19.第二部分 中考题型突破练-题型三 新情境探究实验-【加速度中考】2026年陕西中考备考加速度生物课堂讲练

②藻类在光照下能吸收二氧化碳 ③甲藻类在光照下进行光合作用产生了淀粉 ④二氧化碳转化为有机物（如淀粉）》 (2)大规模培养微藻，利用其光合作用吸收二氧化 碳并累积油脂，将油脂用于化工原料或生物燃料 (合理即可) 【解析】(1)①甲组有光照且有水绵能进行光合作用 吸收二氧化碳，溶液由绿色逐渐变为蓝色；乙组无 水绵不能进行光合作用，溶液仍为绿色；丙组有适 量水绵但处于黑暗环境，不能进行光合作用，只能 进行呼吸作用，释放二氧化碳，导致溶液中二氧化 碳浓度增加，所以丙组的现象是由绿色变为黄色。 ②比较甲、乙两组实验现象，甲组有水绵在光照下 题型三新情境探究实验 溶液由绿色逐渐变为蓝色，乙组无水绵，溶液颜色 仍为绿色，可以得出结论：藻类在光照下能吸收二 1.(1)生殖（2)控制单一变量蒸馏水成立 氧化碳。③甲组水绵能进行光合作用制造淀粉，用 (3)不同浓度的槐花蜜溶液在一定浓度范围内， 碘液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现 槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用 蓝色小颗粒；丙组水绵在黑暗条件下不能进行光合 越强；槐花蜜溶液浓度超过10%，对鲜切苹果褐变 作用，不会有蓝色小颗粒。所以在甲组叶绿体中能 的抑制作用基本不变(4)不同种类的蜂蜜 够发现蓝色小颗粒，说明藻类在光照下进行光合作 2.(1)3毛刷能够阻挡碳粉进入(2)黏膜分泌的黏 用产生了淀粉。④本探究实验得出的结论是藻类 液1、3(3)有限的 可通过光合作用将二氧化碳转化为有机物（如淀 3.(1)控制单一变量(2)缩短增加(3)降低 粉)，从而将碳储存起来。 (4)合理；因为西梅中的膳食纤维能促进肠道蠕动， 7.(1)每组40株 降低组织损伤，改善便秘状况；只要控制好食用比 (2)先增加后减少 例，就能防止糖分的潜在风险。不合理；因为利用 小鼠和西梅膳食纤维得出的实验结果，无法证明西 (3)土壤盐含量超过3.00g·kg时，甜高粱茎秆干 重和糖含量都受到抑制；且土壤盐含量越高，抑制 梅对便秘患者的症状的影响；同时，仅对西梅含糖 比例和食用数量主观定性，没有从系统的建模定量 作用越显著 (4)②大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同 进行分析，因此无法确定其健康风险（合理即可） 4.(1)黑藻进行光合作用产生氧气甲丁(2)用 8.(1)光照（2)酒精叶绿素 不同层数纱布或铝箔包裹试管调节光源与试管 (3)B叶片中叶绿素的合成与光照有关（合理 的距离（或更换不同功率光源）(3)黑藻数量、温 即可) 度（合理即可）(4)提高了数据收集的准确性和实 验效率，便于更好地进行科学研究（合理即可） 5.(1)③②①(2)控制单一变量对照 (3)平均值生活(4)③ 6.(1)①由绿色变为黄色黑暗条件下水绵不能进行 光合作用，但能进行呼吸作用，释放二氧化碳，导致 溶液中二氧化碳浓度增加 二515题型三 新情境探究实验 1.[2025河北]将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果， 验是为了 乙组中液体A是 因方便食用深受人们喜爱，但很容易发生褐变， 据实验一结果初步判断上述说法 导致观感不佳，营养价值下降，有人提出了“蜂 (填“成立”或“不成立”)。 蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说 (3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实 法。为了探究该说法是否成立，科研人员用槐 验二，结果如图二所示。实验二探讨了 花蜜和国光苹果进行了实验一，部分操作如下 对鲜切苹果褐变的影响。 表，结果如图一所示。回答下列问题。 据图二得出的实验结论是 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同 取材 的苹果片，随机平分为甲、乙两组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配 (4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具 制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取 有一样的作用？若你想对该问题进行研究，可 甲组 出沥干，放入带孔的保鲜盒储藏，每 选择 作为变量进一步探究。 处理 天定时测定褐变程度 2.[2025资阳]环境温度、湿度不恒定，空气中含有 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A 的尘粒和有害气体，这些都将危害机体健康。 某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功 乙组 中10分钟，取出沥干，放入带孔的保 鲜盒储藏，每天定时测定褐变程度 能。他们设计了以下实验： I把四个相同的塑料瓶底部剪掉，将纱布用水 16苹果片褐变程度 浸湿后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。 14 ”组 12 Ⅱ.设计如表中的4组处理方法，然后将碳粉放 10 在塑料瓶口处，用吹风机对准瓶口，每组吹5秒 6 (如图)。 4 0 68储藏天数/天 图 16苹果片褐变程度 第2题图 1 Ⅲ实验处理及实验结果如下表所示： 12 10 组号 实验处理 实验结果 86 1 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉 42 纱布上有碳粉，且比 2 1药匙碳粉，无毛刷 0 2.5%5%10%20% 第1组多 槐花蜜溶液的浓度 1药匙碳粉，有毛刷 纱布上有少量碳粉， 图二 3 第1题图 (用水浸湿)》 且比第1组少 (1)苹果的果实属于 (填“生殖”或“营 3药匙碳粉，有毛刷 纱布上有大量碳粉 养”)器官。 (用水浸湿) (2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实 (1)该设计可以形成 组对照实验。通过1 123 和2这两组，可以得出的实验结论是 (2)该实验中浸湿毛刷的水相当于人体呼吸道 4.[2025成都]为研究光照的强弱对黑藻光合作用 。上述实验中哪两组探究 的影响，某生物学兴趣小组设计了如图所示的 了其对空气的清洁作用 实验装置（共4组），并按照下表方案进行实 (3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中 验。光照条件下，黑藻会释放出氧气，使试管内 颗粒物较多时，呼吸道处理能力是 的压强增大；黑暗条件下，黑藻进行呼吸作用时 所以我们要注意保护环境，保持空气清新。 会吸收氧气，释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢 3.[2025新疆]西梅富含膳食纤维，能促进肠道蠕 钠溶液，使试管内压强减小。回答下列问题。 动。科研人员为验证西梅膳食纤维的作用，利 数据收集仪 用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下 表所示。 灵敏压强传感器 实验结果 首次排便6小时 装有相关软件的计算机 组小鼠数 便秘 饲喂 软木塞 灯 时间的平内排便 别 量/只 程度 方式 稀碳酸氢钠溶液 均 值/小量的平 黑藻 时 均值/粒 正常 第4题图 甲 20 不便秘 2.1 17.4 饲喂 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 便秘程 正常 甲 强光：不包裹试管 20 4.2 3.2 4组实验同时开始，用 度相同 饲喂 中光：一层纱布包 灵敏压强传感器和数据 便秘程 裹试管 丙 20 ① 3.5 11.4 收集仪，连续收集各组 度相同 分 弱光：两层纱布包 的压强数据，并用计算 (1)丙组在①处添加一定量的西梅膳食纤维，同 裹试管 机相关软件对数据进行 时也保证正常饲喂的目的是 黑暗：不透光的铝 处理 箔包裹试管 (2)实验结果表明西梅膳食纤维能 便时间、 排便量。 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会增 (3)研究人员进一步发现，丙组小鼠大肠组织 大，原因是 。实 受损的细胞数量比乙组少，由此推测西梅膳食 验正常进行相同的一段时间后，甲、乙、丙、丁4组 纤维能 (填“降低”或“加剧”)大肠组 实验装置记录到了不同的压强数据。此时，压强 织损伤。 最大的是 组，压强最小的是 组。 (4)批判性思维受到上述实验结果的启发，某 (2)本实验中控制光照强弱的方法是 同学提出“便秘患者也可以通过食用西梅改善 ,请提出另外一种控 症状，但其中糖的比例较高，应该少吃”。针对 制光照强弱的方法： 这种建议，从合理和不合理两个角度说出你的 理由。 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会影 响实验结果，为保证实验数据准确可靠，还应该 在实验中注意控制的影响因素有 (答出2点)。 (4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集 124 仪收集压强数据，并使用计算机相关软件对数 (4)绿美母亲河，护绿均有责。某工厂排放的 据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学 废水污染了母亲河，但该工厂为本市居民提供 研究的作用： 了大量就业机会，你认为以下做法最合理的是 (填序号)。 5.[2025江西]水污染是全球共同关注的环境问 ①强制关停工厂，切断污染源头 题，某校同学在老师和家长的陪同下开展了 ②放任工厂排污，保证居民就业 “共饮一江水，绿美母亲河”实践活动。回答下 ③加强废水处理，确保达标生产 列问题。 6.[2025烟台节选]为应对全球气候变暖，我国政 项目 待解决问题 主要任务 府明确提出努力争取2060年前实现碳中和。 调查河流情况，采 碳在大气中主要以二氧化碳的形式存在，在生 寻绿·调查采样 集并检测水样 物体内主要以有机物的形式存在，碳可以在生 配制模拟污水，进 物圈的非生物环境和生物之间反复循环。 探绿·实验探究 行分组实验 (1)大气中近90%的氧气是由藻类产生的，藻 拟定并践行保护 类能够吸收二氧化碳吗？兴趣小组的同学用水 护绿·实践保护 母亲河行动计划 绵进行了相关探究，如下： (1)表中待解决问题a、b、c依次是 组别 甲组 乙组 丙组 (填序号)。 向三组锥形瓶中各加入50mL一定浓度的 ①如何保护母亲河？ BTB水溶液，并通入等量的二氧化碳，至 处理 ②水污染对生物有什么影响？ 溶液的颜色由蓝色转变为绿色 方式 ③母亲河生态环境如何？ 适量水绵 无水绵 适量水绵 完成“探绿”项目时，同学们在老师指导下利用 光照 光照 黑暗 模拟污水、丰年虾的卵等实验材料，探究污水对 由绿色逐渐 现象 仍为绿色 生物的影响，实验数据处理后部分结果如图 变为蓝色 所示。 注：BTB水溶液呈蓝色，随着溶液中二氧化碳 +丰年虾卵孵化率% 的增多，逐渐由蓝色变为绿色，再变为黄色。 口洗衣粉溶液（模拟生活污水） 100 ■尿素溶液（模拟农业污水】 ①观察三组锥形瓶中溶液颜色的变化，推测丙 组的现象是 请分析原因 60 20 0 0.250.5 1溶液浓度/% 第5题图 ②比较甲、乙两组实验现象，可以得出结论 (2)实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化 的目的是 实验中污水浓度为 ③取甲、丙两组的水绵分别制成临时装片，用碘 0的组别起 作用。 液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现 (3)孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵 蓝色小颗粒的是 组，说明 化率，实验结果应取各组数据的 ,以 0 减小实验误差。分析实验结果可知，不同类型 ④本探究实验得出的结论：藻类可通过光合作 的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟 用将 ,从而 污水对丰年虾卵孵化率影响更大。 将碳储存起来。 125 (2)硅藻、绿藻、甲藻等微藻能进行光合作用累 种植大豆，理由是 积油脂，利用微藻的这一特点助力碳中和，你的 建议是 8.[2025广安]某生物学兴趣小组学习了“绿色开 花植物的一生”相关知识后，尝试用水培的方 o 法培育花生。如下表是他们实验过程中的部分 7.[2025福建]土壤盐碱化是农业面临的重大难 记录： 题，种植耐盐碱植物可有效开发和利用盐碱地。 时间 操作 现象 甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土壤盐 种子吸水膨 含量对甜高粱成熟期茎秆生长的影响，科研人 4月5日 把花生种子浸泡在水中 胀，种皮变软 员将某农田分成5组，用5种不同含量的盐进 行处理（如表），以①组为对照，每组40株。该 种子继续膨胀， 4月6日 9:00给花生种子换水 试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样， 种皮开始破裂 测定不同盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖 种子尖端冒出 4月7日 9:00给花生种子换水 含量，结果见图1、图2。 “小白点” 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 将浸泡后的花生种子平 均分成A、B、C三组，每 盐含量/(g·kg) 1.022.15 2.503.00 4.59 4月8日组20粒。将每粒种子 千重/(g·株1) 400 固定在格子里，尖端朝 300 下浸在水中（如图所示） 200 每天定时观察并记录生 100 长情况 ②③ ④⑤组别 遮光 图1 95550000 糖含量/(g·kg 0 770 77 7777 B 第8题图 6 4 (1)观察发现A、B、C三组种子都萌发了，这一 2 现象说明：花生种子的萌发与 无关。 ①②③④⑤组别 (2)一段时间后，3组种子都长出了叶片。A组 图2 叶片为绿色，B、C组叶片为黄白色。根据该现 第7题图 (1)实验中“减少偶然性”的措施是 象同学们联想到“验证绿叶在光下制造淀粉” 0 (2)随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重 的实验，经过 脱色后的叶片呈黄白色， 的变化趋势是 据此推测B、C组的叶片应该缺少 (3)结合图1和图2，综合分析土壤盐含量对甜 (3)有同学疑惑：难道叶片中该物质的合成与 高粱茎秆生长的抑制情况： 光照有关？于是他们将遮光处理的两组中的 组取出放在阳光下。两天后，发现B组 叶片变为绿色，C组叶片仍为黄白色。由此可 (4)实验结果表明，第[ ]组的土壤盐含 得出的结论是 量最适宜种植甜高粱。该盐含量的土壤不适合 126