第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

2027届 高三历史一轮复习 第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 课程标准：①认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系；②了解古代世界政治体制各主要类型的产生和演变过程；③通过了解世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性；④认识世界各地区对人类文化发展所作出的贡献；⑤通过了解亚历山大远征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机；⑥了解古代西方法律制度和基本特征；⑦通过了解古代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 部编《中外历史纲要》（下） 第一单元 古代文明的产生与发展 考查方式：以选择题为主；多用地图、考古遗存、文献片段创设陌生情境，极少直接考教材原话。侧重历史解释，常考帝国治理特点、文明交流途径；偶在主观题作为材料片段，和中国古代史做跨文明对比 考情分析:高频落点：波斯、亚历山大、罗马帝国的统治制度；帝国扩张的双重影响；文明交流的和平与暴力两种方式；丝绸之路连接汉朝与罗马的跨区域交往。命题多采用小切口，侧重辨析 “征服客观推动文明交融” 这一逻辑，区分 “主观目的” 与 “客观影响”。 考查趋势：命题持续立足文明互鉴视角，注重不同帝国治理模式横向对比，强调帝国扩张具有破坏性与文明交融的双重属性，多以跨区域物质、技术、文字传播为小切口，强化史料实证，重视中外古代文明的关联比较，突出唯物史观理解文明交往的多元路径。 高考备考 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 重点关注： 腓尼基字母、印欧人迁徙、亚欧游牧民族迁徙、区域文化、波斯帝国、亚历山大远征、“希腊化世界”“希腊化时代”、罗马共和国和罗马帝国、罗马法、基督教 第30讲 古代世界的帝国与文明的交流 时间 内容 2022 浙江·万民法 湖南·古罗马帝国 2023 全国甲卷·罗马法 山东卷·人类古代文明交流——罗马的建筑 浙江卷·古代世界帝国 广东卷·希腊化时代 北京卷·罗马共和国时期的奴隶制 湖南卷·罗马共和国时代 湖北卷·罗马帝国的扩张 2024 新课标·波斯契约 新课标·罗马帝国的农业 广东·古代世界三大帝国共性 湖北·罗马帝国 江苏·罗马帝国军功财产 2025 福建卷·古代亚欧大陆人类迁徙 北京卷·希腊化时代的特征 湖南卷·亚历山大远征的影响 湖北卷·古罗马的对外经济文化交流 云南卷·古罗马文明成就 江苏卷·古代文明的交流 2026 广东卷·亚非大河文明的互动 山东卷·罗马政治体制的转变对雄辩术的影响 湖南卷·不同文化在交流中碰撞 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 上古时期 阶段特征 总体特征 政治 经济 思想 上古时期是世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 ①农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提; ②大河流域的古代人类以农耕文明为主；古希腊和古罗马是工商业和海外贸易相对发达的海洋文明 ①古代各个文明都创造出了自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征; ②古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了世界文明发展; ③秦汉王朝和罗马帝国通过“丝绸之路”有间接文化交流。 ①阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志; ②受地理和历史环境影响,古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，建立了君主专制国家；希腊城邦成为古代民主政治的摇篮; ③武力扩张是古代文明扩展的重要方式,使不同文明区域相互连接,催生了一系列奴隶制大帝国的兴起。 【探究思考】1、根据材料思考文明扩展、帝国兴起、文明交流三者之间有何联系? 材料 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。这幅图是1世纪意大利庞贝城镶嵌画，反映的是伊苏斯战役的情景。 ▲亚历山大在伊苏斯（绘画作品） 文明扩展 帝国兴起 文明交流 一、古代文明的扩展和交流 【探究思考】2、根据图片回顾古代最初的文明有什么特征？ 基本独立发展， 表现出明显的多元特征 【探究思考】3、观察思考： 从最初的文明诞生到公元5世纪，文明区在分布上呈现出怎样的变化？ ①分布面积逐渐扩大； ②从独立状态到连成一片。 一、古代文明的扩展和交流 1、古代文明的扩展 【探究思考】古代古代四大文明古国扩展条件？ ⑴农耕文明的扩展： 1)条件： 材料 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 被征服者向征服者纳贡 ①比较发达的社会分工； ②较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统； ④扩张及争霸战争的需要 ②统治阶级追求更多土地以获得税收。 ①需要更多的土地来养育大量增加的人口； 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。 2)方式： 3)表现： 武力扩张 古巴比伦王国；首次统一两河流域，势力伸展到地中海东岸。 补充：前1595年赫梯人入侵巴比伦，古巴比伦王国灭亡。赫梯后来被亚述所灭. 亚述帝国：地处两河流域北部，公元前10世纪开始大规模扩张，先后征服两河流域和小亚细亚一小部分，一度征服埃及。形成一个地跨亚非两洲的大帝国。 亚述人创立了行省制度，前7世纪末帝国灭亡，但它的制度被后起的国家尤其是波斯帝国继承。 古代西亚文明扩展： ①古巴比伦王国：首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸； ②亚述帝国：不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 古代埃及文明扩展： 一、古代文明的扩展和交流 ⑴农耕文明的扩展： 1、古代文明的扩展 古埃及文明： 势力曾达到两河流域。建立起一个地跨西亚北非的军事大帝国。受自然条件所限（尼罗河南部的地形主要是高山和深谷） 埃及： 向叙利亚、巴勒斯坦方向扩展，范围达到两河流域 汉 谟 拉 比 时 期 亚述 亚 述 亚 述 ⑵海洋文明的扩展 材料1 约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒 无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 ——希罗多德《历史》 古希腊为海洋文明，多岛多山，土地资源贫瘠，国土面积狭小，往往是为了生存而进行殖民活动。 海外移民（殖民） 1)条件： 2)方式： 3)范围： 4)特点： ①自身组织能力、航海技术和武器的优势； ②山多地少的自然环境； ③工商业发达。 地中海和黑海周边地区 分散性；独立性。 材料2 古希腊的殖民地一般位于沿海，后大多发展为独立的分散的城邦，并没有像埃及那样形成统一的大帝国。殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦一般无权干涉。希腊殖民走的是独立发展的路线。 分散性：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，呈现线状分布 独立性：殖民城邦一般都沿袭母邦的制度和习惯，但又独立，不依附母邦。 一、古代文明的扩展和交流 1、古代文明的扩展 【探究思考】3、结合教材，探究农耕文明与海洋文明扩张存在哪些不同？ 文明类型 农耕文明 海洋文明 代表文明 扩展区域 扩展方式 特点 条件 扩张影响 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 武力战争 移民（殖民） ①较发达的社会分工； ②较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统 ①先进自身组织能力、航海技术和武器的优势； ②环海，山多地少，人地矛盾突出； ③工商业的发达程度 ①使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流； ②促进奴隶制大帝国的兴起； ③给殖民地原有居民造成灾难。 古代埃及、西亚文明 古希腊 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 一、古代文明的扩展和交流 9 一、古代文明的扩展和交流 2、古代人类的迁徙和区域文化的形成 ⑴印欧人迁徙： 【探究思考】古代游牧民族为什么要迁徙？ ①食物匮乏且不固定、气候变冷、人口增长等迫使游牧民族迁移、扩展。 ②驯养马匹,机动性强,且较早掌握先进的冶铁技术。 【概念阐释】印欧人(印度欧罗巴人）： 指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人起源于黑海、里海北岸草原，游牧族群,公元前 2 千纪开始大规模迁徙，逐步分化出赫梯人、希腊人、波斯人、雅利安人、日耳曼人、斯拉夫人等分支。他们将马、战车、冶铁技术传播到亚欧多地，推动区域文明发展。 1)起源： 2)特点： ①起源于东欧平原； ②是游牧民族，驯养了马匹； ③制造了马拉战车。 ①时间： ②空间： ③方式： 长期性，持续数百年甚至上千年； 范围广，全方位； 武力征服或与被征服者融合； 印欧人战车 模块链接·选必3 项目 崛起时间 统治区域 关键词 赫梯人 公元前17世纪 小亚细亚 波斯人 公元前6世纪 伊朗高原 希腊人 公元前2000年 巴尔干地区 雅利 安人 公元前600年 南亚地区 推翻巴比伦，建立赫梯帝国；入侵两河流域； 与埃及争霸；冶铁等技术得到广泛传播 建立地跨欧亚非三洲大帝国；多次入侵希腊； 与西亚和希腊文明深入广泛交流。 在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。 把马和铁等带到印度；种姓制度和佛教成为重要符号；对东南亚文化产生重要影响。 一、古代文明的扩展和交流 2、古代人类的迁徙和区域文化的形成 ⑴印欧人迁徙： 3)概况： 模块链接·选必3 时间 史实 BC2C—2C 3—6世纪 中国 7—8C中期 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力到达印度北部； ②日耳曼人南迁。 ①匈奴等少数民族内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融； ②北民南迁，促进江南地区经济的开发。 ③日耳曼人灭亡西罗马帝国 阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 一、古代文明的扩展和交流 2、古代人类的迁徙和区域文化的形成 ⑵亚欧游牧民族大迁： ⑶影响： ①改变欧亚大陆政治格局，新的国家先后崛起； ②推动区域文化交流融合与碰撞，游牧文明转向农耕文明； ③促进民族交融和本民族文化发展。 视角1　古代人类对世界认识(2014北京高考节选) 史料　西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 概括史料中各文明对世界认知的共同之处。(8分) ①各文明都认为神灵在世界中占有统治地位； ②都认为自己是世界的中心； ③所能清晰认知的世界范围相对狭小； ④与其他文明之间缺乏交往和认识。(8分) 一、古代文明的扩展和交流 1.(2026·广东卷)亚述国王曾给埃及法老送了一辆马车、两匹白马和一枚青金石印章，在信中抱怨埃及法老的回赠太少，甚至不够信使的旅费，并理直气壮地要求埃及法老赠送大量黄金，用于建造一所新王宫，而在埃及“黄金非常多，就像尘土一样”。这反映了（ ） A. 西方古典文明的东传 B. 农耕游牧文明的冲突 C. 古代波斯文明的兴起 D. 亚非大河文明的互动 2.(2025·浙江卷)印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》，也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出(　　) A. 罗马帝国版图在南亚的扩展 B. 经济贸易往来促进文明交流 C. 地理大发现推动贸易中心转移 D. 香料之路开辟标志世界市场形成 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 古代世界大帝国 狭义： 广义： 【概念阐释】帝国 用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家； 用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 三大帝国共同特点是： 疆域辽阔 地跨欧亚非 为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大的国家 波斯帝国（春秋） 亚历山大帝国（战国） 罗马帝国（汉朝） 古代文明各自拓展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。 奴隶制帝国的兴起起源于文明的区域性扩展，它的发展又进一步扩张了农耕文明区。 公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，公元前4世纪末，马其顿亚历山大建立了地跨亚非欧三洲的大帝国；公元前3世纪，孔雀帝国初步统一南亚。罗马帝国在1-2世纪达到繁荣顶峰 “帝国”狭义上,用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；广义上,用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 三大帝国的共同特点是：疆域辽阔、地跨欧亚非 15 赫梯、埃及新王国和亚述 埃及新王国时期：约公元前1567—前1085年。公元前11世纪至前7世纪，断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国古埃及文明灭亡。 亚述帝国：分为古亚述时期(约前2500~前1500)、中亚述时期(约前1400~前1078)、新亚述时期(前935~前605)。灭亡于新巴比伦。 赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。 1、早期帝国： 二、古代世界的帝国 二、古代世界的帝国 材料2 公元前522年，大流士为波斯王，称大流士一世。大流士一世建立起了世界上第一个地跨亚非欧的大帝国，为了颂扬自己，他让人用埃兰文、波斯文和阿卡德语巴比伦方言三种文字把其战绩刻在悬崖上，史称“贝希斯敦铭文”。 2、主要帝国： 公元前6世纪，兴起于伊朗高原， 建立起第一个横跨亚非欧三大洲的帝国 1)建立： ⑴ 波斯帝国（公元前6世纪） 材料1 公元前6世纪，兴起于伊朗高原，征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部等广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 2)政治 统治： ①中央： ②地方： ③从中央到地方： 君主专制制度，宣扬君权神授 实行行省制（亚述创立） 建立完善的官僚体系和税收系统， 由波斯人担任最重要的职务。 3)走向衰亡： 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。 2、主要帝国： ⑴ 波斯帝国（公元前6世纪） 地方高度集权 材料1 总督在有关辖区的行政、司法、财政、军事以及对外交往中，享有非常大的自主权，……在波斯行省之下，并无县、乡等更基层的行政体系（与中国从中央到地方基层完备的官僚体系形成对照）随着地方总督世袭变得越来越普遍，总督的独立性有所增强。 ——晏绍祥《 波斯帝国的“专制”与“集权”》 材料2 大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”…大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。 ——马克垚《世界文明史》 史料阅读 波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。” ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 君主专制 君权神授 波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景。支持帝国的，正是这些纳贡的劳动者。 亚述人 希腊人 埃及人 完备的交通道路 统一的货币制度 完善的税收体系 二、古代世界的帝国 【探究思考】：波斯帝国统治措施有什么特点？ 继承与创新 18 2、主要帝国： 梅花K图案即是亚历山大大帝 亚历山大大帝：（前336—前323年在位），马其顿国王。 是世界古代史上著名的军事家和政治家、欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑）。他向他的家庭教师亚里士多德学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。 二、古代世界的帝国 模块链接·选必3 材料 公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战,灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。建立了一个以巴比伦为首都的疆域广阔空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，被称为“亚历山大帝国”。 公元前323年，亚历山大死后，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。 ⑵马其顿·亚历山大帝国（公元前4世纪——公元前168年） 1)建立： 2)政治统治： 二、古代世界的帝国 公元前4世纪晚期，马其顿入侵波斯后，建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国。 2、主要帝国： 他在军事上征服了波斯,在政治上却为波斯的制度所溶化。从这一点说他的帝国应当视为波斯帝国历史的继续。 ——吴于廑《古代的希腊和罗马》 ①君权神授，君主专制； ②行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务； ③推广希腊文化，融合埃及和西亚文化。 二、古代世界的帝国 模块链接·选必3 ⑵马其顿·亚历山大帝国（公元前4世纪——公元前168年） 3)影响： 2、主要帝国： 二、古代世界的帝国 材料2 在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当地人若要在新政府任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊文……以至于各地原来的语言文字逐渐弃而不用…… （巴勒斯坦）就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文然后才能理解。 ——马克垚《世界文明史》 材料1 希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。 ——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 ①积极： ②消极： 促进了东西方文化交流，推动了“希腊化时代”的形成； 给被征服地区造成了严重破坏,打断了这些地区文化发展进程。 希腊化时代（BC323—BC30） 希腊城市底比斯被夷为平地 腓尼基名城推罗大屠杀 波斯波利斯 遭到劫掠 模块链接·选必3 ⑶希腊化时代 2、主要帝国： 二、古代世界的帝国 模块链接·选必3 1)概念： 2)表现： 3)特点： 公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国。（空间角度） 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年（时间角度） “希腊化时代”： 希腊化世界”： ①文化中心东移； ②整理研究希腊文学和史学并传世； ③科学成果突出(欧几里得、阿基米德等)； ④建立亚历山大博物馆。 新的希腊文化中心 ①具有多元性和开放性的特点； ②文化交往从以往的单向性发展为双向性； ③文化融合是军事征服的结果； ④文化中心逐渐东移； ⑤文化交往趋势是融合东西方文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。 材料: 缪斯宫被誉为亚历山大的知识殿堂。约在公元前290年，在埃及的亚历山大城，建立了著名的亚历山大博学园，其中心建筑缪斯宫，后被世人称为“亚历山大博物馆”，这通常被认为是人类历史上的第一座博物馆。缪斯宫，是祭祀缪斯女神的圣地，缪斯女神们掌管着艺术与科学，从诗歌和舞蹈到几何学和天文学，无所不包。这座位于亚历山大城的缪斯宫实际上是一个庞大的研究机构，汇聚了众多学者。宫内设有工作室、讲堂、动物园和天文台。 3.