6.2 民主政治不断发展 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“民主政治不断发展”，围绕全过程人民民主内涵、民主与法治关系等核心知识点。以广场舞噪音矛盾的真实案例及视频导入，通过“看现象—探路径—悟本质”三个议题构建学习支架，从问题解决到制度保障梳理民主建设进展。 该资料特色在于用生活化案例（广场舞、幸福小区协商）落实核心素养，通过议题式教学和情境模拟培养政治认同（认同中国特色民主道路）、道德修养（理性沟通）、法治观念（民主与法治关系）。民法典编纂案例深化理解，助力学生增强参与意识，为教师提供结构化探究路径，提升教学实效。

课题 6.2 民主政治不断发展 课型： 新授课 教学 目标 政治认同：通过广场舞治理案例，理解全过程人民民主的内涵，认同中国特色社会主义政治发展道路。 道德修养：在模拟协商中体会“有事好商量，众人的事情由众人商量”的民主真谛，培养尊重他人、理性沟通的品质。 法治观念：理解民主与法治的关系，认识基层立法联系点在民主立法中的作用。 责任意识：树立积极参与民主生活的意识，增强社会责任感。 教学 重难点 重点:我国民主政治建设取得的突破性进展（制度体系完善、协商民主广泛深入发展、基层民主活力增强、法治中国建设）；人民民主的真谛。 难点:理解全过程人民民主是“全链条、全方位、全覆盖”的民主；理解民主与法治的辩证关系。 教学 方法 教法：议题式教学法、情境教学法、小组合作探究法 学法：自主学习法、合作探究法。 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 教师:广场舞是很多小区里最常见的一道风景线——傍晚时分，音乐响起，大爷大妈们排成整齐的方阵，跳得热火朝天。它既锻炼了身体，也丰富了老年人的精神生活。但是，当音响声越来越大、跳舞时间越来越晚，广场舞也给周边居民带来了不少困扰。有的同学可能就被广场舞音乐吵得写不了作业，有的老人被吵得无法安心休息，有的上夜班的居民白天睡觉都被震醒。一边是跳舞群众的‘健身权’，一边是周边居民的‘安宁权’——两边都有道理，两边都不容易。” 但如果沟通不畅，小矛盾就可能升级为大冲突。下面我们来看一段真实发生的案例。 播放视频:略 承转:同学们，大家看视频里，本来只是广场舞噪音扰民，结果最后变成了打架。好好的小区，就这样成了‘战场’。这样的矛盾，靠吵、靠打能解决吗？不能。那靠什么？今天我们就从广场舞这个身边事说起，一起来探寻我国民主政治的大道理。 6.2 民主政治不断发展 同学们，广场舞噪音扰民问题，看似是日常小事，却关系到群众的切身利益和社会的和谐稳定。为什么一定要解决？应该怎么解决？靠什么来保障？ ——下面我们探究议题一 学生看视频 从学生熟悉的生活场景入手，通过呈现真实的矛盾冲突引发认知冲突，激发学习兴趣，自然导入课题。 议题一：看现象 ——广场舞矛盾为什么非解决不可？ 广场舞这个矛盾，到底有多严重？我们先来看一组真实的数据。 出示:某社区广场舞噪音投诉统计：一年内投诉达186条。投诉人群中：备考学生家长占35%，夜班工作者占28%，老年人占22%，其他占15%。 广场舞队则联名写信，表示“跳广场舞是我们老年人唯一的社交和锻炼方式，希望给我们留一块活动场地”。 社区微信群里，双方各执一词： “我家孩子马上中考了，晚上回来根本没法写作业！” “我们老年人白天没人陪，就靠晚上跳跳舞活动活动筋骨，你们年轻人也要理解理解！ 思考:广场舞矛盾涉及哪些人的利益？如果长期不解决会有什么后果？ 略 教师:同学们，广场舞矛盾涉及跳舞群众、周边居民、学生家长等多个群体。长期不解决会导致邻里关系紧张、矛盾激化。那么，当矛盾发生时，什么样的方式才能真正解决问题？我们来看一段案例。播放视频 播放视频:略 结合视频案例，思考并回答： （1）小王是如何解决广场舞噪音矛盾的？ （2）这种方式取得了什么效果？说明了什么？ 略 学海拾贝:1.人民民主的重要性 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义. 承转:同学们，小王通过民主协商成功化解了矛盾。但如何让这种‘商量’从个人行为变成长期有效的制度？带着这个问题，我们进入议题二：探路径——矛盾靠什么来化解？ 学生看材料思考并回答问题 学生看视频思考并回答问题 以真实投诉数据引发共鸣，引导学生归纳多方利益诉求、推演矛盾后果，为“非解决不可”的结论提供事实支撑。 通过小王调解成功的案例，让学生直观感受民主协商的过程与成效，从中体会到民主是解决群众矛盾的有效方式，认识到人民民主的重要性。 议题二：探路径 ——矛盾靠什么来化解？ 人民民主是社会主义的生命，群众的事必须用民主方式来解决。那么，民主方式具体怎么操作？幸福小区给我们做了一个示范。 阅读教材P52，结合幸福小区案例，思考并回答： （1）幸福小区通过哪些方式解决了广场舞噪音问题？幸福小区的做法，告诉我们一个什么道理？ (2)幸福小区从‘居民反映问题’到‘制定规约并监督执行’，经历了哪些环节？这说明了什么？ 略 教师:那什么是全过程民主呢?请看视频 播放视频:略 教师:通过分析幸福小区的做法，我们看到了民主在基层的生动实践。其实，这些做法背后，蕴含着我国公民行使民主权利的具体途径和人民民主的真谛。 学海拾贝: 承转:同学们，幸福小区通过民主方式成功解决了问题，‘有事好商量’这句话在这里得到了最生动的体现。但——制度制定了，不代表所有人都能自觉遵守。如果有人不守约定，民主的成果还能保住吗？靠什么来保住？ 学生看材料思考回答问题 学生看视频 通过分析幸福小区的做法，引导学生归纳“有事好商量，众人的事情由众人商量”的民主真谛；梳理治理全过程，帮助学生理解全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。 议题三：悟本质 ——民主需要什么来护航？ 下面我们来看一段材料。 某社区与幸福小区一样，通过民主协商制定了广场舞管理规约，但仍有少数居民不遵守约定，继续在深夜高分贝跳舞。部分居民依据《中华人民共和国噪声污染防治法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》向有关部门投诉。公安机关依法对违规行为进行了提醒和警告。社区法律顾问也走进社区，为大家普及相关法律知识。最终，在法律的保障下，规约得到了严格执行，问题得到彻底解决。 思考:当协商达成的方案有人不遵守时，还可以通过什么方式来保障？这说明了什么？ 略 学海拾贝:民主与法治的关系。（教材P53） (1)民主是法治的基础，法治是民主的保障。 (2)两者相辅相成，缺一不可。(补充) 总结:同学们，幸福小区的实践，正是新时代以来我国民主政治建设取得突破性进展的生动缩影。而这条民主之路，并非一蹴而就——从探索到完善，从起步到成熟，我们党带领人民走过了不平凡的历程。请看 自主学习:阅读教材P51-P53，结合新中国成立以来的民主进程，说说我国民主政治建设取得了哪些突破性进展，并填写表格。 教师:同学们，从刚才的表格中我们看到，新时代以来我国民主政治建设取得了四大突破性进展。那么，这些成就背后的‘总保障’是什么？我们先来看一段材料。民法典的诞生历程 编纂一部符合我国国情的民法典，是几代中国人的夙愿。顺应人民群众的呼声期盼，党的十八届四中全会作出编纂民法典的重大决定。 2015年3月，根据党中央的决策部署，全国人大常委会正式启动民法典编纂工作。 编纂过程中，全国人大常委会先后10次向社会公开征求意见，共收到42.5万人提出的102万余条意见。工作专班召开51场各类座谈会，广泛听取意见，凝聚共识。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议以2879票赞成、2票反对、5票弃权，高票表决通过《中华人民共和国民法典》。 民法典的编纂，是科学立法、民主立法、依法立法的生动实践-，是全过程人民民主的一次生动实践。 思考:结合民法典编纂过程，说说我国民主法治建设成功的原因是什么？ 学海拾贝: 新时代以来，我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重大进展。 学生看材料思考并回答问题 学生看相关链接并阅读教材思考并回答问题 学生看材料思考并回答问题 通过“有人不遵守约定”的情境，引导学生认识法治对民主成果的保障作用，理解民主与法治的关系，明确“民主是法治的基础，法治是民主的保障”。 通过自主阅读和填表，引导学生梳理新时代民主政治建设的四大突破性成就 通过民法典编纂的案例，引导学生分析我国民主法治建设成功的原因，从而理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义民主政治的根本保证。 课堂小结： 学生总结 总结巩固,形成知识脉络, 结束语 同学们，今天我们从一个广场舞的视角，看到了我国民主政治的大图景。广场舞治理的全过程告诉我们：人民民主不是一句口号，它就在我们身边——在每一次协商中、在每一项制度里、在每一部法律中。   从‘扰民之困’到‘和谐之舞’，靠的是有事好商量；靠的是制度体系的不断完善；靠的是法治的有力保障；归根结底，靠的是党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。   全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。希望同学们在今后的生活中，不仅做民主的‘旁观者’，更要做民主的‘参与者’！ 学生听讲 总结提升,升华情感 作业 略 学生做作业 巩固提升 学科网（北京）股份有限公司 $