5.1 人口与资源 课件 2026-2027学年浙教版科学九年级下册

第5章 人与自然和谐共生 第1节 人口与资源 1 1.知道人口的增长特点，能通过一些具体事例说明人口增长对资源 及环境的影响。 2.知道处理好人口增长与社会、经济、资源和环境的关系尤为重要。 3.知道碳排放和碳中和的含义。知道目前我国为保护环境所作出的 努力。 4.能够以身作则，做到在日常生活中亲身实践“低碳生活”，形成节 约资源、保护环境的意识和行为习惯。 学习目标 2 1.人类与环境的关系（据联合国人口基金会发布的《2023年世界人 口状况报告》，全球人口已达到80亿） （1）人类生活在相应的自然环境中，自然环境为人类的生存和发 展提供了各种资源，同时接纳并转化人类产生的各种废弃物。 （2）在人类社会发展的历程中，人们不断地影响和改变着环境， 与此同时，环境也总是将这些影响和变化反作用于人类。 新知探究 知识点1 人口的增长 3 2.人口增长特点（含教材第161页探索活动答案） （1）世界人口增长曲线#3.1 新知探究 知识点1 人口的增长 4 （2）世界人口的增长特点及发展趋势 ①近百年来，世界人口出现了快速增长。 ②如果人口仍按照现在这样的速度增长，那么到2050年世界人口将 超过100亿。 新知探究 知识点1 人口的增长 5 3.人口与资源、环境的协调发展 教材第162页 不应该让出生率迅速下降。人口剧降会引发严重老龄化、劳动力短 缺及社保压力，导致“低生育率陷阱”，其社会经济风险远超环境压 力。环境问题根源在于粗放的发展模式，而非单纯人口规模。应通 过转变发展方式、提高资源利用率、优化人口布局等综合措施，实 现人口长期均衡发展与生态环境保护的协调统一。 新知探究 知识点1 人口的增长 6 （1）人口发展挑战 在未来相当长时期内，世界人口数量众多的现象不会根本改变，人 口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源、环境的紧张 关系不会根本改变。（目前人口问题是全世界面临的全局性、长期 性、战略性问题） 新知探究 知识点1 人口的增长 7 （2）区域治理路径探析 每一个国家或地区，要掌握自己区域人口密度、年龄组成、性别比 例、出生率和死亡率、迁入和迁出等方面的情况，把握人口变化趋 势特征，进一步优化生育政策，实现人口长期均衡发展，促进人、 自然以及经济的共同发展。 新知探究 知识点1 人口的增长 8 典例1 [浙江中考] 2021年5月11日，国家统计局公布的第七次全国 人口普查结果与2010年第六次普查结果相比，增加了7 206万人， 增长率仅 。但浙江省的人口增加了1 014万，增长率高达 。浙江省人口增长率远高于全国平均水平的主要原因是 ( ) A A.迁入人口多 B.年龄结构合理 C.出生率高 D.性别比例合理 [解析] 浙江省人口增长率远高于全国平均水平，这主要是因为浙 江省经济发展快，国内人口大量迁入务工、经商，从而造成人口快 速增长,故选项A正确。 新知探究 知识点1 人口的增长 9 1.人的需求 人的生存离不开空气、水和食物，除此以外，在现代社会人们还有 多种物质和精神需求。 （1）需要空气；（2）需要水，水是生命之源，也是工农业生产的 基本条件；（3）需要粮食，因而需要一定耕地；（4）需要燃料、 矿物等多种自然资源；（5）需要森林、草原，需要一定的生存空 间；（6）需要各种工业产品；（7）需要较好的自然环境； （8）需要教育、医疗、文化、娱乐等；（9）需要交通工具和交通 线路；（10）需要住房。 新知探究 知识点2 资源匮乏 10 2.人口与环境 （1）环境的压力加大#7.2.1 新知探究 知识点2 资源匮乏 11 （2）地球对人口的承载能力是有限的 <m></m>科学家根据全球光合作用产物的<m></m>（其余<m></m>被其他动物和 微生物所消耗或被埋藏封闭起来了）可为人类活动所利用，推断地 球表面目前可以供养80亿<m></m>亿人口。 ②如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类的生存安全和文 明延续，人类最终将受到自然的惩罚。 （3）我国是一个人口大国，处理好人口增长与社会、经济、资源 和环境的关系尤为重要。#7.2.3 新知探究 知识点2 资源匮乏 12 3.人类目前所面临的环境问题 人口的持续增长，会使人类对粮食、能源、住房、交通、医疗、教 育等一系列资源的需求大量增加，自然环境和社会环境面临的压力 都越来越大。人类目前所面临的全球性资源与环境问题以及产生的 原因和后果如下表所示：#7.3.1 新知探究 知识点2 资源匮乏 13 资源与环境问题 产生原因 后果 水资源短缺 淡水资源有限,分布不 均;污染使水质恶化 水资源危机，严重制约 着经济和社会的发展 能源危机 能源的消耗与日俱增 化石燃料消耗殆尽,成为 人类发展中的极大忧患 森林面积减少 过度砍伐森林 地球之“肺”遭到破坏,水 土流失、土地荒漠化 新知探究 知识点2 资源匮乏 14 资源与环境问题 产生原因 后果 粮食减产 土地荒漠化、水土流 失、土壤变质,可耕地 面积减少 人类面临毁灭性的灾难 全球气候变化 二氧化碳等温室气体 大量排放 全球气候变暖，极地的 冰雪和高山的冰川融 化，海平面上升等 新知探究 知识点2 资源匮乏 15 典例2 人口的过度增长会给环境带来严重的负面影响。下列不能直 接说明这一事实的是( ) D A.随着人口的增长，各种资源的消耗量增大 B.随着人口的增长，生态环境遭到破坏 C.随着人口的增长，多种类型的环境污染加剧 D.随着人口的增长，传染病的种类增加 新知探究 知识点2 资源匮乏 16 [解析] 环境为人类的生存和发展提供了各种资源和能源，同时也 要接纳人类生存和发展过程中产生的各种废弃物，人口的过度增长， 导致各种资源的消耗量增大、产生的废弃物增多，造成环境污染。 人口的过度增长一方面使人均资源占有量减少，另一方面，导致资 源不合理开发利用，进而使生态遭到破坏,这些都直接说明了人口 的过度增长会给环境带来严重的负面影响。 新知探究 知识点2 资源匮乏 17 教材第165页 目前，人类所面临的全球性资源与环境问题有很多，资源问题主要 表现为资源短缺：森林面积减少、水资源短缺、能源消耗增加、粮 食减产等。环境问题主要表现为环境污染、环境遭到破坏：臭氧层 破坏、生物多样性锐减、海洋污染、全球气候变暖、水和土地资源 污染等。这些资源与环境问题严重地影响了人类的生产和生活。 新知探究 知识点2 资源匮乏 18 1.碳排放 （1）碳排放的含义：碳排放主要指的是二氧化碳和其他温室气体 二氧化碳、甲烷等是地球大气中主要的温室气体 的排 放。 . . 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 19 （2）自然界中的碳循环 生物体的呼吸作用和微生物的分解作用将产生的 排入大气中； 煤、石油、天然气等化石能源燃烧产生的 也排入大气中。植物 通过光合作用将大气中的 合成为有机物，这就是自然界中的碳 循环。用图表示如下：#9.2.1 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 20 如果排入大气中的 量在地球生物圈能够吸收的范围 之内，自然界中的就达到平衡，大气中的 含量就能维持在 一定的范围之内。#9.2.1.2 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 21 （3）大气中含量变化及其后果 碳排放是目前被认为导致 全球变暖的主要原因之一 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 22 （4）控制大气中 含量的措施 减少全球 的排放量 合理利用化石能源以减少全球 排放量 （我国碳排放中占比最大的来源于电力和供热部 门生产环节中化石燃料的燃烧。目前，人类的生 产和生活几乎无法摆脱二氧化碳排放，这主要是 因为化石能源称得上是现代工业的基础） 增强对 的 吸收能力 植树造林以增强生物圈对 的吸收能力 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 23 （5）碳排放预算及减少碳排放的措施 碳排放 预算 为将全球气温上升幅度控制在 以内，全球碳预算额 度总量为10 000亿吨（如果碳排放量保持在目前水平， 则剩余的碳预算会很快用完） 减少碳 排放的 措施 ①调整能源结构，利用可再生能源、核能等清洁能源替 代煤、石油、天然气等化石能源； ②在生产过程中主动捕集二氧化碳，减少向空气中排放 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 24 典例3 “低碳经济”“低碳生活”等成为人们关注的 热门话题，“低碳”指较低或者更低的温室气体（以 为主）的排放。 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 25 （1）如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水柱 向____（填“左”或“右”）移动。 左 [解析] 可产生“温室效应”，光照一段时间后，含 的瓶内的 温度较高，气体膨胀多，所以图中的水柱向左移动。 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 26 （2） 是一种主要的温室气体，“温室效应”增强已经给全球带来 了很多的灾难，预防和控制“温室效应”增强是全球关注的大事。请 你就如何控制“温室效应”提出两条建议。 ①____________________；②____________________________。 减少化石燃料的燃烧 植树造林、增加植被覆盖面积 [解析] 当前，化石燃料的大量使用，是空气中 含量增加的主要 原因，所以减少化石燃料的燃烧、使用清洁能源，能减少 的排 放量，是控制“温室效应”增强的有效措施；再者，植树造林、增加 植被覆盖面积，利用绿色植物的光合作用吸收 ，能减少大气中 的含量，从而起到控制“温室效应”增强的作用。 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 27 教材第167页 1.近百年来全球气温呈波动上升趋势。 2.大气中二氧化碳含量增多，全球平均气温波动上升。 3.人类大量消耗化石能源，对化石能源的过度开发和利用，导致更 多的二氧化碳排入大气中；人类过度砍伐森林，森林对二氧化碳的 吸收量减少，也会导致二氧化碳含量不断增加。 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 28 2.碳中和 有利于解决温室效应这一环境问题 （1）碳中和的概念 碳中和是指在一定时间内，直接或间接产生的温室气体 排放 总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳 排放量，实现二氧化碳“零排放”。 