02-阶段训练(二)-【学亦练】2026-2027学年四年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

四年级语文（上册） 阶段训练(二) 一步一学 亦学亦练 一、结合语境，用“√”给下列加点的多音字选择正确读音。(4分) 1．这位英勇的将(jiàng　jiāng)领表示，他将(jiàng jiāng)带领士兵们坚守阵地，直到胜利的号角吹响。 2．我们按照计划(huà　huá)分好小组后，就去河边划(huà　huá) 船了。 ． ． ． ． √ 　 √ 　 √ 　 √ 　 阶段训练(二) 二、看拼音，写词语。(8分) huá luò jiē xiǎo bǔ zhuō nuǎn yánɡ yánɡ (　　　　)　　 (　　　　)　 (　　　　) (　　　　　　　) 无数 　 家投身科学领域，潜心　 自然的 ，为人类 了更美好的未来。 kē xué (　　 　) yán jiū (　 　　) ào mì (　　 　) chuànɡ zào (　　　 ) 滑落　 揭晓　 捕捉　 　暖洋洋 科学　 　创造 研究　 奥秘　 阶段训练(二) 三、选择恰当的词语填空。(4分) 发明 　　　 发现 　　　 细微 　　　 执着 没有科学家(　　　)蝙蝠飞行的秘密，就没有雷达这一伟大(　　　)。就像民间故事中鲁班受野草锯齿状叶子的启发发明锯子一样，科学技术的发展，离不开有心人对世界的(　　　)观察和对真理的(　　　)追求。 发现　 　执着 发明　 细微　 阶段训练(二) 四、选择正确的答案。(6分) 1．观察下列词语中的加点字，与“横七竖八”构词形式相同的一项是(　　) A．呼风唤雨 B．腾云驾雾 C．归根结底 D．阴差阳错 2．“______一根极细的电线，它______能灵巧地避开。”填入横线处的关联词语最恰当的一项是(　　) A．因为　所以 B．不但　而且 C．即使　也 D．只要　就 ． ． ． ． ． ． ． ． D　 C　 阶段训练(二) 3．下列关于阅读与提问的说法中有误的一项是(　　) A．《夜间飞行的秘密》告诉我们蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵的配合。 B．阅读时提出的问题越多越好，可以让我们思考更全面。 C.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ D．《一个豆荚里的五粒豆》中生命最有意义的是那粒生根、发芽、开花的豆。 B　 阶段训练(二) 五、按要求完成句子练习。(10分) 1．仿照例句写句子。 例：他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… ________________________________________________________________________ 我放学回家没见到妈妈的身影。厨房没有，卧室没有，厕所也没有…… 阶段训练(二) 2．仿写自问自答的句子。 例：幸福的生活靠什么来创造？当然是辛勤的劳动。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我们的幸福生活靠什么来创造？当然是勤劳的双手和不懈的努力。 阶段训练(二) 六、根据所学知识填空。(14分) 1．《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文的作者是丹麦的__________，我还读过他的作品《________________》《______________》等。 2．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠__________和__________配合起来探路的。蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出__________。__________的工作原理与蝙蝠探路类似。 安徒生 卖火柴的小女孩 海的女儿 　雷达 嘴　 耳朵　 超声波　 阶段训练(二) 3．《方帽子店》中，孩子们慢慢长大了，想出了许多帽子的式样，如______________________________…… 4．人有疑惑很正常，正如韩愈所说：“__________________，孰能无惑？”有了疑惑就要发问，发问和学习同样重要，正如王充所说：“智能之士，____________，____________。”《礼记》中的治学名句是：__________，__________，慎思之，明辨之，__________。 碗形的、香蕉形的、圆筒形的 人非生而知之者 不学不成 不问不知 博学之　 　笃行之 审问之　 阶段训练(二) 七、课内阅读。(12分) 一个豆荚里的五粒豆(选节) 它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。 阶段训练(二) 她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 阶段训练(二) 1．根据选文内容填写下面的表格。(3分) 豌豆苗的变化 向上生长 将要开花 ①___________ 小女孩的心情 ②________ 兴奋 ③___________ 开出豌豆花 愉快　 快乐 阶段训练(二) 2.下列对“这一天简直像一个节日”理解最准确的是(　　)(2分) A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了。 B．孩子在节日里总是快乐的，这一天小女孩特别高兴。 C．豇豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活。 3．读了选文画“下划线”的句子，我仿佛看到了_________________ ____________________________的情景；从“轻轻地吻了一下”中，我能体会到___________________________。(3分) C 示例：小女孩轻柔地吻着豌豆叶，脸上露出微笑 小女孩非常喜欢这朵豌豆花 阶段训练(二) 4．联系课文全文，按要求写出你的问题清单。(4分) 角度 针对选文 针对全文 问题清单     示例：为什么母亲相信自己的孩子会好起来？ 谁才是五粒豆中最了不起的？ 阶段训练(二) 八、课外阅读。(12分) 神奇的太空卧室(节选) ①飞船既然是航天员的家，就要有家的安全和温馨。 ②飞船座舱里的仪表系统是飞船设计师为航天员准备的“秘书”，它全身心地呵护航天员，无微不至地为航天员提供各种服务。它通过3个显示屏和6块机电仪表以及各种按钮，及时向航天员报告舱里、舱外的多种信息，协助完成航天员下达的各种指令。 阶段训练(二) ③除了“秘书”以外，设计师还为航天员考虑了一切工作和生活细节。“大块头”按键及“罗锅子”标尺就是一大创新。飞船上各种按钮和开关的尺寸都做得比地面上的大，间隙也很大，免得航天员戴着手套触摸不方便，按钮的表面也有意制作得不太光滑，以防止手套接触打滑。不同功能的按钮一般相距较远，防止出现误操作。 阶段训练(二) ④飞船在太空飞行时，由于失重，航天员的脊椎和四肢自然弯曲，体姿介于坐姿和站立之间，说白了有点像“罗锅”。为方便航天员的生活和工作，飞船上所有的抽屉、柜子、扶手、操作台的设计，以及座椅与仪表台、控制台的距离，都不能按地面上人的坐姿和站姿的高度来计算，而要以“罗锅”的姿势高度作依据。 阶段训练(二) ⑤航天员的座椅看起来像是专为“罗锅”做的躺椅，后背靠着的地方向下凹，专业术语叫“椅盆”。座椅下面安有缓冲器，座椅上面还放着一块缓冲减震垫，是为了减少飞行中的振动和冲击过载而设计的。 ⑥另外，飞船座舱里的墙壁颜色、灯光效果、家具布置、物品摆放等，都请由航天员组成的用户评审组进行过鉴定。在特别狭小的空间里，他们却得到了平静、舒适和家一般的享受。 (有删改) 阶段训练(二) 1．用“______”画出第③自然段中的过渡句。(2分) 2．飞船里为航天员准备的“秘书”是指__________________________。另外，专门为航天员工作和生活而设计的还有________________和________________。(3分) 除了“秘书”以外，设计师还为航天员考虑了一切工作和生活细节。 飞船座舱里的仪表系统 　“罗锅子”标尺 “大块头”按键　 阶段训练(二) 3．梳理文章内容并填空。(3分) 免得航天员戴着手套触摸不方便 防止手套接触打滑 防止出现误操作 阶段训练(二) 4．读完文章后，请你为飞船卧室设计一则宣传语。(4分) ___________________________________________________________ 示例：飞船卧室，专业设计，给你家一般的安全与温馨！ 阶段训练(二) 九、习作。(30分) 家是温馨的港湾，家人是这个世界上你最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解你的家人吧！请你以“我的__________”为题，选择一个或几个家人来写，要写出他们与众不同的特点。 要求：①先把题目补充完整再作文；② 不少于 350 字。 阶段训练(二) 【范文】 我的“全能妈妈” 我的妈妈就像一位无所不能的超人，在生活里总能“大显身手”，给我满满的温暖和力量。 妈妈是厨房里的“美食魔法师”。每天放学回家，我总能闻到厨房里飘来的香味。她做的红烧肉油亮软糯，咬一口满嘴流油；她煮的蔬菜汤清爽鲜美，连不爱吃青菜的我都能喝两大碗。每当我生病没胃口时，她总能变出一碗热乎乎的鸡蛋面，让我瞬间有了精神。 阶段训练(二) 妈妈还是我的“学习小助手”。遇到数学难题时，她不会直接告诉我答案，而是陪着我一步步分析，用生活里的例子帮我理解；写作文没思路时，她会耐心听我讲想法，帮我把句子变得更生动。每次我考砸了，她也从不批评我，而是帮我找出错误的原因，鼓励我下次加油。 阶段训练(二) 妈妈更是家里的“暖心小太阳”。当我难过委屈时，她会抱着我，轻轻拍着我的背安慰我；当我取得进步时，她会比我还开心，眼里闪着亮晶晶的光。她用温柔的爱，把我们的家变得温暖又热闹。 这就是我的妈妈，她没有超能力，却用爱把每件事都做得闪闪发光。我爱我的“全能妈妈”，她是我心里最棒的超人。 阶段训练(二) $