期中阶段复习卷-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

期中阶段复习卷-2026-2027学年九年级上册道德与法治（统编版） 一、单选题 1．雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。这表明（　　） A．当集体受表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 B．我们在认真做事过程中体现自己的价值，体验责任感 C．面对冲突，我们通常让个人意愿服从集体的共同要求 D．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大 2．金秋九月，我们满怀希望走进中学校园。“进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？”以下观点中，你赞同的是（　　） ①中学生活意味着新的机会和可能、新的目标和挑战 ②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐 ③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主 ④在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．杭州亚运会上，来自同场竞技对手的“神仙友谊”让很多人破防。在赛场上，运动员们奋力冲刺：赛场之外，对手之间相拥庆祝、真诚互动。这启示我们（　　） A．友谊不分国界，是宝贵的物质财富 B．朋友间应毫无保留地给予对方支持 C．竞争是否伤害友谊，要看双方态度 D．友谊会变，要坦然接受友谊的淡出 4．心理学一般通过构建冰山模型进行自我认知。如图所示，冰山以下部分是人内在的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山理论说明了（　　） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 ③正确认识自己只需要关注知识和技能的提升 ④认识自己是一个不断发展、完善自己的过程 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．今年教师节，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》播出。生活中的张桂梅就像“燃灯校长”一样，不接更多女孩走出大山，她是不会走下讲台的。只待山花烂漫时，她在丛中笑。老师这个职业（　　） ①承担着教书育人的使命 ②是人类文明的传承者 ③是我们锤炼品格的引路人 ④是我们学习知识的引路人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 6．小江同学在他的朋友圈写到：“好朋友总能带给我们欢声笑语，就像生命中的一缕阳光，温暖着心灵，生活中，每个人都有各自的压力，好朋友很多时候是最好的支撑和后盾。”小江同学是想表达（　　） A．朋友之间需要坦诚相待 B．竞争并不必然伤害友谊 C．朋友对一个人影响很大 D．友谊是一种心灵的相遇 7．某中学举行校园义卖活动，七（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（　　） ①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是友爱的 ④是善于合作的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．毛泽东在湖南第一师范读书时，觉得身边朋友太少，活动的范围太窄，他希望到更大的范围去结识更多的朋友。便向长沙各校发出一则《征友启事》，邀请有志于爱国工作的青年做朋友，并指明要结交“坚强刚毅、随时准备为国捐躯”的青年。这告诉我们要（　　） ①友情需要我们明智而谨慎地把握，要慎重择友 ②与志同道合的人交朋友，善交益友、乐交诤友、不交损友 ③要建立志趣相投的友谊，不要与家境优越的人交朋友 ④朋友对一个人的影响很大，要与没有缺点的人交朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（　　） ①要正确认识自己 ②要客观冷静对待他人评价 ③要不断发掘自己的潜能 ④要学会欣赏自己 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．“梦想还是要有的，万一实现了呢!”这流行语揭示的道理是（　　） A．有梦想，就有希望 B．编织梦，挑战困难 C．有梦想，就能实现 D．编织梦，成就未来 11．进入青春期后，同学们的心理处于一个过渡的阶段，好多同学都急切渴望摆脱对父母的依赖，经常听不进父母的教诲，甚至和父母顶撞。出现这种现象的原因主要有(　　) ①孩子与父母在年龄上有差距　 ②父母与子女在心智和学识等方面有差异 ③父母与孩子在人生经历上存在差异　 ④父母与子女的身体素质不相同 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 12．观察下边漫画，你能从中得到的信息有（　　） A．随着交往的不断深入，朋友之间的关系更加密切 B．我们交往的范围在不断扩大，朋友圈在不断扩大 C．随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往 D．随着年龄的增长，我们交往的范围缩小了 13．当家庭遇到类似下图所示情况时，正确的认识是 ①由于年龄、心智、经历等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的 ②家庭矛盾的存在具有必须性和不可调和性 ③亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 ④亲子之间应相互理解、真诚沟通、有话好好说 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 14．进入初中后，小东的道德与法治学科成绩很好，而数学成绩却下降了。妈妈问及原因，他说道法老师讲课风趣幽默，他很喜欢；而数学老师比较严肃，他不太适应，上课时就不想听。如果你是小东朋友，你认为他应该（　　） ①向学校校长投诉，要求更换本班的数学老师 ②尊重并适应比较严肃风格的数学老师 ③顺其自然，参加课外培训班弥补数学成绩 ④主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．接力赛训练时，小亮因不满意自己被安排跑第1棒，与其他同学发生争执，班长小闽合理解决问题的路径是（　　） ①找到冲突的平衡点，化解冲突 ②让大家保持情绪冷静 ③引导小亮反思个人意愿的合理性 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—③—① D．③—②—① 16．杭州亚运会是体育精神的盛会，也是团结协作的舞台。在这个赛场上，运动员们以顽强的拼搏精神和团队协作能力，创造了一个个令人瞩目的佳绩。团队的力量让运动员在面对挫折和困难时能够迸发出更大的力量，团队的凝聚力激发了运动员竞争力的释放，团队精神的传承使队伍不断进步。无论是背靠团队的力量去创造佳绩，还是心怀团队的感恩之情，团结协作都是运动员们取得成功的不可或缺的关键因素。这启示我们（　　） ①美好集体总是能带给我们友爱和关怀②在集体中能够战胜和发展自己的个性 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④集体力量来源于所有成员的团结协作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。“天下之本在国，国之本在家”。家风正，由民风淳；家风正，由政风清；家风正，则党风端。之所以要重视家风建设，是因为（　　） ①家庭是社会的细胞 ②有助于弘扬中华民族传统美德 ③是整个社会安定与和谐的根基 ④有助于构建和谐家庭 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 18．承担对社会的责任应做到（　　） ①胸怀天下，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②自觉维护国家的尊严 ③为国分忧，勇担重任 ④热心公益，服务社会 A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①④ 19．以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。这给我们的启示是他人的评价（　　） ①是正确认识自己的最重要途径②能帮助我们发现和缩小自己的盲区 ③是我们认识自己的唯一途径④有助于我们形成对自己完整、清晰的认识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 20．打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天。如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见（　　） ①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同 ③两代人的差异逐渐消失 ④实时动态的数字陪伴，有利于与家人建立起紧密的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料分析题 21．老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道！让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家！ 阅读材料，运用《师长情谊》相关知识，探究下列问题： （1）怎样促进教学相长？ （2）针对家庭状况，请你制订一份孝敬父母的计划。（侧重从孝心和孝行两个方面） 22．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】 马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 【友谊烦恼我化解】 我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冤冠军吗？我决定找小辉谈一谈… （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 （2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 23．【个人与集体】人格的完美，在个人与集体的共同生活中实现。集体生活对于成长的青少年来说，具有特殊的意义。过好集体生活是我们健康成长的需要。让我们一起走进某校七年级（1）班的生活场景，感受集体的温暖与力量。 场景一新学期伊始，老师要求同学们总结上学期得失。楚楚在日记中写道：失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天! （1）在楚楚成长的过程中，集体力量起到了怎样的作用?（不少于两点） 场景二4月，学校要举行春季运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。楚楚报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，他们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，非特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，他们夺得冠军，取得了出人意料的好成绩。 （2）“轮滑接力”小组夺冠实力是怎样形成的?（不少于两点） 场景三临近期中考试，班上转入一位农村来的小学妹一梅梅。梅梅性格内向，在学校不爱和同学交往，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动；放假后就宅在家里看电脑、玩手机，越来越有自闭倾向。班主任发现这个问题后，安排班长动员她加入了班级的女子足球队，参加了几次活动后，梅梅整个人都变得开朗了，身体也好了许多。 （3）集体生活为什么能让梅梅同学的个性得到完善和发展?（不少于两点） 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】B 【解析】【分析】①③④、依据所学可知，题文中七（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……这表明，美好集体有共同的愿景、是友爱的、是善于合作的。故故①③④符合题意； ②、集体中存在着个体差异，故②说法错误； 故答案为：B。 【点评】本题考查美好集体的特征，考查理解能力。美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。解答此题需要认真审题，理解美好集体的特征。分析选项，做出正确选择。 8．【答案】A 9．【答案】A 10．【答案】A 【解析】【分析】根据所学，梦想是人们对于未来的美好憧憬和追求，它给予人们前进的动力和方向，让人们在困难面前不轻言放弃，因此有梦想就意味着有希望，有希望就有可能实现目标。所以A符合题意，正确； B不符合题意，题干中的流行语并未直接提及挑战困难的内容，而是强调了梦想的重要性； C错误，梦想的实现需要付出努力、坚持不懈，选项观点太绝对，应排除； D不符合题意，题干中的流行语更侧重于梦想带来的希望和可能性，而不是直接强调梦想能成就未来。 故答案为：A。 【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 11．【答案】B 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】D 【解析】【分析】①表述错误：我们要尊重并适应不同风格的老师，“投诉、更换老师”都不能从根本上解决问题； ②④表述正确：小东要学会尊重并适应比较严肃风格的数学老师，主动与数学老师交流，寻求老师的指导与帮助，不同风格的老师都有值得我们学习的地方； ③表述错误：要尊重并适应比较严肃风格的数学老师，“顺其自然”不利于数学成绩的提高，不能依靠培训班弥补数学成绩。 故答案为：D。 【点评】本题考查接纳风格不同的老师。如何面对风格不同的老师？ （1）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）了解老师教育行为的目的。 （4）主动交往。 （5）无论什么风格的老师都应该受到尊重，尊重老师的“不同”。 15．【答案】C 16．【答案】C 17．【答案】A 【解析】【分析】认真阅读材料可知本题要求回答家对社会的重要性。①②③④符合题意。 故答案为：A。 【点评】本题考查对家风建设和家的重要性的理解。 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】B 21．【答案】（1）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （2）尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关心家人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，做到：尊敬、倾听和感恩；发生冲突时要试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含着的爱。 22．【答案】（1）亲密的；平等的、双向的；心灵的相遇。 （2）劝说；①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后果，希望你能理解。②在集体中，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（③无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利益为重，一起训练为学校争光。 【解析】【分析】（1） 马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。 这说明友谊是一种心灵的相遇。 撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。 在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 ，这说明友谊提一种亲密的关系。 马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。 这说明友谊是平等的双向的。 据此组织答案。 （2） 最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了， 这告诉我们，友谊不能没有原则。 我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练，这告诉我们，应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，要坚持集体主义。 据此组织答案。 【点评】本题考查对友谊的特质，友谊的澄清和个人利益与集体利益的关系等相关知识的理解和运用，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 23．【答案】(1) ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 (2) ①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，使我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。 (3) ①集体生活为我们搭建交往的平台，在这个平台上我们展示、发展个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是集体生活中重要的资源，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。 学科网（北京）股份有限公司 $