（2024·全国新课标卷）公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（　　） A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主 C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料 4. (2025·陕晋宁青卷)波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士一世登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士一世上述举措的顺利实施(　　) A. 扩大了波斯文明的影响 B. 缓和了外族与波斯人的矛盾 C. 完善了帝国的官僚体系 D. 革除了西亚君主制度的积弊 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 2、主要帝国： 1)兴起： 2)扩张： 3)政治： ⑶罗马帝国 意大利中部的一个城邦。 首先征服意大利，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，地中海变成了罗马的内海。 二、古代世界的帝国 A.政体： B.性质： C.机构： D.局限： 罗马共和国→罗马帝国 具有浓厚贵族寡头特征(民主制、贵族制和君主制的混合体) →君主独裁(屋大维元首制)。 执政官(选举产生的军事统帅)＋元老院＋ 公民大会(最高权力机关)→皇帝(元首)。 公民占据少数，不涉及妇女、外邦人和奴隶 材料 前27年，屋大维开创元首政体，元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国，罗马帝国建立。2世纪左右达到鼎盛。公元395年帝国分裂，其中西罗马在476年为日耳曼人所灭，而东罗马延续千年，1453年被奥斯曼土耳其人灭亡。 2、主要帝国： ⑶罗马帝国 二、古代世界的帝国 4)经济： 农业 商业 城市 交通 民居 防疫 ①以谷物为主，种植橄榄和葡萄； ②实行土地国有，家庭式劳作普及，小农破产，出现大型奴隶制庄园。 商贸繁荣，海外贸易四通八达； 城市的道路系统和供水排水系统，成为后来西方城市建设的标准。 铺设人工道路，连接首都罗马和各行省，形成“条条大路通罗马”盛况。 在古希腊罗马，带有列柱围廊的中庭是民居的核心。 混凝土、拱券、希腊柱式相结合，成为古罗马建筑最主要的特征； ①注意公共卫生，把修建饮水道、下水道当作重要工程； ②医院收治疫病患者。 ◎古罗马奴隶制庄园 史料阅读 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——《致罗马》英文版 古罗马非常注重公共卫生，把修筑饮水道、下水道当作重要工程 古罗马 古罗马斯达比阿住宅的中庭 1、古代罗马建筑的特点 (4)人文气息浓厚。 它将古希腊建筑艺术风格上的和谐、完美、崇高的特点，在新的社会文化背景下，从“神殿”转入世俗，赋予这种风格以崭新的美学趣味和相应的形式特点。 (1)类型多样。 既有罗马万神庙等宗教建筑，也有皇宫、剧场、角斗场、浴场以及广场等公共建筑，还有居住建筑，有内庭式住宅、内庭式与围柱式院相结合的住宅，还有四五层公寓式住宅。 (2)风格独特。 古罗马建筑一般以厚实的砖石墙、半圆形拱券、逐层挑出的门框装饰和交叉拱顶结构为主要特点。 (3)讲究原则。 古罗马建筑的基本原则是“须讲求规例、配置、匀称、均衡、合宜以及经济”。这可以说是对古罗马建筑特点及其艺术风格的一种理论总结。 二、古代世界的帝国 2、主要帝国： 5)法律： ⑶罗马帝国 以罗马法维护统治 材料1：罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。 ——德国法学家耶林格 【知识拓展】罗马法： 泛指泛指罗马共和国、罗马帝国直到东罗马帝国查士丁尼编撰法典为止的整个历史时期所有法律和法理的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它包括法律条文、皇帝的命令、元老院的告示、成文法和一些习惯法等多种形式。 罗马帝国 罗马共和国 王政时代 习惯法 成文法 万民法 《民法大全》 罗马法体系完善 《十二铜表法》 标志成文法诞生 前509年 前449年 前3世纪 前27年 3世纪中叶 6世纪 公民法 对外扩张， 万民法开始出现 二、古代世界的帝国 3世纪公民与非公民区别消失 没有固定的成文形式，依靠祖辈传承下来的习惯规定来调整社会关系，贵族垄断并随意曲解法律以欺压民众。 习惯法的存在,就成了平民与贵族矛盾的一个焦点. 2、主要帝国： ⑶罗马帝国 以罗马法维护统治 ①形成：习惯法——成文法(《十二铜表法》); ②发展：公民法——万民法； ③成熟：自然法(法律观念); ④体系完备：《查士丁尼法典》(《民法大全》)。 二、古代世界的帝国 5)法律： A.发展历程： B.内涵： C.实质： ①私有财产神圣不可侵犯； ②法律面前人人平等； ③理性、自由、平等、正义等自然法原则； ④注重程序，无罪推定。 奴隶制法律体系，维护奴隶主利益的工具 习惯法:介于道德与法律之间的一类社会规范; 公民法：只适应罗马本邦公民的法律。公民法偏重公法轻私法，形式僵化。 万民法：适应罗马统治范围内一切自由民的法律。产生于共和国晚期，万民法形式较为灵活。 自然法：自然法观念是指导罗马法的基本思想,也是罗马法区别于其他法律的重要特征。被誉为“自然法之父”的西塞罗提出，自然法不是实在的或具体的法律,而是一种带有理想和规范色彩的正义论与价值观,其基本的原则是自然、理性、自由、平等和正义。 《十二铜表法》（BC450年左右） 模块链接·选必1 地位 目的 内容 特点 实质 评价 债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多方面； ①按律量刑限制了贵族滥用权力，规范社会契约行为； ②一定程度上保障了平民利益 ③罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生深远影响 是古罗马第一部成文法 ①内容广泛，条纹清晰； ②审判、量刑皆有法可依；③维护私有财产； 史料　第五表：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家族指定监护人的，具有法律上的效力。 第六表：缔结(“现金借贷” 或“要式买卖” )契约后又否认的，处以双倍于标的的罚金。 第八表：如有人打断自由人的骨头，他必须偿付300阿司罚金；如被打断骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第九表：任何人非经审判，不得处死刑。 ——《十二铜表法》 根据史料结合所学，认识《十二铜表法》的特点，并分析其影响 维护奴隶主贵族统治的工具 为了缓和平民和贵族的矛盾 二、古代世界的帝国 2、主要帝国： 5)法律： ⑶罗马帝国 以罗马法维护统治 D.典型代表： 模块链接·选必1 二、古代世界的帝国 2、主要帝国： ⑶罗马帝国 以罗马法维护统治 5)法律： 《罗马民法大全》 D.典型代表： 背景： 颁布： 意义： 罗马帝国时期，统治区域扩大和人口激增，法律制度更加完善。 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》 ①是古罗马法律的最高成就，是近代西方法律制度的渊源； ②标志着罗马法体系的完备。 领域 代表 文学 史学 建筑 历法 宗教 模块链接·选必3 6)文化： 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是最杰出的文学家； 李维的《罗马史》塔西佗的《编年史》代表古罗马史学最高成就； 万神殿、大竞技场等； 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历； 万神殿与内部穹顶 儒略历是由罗马共和国独裁官儒略·凯撒颁布的一种历法。一年被划分为12个月，大小月交替；四年一闰，平年365日，闰年366日，年平均长度为365.25日。 由于实际使用过程中累积的误差随着时间越来越大，1582年教皇格里高利十三世颁布、推行了以儒略历为基础改善而来的格里历，即公历。 李维为了挽救中后期的罗马，他决定写一部史书来记述罗马人祖先的英勇，避免罗马共和国覆灭，于是创作了《罗马自建城以来的历史》，书中充满爱国思想、复古主张和对共和制度的赞赏 二、古代世界的帝国 2、主要帝国： ⑶罗马帝国 材料1 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。（公元313年，罗马政府颁布“米兰敕令”，正式承认基督教与其他宗教并存，使其取得合法地位。） 材料2 最重要的也许是，基督教在一个混乱不宁的时代在老百姓感到无家可归、为生活所抛弃之时，提供了友谊。……在旧秩序的法律和哲学日益落后于潮流、日益行不通之时，基督教为弱者和地位微贱者提供了顺应潮流的东西和希望。 ——《全球通史》 ①1世纪基督教产生于巴勒斯坦； ②4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。 2、主要帝国： 二、古代世界的帝国 ⑶罗马帝国 7)帝国衰落： ①官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重； ②边境压力逐渐加大 原因：分裂： 灭亡： 公元476年，西罗马帝国灭亡。 西罗马的灭亡标志着欧洲奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。 4世纪末（395年）帝国分裂为东、西两部分。 材料1 “罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省各自为政，都是一个个的“小王国”……当将领的、当元首的、当执行官的，包括元老院里边的贵族财富越来越集中在他们手里 …… ” “在古罗马发展过程当中， 比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗与发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。” 材料2 罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 【综合归纳】概括古代世界三大帝国的统治概况并归纳其共同点。 古代帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 崛起时间 统治概况 衰亡时间 公元前6世纪 公元前4世纪晚期 公元1—2世纪 ①继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授， ②地方实行行省制 ③建立了比较完善的官僚体系和税收系统 ①继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身； ②地方实行行省制； ③推广希腊文化 ①实行帝制，大力发展奴隶制； ②地方实行行省制 ③基督教兴起，4世纪成为国教 公元前4世纪末， 被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂， 5世纪后期西罗马帝国灭亡； 1453东罗马帝国亡 共同点： 【综合归纳】概括古代世界三大帝国的统治概况并归纳其共同点。 ⑴扩张和疆域： ⑵帝国性质： ⑶帝国体制： ⑷帝国管理： ⑸帝国贡献： ⑹帝国命运： 都通过军事征服和扩张建立庞大帝国； 疆域都包括地中海东部，地跨欧亚非三大洲。 均是奴隶制大帝国； 均确立了专制集权体制，宣扬君权神授； 均建立了完善的管理体制，地方大都实行行省制； 均在经济、文化交流和奠基中做出突出贡献； 均被内部或外部势力所摧毁，但都影响深远。 视角3　考古发现与文献记载(2025福建高考) 史料　古波斯《贝希斯敦铭文》和《希罗多德历史》有关平定公元前522年“高墨达叛乱”的记述如下表： 比较上述两种史料，概括二者所记内容的不同点。(4分)利用两种史料所记内容的共同点，对“高墨达叛乱”进行探究。(4分) 不同点： 探究： 二、古代世界的帝国 ①大流士或其他六人在平定高墨达叛乱中的地位和作用； ②大流士成为国王的途径。(4分) ①高墨达发动叛乱，夺取了波斯政权； ②大流士参与了平定“高墨达叛乱”； ③叛乱被平定后大流士成为波斯国王；“ ④“高墨达叛乱”是波斯历史上的重大事件，产生了重要影响。(4分) 视角4　古罗马政治理念(2024重庆高考节选) 史料　罗马城的公共建筑规划与其政治体制密切相关。共和时期，罗马缺少奢华壮丽的建筑物，但罗马人并未感到困扰。原因在于，在元老院这一具有寡头性质的集体议事机构中，没有任何元老能通过斥资修建纪念建筑来彰显自己的地位，这样做不仅无法赢得同僚的尊重，反而会引发对其权力野心的负面观感。另外，如果政府金库有闲置资金，首先会考虑为公民们修建能够便利生活的基础设施，或者改善公共道路。如果有人主持修建一个大型供水渠，他一定会赢得公民们的称赞。——摘编自[英]麦克伊韦迪《古典世界的城市：从地图探寻文明的细节》 根据史料，概括罗马城规划所体现的政治理念。(5分) 二、古代世界的帝国 ①限制个人权力(贵族权力、强调集体意志、贵族共和制)； ②重视公民需求(重视公共利益、公民权益、公民意志)。(5分) 2、古代世界大帝国兴起的条件 二、古代世界的帝国 ⑴地理条件：⑵经济因素：⑶政治因素：⑷文化因素：⑸外部因素： ①利用自身优势和军事实力，进行领土扩张； ②吸收和借鉴不同地区的文明成果。 依靠大河或海洋的有利条件，对外贸易和扩张便利； 农耕经济发达或商业和对外贸易发展，增强了实力； 奴隶制国家建立并统一；具有较为完备的官僚机构和较为强大的军事实力； 具有发达的文化并向周边地区扩展； 3、古代世界大帝国兴起的区域性影响 二、古代世界的帝国 古代奴隶制帝国的军事扩张给被征服地区的人民带来了灾难，但客观上促进了东西方文化的交流与融合。 ③罗马帝国： 使地中海地区保持了200多年的和平，帝国在12世纪空前繁荣； 罗马文化的传播使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区连为一体，客观上维系了罗马帝国的统治，促进了罗马帝国的强盛。 ①波斯帝国： 继承了西亚地区传统的君主专制制度，希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应，促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。 ②亚历山大帝国： 亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间各古代文明区的文化交流和经济交往。 5.（2026·山东高考）继希腊在古罗马社会政治生活中发挥着重要作用。共和制时期，雄辩术的主要内容是社会现实问题；帝国早期，脱离现实的华丽题辞也成为讨论内容；帝国后期，雄辩术的内容流于空泛，一味追求词汇的丰富和形式的华丽。这一变化的原因是（ ） A. 法律体系趋于完备 B. 政治体制发生转变 C. 社会矛盾逐渐缓和 D. 奴隶制度日渐稳固 6.（2025·河南卷）屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（ ） A. 政权的统治基础日益扩大 B. 延续了传统的民主制度 C. 贵族寡头政治色彩的强化 D. 出现了封君封臣制雏形 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 1、总趋势： 2、方式： 3、特点： 三、文明的交流 农耕 文明 社会分工 劳动生产率 社会组织和管理系统 文明 拓展 古代 帝国 文明区相互连接 文明 交流 材料 早期的各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内，看起来就像尚处于汪洋大海般未开化状态中的几座小岛。……当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触。……古典文明最明显的特点，就是欧亚大陆趋于整体化。 ——《全球通史》 交往不断增多，相互影响不断扩大。 ①武力扩张的推动；②和平友好往来。 交流方式多样、交流范围有限、交流成果双向性。 4、表现： 领域 传 播 概况 技术 传播 文化 传播 贸易 往来 农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术：最初起源于西亚，西亚→埃及、希腊。 神话故事：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 冶铁技术传播路线图 西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力， 演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。 希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及。 字母文字：腓尼基字母 东方（阿拉马字母——西亚、埃及、印度） 西方（希腊字母、拉丁字母） ②汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，双方有间接经贸和文化交流 ①波斯帝国时期：中国的丝绸到达地中海东岸。 材料：和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。 桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。 ——《后汉书》 罗马出土的汉代丝绸 三、文明的交流 3、启示： ①尊重人类文明的多样性、差异性、平等性； ②加强文明间的交流互鉴，促进民族文化发展； ③培养开放意识、世界意识。 视角1　古代人类对世界认识(2014北京高考节选) 史料　西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”(即中央之国)，文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 概括史料中各文明对世界认知的共同之处。(8分) ①各文明都认为神灵在世界中占有统治地位； ②都认为自己是世界的中心； ③所能清晰认知的世界范围相对狭小； ④与其他文明之间缺乏交往和认识。(8分) 三、文明的交流 7.（2026·湖南卷）罗马帝国时期，小亚细亚一位作家在其著作中介绍诸神谱系时，列举了希腊和埃及的诸多神灵，同时对埃及神灵的灵验程度持怀疑态度。这反映了（ ） A. 罗马帝国的区域性扩张 B. 希腊化时代的文化融合 C. 多元文化推动文明进步 D. 不同文化在交流中碰撞 8.(2025·湖北高考）罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A. 罗马帝国的对外扩张影响深远 B. 游牧文明与农耕文明的交流 C. 罗马为中心的地中海交换发达 D. 生态环境与物种交流的关系 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 1、古代人类文明交流的方式及认识 方式 表现 评价 暴力 战争 和平 交往 2、人类文明发展的规律、趋势 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 罗马帝国的对外扩张、亚历山大东征等 暴力战争在客观上促进了东西方经济文化的交流与发展,但也给人类带来灾难 经贸往来、人口迁徙、国家统一、朝贡贸易等 加强各地区各民族之间的联系与了解; 促进了各地经济文化的交流和发展 (1)规律: (2)趋势: 文明多样性是一个客观普遍的历史存在,体现为各国各民族文明的区域性、差异性、丰富性。文明有姹紫嫣红之别,却无高低优劣之分,每一种文明都有其存在的意义与价值。文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展,这是人类文明发展的规律。 ①人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响; ②文明之间的交往不断加强,相互影响也不断扩大。 认识： ①文明多样性是一个客观普遍的历史存在,尊重人类文明多样性、差异性、平等性; ②加强文明间的交流互鉴,促进民族文化的发展,培养开放意识、世界意识、交流合作意识; ③推动文明间和平交流 【知识拓展】世界文明之间交流交往的途径 (1)经贸往来：经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交 流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2)人口迁徙：人口迁徙使不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学 习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂， 文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山 大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次 大规模交流和交往。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明 之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流加速，奠定了罗 马帝国繁荣的基础。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 FormatFactory : www.pcfreetime.com $