精品解析：山西太原市第五中学校2026-2027学年九年级上学期语文阶段知识落实试卷

太原五中2026—2027学年度第一学期 九年级语文阶段知识落实 （2026.10） 一、古典之美（32分） （一） 诗词之美，带我们走进自然界中的雄奇瑰丽，领略人生路上的壮阔山河。 1. 下面是小语同学收集的诗词，请你补充完整。 （1）“露从今夜白，__________”诗人在月下，白露既降，思念亲人的悲伤更甚。（《月夜忆舍弟》杜甫） （2）“秋草独寻人去后，__________”诗人在贾谊旧宅中萧条冷落，感慨物是人非。（《长沙过贾谊宅》刘长卿） （3）“__________？雪拥蓝关马不前”是诗人在人生绝境中发出的悲叹。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （4）“______________，______________”诗人用六种景物写出漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛苦。（《商山早行》温庭筠） （5）登斯楼也，则有“_________，_________，_________，其喜洋洋者矣”。（《岳阳楼记》范仲淹） （6）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是“______________，______________”。 （7）《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是：“________，_________”。 （二） 班级开展“榜样·润心”文言文探究活动。 请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 2. 解释句中的加点词。 （1）增其旧制____________ （2）属予作文以记之____________ （3）宴酣之乐____________ （4）树林阴翳____________ 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。___________ （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ___________，是滁州百姓出游。 4. 班级开展“榜样之光”评选活动，范仲淹和欧阳修入选。请结合选文内容分别谈谈两人的入选理由。 【丙】 于成龙，字北溟，山西永宁州人。顺治十八年，授广西罗城知县。罗城居万山中，盛瘴疠，民犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨①舍。成龙到官，召吏民拊循②之，申明保甲。盗发即时捕治，请于上官，谳③实即处决，民安其居，尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者次第举行县大治。 （选自《清史稿·于成龙传》，有删改） 【注】①廨（xiè）：官署，官舍。②拊（fǔ）循：抚慰，安抚。③谳（yàn）：审判、定罪。 5. 请用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 凡 所 当 兴 罢 者 次 第 举 行 县 大 治 6. 下列对三篇选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文第1段点明时间，引出重修岳阳楼作记一事，点到为止，要言不烦。 B. 【乙】文文质兼美，多用骈句。先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出“而乐亦无穷也”的感慨。语言简洁流畅，富有音韵之美。 C. 【乙】文以“乐”字贯串全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D. 【丙】文于成龙初到罗城县时，这里流行瘴气瘟疫，民风粗犷凶悍。在他的治理之下，百姓安居乐业。 7. 于成龙“与民相爱如家人父子”，请用自己的话概括出他爱民如子的具体表现有（1）____，（2）____。 丙文带给你的启示：___________。 二、文学之约（28分） 阅读，是与家国对话，与生命交心。让我们在文字中感受赤诚，在思考中走向成熟。 （一） 纪念“九·一八事变”95周年，学校为弘扬爱国精神，举办了以“赤诚家国情”为主题的宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式庄严启幕。战旗猎猎映初心，铁流滚滚护家国，受阅方阵承载着抗战的苦难与辉煌，也彰显着新时代强军的硬核力量。先辈用热血铺就lí明之路，换得山河无恙；今日我辈赓续荣光，以赤胆忠心守护家国安宁。这份跨越时空的家国情，在军号声中激荡，在和平年代里传承，指引我们向着民族复兴的光明未来砥砺前行。 【乙】 家国情是藏在岁月里的赤诚，是刻在血脉中的担当。它是边防战士肩头沉甸甸的钢枪，捍卫每一寸山河的完整；是建设者案头精密的图纸，铺就每一段发展的坦途；_________，_________。从雪域高原的坚守到城市街巷的奔波，家国情从未褪色，在代代相传中愈发厚重。 8. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 lí明（ ） 褪色（ ） 9. 请根据语境，为乙文画横线处补写恰当的内容。 10. 活动的后期，小文同学朗诵了毛泽东的《沁园春·雪》后，小夏同学要接着朗诵艾青的《我爱这土地》。假如你是主持人，请你设计一段串词。（不少于50字） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （二） 班级开展“经典·润心”整本书阅读活动，请参与并完成小题。 11. 简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然选择离开桑菲尔德，核心原因是（ ） A. 厌恶罗切斯特的欺骗 B. 追求人格、爱情与尊严的绝对平等，不愿做依附他人的情人 C. 害怕疯女人的伤害 D. 嫌弃罗切斯特性格古怪 12. 关于《简·爱》的情节叙述，不正确的一项是（ ） A. 简·爱在里德太太家看书被约翰发现，遭到羞辱，简·爱与其发生争吵，这是她的第一次反抗，可见在冷漠的旋涡中纠缠斗争时，她有了无比坚定的信心和坚强不屈的反抗精神。 B. 罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后离开圣·约翰又回到他的身边。 C. 为了试探简·爱的心思，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简·爱参加这场婚礼。 D. 在婚礼上，罗切斯特被人指控早有妻室，那就是一直被囚禁在阁楼里的疯女人，因而简·爱离开心爱的人远走他乡。 （三） 班级开展“美文·润心”活动，请阅读下面的散文并完成小题。 绿皮火车上的阅读时光 王选 ①我常奔走于甘肃兰州和天水之间，或坐高铁列车去天水市，或坐绿皮火车去天水武山县，因高铁不途经武山。我去武山的次数更多一些，以前总坐顺风车往返于两地，后来，便改乘绿皮火车了。一来觉着安全，二来准时，三来便宜。当然，除了以上3个原因，最重要的是，火车上可以看书。 ②每次出门，包里除了给孩子买的小礼物，诸如玩具、吃食、衣物等，必然有一本书。记得有次赶车匆忙，忘了拿书，一路上，无所事事，感觉心里空空荡荡，颇不安宁。 ③上了车，找到座位，放好包，掏出书，一页页翻着。火车以每小时120公里的速度行走在黄土高原上，不紧不慢，不慌不乱。或入山谷，或过河滩，或钻隧道，一路蜿蜒。书一页页读着，心绪也随着书中的人、事、思想和情绪，在岁月的尘烟里起伏、穿越。车窗外的光落在书上，白纸黑字愈加鲜活生动。阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻。 ④这几年，在绿皮火车上，我重温了四大名著，读了《世说新语》《燃烧的原野》等，近来又看了《哈佛新编中国现代文学史》。这些年，忙于工作和应酬，读书时间被挤占甚多，幸好还有这段路途，让一个浮躁的人能如一粒尘，落下来回到大地，如一滴水，融进去汇入江河。以前读书，看到一些大部头，尚未翻开，便生怯意，读了几页，又想这么厚，何时能读完？但现在，心突然静了，多厚的书都不再胆怯，也不急着读完，而是慢慢读，读完一页算一页，读完一本是一本，就像这绿皮火车，不疾不徐，总能到达目的地。 ⑤当然，除了纸质书，在火车上，还有另外两本“书”。一本是车厢里那些和我一样，普通、平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人。他们大多去外地打工，这从行李上就可以看出。也有些是到兰州看病、去北京上学的人。看着那一张张长着风霜的面庞，我知道，他们就是我的父老乡亲，他们也是一本本“书”，写满自己的欢喜和悲伤，需要我去阅读。另一本“书”，就是窗外的山河四季。看书倦了，抬眼便是窗外的群山、沟渠、田野、庄稼，和一处处村庄、一群群劳作的人。铁轨像一根藤，把这大地上的村落、风物、人情串联起来。我就是那个顺藤摸瓜的人，摸到了无数个故乡和故人，他们在日月晨昏里活着，活成了一页页书。我也看到了四季更迭，周而复始。那些杏花春雨、盛夏麦黄、秋来草枯、冬雪漫野，都在我眼里留下字迹。是的，四季也是一本书，是大地的另一种语言。 ⑥一个人能去的地方总是有限的，但读书可以让一个人抵达更远的远方。在一列慢火车上，用阅读抵达心灵的无数个远方，该是多么有趣。一个人的认知就是一个空间，空间之外的地方则是黑暗，而阅读就是为自己点灯。每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯，当读了很多书，那就意味着，我们的生命被无数盏灯照亮，它会变得更加辽阔。就像沿途，那些轨道边夜间亮起的灯，照亮了每一个行人的启程和归途，也照亮了那些未知的、新鲜的远方。 （选自《人民日报》2026.4.27） 13. 文章围绕“绿皮火车上的阅读时光”，写了作者与阅读相关的几件事，请用简洁的语言概括其中两件。 ①_________→在火车上沉浸式阅读，心绪随书中内容起伏→在火车上重读经典、研读专业书籍→②______ 14. 请从修辞角度，赏析文中画线句子：“阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻。” 15. 作者说“在火车上，还有另外两本‘书’”，这两本“书”分别指什么？请结合文章内容简要说明。 16. 文章结尾写道：“每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解，并结合自己的真实生活体验或阅读积累谈谈你的感悟。 三、心灵之旅（40分含书写分3分） 17. 书写快乐篇章 欧阳修“与民同乐”是他快乐的秘诀，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他快乐的秘诀；生活中，助人为乐、乐观豁达、抓大放小、有理想、有目标、有行动、有勇气……都是人生快乐的秘诀，你的快乐秘诀是什么？请你来讲讲。 题目：___________是人生快乐的秘诀 写作要求：①请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实人名、地名、校名等信息；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原五中2026—2027学年度第一学期 九年级语文阶段知识落实 （2026.10） 一、古典之美（32分） （一） 诗词之美，带我们走进自然界中的雄奇瑰丽，领略人生路上的壮阔山河。 1. 下面是小语同学收集的诗词，请你补充完整。 （1）“露从今夜白，__________”诗人在月下，白露既降，思念亲人的悲伤更甚。（《月夜忆舍弟》杜甫） （2）“秋草独寻人去后，__________”诗人在贾谊旧宅中萧条冷落，感慨物是人非。（《长沙过贾谊宅》刘长卿） （3）“__________？雪拥蓝关马不前”是诗人在人生绝境中发出的悲叹。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （4）“______________，______________”诗人用六种景物写出漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛苦。（《商山早行》温庭筠） （5）登斯楼也，则有“_________，_________，_________，其喜洋洋者矣”。（《岳阳楼记》范仲淹） （6）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是“______________，______________”。 （7）《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒，而在于欣赏山水的句子是：“________，_________”。 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 寒林空见日斜时 ③. 云横秦岭家何在 ④. 鸡声茅店月 ⑤. 人迹板桥霜 ⑥. 心旷神怡 ⑦. 宠辱偕忘 ⑧. 把酒临风 ⑨. 浮光跃金 ⑩. 静影沉璧 ⑪. 醉翁之意不在酒 ⑫. 在乎山水之间也 【解析】 【详解】注意“斜”“横”“秦岭”“茅”“霜”“偕”“璧”“醉翁”等易错字词的写法。 （二） 班级开展“榜样·润心”文言文探究活动。 请阅读下面的选文并完成小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 2. 解释句中的加点词。 （1）增其旧制____________ （2）属予作文以记之____________ （3）宴酣之乐____________ （4）树林阴翳____________ 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。___________ （2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 ___________，是滁州百姓出游。 4. 班级开展“榜样之光”评选活动，范仲淹和欧阳修入选。请结合选文内容分别谈谈两人的入选理由。 【丙】 于成龙，字北溟，山西永宁州人。顺治十八年，授广西罗城知县。罗城居万山中，盛瘴疠，民犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨①舍。成龙到官，召吏民拊循②之，申明保甲。盗发即时捕治，请于上官，谳③实即处决，民安其居，尽力耕耘。与民相爱如家人父子。牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者次第举行县大治。 （选自《清史稿·于成龙传》，有删改） 【注】①廨（xiè）：官署，官舍。②拊（fǔ）循：抚慰，安抚。③谳（yàn）：审判、定罪。 5. 请用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 凡 所 当 兴 罢 者 次 第 举 行 县 大 治 6. 下列对三篇选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文第1段点明时间，引出重修岳阳楼作记一事，点到为止，要言不烦。 B. 【乙】文文质兼美，多用骈句。先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出“而乐亦无穷也”的感慨。语言简洁流畅，富有音韵之美。 C. 【乙】文以“乐”字贯串全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。 D. 【丙】文于成龙初到罗城县时，这里流行瘴气瘟疫，民风粗犷凶悍。在他的治理之下，百姓安居乐业。 7. 于成龙“与民相爱如家人父子”，请用自己的话概括出他爱民如子的具体表现有（1）____，（2）____。 丙文带给你的启示：___________。 【答案】2. ①. 规模 ②. 同“嘱”，嘱托 ③. 尽兴地喝酒 ④. 遮盖 3. ①. 不因外物的好坏和自己处境的变化而或喜或悲 ②. 老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的 4. 范仲淹：拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，更提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，始终以天下为己任，忧国忧民的家国情怀值得所有人学习。欧阳修：被贬滁州期间没有消沉颓废，而是勤政爱民，带动当地安居乐业，做到“与民同乐”，这份乐观豁达、心系百姓的品质极具榜样价值。 5. 凡所当兴罢者/次第举行/县大治 6. C 7. ①. 到任后安抚百姓，申明保甲制度，及时捕治盗贼，保障百姓安居，让百姓安心耕作。 ②. 上书上级请求放宽徭役，兴建学宫，创设养济院，各类利民举措依次推行。 ③. 启示示例：为官者当执政为民，切实为百姓解决实际需求才能获得民众的爱戴；普通人也应当心怀责任感，多为他人着想，实现自我价值。 【解析】 【导语】这组文言文阅读选篇经典且关联紧密，以古代贤官治世与情怀为核心轴线，从范仲淹、欧阳修的文人心志，延伸至于成龙的理政实绩，由文及行，兼顾文言基础考查与精神引领，贴合“榜样之光”的主题设定，考点层级清晰，兼具工具性与人文性。 【2题详解】 （1）句意：扩大它原有的规模。制：规模。 （2）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事。属：同“嘱”，嘱托。 （3）句意：宴中尽兴饮酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。 （4）句意：树林枝叶茂密成荫。翳：遮盖。 【3题详解】 （1）以：因为；物：外物；己：自己的处境； （2）伛偻：弯腰曲背，代指老人；提携：牵扶，代指小孩。 【4题详解】 范仲淹：根据甲文中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹虽遭遇贬谪，却能看淡个人得失，拥有不因外物好坏、自身境遇变迁而或喜或悲的旷达胸襟。他跳出个人荣辱的局限，将天下苍生的安危放在首位，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐，心怀家国、忧国忧民，展现出以天下为己任的崇高抱负。 欧阳修：根据乙文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修被贬滁州，没有因仕途失意沉沦，而是勤于政事、治理地方，让百姓安居乐业。他寄情山水，欣赏滁州山水美景，更把百姓的快乐当作自己的快乐，践行“与民同乐”的思想，体现乐观豁达、心系黎民的可贵品质。 【5题详解】 句意：凡是应当兴办或者废除的事务，依次推行实施，于是全县治理得很好。“凡所当兴罢者”总起，是陈述治理事务的总领部分，“次第举行”写落实举措的做法，“县大治”是治理之后取得的成效，三层逻辑清晰，需要分别断开。据此断句为：凡所当兴罢者/次第举行/县大治。 【6题详解】 C．根据乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修被贬滁州，虽仕途不顺，但他体察百姓，寄情山水，抒发的是与民同乐的情怀，并非愁苦悲凉的心境，因此选项表述错误。 【7题详解】 根据丙文中“召吏民拊循之，申明保甲。盗发即时捕治，请于上官，谳实即处决，民安其居，尽力耕耘”可知，于成龙刚刚到罗城上任，面对当地战后残破、民风凶悍的局面，主动安抚官吏和百姓，申明落实保甲制度，一旦发生盗窃案件便马上抓捕查办，案情审定属实就及时处置，使百姓能够安居，安心从事农耕生产，故概括为（1）安抚官民，设立保甲，快速惩治盗贼，保障百姓安定生活；根据丙文中“牒上官请宽徭役，建学宫，创设养济院，凡所当兴罢者次第举行县大治”可知，于成龙心系民生，向上级官府上书，请求放宽徭役减轻百姓负担，同时修建学宫发展教育，创设养济院救助贫苦之人，所有应当兴办或者废除的事务，都依次落实推行，让罗城得到很好的治理，故概括为（2）向上级请求减免徭役，修建学宫、设立养济院，有序推行各项兴利除弊的举措。启示示例：为官之人要体恤百姓疾苦，心怀民众，脚踏实地推行惠民政策，勤政爱民，切实为百姓谋求福祉，方能使地方安定兴盛。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷上做官时，就为百姓担忧；被贬到边远地区做地方官时，就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬在外也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】至于太阳升起，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗，或暗或明，变化不一的，是山中早晨和傍晚的景色。野花开放，散发出清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位下降，石头显露出来，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰，小孩由大人领着走，来来往往不断的，是滁州的百姓出游。靠近溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清冽，山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前，这是太守的酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的射中了目标，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的，是宾客们欢乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，游人离开后鸟儿们欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【丙】于成龙，字北溟，是山西永宁州人。顺治十八年，被任命为广西罗城县知县。罗城地处万山之中，瘴气瘟疫盛行，百姓凶悍。刚经历战乱之后，遍地丛生灌木野草，县城里居民仅有六户，没有城墙、官署房屋。于成龙到任之后，召集官吏百姓安抚他们，申明推行保甲制度。有盗贼出现就立刻抓捕惩治，向上级官府请示，案情查证属实就当即处决，百姓得以安稳居住，尽力耕田劳作。他爱护百姓，就像家人父子一般。他发文向上级请求放宽徭役，修建学堂，创设养济院，凡是应当兴办或者废止的事务，都依次办理施行，罗城县治理得十分安定。 二、文学之约（28分） 阅读，是与家国对话，与生命交心。让我们在文字中感受赤诚，在思考中走向成熟。 （一） 纪念“九·一八事变”95周年，学校为弘扬爱国精神，举办了以“赤诚家国情”为主题的宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式庄严启幕。战旗猎猎映初心，铁流滚滚护家国，受阅方阵承载着抗战的苦难与辉煌，也彰显着新时代强军的硬核力量。先辈用热血铺就lí明之路，换得山河无恙；今日我辈赓续荣光，以赤胆忠心守护家国安宁。这份跨越时空的家国情，在军号声中激荡，在和平年代里传承，指引我们向着民族复兴的光明未来砥砺前行。 【乙】 家国情是藏在岁月里的赤诚，是刻在血脉中的担当。它是边防战士肩头沉甸甸的钢枪，捍卫每一寸山河的完整；是建设者案头精密的图纸，铺就每一段发展的坦途；_________，_________。从雪域高原的坚守到城市街巷的奔波，家国情从未褪色，在代代相传中愈发厚重。 8. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 lí明（ ） 褪色（ ） 9. 请根据语境，为乙文画横线处补写恰当的内容。 10. 活动的后期，小文同学朗诵了毛泽东的《沁园春·雪》后，小夏同学要接着朗诵艾青的《我爱这土地》。假如你是主持人，请你设计一段串词。（不少于50字） 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【答案】8. ①. 黎 ②. tuì 9. 示例：是医护人员身上洁白的防护服，守护每一位群众的健康。 10. 示例：刚才小文同学的朗诵，带我们领略了毛主席笔下北国雪景的壮阔豪迈，也感受到了革命先辈“数风流人物，还看今朝”的壮志豪情。同样是对祖国大地的深沉热爱，艾青则用最朴实的语言，道出了刻入血脉的家国深情。接下来有请小夏同学为我们朗诵艾青的《我爱这土地》，掌声欢迎！ 【解析】 【8题详解】 注意“黎”的字形，注意“褪”的字音。 【9题详解】 做题时，先观察横线前后的句式：“它是边防战士肩头沉甸甸的钢枪，捍卫每一寸山河的完整；是建设者案头精密的图纸，铺就每一段发展的坦途”，句式是“是+人物+具体事物，动词+结果”。补写时要保持句式一致，选择能体现家国情怀的人物和事物，如教师、医生、科研人员等，写出他们用具体事物为国家、人民作出的贡献，做到内容贴切、语言通顺。 示例：是教师手中短短的粉笔，书写每一代少年的理想。 【10题详解】 这道题要求为主持人设计一段串词，连接《沁园春·雪》和《我爱这土地》两首诗的朗诵。做题时，先抓住两首诗的共同主题——对祖国深沉的爱。《沁园春·雪》借北国雪景抒发对祖国山河的赞美和建设新中国的豪情；《我爱这土地》则以“鸟”自比，表达对苦难祖国至死不渝的深情。串词要承上启下，既总结前一首的豪迈壮阔，又引出后一首的深沉炽热，语言要简洁、有感染力，不少于50字。 示例：感谢小文同学带来的《沁园春·雪》，让我们领略了北国风光的壮阔与伟人的豪情。接下来，小夏同学将为我们朗诵艾青的《我爱这土地》。同样是深情的告白，前者是气吞山河的壮志，后者是至死不渝的赤诚。让我们静静聆听，感受诗人对这片土地深沉的爱。 （二） 班级开展“经典·润心”整本书阅读活动，请参与并完成小题。 11. 简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然选择离开桑菲尔德，核心原因是（ ） A. 厌恶罗切斯特的欺骗 B. 追求人格、爱情与尊严的绝对平等，不愿做依附他人的情人 C. 害怕疯女人的伤害 D. 嫌弃罗切斯特性格古怪 12. 关于《简·爱》的情节叙述，不正确的一项是（ ） A. 简·爱在里德太太家看书被约翰发现，遭到羞辱，简·爱与其发生争吵，这是她的第一次反抗，可见在冷漠的旋涡中纠缠斗争时，她有了无比坚定的信心和坚强不屈的反抗精神。 B. 罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园时，不慎烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后离开圣·约翰又回到他的身边。 C. 为了试探简·爱的心思，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简·爱参加这场婚礼。 D. 在婚礼上，罗切斯特被人指控早有妻室，那就是一直被囚禁在阁楼里的疯女人，因而简·爱离开心爱的人远走他乡。 【答案】11. B 12. B 【解析】 【11题详解】 A.简·爱对罗切斯特隐瞒已婚事实感到痛苦和失望，但她真正无法接受的是：继续留下就意味着承认一种不平等的、不道德的关系。因此，欺骗是直接导火索之一，但不是核心原因。 B.简·爱始终追求精神上的平等、人格上的独立和爱情中的尊严。当她得知罗切斯特已有妻子时，如果继续留在桑菲尔德，她就会成为罗切斯特的情人，依附于他，违背自己的道德原则和自尊。她爱罗切斯特，但更不愿以失去自我、失去尊严为代价换取爱情。所以，这正是简·爱离开的核心原因。 C.简·爱离开是在婚礼被中断、得知罗切斯特已有妻子之后，出于道德、尊严和平等观念作出的选择，而不是单纯因为害怕疯女人。 D.简·爱爱的正是罗切斯特复杂、深沉、有时古怪但真诚的灵魂。她并不嫌弃他的性格。她离开的原因与罗切斯特“性格古怪”无关，而是因为他在婚姻问题上已有妻子，使简·爱无法以平等、合法的妻子身份与他结合。 【12题详解】 B.放火焚烧桑菲尔德庄园的是罗切斯特的疯妻，罗切斯特为了救人在火灾中失明，并不是他自己放火。 （三） 班级开展“美文·润心”活动，请阅读下面的散文并完成小题。 绿皮火车上的阅读时光 王选 ①我常奔走于甘肃兰州和天水之间，或坐高铁列车去天水市，或坐绿皮火车去天水武山县，因高铁不途经武山。我去武山的次数更多一些，以前总坐顺风车往返于两地，后来，便改乘绿皮火车了。一来觉着安全，二来准时，三来便宜。当然，除了以上3个原因，最重要的是，火车上可以看书。 ②每次出门，包里除了给孩子买的小礼物，诸如玩具、吃食、衣物等，必然有一本书。记得有次赶车匆忙，忘了拿书，一路上，无所事事，感觉心里空空荡荡，颇不安宁。 ③上了车，找到座位，放好包，掏出书，一页页翻着。火车以每小时120公里的速度行走在黄土高原上，不紧不慢，不慌不乱。或入山谷，或过河滩，或钻隧道，一路蜿蜒。书一页页读着，心绪也随着书中的人、事、思想和情绪，在岁月的尘烟里起伏、穿越。车窗外的光落在书上，白纸黑字愈加鲜活生动。阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻。 ④这几年，在绿皮火车上，我重温了四大名著，读了《世说新语》《燃烧的原野》等，近来又看了《哈佛新编中国现代文学史》。这些年，忙于工作和应酬，读书时间被挤占甚多，幸好还有这段路途，让一个浮躁的人能如一粒尘，落下来回到大地，如一滴水，融进去汇入江河。以前读书，看到一些大部头，尚未翻开，便生怯意，读了几页，又想这么厚，何时能读完？但现在，心突然静了，多厚的书都不再胆怯，也不急着读完，而是慢慢读，读完一页算一页，读完一本是一本，就像这绿皮火车，不疾不徐，总能到达目的地。 ⑤当然，除了纸质书，在火车上，还有另外两本“书”。一本是车厢里那些和我一样，普通、平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人。他们大多去外地打工，这从行李上就可以看出。也有些是到兰州看病、去北京上学的人。看着那一张张长着风霜的面庞，我知道，他们就是我的父老乡亲，他们也是一本本“书”，写满自己的欢喜和悲伤，需要我去阅读。另一本“书”，就是窗外的山河四季。看书倦了，抬眼便是窗外的群山、沟渠、田野、庄稼，和一处处村庄、一群群劳作的人。铁轨像一根藤，把这大地上的村落、风物、人情串联起来。我就是那个顺藤摸瓜的人，摸到了无数个故乡和故人，他们在日月晨昏里活着，活成了一页页书。我也看到了四季更迭，周而复始。那些杏花春雨、盛夏麦黄、秋来草枯、冬雪漫野，都在我眼里留下字迹。是的，四季也是一本书，是大地的另一种语言。 ⑥一个人能去的地方总是有限的，但读书可以让一个人抵达更远的远方。在一列慢火车上，用阅读抵达心灵的无数个远方，该是多么有趣。一个人的认知就是一个空间，空间之外的地方则是黑暗，而阅读就是为自己点灯。每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯，当读了很多书，那就意味着，我们的生命被无数盏灯照亮，它会变得更加辽阔。就像沿途，那些轨道边夜间亮起的灯，照亮了每一个行人的启程和归途，也照亮了那些未知的、新鲜的远方。 （选自《人民日报》2026.4.27） 13. 文章围绕“绿皮火车上的阅读时光”，写了作者与阅读相关的几件事，请用简洁的语言概括其中两件。 ①_________→在火车上沉浸式阅读，心绪随书中内容起伏→在火车上重读经典、研读专业书籍→②______ 14. 请从修辞角度，赏析文中画线句子：“阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻。” 15. 作者说“在火车上，还有另外两本‘书’”，这两本“书”分别指什么？请结合文章内容简要说明。 16. 文章结尾写道：“每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解，并结合自己的真实生活体验或阅读积累谈谈你的感悟。 【答案】13. ①. 有次赶车忘记带书，一路无所事事，内心空落不安 ②. 在火车上阅读车厢乘客、窗外山河四季两本特殊的“书” 14. 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将阳光拟人化，用“跳跃”生动写出阳光在书页上晃动的灵动状态；又把阅读时文字传递的内容比作故人隔着时光的低语，生动形象地写出了作者在火车上阅读时的沉醉、惬意状态，以及阅读带来的温暖亲切的感受，极具感染力。 15. 一本是车厢里来来往往的普通乘客：他们的人生经历、生活模样承载着普通人的悲喜，像书籍一样值得品读；另一本是车窗外的山河四季：自然风光、风物人情、四季更迭是大地书写的文字，能给人带来不同的生命感悟。 16. 这句话将阅读好书比作点亮明灯，意思是每读一本好书都能拓宽我们的认知边界，打破认知的局限，丰富我们的精神世界，让我们的生命变得更加辽阔，抵达更远的精神远方。感悟示例：我之前读《平凡的世界》时，对改革开放初期普通人的奋斗历程一无所知，读完后仿佛跟着孙少安、孙少平兄弟走完了他们摸爬滚打的奋斗之路，这本书点亮了我面对困难时的勇气，让我明白普通人只要踏实奋进，也能活出自己的价值，这就是好书带给人的力量。 【解析】 【导语】这篇散文以往返武山的绿皮火车为载体，将慢节奏旅途与阅读体验相融，没有刻意煽情，以平实细腻的笔触铺展日常：从纸质书页间的沉心品读，延伸至车厢众生、窗外山河两本鲜活“大书”，把碎片化的旅途时光转化为安顿浮躁、拓宽生命维度的精神养分，字里行间满是烟火暖意与对阅读价值的柔软叩问，共情力十足。 【13题详解】 根据文章第②段“记得有次赶车匆忙，忘了拿书，一路上，无所事事，感觉心里空空荡荡，颇不安宁”的内容分析可知，作者有一次赶车忘记带书，一路上无事可做，心里空落落的，很不安宁，所以①应填“有次赶车忘记带书，一路无所事事，内心空落不安”。 根据文章第⑤段“当然，除了纸质书，在火车上，还有另外两本‘书’。一本是车厢里那些和我一样，普通、平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人”“另一本‘书’，就是窗外的山河四季”的内容分析可知，作者在火车上除了读纸质书，还阅读车厢里的乘客和窗外的山河四季这两本特殊的“书”，所以②应填“在火车上阅读车厢乘客、窗外山河四季两本特殊的‘书’”。 【14题详解】 根据文章第③段“阳光在书页上跳跃，仿佛有沙沙声，似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻”的内容分析可知，这句话运用拟人和比喻两种修辞。“阳光在书页上跳跃”把阳光当作人来写，赋予阳光“跳跃”的动作，生动地写出阳光在书页上晃动、闪烁的灵动状态，也暗示作者读书时心境轻松愉悦。“仿佛有沙沙声”进一步写出这种晃动带来的细微感受，仿佛阳光也有了声音。“似故人隔着时间的纱，娓娓道着旧事和新闻”则把书中的内容比作故人隔着时光轻声讲述，写出阅读时文字带来的亲切、温暖之感，仿佛在与老朋友交谈。整句生动形象地表现出作者在绿皮火车上阅读时的沉醉与惬意，也传达出阅读带给他的温暖与慰藉，富有感染力。 【15题详解】 根据文章第⑤段“一本是车厢里那些和我一样，普通、平凡又坚韧、憨厚的来来往往的人”的内容分析可知，第一本“书”指的是车厢里来来往往的普通乘客。他们大多去外地打工，也有去兰州看病、去北京上学的人，他们有着各自的生活经历和悲喜，就像一本本写满故事的书，值得去阅读和品味。 根据文章第⑤段“另一本‘书’，就是窗外的山河四季”的内容分析可知，第二本“书”指的是车窗外的山河四季。作者看到群山、沟渠、田野、庄稼、村庄和劳作的人，看到四季更迭、周而复始，觉得四季也是大地书写的一本书，能给人带来不同的生命感悟。 【16题详解】 这道题要求理解结尾“每阅读一本好书，就是为我们自己点亮了一盏灯”这句话，并联系自己的生活体验或阅读积累谈感悟。做题时，先回到文章语境，抓住“灯”的比喻义：阅读能照亮未知、拓展认知、丰富生命。再结合文中作者在绿皮火车上读书、读人、读山河的经历，说明阅读如何让他抵达更远的远方。最后联系自己读某本书的经历，写出阅读给自己带来的启发、温暖或成长，做到理解准确、感悟真实。 示例：这句话是说，阅读能照亮我们未知的世界，让生命变得更辽阔。文中作者在绿皮火车上读书，不仅读到书中的故事，还读到车厢里的乘客和窗外的山河四季，阅读让他抵达了更远的远方。我读《钢铁是怎样炼成的》时，保尔在病痛中坚持写作的精神深深打动了我，让我在遇到困难时不再轻易放弃。一本好书就像一盏灯，照亮我前行的路，让我看到更广阔的世界。 三、心灵之旅（40分含书写分3分） 17. 书写快乐篇章 欧阳修“与民同乐”是他快乐的秘诀，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他快乐的秘诀；生活中，助人为乐、乐观豁达、抓大放小、有理想、有目标、有行动、有勇气……都是人生快乐的秘诀，你的快乐秘诀是什么？请你来讲讲。 题目：___________是人生快乐的秘诀 写作要求：①请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实人名、地名、校名等信息；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 心怀热爱是人生快乐的秘诀 人们总在四处寻找快乐的踪迹，以为快乐藏在优异的成绩单或是旁人的夸赞之中。而于我而言，快乐从不是等待而来的馈赠，心怀热爱，便是人生快乐的秘诀。 曾经的我，每天机械地重复上课、刷题，日子像一条平缓无味的直线。我总觉得快乐遥不可及，仿佛只有达成某个目标，才有资格收获喜悦。直到一次偶然，我重新拾起搁置很久的绘画。起初拿起画笔时，手生得厉害，线条歪歪扭扭，上色也总是把握不好深浅，我几次想要放下画板。但我没有急于追求完美的作品，只是单纯享受落笔的过程。 午后阳光落在画纸上，我握着画笔慢慢勾勒轮廓，耐心调配色彩。我专注描摹叶片的纹路，捕捉光影柔和的变化，不再纠结画作能不能得到别人的认可。当整幅风景画慢慢成型，看着纸上慢慢浮现出的林间小景，心底漫开一种安静饱满的欢喜。这份快乐，不是来自外界的肯定，而是沉浸在热爱里，内心生出的充实感。 我慢慢懂得，热爱不需要宏大的目标支撑。它可以是闲暇时描摹一幅画，可以是静下心读一本书，可以是用心观察傍晚天边变幻的云霞。心怀热爱，能帮我们挣脱枯燥日常的束缚，在平凡琐碎里寻得独属于自己的一方天地。它不会帮我们避开挫折，却能让我们在平淡甚至艰难的时光里，保有感知美好的能力。 快乐，从来不是抵达终点才拥有的奖励。心怀热爱，认真感受当下，在自己喜欢的事情里投入时光，就可以源源不断收获内心的欢愉。这份秘诀，会陪着我走过漫长的成长之路，让我始终保有感知美好的能力，一路带着暖意前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，题目为《______是人生快乐的秘诀》，需要先补全题目，导语以欧阳修、范仲淹的事例引出快乐的内涵，同时给出助人为乐、乐观豁达、心怀理想等写作方向，提示快乐是精神层面的收获，写作立意要紧扣补写的关键词，结合自身生活体验阐释该品质为何能带来长久的快乐，表达积极向上的人生感悟。 二、选材构思。 若写记叙文，选材贴合学生真实生活，只用一个核心事件，运用动作、神态、心理等细节描写，展现所选品质带来快乐的完整过程。例如补题为《心怀理想是人生快乐的秘诀》，写自己立志练好书法，日复一日临摹练习，过程枯燥乏味，多次想要放弃，在坚持向着目标前行的路上，慢慢体会追逐理想带来的充实感与喜悦。构思上，开头简洁引出中心，直接点明补写内容就是人生快乐的秘诀。中间采用先抑后扬结构，先写生活乏味，很难体会真正的快乐；再写亲身经历这件事，在行动中感悟快乐；细致刻画心理起伏、动作场景等细节。最后结尾总结事件感悟，升华主旨，点明这一快乐秘诀带给自己成长的道理。 若写议论文，选材可选用欧阳修与民同乐、范仲淹心怀天下先忧后乐，也可选用袁隆平一生扎根田野，以禾下乘凉的理想收获奋斗之乐；张桂梅坚守大山办学，以助人圆梦收获奉献之乐等事例作为论据辅助论证。构思上，开头开门见山，亮出中心论点；接着分层展开论证，阐释为什么所选品质是快乐的秘诀，从个人、精神层面逐层说理；最后回扣青少年的学习成长，联系自身，发出感悟，强化中心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $