第25讲 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

第25讲 古代世界的帝国与文明的交流 1 课程 标准 ◎中外历史纲要 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联 系 ◎选择性必修 1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 2.了解世界古代不同时期人口迁徙的特点及地域文化交流。 3.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机 2 考情 分析 ◎真题情境：（1）注重考查对罗马帝国统治特点和波斯帝国商业发展的认识，如（2024·甘肃·11·古罗马对军功财产的新规定）（2024·湖北·11·罗马帝国禁卫军的待遇）等；（2）通过地图等史料创设新情境，考查古代文化交流，如（2023·浙江1月·20·古代民族迁徙示意图）等。 ◎核心考点：古代文明扩展与交流的方式和影响；世界古代不同时期人口迁徙的特点及地域文化交流；亚历山大远征与“希腊化时代” 续表 3 知识梳理·夯实根基 4 知识要点 古代世界的帝国与文明的交流 （一）古代文明的扩展 1.原因：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社 会组织和管理系统。 5 2.概况 农耕文明 埃及：势力曾达到两河流域。古巴比伦：势力伸展到地中海东岸。亚述：一度征服埃及 海洋文明 方式：①______。条件：组织能力、航海技术和武器。 范围：地中海和黑海周边地区 移民 3.影响：使不同文明区相互连接起来，推动了大帝国的兴起。 6 （二）古代世界的帝国 1.波斯帝国 （1）疆域：地跨亚非欧三大洲。 （2）统治：实行君主专制制度，地方实行②________，有比较完 善的官僚体系和③______系统。 行省制 税收 7 2.亚历山大帝国 政治 征服扩张：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军远 征，灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 （2）统治：继承④__________的基本制度，宣布君权神 授；地方实行行省制，推广希腊文化 波斯帝国 8 文化 以⑤__________为主导，融合埃及和西亚文化；希腊人和马 其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城内 的⑥________一般被认为是人类历史上最早的博物馆；被征 服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、 科学等领域的发展；西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持 长期影响（选必3第11、14课） 走向 衰亡 亚历山大去世后，帝国逐渐分裂为三个希腊化国家，这些区 域被统称为“⑦____________” 希腊文化 缪斯宫 希腊化世界 续表 9 3.罗马帝国 （1）扩张：整个地中海变成了罗马的内海。统治：实行奴隶制， 贸易较发达。灭亡：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。 （2）古代罗马的政治制度（选必1第2课） 共和国 国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。具有 ⑧__________特征 帝国 屋大维建立⑨________，形成君主政治，皇帝 （元首）掌控国家权力 贵族寡头 元首制 10 （3）经济与社会生活（选必2第1、4、7、10、12、14课） 土地国有 奴隶制 复合式公寓 11 （4）文化（选必3第4课） 法 律 制 定 公元前450年左右颁布的《⑬____________》是古罗马第一 部成文法 内 容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面， 以维护贵族和富人的财产利益为核心 特 点 明文公示，⑭__________ 文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家 十二铜表法 按律量刑 12 史学 李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史 学的最高成就 建筑 有众多遗产，⑮________、大竞技场等是罗马建筑风格的 代表 历法 凯撒时期制定的⑯________后经修订成为世界通用的公历 万神殿 儒略历 续表 13 （三）文明的交流 （1）总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。 （2）交流表现 农耕技术 腓尼基 14 （四）古代人类的迁徙和区域文化的形成（选必3第6课） 1.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 （1）印欧人的迁徙：或征服迁入地区的居民，或与被征服者交融， 分别形成了赫梯人、波斯人、希腊人和⑲__________，对整个亚欧 大陆区域文化的发展产生了重要影响。 雅利安人 15 （2）对早期区域文化发展的影响 公元前17世纪 赫梯人在小亚细亚建立⑳__________；公元前14世 纪，赫梯帝国进入鼎盛时期 公元前6世纪 波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的 大帝国，西亚和北非文明区被统一起来 公元前2000年 左右 古希腊人形成的㉑__________，成为西方文明的一 个重要源头 公元前600年 左右 种姓制度和㉒______成为古代印度社会的重要符 号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响 赫梯帝国 希腊文明 佛教 16 2.亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 （1）政治格局：改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的 国家先后崛起。 （2）区域文化：各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不 同程度的变化；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族 文化的发展。 