内容正文:
五年级语文(上册)
第二单元
一步一学 亦学亦练
4 冀中的地道战
第二单元
在冀中任(rén rěn)丘(qiū piū)一带,敌人 了村庄,妄图困住乡亲们。为了 敌人的“ ”,村里的地道挖在街道下面,这也不 种庄稼:有人负责用木棒加固通道,
(新趋势·语段综合)仔细阅读语段,按要求完成练习。
封 锁
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.读拼音,写词语。
.
.
粉 碎
妨 碍
扫 荡
√
√
4 冀中的地道战
有人借着漏进的光扎草帘遮掩入口,有的在拐(guǎi gǎi)弯的地方挖一些岔(chà cà)道,更有灵活的 带着 ,一旦察觉敌情就通过地道 ——靠着这巧妙布置,乡亲们既能照常生产,又能灵活 ,彻底打乱了敌人的计划,让
的敌人吃尽了苦头。
.
.
民 兵
转 移
铜 铃
游 击
不 计 其 数
√
√
4 冀中的地道战
3.“任”是个多音字,在上面的“任丘”中读 ;它的另一个读音是 ,可组词为 、 。
rén
rèn
示例:任务
责任
4 冀中的地道战
只要……就…… 因为……所以…… 就算……也……
选一选,填上恰当的关联词。
1.( )小雨滴轻轻落下,小溪( )欢快地唱起歌来。
2.( )身患多种疾病,张桂梅老师( )不忘初心,坚守在教育一线。
3.某些动物( )需要追捕猎物,( )进化出了快速奔跑的能力。
只要
就
就算
也
因为
所以
4 冀中的地道战
狭窄的“孑口”只能容一个人爬过去,易守难
攻,真是“一夫当关,万夫莫开”。
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结合课文和下图,发挥想象,把“一夫当关,
万夫莫开”的意思用具体情景表现出来。
示例:狭窄的“孑口”仅容一人爬行,一位民兵手持木棒守在入口,目光坚定如铁。敌人蜂拥而至,刚有一人探进身子,就被民兵一棒打退。后面的敌人想往前冲,却被狭窄的通道卡住,进退不得。仅凭这一处关口,民兵就挡住了大批敌人的进攻,真可谓“一夫当关,万夫莫开”。
4 冀中的地道战
成果一:结构巧妙的地道式样
(新思维)五年级(1)班举行“阅读可视化”成果展示,请你帮忙完善。
陷坑
孑口
迷惑洞
死道
4 冀中的地道战
成果二:强大多变的防御功能
准备土和沙
放下吊板
水攻
由上面的成果展示,我知道了地道战取得成功的关键是_________________________________________________________。
示例:中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志
4 冀中的地道战
地道的式样有一百多种。①就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,②洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,③有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。
阅读课文选段,完成练习。
4 冀中的地道战
一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。④人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
4 冀中的地道战
1.下列针对语段提出的问题中,对提高阅读速度帮助不大的一项是( )
A.人在地道里怎么生活?
B.地道是什么样的?它有哪些特点?
C.纺车长什么样子?
D.人在地道里为什么既不气闷,又不嫌暗?
C
4 冀中的地道战
2.选段以 地道为例,介绍了地道的总体结构,按大洞、
、 的顺序有条理地进行了说明。看到这样的构造,我不由得想说:“______________________________________
_____________________________”
3.抓住选段中画“ ”的关键句,概括出地道的特点。
任丘
小洞
气孔
示例:冀中人民太有智慧了,这样的地道既实用又安全,真是了不起!
结构牢靠
功能多样
舒适透气
4 冀中的地道战
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4 冀中的地道战
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4 冀中的地道战
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