安徽淮南市西部地区2026-2027学年九年级上学期10月语文第一次同步练习

2026秋季九年级第一次同步练习 语文试卷 温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用。（35分） 1. 请根据提示默写出古诗文原句 在古诗文中，诗人或写景、或抒情、或言志，让我们一起领略古诗的魅力。 《行路难》（其一）中化用典故，希望自己有朝一日能被统治者信任重用，从而建立一番伟业的诗句是“__________，__________”；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达出不为自己的落寞、蹉跎而忧伤，面对世事变迁、宦海沉浮而表现出豁达乐观的诗句是“__________，__________”；《水调歌头·明月几时有》中看似在埋怨月亮故意捉弄世人，实际写出因亲人不能团聚而产生惆怅之情的是：“__________，__________”；《商山早行》中将眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，虚实相映，传达出思乡之情的诗句是“__________，__________”；《沁园春·雪》中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：__________，__________。 2. 阅读下面一段文字，完成下面小题。 初冬的黎明，空气清新，沁人心脾，深深地吸一口，爽快心底。红透的枫叶书写着生命的绚烂；高洁的菊花留存着特有的芬芳，在初冬悄然绽放，把初冬装扮得有滋有味。 初冬，深秋的幕年，有着冬的寒意，也有着秋的成熟。这个季节让人少了一份春时的诱huò与欲动，多了一份奋进与坚强；_______________，______________；少了一份秋时的忧郁与无奈，多了一份成熟与达观。初冬给予我们更多的遐想和思考，让我们学会坦然地面对生活。 （1）给加横线字注音，根据拼音写出相应的汉字。. _悄然（ ）    诱huò（ ） （2）文中有错别字的一个词是“ ________”，这个词的正确写法是“_________”。 （3）“遐想”一词中，“遐”的意思是 _____，“坦然”的意思是_______。 （4）联系上下文，在选文第二段横线处填上一句恰当的话。 ______________________________ （5）上面的文字主要采用的修辞方法是 ______和_____。 3. 为备战学校的文化艺术节，班级准备举行“咏唱多彩青春”诗歌朗诵活动，请你完成以下任务。 （1）本次活动的宣传海报还欠缺一条主标语。请从同学们拟写的标语中选择一条，并从内容和句式的角度简述理由。 【甲】诗藏肺腑情方挚，腹有诗书气自华 【乙】让诗歌的种子在校园里生根发芽 （2）晓皖为更好地参与活动，就诗歌朗诵的相关问题向李老师请教。请根据情境补全对话。 晓皖：李老师，您认为朗读现代诗歌（包括汉译外国诗）需要注意些什么？ 李老师：我认为应注意以下几点：首先，注意诗歌的表现形式；其次，品味诗歌的语言；第三，①________；等等。 晓皖：李老师，我明白了，相信从这几点入手，我定能朗读好林徽因的《你是人间的四月天》。 李老师：相信你一定行。你在朗读时还可以选择恰当的背景音乐。你打算选择舒缓的旋律还是激昂的旋律作为这首诗的背景音乐呢？ 晓皖：②________，这样能与诗歌表达的情感更协调。 李老师：你对这首诗理解得很到位。 （3）下面是小徽在参加活动后写的一段文字，其中部分内容存在问题，请帮他修改。 何谓诗歌里的“中国式浪漫”，日落之时，飞鸟归巢，巢湖水波不兴，引发了一片“‘________’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘________’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘________’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩唐诗描摹所见所闻、抒发内心情感，或是最贴切的诗歌里“中国式浪漫”展现之一。 ①你发现语段内的波浪线的标点使用不当，请提出修改意见。 ②语段中画线句存在语序不当的语病，请写出正确的句子。 ③请将下面的语句分别填入语段的横线处。（只填字母） A.大珠小珠落玉盘 B.落霞与孤鹜齐飞 C.疑是银河落九天 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 山河记忆 季宇 ①转眼，清明又到了。早在一个月前，家里人便约定一起扫墓。 ②清明除了扫墓，还有一个重要内容——踏青。清明时节，大地回春，万物复苏，人们急切地脱去厚重的冬装，想走出来。 ③记不清是哪一年了，我和朋友一起沿巢湖而行。那天天气很好，四周景色宜人，开阔的湖面像一面镜子。我们开车路过一处面水的坡地时，看见一些白色的幡插在坡上，上书“魂归故里”“安息长眠”等字样，在风中飘扬。吃午饭时，跟当地的朋友一打听，我们才知道这些幡是用来纪念丰岛海战中死难的亲人的。 ④丰岛海战发生在清朝光绪二十年（1894年）。当时清军增援牙山，雇用英国商船“高升号”运兵。行至丰岛海面，商船突遭日舰袭击，船上1000多名官兵用步枪奋起抵抗。日舰用鱼雷、火炮击沉该船。等中国官兵落水之后，日本兵乘坐小艇，用机枪疯狂进行扫射。事后统计，船上官兵除了少数人侥幸逃生，计有871人壮烈殉国。由于该船官兵均为从巢湖、肥东一带招募，噩耗传来，家乡亲人悲声震天。巢湖乃春秋战国楚国故地，按楚地风俗，需挂招魂幡以祭奠亡灵。由于牺牲将士尸骨无存，家乡亲人只能在面向巢湖的山坡上插起招魂幡。此后年年如此，沿袭至今。 ⑤这件事令我十分感动。中华民族上下几千年，涌现过许多仁人志士，“高升号”上的官兵无疑也是其中的成员。记得有一年清明节，单位组织去大别山等地开展红色主题采风活动。采风的一项重要内容就是参观烈士陵园、吊唁革命先烈。我们第一站到了金寨县。那里是红色老区，被誉为红军摇篮。在血雨腥风的战斗岁月里，金寨先后有10多万儿女投身革命，绝大多数血洒疆场，全县已被追认在册的革命烈士有11093人。金寨还先后诞生了多支主力红军，走出了59位开国将军，可谓“户户有红军，村村出烈士，山山埋忠骨，岭岭铸英魂”。那次采风，我们先后参观了红军广场、红军博物馆，还登上了久负盛名的金刚台。金刚台位于皖豫交界处，重峦叠嶂，山势险峻。当年在敌人的疯狂“围剿”下，中共地方党组织和革命武装陆续退守金刚台。战士们风餐露宿，卧冰覆雪，吃野菜、嚼草根，坚守大别山，依靠山洞与敌人周旋。因此金刚台上这大大小小的山洞，当地人称之为“红军洞”。 ⑥那次采风给我的心灵带来极大的冲击。从此，我开始关注大别山，多次前往采访，写下了《群山呼啸》《最后的电波》等多部作品。1938年，一直坚守大别山的红二十八军改编为新四军第四支队，并在巢湖蒋家河口首次伏击日军，取得大捷。此战载入了《新四军战史》。我曾去庐江新四军江北指挥部纪念馆和巢湖市蒋家河口战斗遗址参观，还搜集到一些民谣。其中一首是这样唱的：“蒋家河口水流长，芦苇丛中伏刀枪，四支队儿郎一声吼，打得倭寇无处藏。” ⑦中华民族的历史是一部英雄史，也是一部斗争史。那天离开巢湖市时，已是夕阳西下，微风轻拂，遥望平静的湖水，看着晚霞辉映的山川大地，我在想，历史会过去，但永远不能被忘记。 （选自《人民日报》2025年4月4日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中多处出现“871”“11093”“59”等具体数字，增强了文章的真实性和感染力。 B. 第④段中画线句展现了日本兵的凶残，侧面表现了中国官兵的英勇和牺牲精神。 C. 第⑥段引用民谣，生动地描述了新四军在蒋家河口伏击日军之事，深化了文章主题。 D. 本文标题既点明了写作对象，又运用比喻的修辞手法，新颖别致，易激发读者的阅读兴趣。 5. 本文围绕“山河记忆”主要叙述了哪三件历史事件？请简要概括。 6. 第⑤段中写到“‘高升号’上的官兵无疑也是其中的成员”，其中的“无疑”一词有怎样的表达效果？请简要分析。 7. 第⑦段“我在想，历史会过去，但永远不能被忘记”一句中，“会过去”与“不能被忘记”是否矛盾？请结合全文谈谈你的理解。 8. 同学们准备将本文收入班刊，但对于是放在“英雄赞歌”专栏还是放在“家国情怀”专栏拿不准。请结合文章内容说说你的看法。 【二】非连续文本阅读（18分） 材料一： ①动画电影《哪吒之魔童闹海》靠什么赢得观众的心？早在几年前的夏天，《哪吒之魔童降世》热映时，中纪委就曾发文点评，“李靖夫妇，经典的好人”“不过他们家最厉害的还是家风，把哪吒这棵歪草，硬是吹到了正道上”。到了《哪吒之魔童闹海》，主角哪吒由魔童成长为小英雄，依然离不开父母的悉心呵护和教导，让我们切身感受到好家风的重要性。 ②家风影响社会风气，社会风气反作用于家风建设。良善的家风滋养良好的品行，形成良好的教育传承，社会必然呈现出和谐有序、充满正能量的景象。当社会充满正能量时，积极向上的氛围就会促使更多家庭注重家风培养，形成良性循环。 （摘编自《以好家风涵养社会好风气》，“学习强国”2025年3月4日） 材料二： ①家风是社会风气的重要组成部分。家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 ②注重____，可绘就人民生活幸福图景。“天下之本在国，国之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好；同样的，国家好，民族好，家庭才能好。把爱家庭和爱国家统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，心往一处想、劲往一处使，才能共同汇聚成民族复兴的磅礴力量，最终绘就千千万万个家庭都幸福美满、亿万人民生活不断改善的幸福图景。 ③注重____，可实现“家和万事兴，家齐国安宁”。之所以家庭被称为人生的第一所学校，是因为家教，即家庭教育对于精神共同体的塑造。广大家庭都要重言传身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子，让“小家有大爱”，才能真正实现“家和万事兴，家齐国安宁”。 ④注重家风，能滋养整个社会的精神土壤。年过半百的“弱女子”胡晓萍，十几年如一日照顾瘫痪丈夫，还创办工厂带富乡邻，总是教导家人“要做一辈子的好人”，其子高志文传承母亲坚韧品格，成为一名杰出的人民警察。优良家风从不是抽象的口号，而是接力传承。 （摘编自《传承良好家风，涵养时代新风》，“人民网”2025年5月15日） 材料三： “家风是一个家族的风骨。”路瀚的父母从小就教育他要明辨是非。“我的家族成员非常多，邻里乡亲对我们家人的评价是‘这家人都很靠谱’。”路瀚觉得，如果一个人是靠谱可交的，那么追溯他的家庭，往往也相当不错，进而对他的家庭成员也会产生一种信任感。而良好的家风还能增强家庭的凝聚力，形成积极的家庭文化氛围。什么是家风？有着不同家庭观念的青年人有不同的理解和认知。调查中，61.4%的受访青年认为是家庭的风气与风格，61.3%的受访青年认为是家庭的核心价值观，61.1%的受访青年觉得家风反映了家庭的处世哲学、行为准则，56.4%的受访青年认为家风是家庭的文化环境，51.6%的受访青年指出家风是家庭的教育内核。而对于推进家庭建设良好家风的做法，看法也不尽相同。 （摘编自《什么是青年眼中的良好家风》，《中国青年报》2025年6月12日） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》能够赢得观众喜爱，主要是因为李靖家具有良好家风。 B. 家风是社会风气的重要组成部分，社会好风气促使更多家庭注重家风培养。 C. 每个人有着不同的家庭观念，因此对家风也就形成了不同的理解和认知。 D. 大部分受访青年认为家风的主要内容包含家庭的风气、风格及核心价值观。 10. 请阅读材料二、材料三，构建阅读体系，将下面的思维导图补充完整。 11. 材料三中路瀚的家族成员因良好家风得到邻里乡亲“这家人都很靠谱”的评价，请你结合材料说说良好家风会给个人及家庭带来哪些积极影响。 12. 根据以上材料，结合生活实际，为“传承好家风，共筑幸福家”主题的“微演讲”写一段演讲词。要求：至少运用材料中的一个观点，不少于80字，只写正文。 【三】文言文阅读（15分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 晚，遂集南楼，楼在州治前黄鹤山上。……岷江自西南斜抱郡城东下。天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐。平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数，况复修①南楼故事②，“老子于此，兴复不浅”也。向在桂林时，默数九年之间，九处见中秋，其间相去或万里不胜漂泊之叹尝作一赋以自广③。及徙成都，两秋皆略见月。十二年间，十处见中秋。去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。 （选自范成大《吴船录》，有删改） 【注】①修：效仿。②南楼故事：这里指东晋庾亮在南楼欢宴宾客之事。后文的“老子于此，兴复不浅”是庾亮的话。③自广：犹自宽，自我安慰。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “至若春和景明”的“景”与“四时之景不同”的“景”含义不同。 B. “锦鳞游泳”的“鳞”与“沉鳞竞跃”的“鳞”含义相同。 C. “遂集南楼”的“集”与“沙鸥翔集”的“集”含义不同。 D. “去年尝题数语于大慈楼上”的“语”与“右手指卷，如有所语”的“语”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 其间相去或万里不胜漂泊之叹尝作一赋以自广 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）及徙成都，两秋皆略见月。 16. 有同学说，【甲】【乙】两文的作者都通过描绘水天一碧的美景抒写喜悦之情。你同意他的看法吗？请结合两文内容简要阐明看法。 三、写作（55分） 17. 阅读下面文字，按要求作文。 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。 请以“在路上”为话题，写一篇文章。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体； （2）文中不要出现透露你个人身份的信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2026秋季九年级第一次同步练习 语文试卷 温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用。（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 不应有恨 ⑥. 何事长向别时圆 ⑦. 因思杜陵梦 ⑧. 凫雁满回塘 ⑨. 山舞银蛇 ⑩. 原驰蜡象 【2题答案】 【答案】 ①. （1）qiǎo ②. 惑 ③. （2）幕年 ④. 暮年 ⑤. （3）远 ⑥. 形容心里平静，没有顾虑 ⑦. （4）少了一份夏时的躁动与不安，多了一份稳重与从容 ⑧. （5）排比 ⑨. 拟人 【3题答案】 【答案】（1）甲句示例：甲在内容方面，化用古人的诗句，阐释了“诗书”的意义和作用，扣住了活动的主题；在句式方面，对仗工整，音韵节奏和谐。乙句示例：乙在内容方面，运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了开展诗歌朗诵活动的目标及效果；在句式方面，运用祈使句增强了感召力和鼓动性。 （2） ①. 示例：把握诗歌的意象 ②. 示例：我会选择舒缓的旋律。因为《你是人间的四月天》满含温柔的眷恋与对美好生命的赞颂，情感细腻柔和，舒缓的旋律能精准烘托出这种清新婉约、真挚动人的氛围，让朗诵更具感染力。 （3）①将逗号改为问号。②示例：以脱口而出的精彩唐诗描摹所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的展现之一。③B C A 二、阅读（55分） 【一】（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. 示例：①丰岛海战中，“高升号”官兵殉国，家乡亲人每年按当地风俗插招魂幡纪念；②金寨县众多儿女投身革命，牺牲惨重，但诞生了多支主力红军和众多革命英雄；③新四军第四支队在蒋家河口伏击日军取得大捷。 6. 示例：“无疑”表肯定，语气坚决，强调“高升号”官兵的英勇行为完全符合中华民族的“仁人志士”的特质，不容置疑；既体现了作者对这些官兵牺牲精神的高度认可，也强化了他们在中华民族英雄史上的地位铭记于史册，照应标题。 7. 示例：不矛盾。“会过去”指的是历史事件本身随着时间的流逝会成为过往；“不能被忘记”指的是历史事件中蕴含的民族精神和民族记忆需要传承，如丰岛海战官兵的英勇、金寨县革命先烈的牺牲、新四军的抗敌豪情等，这些是中华民族的精神财富，是激励后人前行的动力，必须永远铭记。二者分别从时间流逝与精神传承角度表述，体现了对历史记忆的珍视，因此不矛盾。 8. 示例一：放在“英雄赞歌”专栏。文章重点讲述了“高升号”官兵、金寨县革命先烈、新四军战士等英雄群体的事迹，展现了他们的英勇无畏和爱国精神。将本文放入“英雄赞歌”专栏，能够突出对这些英雄英勇无畏精神的赞美，表达对英雄的崇敬之情。示例二：放在“家国情怀”专栏。文中通过讲述丰岛海战官兵、金寨县革命先烈等内容，展现了对民族英雄的缅怀，传递出铭记历史、热爱国家的情感。将本文放在“家国情怀”专栏，更能体现出对国家、民族的深厚情感。 【二】非连续文本阅读（18分） 【9~12题答案】 【答案】9. A 10. ①家庭②家教③示例一：开展多样教育活动，如推进家风教育进校园，组织读书、演讲等活动，以文化浸润促传承 示例二：宣传优秀典范，展示“最美家庭”及优良家风家教故事，发挥榜样的引领作用 示例三：完善家风法治体系建设，从制度、文化等层面，构建系统家风培育、传承机制 示例四：发挥媒体力量，利用平台宣传家风知识、意义，增强全民建设良好家风的意识 11. 示例：①个人：能培养、滋养明辨是非等良好品行，塑造正确的价值观、处世哲学等，让自己成为靠谱可交的人。②家庭：能提升家庭整体形象，获得他人信任；能增强家庭凝聚力，形成积极的家庭文化环境和教育内核等，还能形成良好的教育传承。 12. 示例：亲爱的同学们，家风是家族的风骨。动画电影《哪吒》中，李靖夫妇的好家风引领哪吒走向正道；胡晓萍一家传承“要做一辈子的好人”的家风，温暖乡邻。生活中，父母的言传身教、家庭的处世准则，都在滋养、塑造着我们。让我们传承好家风，让小家幸福，助社会向好向善！ 【三】文言文阅读（15分） 【13~16题答案】 【答案】13. D 14. 其间相去或万里/不胜漂泊之叹/尝作一赋以自广 15. （1）端着酒，迎着风，那真是快乐极了。（2）等到调到成都，两个中秋都只能略微见到月色。 16. 示例：不同意。甲文确实是通过描绘“春和景明”时“上下天光，一碧万顷”等洞庭美景，抒发“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情。而乙文虽写了“月色奇甚，江面如练，空水吞吐”的水天月夜美景，但结合“不胜漂泊之叹”“十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子”可知，作者在喜悦中更夹杂着漂泊异乡的孤寂之感，喜中带愁。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 一直在那段路上 再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。 　　——题记 　　学习犹如一趟长长的列车，它从一个地方，带你到另一个地方。沿途风景迷人，但它却不会为你停下来。 　　初进站 　　我怀着激动的心情迈入了初中的大门，面对焕然一新的学校和陌生的面孔。我的心里七上八下，紧张又有些开心。初一的生活平平淡淡，我们每天打打闹闹，有说有笑，聊着身边自认为有趣的事情，周而复始。谁又能想到，我们这趟列车，又即将转站。一年的时间，说长也很短，我们刚刚彼此了解，又不得不分离。可是没办法，我们也只能坐着这趟列车，继续前行，直到我们希望到达的终点。 　　中点站 　列车已经行驶一半，我们见过太多人匆匆上车又下车。再次来到这个学校，心中少了些紧张不安，多了一份期待。同样的教室，只是坐着不同的人，他们已经褪去稚嫩的面孔，显出些许成熟和自信。中点站，是我们承上启下的一个转折点，没有那么轻松，当然也没到即将进站的紧张。在这趟列车上，我们依旧一起玩，一起笑，留下属于我们不一样的回忆。 　　终点站 不知不觉，列车即将到达终点。也许是我们经历过太多次的分离，把所有的分离都当做理所当然。最后这一站至关重要，这一站，我们经历了许多大大小小的考试，有的人脸上带着胜利的喜悦，有的结果可能不尽人意，可是列车没有停站，我们也不会轻易放弃。我们每天早起晚睡，紧紧抓住每一分每一秒，都是希望在列车停下来的时候，给自己和期望的人一个最好的答案。很高兴在最重要的旅途中有你们相伴。世界这么大，你遇到的每一个人，都只是路上的行人，不会久留。所有的分离都只是为了你在成功时的相聚，不要害怕分离，因为你有全世界，而他们都只是从你的全世界路过。 列车不会停站，既然有人下车，就会有人上车，它没有终点。所以我们，一直都在路上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $