5.2 珍惜师生情谊 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

复习提问 1.教师职业有哪些特点?或（教师的职责和使命是什么？） 2.老师在我们成长过程中有什么作用？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 6.2 珍惜师生情谊 P37 自主学习 1.彼此尊重， ，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 2.老师是我们敬重的 ，是我们的良师益友。 3.真诚接受老师的 。我们的成长离不开老师的 。 4.正确对待老师的表扬和 。老师的 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和 。 5. 并适应不同风格的老师。 教学相长 长辈 引领和指导 悉心教导 批评 表扬 发展 尊重 自主学习 1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 2.如何建立和谐的师生关系？（重点） 3.如何正确对待老师的表扬和批评？ 4.与老师发生矛盾怎么办？ 5.为什么要尊重并适应不同风格的老师？ P38 P38---41 P39---40 P39 P41 p37 生活观察 1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ P37 师生利用互联网共同查找学习资料 老师和学生讨论，倾听学生发言 老师和学生一起打球 老师和家长沟通学生情况 组织者 倾听者 陪伴者 陪伴者 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。 p38 生活观察 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 老师和我们一起在球场上踢球 陪伴者、参与者 我觉得和老师之间的距离拉近了，不再害怕接近老师了 老师给我讲授知识 指导者、传授者 我掌握的知识越来越多，我的成绩稳步提升。 我犯错了,老师耐心地给我讲道理 宽容者、批评者 我认识到了自己的错误,并加以改正 师生一起参与法律宣传活动 组织者、合作者 我的组织能力和沟通能力得到锻炼 1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ P38 上图及表格反映了师生交往是怎样的？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.师生交往理想而美好的状态是怎样的？ P38 老师 学生 相互陪伴、相互促进 共同成长 教 学 2.如何建立和谐的师生关系？P38 材料： 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢？”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢！”同时，毛泽东再三叮嘱老师：“年纪大了，沿途要骑牲口，少走点路。” 毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示？ 2.如何建立和谐的师生关系？P38 ①我们要主动关心、理解老师。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人 2.如何建立和谐的师生关系？P38 探究与分享 P38 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 1. 这种反映师生情谊的故事还有很多，比如华罗庚和陈景润之间的师生情谊 就是数学界的美谈。查阅他们的故事，与同学分享。 2.徐特立和毛泽东的师生情谊对我们建立良好的师生关系有何启示？ 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ②真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导。 我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 2.如何建立和谐的师生关系？P39 探究与分享 P39 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和赞扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿…… 1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ ③正确对待老师的表扬和批评 2.在日常生活中，我们与老师发生矛盾应该怎么做？ 2.如何建立和谐的师生关系？P39 3.如何正确对待老师的表扬和批评？P39 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ② 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？P39 ③ 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？P39 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ④ 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 3.如何正确对待老师的表扬和批评？P39 2.如何建立和谐的师生关系？P39 小结： 3.如何正确对待老师的表扬和批评？P39 ③ 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ② 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ④ 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 2.如何建立和谐的师生关系？P39 ① 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 2.如何建立和谐的师生关系？P40 4.在日常生活中，我们与老师发生矛盾应该怎么做？P39---40 ①自我反思，冷静、客观地分析原因 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解 相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 ③坦诚相待，注意沟通方式 主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据：选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心 在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 方法与技能 P39---40 2.如何建立和谐的师生关系？P40 ④尊重并适应不同风格的老师。 2.如何建立和谐的师生关系？P41 不同风格的老师： 麻辣派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 5.为什么要尊重并适应不同风格的老师？P41 有的老师语言很幽默、有的老师很严格、有的老师很温柔、有的老师知识渊博…… 5.为什么要尊重并适应不同风格的老师？P41 2.如何建立和谐的师生关系？P41 2.如何建立和谐的师生关系？P41 5.为什么要尊重并适应不同风格的老师？P41 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的 教育教学方式有所不同。 ②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 小结： 如何建立和谐的师生关系？ ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，极为重视老师的作用。 上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真听他的课，从他那里学到了许多知识和道理。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视身体锻炼，就对同学们说，脑力劳动者每天至少走十里路，并列举出走十里路的好处。一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支持了他长期的学术研究。1938年，他和郭大力翻译的三卷本《资本论》中文全译本出版了。在当时迫切需要马克思主义理论指导的中国，全译本的出版为帮助中国人民全面系统地了解和学习马克思主义作出了巨大贡献。 后来，王亚南当了老师，做了校长，也总是教育学生要尊重老师，善于多方面地向老师学习。 王亚南的故事对你有怎样的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？ 启思导行 P41 尊敬老师,虚心求教,听从老师的指导。 老师在学习上教给我知识,在生活上给予我关心,这些做法都对我有很大的帮助。 巩固提高 1.徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，他在信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这启示我们（ ） A.只有尊重老师的人，将来才能有大作为 B.老师是我们成长的领路人，一生的榜样 C.成长中帮助过我们的老师才应受到尊重 D.要传承和弘扬尊师重教的中华民族传统美德 D D 2.进入初中后，小江不太适应新的英语老师的教学风格，他更喜欢原来小学英语老师的风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。作为朋友，你建议他化解烦恼路径的正确顺序是（ ） ①形成和谐的师生关系 ②承认差异并主动交流 ③发自内心地尊重老师 ④发现老师有许多优点 A.①→③→②→④ B.①→②→③→④ C.④→①→②→③ D.②→④→③→① D 3.上数学课小江在认真听讲，后面同学却一直用笔戳他的背。小江回过头刚想提醒同学不要打扰自己，数学老师看到后批评他：“不要回头说话，认真听课。”小江正确的处理方式是（ ） ①接受批评一个人默默委屈 ②马上站起来指责老师不公平 ③用心体会老师的良苦用心 ④课后用恰当的方式说明原因 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 $