17 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。 历经10年征战，亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 （摘编自纲要下P10）概括亚历山大巩固帝国统治的措施。 答案 措施：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，实行君主专制， 宣布君权神授，在地方实行行省制；笼络当地贵族，任用马其顿人 和希腊人担任主要职务；推广希腊文化。 18 1.地中海文明 地中海在亚、欧、非三大洲之间，有人戏称它为“上帝遗忘在 人间的脚盆”。由犹太教派生出的基督教，以及后来的伊斯兰教曾 在这片海域中生根发芽。早期的美索不达米亚文明、埃及文明和以 克里特文明为代表的爱琴文明都先后出现在这里。它不仅是欧洲文 明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。 19 2.“希腊化世界”与“希腊化时代” “希腊化世界”指的是空间区域；“希腊化时代”指的是时间范围， 具体指的是从亚历山大远征开始到罗马最终征服托勒密埃及之间大 约300年的时间。这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文 字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文化的影响而形成新的特点。 20 1.贵霜帝国 贵霜帝国是公元1—3世纪统治中亚及北印度的帝国。贵霜帝国 对境内各民族文化兼容并蓄，后趋于印度化。贵霜时期，佛教传播 迅速。贵霜帝国地处东西方交通要道，融合希腊、印度文化形成犍 陀罗艺术，并于魏晋时期传入中国。 21 2.古代罗马文明的基本特点 （1）政治制度：“混合政体”的典型。王政时代是军事民主制，帝国时代分别经历了元首制和君主制，罗马共和国时代的宪政制度较复杂。 （2）罗马法：工商业发展和对外扩张的产物。生产力的发展、阶级矛盾的出现、社会变革等客观因素促进了罗马法律的形成。 （3）古罗马经济：从农业经济到商品经济。罗马共和国早期，以农业经济为主。而随着国家的发展和对外扩张，帝国的区域贸易和对外贸易都达到了空前繁荣的程度。 （4）古罗马文化：融合外来文化的“罗马文化”。罗马文化基本上源于希腊，尤其是在文学、艺术和哲学诸领域，可以说古罗马继承并发展了古希腊文化。 22 1.古代波斯、亚历山大和罗马帝国的相似点 23 2.古代文明的交流与传播 24 3.印欧人的主要迁徙区域 25 主题探究·突破核心 26 主题一 交流融合——古代世界的帝国与文明交流 分析说明问题：古代帝国与区域文明 材料一 希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往①极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比本国文化更为先进的东方文化，对其不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择地把东方先进的文化带回希腊本土，进而使两种文 化相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 27 材料二 罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，②罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，③地中海世界的各地区、各民族由闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始 了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 根据上述材料并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明 发展所产生的影响。 28 提取信息 ①从经济文化交流的角度提取； ②从文明继承发扬的角度提取； ③从地区联系加强的角度提取 迁移知识 古代世界的帝国、文明扩展的双重影响 29 答案 积极影响：推动了东西方经贸的往来，加强了东西方文 明的交流与融合；巩固和扩展了文明的区域；加快了人类由分散走 向整体的进程。 消极影响：古代帝国的征服战争破坏了人类的物质文化财产， 其文化奴役或精神同化政策在一定程度上导致了被征服地区民族文 化传统的破坏或中断，这些不利于人类文明的多元发展。 30 核心史论 1.奴隶制大帝国兴起的条件 31 2.世界古代文明之间交流的主要途径 途径 阐释 经贸往来 经贸往来是世界文明交流交往的基本途径 人口迁徙 （1）人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而促进文明之间的相互学习和交流，大大推动了世界文明的发展。 （2）在世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃 32 途径 阐释 军事 征服 （1）征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明 的传播速度。 （2）亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进 了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往 国家 统一 （1）在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政 策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。 （2）在罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快， 奠定了罗马帝国繁荣的基础 续表 33 主题二 交流交融——古代的人口迁徙、战争与区域文化 获取解读信息：亚历山大东征的影响 材料 亚历山大在远征过程中，①在一些战略要地和交通要道 上建立了许多新城，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是 经济文化活动中心……②许多随军学者包括工程师、哲学家、地理 学家、测量师等专门人才沿途搜集资料，采集动植物标本，与当地 人交往。亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而 是具有较高程度的文明的，所以③在治理帝国的各项政策上，处处 34 都体现了民族交往交流交融的精神。但是④我们也应看到亚历山大 东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为，所以这个帝国的建立固 然也给被征服地区的人民带来了深重灾难。 ——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》 根据材料并结合所学知识，概括亚历山大东征的影响。 提取信息 ①从经济贸易的角度提取； ②从文化交流的角度提取； ③从民族交融的角度提取； ④从战争破坏的角度提取 迁移知识 亚历山大远征与“希腊化时代” 36 答案 影响：促进了东西方经济贸易的交流和发展；促进了欧亚非 科学文化的交流和发展；促进了东西方民族的交往交流交融；给当 地人民带来了深重灾难；等等。 37 分析说明问题：人口迁移与区域文化 材料 公元3—6世纪，①随着东方匈奴人的不断南迁，②各支 日耳曼人纷纷涌入罗马帝国，③其中许多还建立了自己的国家。昔 日繁荣的罗马帝国一去不复返了。④在古典文明的废墟上，形成了 一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族 文化的世界性的、适应时代需求的新文化。……居住在北部和西北 部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、鲜卑等游牧民族，纷纷 38 南迁至黄河流域的中原地区。内迁各族相继起兵反晋，建立割据政 权，历史上称为“五胡十六国”。与西欧不同，内徙中原的北方诸族， 历来仰慕汉族礼仪文化，并对其进行了全面深入的学习。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》 根据材料并结合所学知识，分析公元3—6世纪东西方民族迁 徙的共同之处。 提取信息 ①从迁徙过程平和与否的角度提取； ②从迁徙主体民族的角度提取； ③从建立政权及影响政局的角度提取； ④从影响文化交流发展的角度提取 迁移知识 古代人口的迁徙与区域文化的形成 40 答案 共同之处：都伴随着民族冲突；都灭亡了旧政权，建立了诸 多新政权，使政治格局由统一走向分裂；都客观上促进了民族间经 济文化交流；主要是游牧民族迁徙，其处于相对落后阶段。 41 核心史论 印欧人迁徙对文明发展的影响 （1）一定程度上造成地区动荡，带来文化的浩劫，摧毁了旧的文明。 （2）有利于当时先进的社会制度的确立和扩展，使奴隶制真正在 世界上确立了统治地位。 （3）促进不同区域间技术等的传播与交流，如冶铁技术和驯养马 匹的技艺推动了农耕文明向新地区的开拓，为农耕世界的进一步扩 大和繁荣创造了条件。 42 （4）促进了不同种族、区域之间的文化交流、融合，推动了区域 文化多样性的形成与发展，如西亚赫梯文明的形成等。 （5）总之，印欧人的迁徙彻底改变了亚欧大陆的政治格局，影响 了这些地区的文化发展。 43 教考衔接·对接高考 44 1.【罗马帝国商业繁荣 纲要下P11“史料阅读”】2世纪的演说家 阿利斯提德对罗马城作了如下描绘：“所有的货物，所有现存的和 曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出 来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定 不存在于这个世界上。”这反映了( )。 C A.罗马文明成就领先于世界 B.罗马帝国疆域辽阔、开明开放 C.罗马城商品贸易非常发达 D.罗马帝国维持了长久的和平 45 解析 由材料“这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”可知， 罗马城成为商品汇聚地，这说明罗马城商品贸易非常发达，C项正 确；材料中没有比较信息，无法得出罗马文明成就领先于世界的结 论，排除A项；材料无法体现罗马帝国疆域辽阔、开明开放，排除 B项；仅凭罗马城商品经济繁荣不能得出罗马帝国维持了长久和平 的结论，D项错误。 46 2.【古代罗马城建 选必2P59“历史纵横”】古罗马城镇的排水管 道系统令世人瞩目。街上的水道或沟渠作为露天排水道，可以疏泄 路面积水；地下排水道用石头建造，且内部空间较大，便于人们进 入其中清理和维修。供水管道系统也能够满足城中人们生活的不同 需求。管道系统的修建折射出古罗马( )。 D A.城镇人口居住密集 B.国家疆域空前扩大 C.道路建设四通八达 D.政府组织能力强大 47 解析 根据材料可知，古罗马的管道系统较完善，而管道系统的修 建需要国家政权的组织和动员，强大的政府组织能力是建设重大工 程的保障性条件，故D项正确；排水管道系统的修建属于城市建设， 与人口密集无关，排除A项；材料强调的是罗马城的排水系统，不 能反映罗马国家疆域的状况，排除B项；材料没有提及古罗马道路 的建设情况，排除C项。 48 3.【亚历山大统治措施 选必3P62“主干知识”】亚历山大统治时 期，在埃及，他自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人 自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推 广波斯礼仪。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训 练波斯士兵。这些措施( )。 C A.导致了古罗马帝国走向分裂 B.强化了亚历山大的独裁统治 C.扩大了帝国统治的社会基础 D.扩大了希腊文化的世界影响 49 解析 根据材料可知，亚历山大统治期间，由于帝国领土广袤，民 族众多，亚历山大因地制宜进行治理，促进了民族交往，这有利于 扩大帝国的统治基础，故C项正确；亚历山大统治时罗马帝国尚未 建立，排除A项；材料中的措施与亚历山大的独裁统治无关，排除 B项；材料未能体现希腊文化对世界的影响扩大，排除D项。 50 4.【罗马文化 选必3P65“问题探究”】公元前3世纪，罗马人征 服了意大利南部的希腊人，大约100年后，又征服了马其顿和巴尔 干半岛南部，把马其顿和希腊都变成了罗马的行省。但在文化上， 罗马人更愿意拜希腊人为师，学习希腊文化。由此可知( )。 B A.希腊文化比罗马文化优越 B.罗马文化的内涵得到丰富 C.民主政治在罗马得到传播 D.战争推动了罗马的希腊化 51 解析 根据材料可知，在希腊和罗马的战争中，罗马文化吸收了希 腊文化而得到发展，内涵得到丰富，故B项正确；吸收希腊文化不 意味着希腊文化就优于罗马文化，排除A项；材料没有体现民主政 治，排除C项；材料和希腊化无关，排除D项。 52 知识点一 古代世界的帝国与文明的交流 1.古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所 获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于 皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可 由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出( )。 C A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 53 解析 根据材料“独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律 规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由 处置”可知，屋大维时期，为了控制和激励军队，帝国法律体现出 对个人财产的尊重，C项正确；材料未体现军队是皇帝独裁的工具， 排除A项；材料只提及了帝国尊重个人财产的法律规定，并未提及 家长制不利于帝国统治，排除B项；材料未涉及军功财产获取的艰 难程度，排除D项。 54 2.罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁 卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏 金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必 须征得他们的同意。这显示罗马帝国( )。 A A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 55 解析 根据材料可知，因特殊待遇和不断增加的赏金，禁卫军的权 力膨胀，到后来甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意，这显示 出军人集团对罗马帝国政权的稳定构成了威胁，A项正确；材料强 调的是罗马帝国禁卫军权力过大对政权的影响，并没有提及军人待 遇的提升是经济繁荣的结果，排除B项；材料没有涉及军队战力增 强的信息，排除C项；材料并未提及边境压力与军费支出的关系， 排除D项。 56 3.古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国、 印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、 改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有( )。 C A.互鉴性 B.同源性 C.统一性 D.同步性 57 解析 根据材料并结合所学知识可知，古代世界的各帝国为巩固统 治，在政治、经济等方面采取的措施具有一致性，由此可见古代各 种文明的发展具有统一性，C项正确；材料未体现古代文明的发展 具有互鉴性，排除A项；古代各个文明基本独立发展，排除B项； 这几大帝国并非同时存在，由此无法得出文明的发展具有同步性的 结论，排除D项。 58 4.公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商 人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份 契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要 求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯( )。 B A.开始出现经营借贷业务的商人 B.地租的征收以实物为主 C.成为西亚最早使用契约的国家 D.国王占有全部生产资料 59 解析 材料信息显示，一份契约中以土地收成支付租费，另一份契 约中商人出租份地等并要求承租人支付小麦等实物，这表明当时波 斯的地租征收主要以实物为主，故选B项；材料并未提及经营借贷 业务的内容，排除A项；早在公元前2600年左右，两河流域的人们 已经使用契约，排除C项；波斯帝国存在土地私有的情况，国王并 未占有全部生产资料，排除D项。 60 知识点二 古代人类的迁徙和区域文化的形成 5.【 选必3P34“印欧人早期迁徙 路线示意图”】（2024·浙江1月·20） 观察下面的示意图，图中所示路线反 映的史实是( )。 C A.丝绸之路的开通 B.蒙古军队西征 C.亚欧游牧民族大迁徙 D.中国造纸术的传播 61 解析 图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国，由此可知图 中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙，C项正确；“丝绸之 路”早在汉朝就已经开通，材料信息显示的是西晋时期，排除A项； 西晋时蒙古还未兴起，排除B项；公元4世纪时，中国的造纸术首先 传入朝鲜、日本，8世纪时传入阿拉伯，后经阿拉伯人传入欧洲，D 项不符合材料反映的史实，排除。 62 知识点三 古代战争与地域文化的演变 6.【 纲要下P10“亚历山大帝 国形势图”】（2023·广东·11）下 图所示历史事件( )。 C A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围 C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程 63 解析 材料反映的路线从东南欧的希腊一带出发，随后到达西亚的 波斯和北非的埃及，临近印度，这符合亚历山大东征的路线，结合 所学知识可知，亚历山大东征开启了希腊化时代，故选C项；印度 的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”，排 除A项；万民法的出现扩大了罗马法的适用范围，排除B项；阿拉 伯帝国发动的战争加快了印刷术的西传进程，排除D项。 64 $