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 29 （2）我国制定的碳达峰、碳中和发展目标#3.2 阶段 目标 阶段Ⅰ 2030年 主要目标为碳排放达峰。在达峰目标的基本任务下，降 低能源消费强度，降低碳排放强度，控制能源消费，发 展清洁能源 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 30 阶段 目标 阶段Ⅱ 2045年 主要目标为快速降低碳排放。达峰后的主要减排途径转 为可再生能源，大面积完成电动汽车对传统燃油汽车的 替代，同时完成第一产业的减排改造 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 阶段 目标 阶段Ⅲ 2060年 主要目标为深度脱碳，参与碳汇，完成“碳中和”目标。 从深度脱碳至完成“碳中和”目标期间，工业、发电端、 交通和居民侧的高效、清洁利用潜力基本开发完毕 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 32 （3）我国实施应对气候变化国家战略 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 33 （4）我国部署2030年绿色低碳发展指标 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 34 从2022年开始，我国将立足自身资源基础，坚持先立后破，采取完 善能源总量和强度调控，推进能源革命和提升生态系统碳汇能力等 措施，积极稳妥地推进碳达峰、碳中和行动。（实现碳达峰、碳中 和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革） 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 35 典例4 [2026·嘉兴期中] 为保护生态环境，针对全球气候变化，中 国政府向全球承诺，力争2060年前实现碳中和。碳中和是指在一定 时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。 下列措施不能实现碳减排的是( ) B A.推进新能源汽车使用 B.加高烟囱排放工业废气 C.加大对太阳能、风能等清洁能源的开发利用 D.研发二氧化碳捕集技术，降低空气中二氧化碳含量 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 36 [解析] 选项 分析 结论 A 新能源汽车替代传统燃油车，可减少化石燃料燃烧产 生的二氧化碳排放，能实现碳减排 正确 B 加高烟囱只是将工业废气排放到高空中，并没有减少 二氧化碳的总排放量，不能实现碳减排 错误 C 太阳能、风能属于清洁能源，开发利用清洁能源可减 少化石能源使用，降低二氧化碳排放，能实现碳减排 正确 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 37 选项 分析 结论 D 直接捕集二氧化碳降低空气中二氧化碳含量，能实现 碳减排 正确 新知探究 知识点3 碳排放和碳中和 1.“低碳生活”的含义：“低碳生活”是指要尽力减少生活中所消耗的 能量，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染。 2.“低碳生活”的做法 “低碳生活”对于我们来说，是一种理念，更是一种态度。我们应该 积极提倡并实践“低碳生活”，注意节电、节油、节气，从点滴做起， 从身边做起。 新知探究 知识点4 低碳，从我做起 39 教材第170页 根据家庭实际情况统计，然后根据表中公式计算。 （1）走路或骑自行车上学、上班；（2）用手帕代替纸巾；（3） 拒绝使用一次性塑料袋；（4）节能灯代替普通灯泡；（5）节水型 淋浴喷头代替普通淋浴喷头；（6）下班随手关闭电脑代替待机； （7）垃圾分类管理；（8）废物回收利用（变废为宝）等。 新知探究 知识点4 低碳，从我做起 40 教材第171页 （1）夏季空调温度设置不低于，冬季不高于 ；养成随手 关灯、拔掉闲置电器插头的习惯。 （2）尽量乘坐公共交通工具；购车时优先考虑新能源汽车或小排 量车型，减少化石能源的直接燃烧。 新知探究 知识点4 低碳，从我做起 41 （3）拒绝过度包装商品；外出就餐时自带水杯与餐具；对衣物、 书籍等物品进行二手流转或维修再利用，延长产品生命周期以减少 生产端的碳排放。 （4）实施光盘行动，避免食物浪费。 …… （答案不唯一，合理即可） 新知探究 知识点4 低碳，从我做起 42 典例5 “低碳生活”就是低能量、低消耗的生活方 式。简单理解，“低碳生活”就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 据此回答下列问题。 （1）下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ) D A.尽量使用环保购物袋 B.空调温度适当 C.尽量少产生垃圾 D.不使用的电器仍插着电源 （2）请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法：_______ _____________________________。 步行或 骑自行车上班（回答合理即可） 新知探究 知识点4 低碳，从我做起 43 $