第2单元 测量（二）达标卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学三年级上册北师大版

第2单元测量达标卷-2026-2027学年数学三年级上册北师大版 一、选择题（共18分） 1．学生绘图三角尺的厚度大约是2（    ）。 A．分米 B．厘米 C．毫米 2．一段科创展示轨道的长度是4米，也就是（    ）分米。 A．40 B．400 C．4000 3．写作业时“双姿”要做好，手指距离笔尖一寸；腹部距离桌子一拳；眼睛距离书本一尺。这里的一尺大约是（    ）。 A．3毫米 B．3厘米 C．3分米 4．下面的手势表示1分米的是（    ）。 A． B． C． 5．把一根2米长的木料锯成同样长的4根，用来做一个凳子的4条腿。这个凳子做好后大约高（    ）。 A．50分米 B．5分米 C．5厘米 6．下图中，表示6分米5厘米的点是（    ）。 A．M B．N C．Q 二、填空题（共23分） 7．在下面的括号里填上合适的长度单位。 八达岭长城全长约23( )   上海东方明珠塔高约468( ) 课桌面的长是60( )，宽是4( ) 一枚1元硬币的厚度约是2( ) 8．在括号里填上合适的数。 7分米＝( )毫米   80毫米＝( )厘米 5千米＝( )米   600厘米＝( )分米 9．手工社团的小明量了两块橡皮泥的长度，看图填一填。 ( )毫米               ( )厘米 10．下面是常用的长度单位之间的关系。填一填。 11．量一量，填一填。 12．一支圆珠笔的长度如下图，两支这样的圆珠笔拼接在一起一共长( )厘米。 13．6000米－3千米＝( )千米    98厘米－48厘米＝( )分米 14．红领巾最长的一条边比1米短10厘米，这条边长( )厘米，也就是( )分米。 三、判断题（共10分） 15．100毫米的绳子和1分米的绳子一样长。( ) 16．长度单位“千米”，字母表示形式是“km”。( ) 17．一支蜡笔长9厘米，用去8毫米，还剩8厘米2毫米。( ) 18．毫米、厘米、分米、米、千米都是长度单位，相邻两个长度单位间的进率都是10。( ) 19．2千米里面有2000个1分米。( ) 四、解答题（共49分） 20．三年级的小元去年种了一棵70厘米高的小松树，现在已长到12分米高了。这棵小松树长高了多少？ 21．奇奇身高90厘米，妈妈的身高比2米少3分米，妈妈比奇奇高多少分米？ 22．小红家离学校1500米，早上她从家出发去学校，走了500米后发现忘带文具盒了，她返回家拿文具盒后又去学校。小红这天早上上学比平时多走了多少千米？ 23．一根5分米长的木条，先截取25厘米，再截取180毫米，还剩多少厘米？ 24．周末妈妈带两个孩子去动物园玩，轩轩身高是1米35厘米，浩浩身高是12分米。妈妈拿90元买动物园门票，够吗？ 25．阳光小学 “传统文化节” 上，同学们用铁环制作手工艺品。成语“环环相扣”的意思是一环扣一环，比喻若干实物之间密切相关。如图，5个大小相同的铁环连在一起长多少厘米？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元测量达标卷-2026-2027学年数学三年级上册北师大版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A C B B C 1．C 【分析】身份证的厚度约1毫米，成人大拇指指甲盖的宽度约1厘米，成年人手掌的宽度约1分米，据此比较作答。 【详解】学生绘图三角尺的厚度和身份证的厚度相当，选择毫米作单位比较合适，所以学生绘图三角尺的厚度大约是2毫米。 2．A 【分析】1米＝10分米，根据米和分米之间的进率，进行单位换算，即可解答。 【详解】1米＝10分米，4米里面有4个1米，即4个10分米，所以4米＝40分米。 一段科创展示轨道的长度是4米，也就是40分米。 3．C 【分析】结合长度单位的生活常识，1分米＝10厘米。3毫米、3厘米都太短，不符合眼睛离书本的距离；3分米＝30厘米，和一尺的大约长度相符。 【详解】A．3毫米大约是3张普通纸的厚度，远小于眼睛到书本的合理距离，不符合题意； B．3厘米大约是3个大拇指指甲的宽度，距离过近不符合用眼要求，不符合题意； C．3分米＝30厘米，和一尺的实际长度接近，符合眼睛到书本的合理距离，符合题意。 4．B 【分析】根据生活经验作答即可。1分米＝10厘米。 【详解】A．小朋友的双臂张开，大约1米； B．一拃（大拇指到食指张开），大约1分米； C．两个手指之间，相当于大拇指指甲的长度，大约1厘米。 5．B 【分析】已知要把2米长的木料锯成同样长的4段，用来做长条凳子的4条腿，那么每段木料的长度就等于凳子的高度。把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法计算。所以求每段木料的长度，用总长度除以段数。计算时根据1米＝10分米，把2米换算成20分米。 【详解】2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 所以这张凳子做好后大约高5分米。 6．C 【分析】先统一单位，1分米＝10厘米，将6分米5厘米转化为厘米。观察数轴：从0到1米之间一共平均分成了20个小格，1米＝100厘米，所以每1个小格代表的长度就是5厘米。然后计算6分米5厘米对应的格子数，数出对应位置。 【详解】每1个小格代表的长度就是5厘米； 1分米＝10厘米 6分米＝60厘米 6分米5厘米＝65厘米 65÷5＝13（格） A．点M在第6格和第7格之间，不符合题意； B．点N对应第10格，不符合题意； C．点Q对应第13格，符合题意。 7． 千米/km 米/m 厘米/cm 分米/dm 毫米/mm 【分析】1千米大约是标准运动场跑道两圈半的长度，所以计量八达岭长城全长用“千米”作单位比较合适； 小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，结合数据468，所以计量上海东方明珠塔高用“米”作单位较合适； 1厘米大约是一个花生米的长度，结合数据60，所以计量课桌面的长用“厘米”作单位比较合适； 1分米大约是一个手机的长度，所以计量课桌面的宽用“分米”作单位比较合适； 1毫米大约是一张信用卡的厚度，所以计量一枚1元硬币的厚度用“毫米”作单位比较合适。 【详解】八达岭长城全长约23千米； 上海东方明珠塔高约468米； 课桌面的长是60厘米，宽是4分米； 一枚1元硬币的厚度约是2毫米。 8． 700 8 5000 60 【分析】1分米＝100毫米，7分米就是7个100毫米，也就是700毫米； 10毫米＝1厘米，80毫米里有8个10毫米，也就是8厘米； 1千米＝1000米，5千米就是5个1000米，也就是5000米； 10厘米＝1分米，600厘米里有60个10厘米，也就是60分米。 【详解】1分米＝100毫米，7分米＝700毫米 10毫米＝1厘米，80毫米＝8厘米 1千米＝1000米，5千米＝5000米 10厘米＝1分米，600厘米＝60分米 9． 25 2 【分析】测量橡皮泥长度时，要把尺子的刻度0对准橡皮泥的一端，再看橡皮泥的另一端对着刻度几，物体长就是几厘米。如果物体的一端不是对着刻度0，就用末端刻度减去起始刻度，算出物体长度。读数时先看整厘米数，1厘米是10毫米，再数整厘米数后面有几格就是几毫米。把厘米换算成毫米与剩下的几毫米合并起来就是橡皮泥的长度。 【详解】 在2厘米后面5小格，1厘米＝10毫米，2厘米里有2个1厘米，即2个10毫米，是20毫米，2厘米＝20毫米，5小格是5毫米，，所以橡皮泥的长度是25毫米。 末端刻度是3，起始刻度是1，，所以橡皮泥的长度是2厘米。 10． 【分析】根据长度单位的进率作答。 【详解】1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 11． 【分析】直尺上一小格是1毫米，用直尺的0刻度线对准线段的一个端点，看另一端的端点在直尺的刻度，有多少个小格就是多少毫米。 【详解】图略 12．21 【分析】观察图可知，这支圆珠笔的长度是10厘米5毫米，求两支这样的圆珠笔拼接在一起的总长度，即计算两个10厘米5毫米的和，可以先计算2个5毫米的和，再根据10毫米＝1厘米，把结果换算成用厘米作单位。再计算2个10厘米的和，最后与2个5毫米的和的结果相加即可得解。 【详解】5＋5＝10（毫米） 10毫米＝1厘米 10＋10＋1 ＝20＋1 ＝21（厘米） 两支这样的圆珠笔拼接在一起一共长21厘米。 13． 【分析】要先统一单位，再做减法，最后换算成题目要求的单位。 1000米＝1千米，1分米＝10厘米 【详解】第一个空： 6000米＝6千米，6千米－3千米＝3千米； 第二个空： 98厘米－48厘米＝50厘米，50厘米＝5分米。 14． 90 9 【分析】单位不统一，无法直接相减，所以要换算单位，因为1米＝100厘米，比100厘米短10厘米，用减法计算，100厘米减去10厘米等于90厘米。再根据长度单位换算关系，10厘米＝1分米，90厘米里有9个10厘米，也就是9分米。 【详解】1米＝100厘米 100厘米－10厘米＝90厘米 10厘米＝1分米 90厘米＝9分米 15．√ 【分析】因为分米厘米，厘米毫米，所以分米＝100毫米，据此即可解答。 【详解】根据分析可知：100毫米的绳子和1分米的绳子一样长，原题干说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】计量路程或测量铁路，公路，河流长度，通常用千米作单位，千米写作km，其中k和m都是小写英文字母。 【详解】长度单位千米的字母表示形式是km。题干表示正确。 故答案为：√ 17． √ 【分析】1厘米＝10毫米，先根据长度单位进率把厘米换算成毫米，用蜡笔原长减去用去的长度，再换算回厘米和毫米，和题干剩余长度对比判断。 【详解】厘米毫米 （毫米） 毫米厘米毫米 还剩8厘米2毫米。原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】毫米厘米，厘米分米，分米米，米千米，据此解答。 【详解】毫米、厘米、分米、米这几个相邻长度单位间的进率是10，而米和千米之间的进率是1000，原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】要判断“2千米里面有2000个1分米”是否正确，需将2千米换算成分米单位后与2000分米比较。根据长度单位换算关系：1千米＝1000米，1米＝10分米，因此1千米＝10000分米，2千米＝20000分米。2000个1分米等于2000分米。20000分米与2000分米不相等，故说法错误。 【详解】根据分析可知： 1千米＝1000米 1米＝10分米 1千米＝10000分米 2千米＝20000分米 2000个1分米＝2000分米 20000分米≠2000分米，原题说法错误。 故答案为：× 20． 5分米 【分析】根据“1分米＝10厘米”，把小松树去年的身高换算成以分米为单位的数据，再用小松树现在的身高减去小松树去年的身高，即可求出这棵小松树长高了多少。 【详解】70厘米＝7分米 12－7＝5（分米） 答：这棵小松树长高了5分米。 21．8分米 【分析】1米＝10分米，2米就是2个10分米，是20分米，据此将2米的单位换算成分米；又已知妈妈的身高比2米少3分米，用20分米减去3分米就是妈妈的身高；1分米＝10厘米，90厘米里面有几个10厘米，就是几分米，据此将奇奇的身高化成分米作单位，然后二者作差即可解答。 【详解】2米＝20分米 20－3＝17（分米）      90厘米里面有9个10厘米，所以90厘米＝9分米    17－9＝8（分米） 答：妈妈比奇奇高8分米。 22． 1千米 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1千米＝1000米，已知小红家离学校1500米，早上她从家出发去学校，走了500米后发现忘带文具盒了，她返回家拿文具盒后又去学校。小红这天早上上学比平时多走了一个来回，也就是2个500米。用500乘2，就是小红这天早上上学比平时多走的米数，再换算成千米即可。 【详解】500×2＝1000（米）         1000米＝1千米 答：小红这天早上上学比平时多走了1千米。 23．7厘米 【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。 已知木条长5分米，将它换算成厘米为50厘米，先截取25厘米，再截取180毫米换算成厘米为18厘米，用木条总长减去两次截取的长度，就可以得到还剩多少厘米。 【详解】1分米＝10厘米 5分米＝50厘米 1厘米＝10毫米 180毫米＝18厘米 50－25－18 ＝25－18 ＝7（厘米） 答：还剩7厘米。 24．够。 【分析】浩浩身高是12分米，在130厘米以下，门票免费。轩轩身高是1米35厘米，介于130－140厘米之间，门票是25元，再加上妈妈的门票钱，求出门票总价钱，再和90元进行比较。 【详解】1米35厘米＝135厘米 130厘米＜135厘米＜140厘米 12分米＝120厘米 120厘米＜130厘米 50＋25＝75（元） 90＞75 答：妈妈拿90元买动物园门票，够。 25．16厘米 【分析】先算出5个铁环连在一起的长度；再算出重叠部分的长度，2个铁环相连时重叠2个铁环的厚度，5个铁环相连时，重叠8个铁环的厚度，由此可知重叠部分长度为8×5＝40毫米，再根据1厘米＝10毫米，换算单位。最后用总长度减去重叠部分的长度，得出5个大小相同的铁环连在一起长度。 【详解】4×5＝20（厘米） 5×8＝40（毫米） 40毫米＝4厘米 20－4＝16（厘米） 答：5个大小相同的铁环连在一起长16厘米。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $