第3单元知识归纳-【学亦练】2026-2027学年六年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

第三单元 六年级语文（上册） 1 第三单元 第三单元知识归纳 2 &1& 字音字形。 1.易读错字 风<zzd>靡</zzd>（mǐ） <zzd>豁</zzd>开（huō） <zzd>叉</zzd>腿（chǎ） <zzd>俨</zzd>然（yǎn） <zzd>盔</zzd>甲（kuī） <zzd>咋</zzd>咋呼呼（zhā） <zzd>鏖</zzd>战（áo） <zzd>悻</zzd>然（xìnɡ） 沧海一<zzd>粟</zzd>（sù） <zzd>恒</zzd>星（hénɡ） 第三单元知识归纳 3 干<zzd>燥</zzd>（zào） 沙<zzd>漠</zzd>（mò） 土<zzd>壤</zzd>（rǎnɡ） <zzd>陨</zzd>石（yǔn） <zzd>矗</zzd>立（chù） <zzd>蟠</zzd>龙（pán）#1.1.7 第三单元知识归纳 2.多音字#2 fènɡ（裂缝） fénɡ（缝补） qiǎ（哨卡） kǎ（贺卡） 缝 卡 cuán（攒动） zǎn（积攒） shènɡ（盛开） chénɡ（盛饭） 攒 盛 chǎnɡ（场地） chánɡ（场院） pínɡ（屏风） bǐnɡ（屏气） 场 屏 jiànɡ（降水） xiánɡ（投降） zhóu（轴心） zhòu（压轴） 降 轴 第三单元知识归纳 5 3.分辨形近字 搏（搏斗） 博（博士） 傻（傻乐） 俊（俊秀） 裁（裁剪） 栽（栽树） 谜（谜语） 迷（迷路） 燥（干燥） 躁（烦躁） 漠（沙漠） 摸（抚摸） 宫（宫殿） 官（官员） 琉（琉璃） 流（流水） 第三单元知识归纳 6 &2& 词语积累。 1.好词识记 威风凛凛 呆头呆脑 剑拔弩张 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 虎视眈眈 大步流星 津津有味 忘乎所以 心满意足 蟠桃盛会 沧海一粟 迥然不同 亭台楼阁 惟妙惟肖 （风靡）全班 第三单元知识归纳 7 （豁开）的裂缝 （没头没脑）地对打 （威风凛凛）的小伙子 （剑拔弩张）的古战场 （鏖战犹酣）的竹节人 看得（津津有味） （神秘）的面纱 （干燥）的星球 （稀薄）的大气层 （遥远）的太空 （笔直）的大道 （威武）的铜狮 （湛蓝）的天空 （明显）的变化 （宏伟）的建筑群#1.3.3 第三单元知识归纳 2.近义词 风靡—盛行 俨然—仿佛 鏖战—激战 猜测—推测 干燥—干枯 稀薄—稀少 精美—精致 矗立—屹立 雄伟—宏伟 矫健—强健 第三单元知识归纳 9 3.反义词 干燥—湿润 稀薄—浓厚 存在—消失 遥远—附近 精美—粗陋 玲珑—笨拙 雄伟—渺小 和谐—杂乱 第三单元知识归纳 10 &3& 佳句积累。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（比喻、夸张） 那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。（比喻、拟人）#1.1 第三单元知识归纳 11 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……（设问） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字、作比较）#2.1 第三单元知识归纳 12 &4& 课文内容梳理。 1.《竹节人》讲述了“我们”制作、玩竹节人的乐趣，以及老师没收竹节人后自己偷偷玩的故事，表现了传统玩具带来的童年快乐，也体现了老师童心未泯的一面。 2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索宇宙中是否存在生命的过程，分析了生命存在的条件，对太阳系各大行星进行排查后，得出火星暂未发现生命、宇宙生命仍需探索的结论。#1.1 第三单元知识归纳 13 3.《故宫博物院》介绍了故宫的位置、历史、建筑布局和特色，展现了故宫作为世界文化遗产的宏伟与精美，体现了我国古代建筑艺术的辉煌成就。#1.1.1 第三单元知识归纳 14 $