第1-3单元测试卷--2026-2027学年九年级化学人教版上册

九年级化学第1-3单元测试卷 选择题 1．规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是（　　） A．倾倒液体 B．取用固体粉末 C．熄灭酒精灯 D．滴加液体 2．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作不正确的是（　　） A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 3．下列说法中正确的是（　　） A．原子是化学变化中的最小粒子 B．质子数相等的粒子一定是同种元素 C．生成一种物质的反应一定是化合反应 D．原子的最外层电子数相同化学性质相似 4．下列行为不符合安全规范的是（　　） A．佩戴护目镜避免试剂入眼 B．实验结束后洗手方可进食 C．操作时可手持试管 D．打开排气扇排走有害气体 5．下列仪器中能直接在酒精灯上加热的是（　　） A．表面皿 B．烧杯 C．试管 D．量筒 6．科学家在太阳系外某行星的大气中探测到二甲硫醚[（CH3）2S]，这被认为是可能存在生命的信号。工业上，一种合成二甲硫醚的示意图如下。下列说法不正确的是（　　） A．反应前后原子数目不变 B．参加反应的甲和乙的质量比为32：17 C．生成丙和丁的分子数之比为1：2 D．乙和丁中氢元素的质量分数相等 7．1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）轰击金箔实验，如图所示。根据这个实验，能获得的正确结论是（　　） A．金原子核外电子带负电，原子核是由质子和中子构成 B．绝大多数α粒子畅通无阻穿过金箔是因为金原子间有间隙 C．金原子核带正电荷 D．金原子核的质量与α粒子的质量相当 8．试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作正确的是（　　） A．滴加液体 B．夹持试管 C．塞紧胶塞 D．放置试管 9．空气是一种宝贵资源，有关空气说法正确的是（　　） A．氧气约占空气质量的21% B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体没有任何实用价值 10．端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。下列事实能用分子在不停地运动解释的是（　　） A．包粽子糯米粘结聚团 B．煮粽子时室内香味弥漫 C．龙舟在水面快速前行 D．艾叶、菖蒲熬水洗浴抑菌 11．下列关于空气及其成分的说法正确的是（　　） A．氮气约占空气总质量的78% B．稀有气体很不活泼，不与任何物质发生反应 C．空气质量指数级别越高，空气质量越好 D．空气中的氧气与纯净的氧气化学性质相同 12．下列前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　） A．冰水混合物 稀有气体 B．澄清石灰水 洁净的空气 C．液氧 臭氧 D．矿泉水 蜡烛燃烧后的产物 13．化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是（　　） A．物理性质与化学性质属于并列关系 B．纯净物与混合物属于交叉关系 C．氧化反应与化合反应属于并列关系 D．化合反应与分解反应属于交叉关系 14．“苏超”联赛组委会规定将干燥的空气冲入足球内，其中含量最高的气体是（　　） A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气 15．下列物质中，含有氧分子的是（　　） A．液态空气 B．二氧化锰 C．四氧化三铁 D．二氧化碳 填空题 16．下图是某四种粒子的结构示意图，请回答相关问题： （1）微粒②的符号是 _______ ； （2）上述微粒在化学变化中容易得到电子达到相对稳定结构的是 _____ （填序号）。 实验题 17．微观示意图可以让我们透过现象看本质，也更容易找到事物间的区别和联系。 （1）乙醇是实验室常用的燃料，下图是乙醇燃烧的微观示意图，回答相关问题： ①乙醇的化学式是_________________ ； ②该变化中，生成物乙和丙的粒子个数比________ ； ③上述反应的两种反应物和两种生成物中若只将甲、丙分为一类，微观原因：都是由一种分子构成且__________________ 。 （2）请写出上述反应的文字表达式________________________________ 。 科普阅读题 18．阅读下面科普短文。 2025年诺贝尔化学奖授予金属有机框架（MOFs）材料领域的研究。MOFs材料是一类由金属离子与有机物框架组合而成的多孔材料，其核心优势是超大的比表面积和可精准调控的孔道结构。超大的比表面积使MOFs材料的吸附能力远超活性炭等传统吸附材料，可调控的孔道结构使其具备选择性吸附的能力。通过改变金属离子种类、有机物框架种类或合成条件，MOFs材料的孔径尺寸和几何形状可以精确调控，如同“分子积木”。 MOFs材料在CO2捕获领域的应用潜力突出。某类MOFs材料能高效捕获工业废气中的CO2，其中的金属元素可选择镁（Mg）、钴（Co）或镍（Ni），该类材料在不同相对压强下对CO2的吸附量如图所示。 MOFs材料在储能、环境治理、催化等领域也有广阔的应用前景。（原文作者罗中云、刘小华等，有删改） 依据文章内容回答下列问题。 （1）MOFs材料的吸附能力远超传统吸附材料，原因是_________________ 。 （2）CO2可以在MOFs材料的孔道结构内扩散并被捕获，扩散现象说明分子具有的性质是____________ 。 （3）对比图中三条曲线，可以得出的结论有____________________ 、____________________ （请从不同角度分析写出两条）。 科学探究题 19．为探究微观粒子的特征，某中学化学兴趣小组的同学进行了如下研究，请根据信息回答下列问题： （1）向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5﹣6滴酚酞溶液，搅拌均匀，从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液的颜色由无色变为①_______ 。另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图1），观察现象。经过小组同学的讨论，同学们一致认为该实验能得出的一般性结论是：分子总是在②__________ 。 （2）注射器内封闭一段空气，右手食指堵住注射器口，左手向内推（如图2），发现注射器内气体被压缩了，同学们一致认为该实验能得出的一般性结论是：分子 ____________________ 。 （3）下图是加热氧化汞时发生反应的微观模拟图。请根据图示回答问题： ①为使上图完整准确，应在图丙中补充 _____ （填字母）； ②从微观角度分析，在化学变化中，_______ 的种类可以发生变化； ③从宏观角度分析，在化学变化中，_______ 的种类不会发生变化。 20．兴趣小组在实验室中制取氧气并探究其性质，回答下列问题： （1）写出指定仪器的名称：a________ ；b_______ 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_____ （填字母序号，下同）做气体发生装置，还需对装置进行的改进是_____________ ；若收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为_____ ，写出该方法制取氧气的符号表达式____________________ 。 （3）实验室制取气体，组装好实验装置，加入试剂前必须进行的一项操作是____________ ；在A装置中，试管口略向下倾斜的原因是__________________ 。 （4）若用排水法收集氧气，停止加热时，应_____ （填序号），这样做的目的是____________________ 。 ①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 ②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （5）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是____________________ 。 （6）当用D装置收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，以下原因可能的是________ （填序号）。 A．收集前，集气瓶中未注满水 B．集气瓶在移出水面前未盖玻璃片 C．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集 （7）若用E装置采用排水法收集氧气，则氧气从_____ 口（填c或d）进入。能用排水法收集氧气，是因为氧气_________________ 。 （8）若用E装置采用排空气法收集氧气，验满的方法是____________________ 。 （9）为验证过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用，进行如下实验。 ①小明根据实验现象，验证了二氧化锰能加快过氧化氢的分解。他观察到的现象是____________________ 。 ②小红认为要证实二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证____________________ 。 综合应用题 21．检查装置气密性是化学实验的基本操作。 （1）对于图甲所示装置气密性检查的方法是：先_____ ，再_____ （填序号：①用手紧握试管；②将导管口放入水中），若装置气密性好，导管口出现的现象是_____ ；松开手一段时间后，导管口出现的现象是_____ （填“a”“b”或“c”）。 （2）利用注射器检查图乙装置气密性的步骤如下： ①从长颈漏斗向锥形瓶中加入少量水至______________ ； ②将注射器连接到图乙装置的导管口处； ③将注射器活塞缓慢向右拉动，观察到__________________ ，表示装置气密性良好。 （3）思维模型的构建能够促进深度学习。兴趣小组的同学对解决“装置气密性检查”一类问题构建的思维模型如图所示，请将其补充完整。 （4）由图甲、图乙两套装置的气密性检查操作可知，我们可以通过改变_________ 和_______ 等来改变装置内的气体压强。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/12 14:16:55；用户：知网用户；邮箱：c0800825-c571-4736-802c-84896b682d65.63293865；学号：70319072 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $