6.1 经济实力大幅度跃升 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题 6.1 经济实力大幅度跃升 单元 二 年级 九 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1.政治认同：通过分析手机产业等经济成就，理解新时代我国经济建设取得的历史性成就，认同社会主义基本经济制度的优越性，坚定道路自信和制度自信； 2.法治观念：初步理解社会主义市场经济体制中市场与政府的作用，知道基本经济制度的法律地位； 3.责任意识：认识到我国发展不平衡不充分的问题，增强建设社会主义现代化强国的使命感，明确青少年应有的责任担当。 4. 健全人格：树立全面、客观、理性的发展观，正确看待国家发展成就与现存问题，养成沉稳理性的思维品质。 重点 新时代我国经济建设取得的成就；我国社会主义基本经济制度的构成和地位 难点 我国促进经济结构优化的举措及表现；理解“经济结构优化”的内涵及意义 方法 讲授法、探究法、启发法、小组合作法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导 入 新 课 播放视频：中国经济2026年的“期中成绩单” 提问： 如果每秒数1万元，要数22年才能数完69.57万亿，这份半年报里，你捕捉到了哪方面“跃升”信号？ 教师总结：经济发展是强国之基、富民之本。这节课让我们一起来学习 6.1 经济实力大幅度跃升 观看视频 思考感悟 通过视频引发学生兴趣，激发民族自豪感，自然引出课题"经济实力大幅跃升"，为新课学习创设情感铺垫，同时点明课题与学习主线 新 知 研 学 活 动 探 究 1.提问：为什么中国能在复杂形势下保持经济增长？另出示材料：出示材料：党的十八大以来，面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央总揽全局、协调各方，及时研判形势、作出科学决策，确保了中国经济航船行稳致远。 2.教师总结：中国能在复杂形势下保持经济增长，主要源于： （1）党的坚强领导是根本保证。 面对风险挑战，以习近平同志为核心的党中央总揽全局、协调各方，及时研判形势、作出科学决策，确保了中国经济航船行稳致远。 （2）坚持“发展是党执政兴国的第一要务”不动摇。 发展是解决我国一切问题的基础和关键。面对困难挑战，我们始终保持战略定力，坚持办好自己的事，以发展的确定性应对外部环境的不确定性。 （3）习近平经济思想提供了科学指引。 在习近平经济思想指引下，党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。 3.总结知识点：为什么我国经济实力能够大幅跃升? （1）发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。（发展的重要性） （2）新时代以来，在习近平经济思想指引下，党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 4.探究经济实力大幅度提升的具体表现。 5.提问：我国取得上述经济成绩单主要得益于哪一项制度？这一制度包含哪些内容？有哪些显著优势？ 6.总结：（1）社会主义基本经济制度不断完善，经济发展的制度基础更加坚实。社会主义基本经济制度包括： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 按劳分配为主体、多种分配方式并存； 社会主义市场经济体制。 这一制度的显著优势：既有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，又有利于更好发挥政府作用；既有利于激发各类市场主体活力，又有利于实现共同富裕。 7.出示图片，让学生总结经济取得了哪些成就？ 8.总结：（2）经济持续健康发展，综合实力大幅提升。 具体表现：我国经济总量稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位，我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。 9.播放视频和出示有关科技成就的相关图片。 10.总结：创新活力不断激发，科技实力实现跨越式发展。重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。（跃升的表现） 11.出示两组手机对比的图片，思考：手机的更新迭代说明了我国的经济结构发生了什么变化？ 12.总结：我国产业结构持续优化，新动能快速成长，产业向中高端迈进，经济发展质量明显提升。 13.难点突破：什么是“经济结构优化” ？ 14.知识拓展：（1）实现乡村振兴的措施：国家和个人两个角度。（2）我国经济持续健康发展的原因。（3）青少年如何为我国经济高质量发展贡献力量？ 15.梳理知识框架。 16.练习提升。 阅读材料，思考并回答问题。 记录知识点。 欣赏图片思考感悟 各抒己见 观看视频 思考感悟 思考感悟 通过问题链引导学生从材料中提取信息，自然得出知识点。 通过图片，让学生掌握经济综合实力的具体表现。 用最新科技成就作为鲜活素材，让学生感受我国科技实力的跨越式发展，激发民族自豪感。 突破难点，帮助学生理解“经济结构优化”的内涵及意义。 将宏大叙事与学生个人成长关联，落实育人目标。通过图片、视频等直观素材，增强学生的感性认识，强化责任意识。 课堂总结 从“山寨机”到“智造机”，一部手机的变迁，折射出一个国家的腾飞。 经济实力大幅跃升，不是天降奇迹，而是党领导人民，在正确思想指引下，依靠不断完善的基本经济制度，实施创新驱动战略，全面深化改革，全国各族人民团结奋斗出来的！ 让我们坚定信心，努力学习，做新时代的追梦人！ 强化责任意识 作业布置 基础层：完成教材配套练习，梳理本课知识框架。 提升层：收集近年来我国在经济、科技领域取得的重大成就，制作一份手抄报。 拓展层：结合本地实际，调查家乡经济结构变化，撰写一份小调查报告。 板书设计 6.1 经济实力大幅度跃升 ├── 一、为什么能跃升？ │ ├── 党的坚强领导（根本保证） │ ├── 发展是第一要务（基础关键） │ └── 习近平经济思想（科学指引） ├── 二、跃升的具体表现 │ ├── 经济制度：完善 → 制度基础坚实 │ ├── 持续健康：总量第二 → 综合实力提升 │ ├── 科技创新：并跑领跑 → 创新型国家 │ └── 经济结构：优化升级 → 高质量发展 └── 三、经济结构优化 ├── 产业结构 ├── 需求结构 └── 区域结构 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $