 敬畏生命】（共16分） 2026年夏季，某市遭遇罕见暴雨，引发洪涝灾害。在紧急救援行动中，一位名叫李强的年轻消防员，为了救出一名被困在二楼窗台的3岁幼童，不慎被倒塌的墙体砸中，身负重伤。经全力抢救，李强脱离了生命危险，但永远失去了右腿。 事后，当记者含泪采访他时，李强平静地说：“每个人只有一次生命，失去了就不会重来。我深知生命的可贵，但我更知道，那条幼小的生命同样不可替代。我不后悔，因为我的付出延续了别人的生命，这是值得的。”李强的事迹感动了无数人，某校七年级（1）班以此开展了一次“珍爱生命，敬畏生命”的主题班会。 阅读材料，运用第八课《生命可贵》的相关知识，回答下列问题： （1）结合李强的话语，分析其中体现了生命的哪些特点？（6分） （2）李强说“那条幼小的生命同样不可替代，我不后悔”。请运用“敬畏生命”的相关知识，谈谈你对这句话的理解。（4分） （3）作为新时代的中学生，我们应如何向李强学习，在日常生活中践行“敬畏生命”？（答两点，6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $