专题01 运动的世界（期中复习讲义）八年级物理上学期沪科版

专题01 运动的世界 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 动与静 / 考点二 快与慢 / 考点三 测量：长度与时间 / 考点四 测量：物体运动的速度 05 重难题型突破 题型一 动与静 / 题型二 长度、时间与速度的单位 / 题型三 快与慢 题型四 长度的测量/ 题型五 时间的测量 / 题型六 测量物体运动的速度 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 八年级物理第一章《运动的世界》是期中统考的开篇核心考点，占比约30-40%，题型覆盖选择、填空、实验、计算题，是后续力学学习的基础铺垫。 高频考查点集中在能选择合适的参照物描述物体的运动、能用速度公式进行简单的计算、会使用刻度尺测量长度、秒表读数以及能完成“测量物体运动的速度”的实验等。 期中命题侧重结合生活情境设题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，这是新八年级物理考试的核心目标，所以，在平时教学中一定要培养孩子们这方面的能力。 八年级物理第一章《运动的世界》复习，锚定以下可落地目标： 1. 知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。 2. 知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。 3. 能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。 4. 知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。 考点一 动与静 （一）运动的描述 我们生活在运动的世界里，一切物体都是运动的。运动是宇宙中最普遍的现象，绝对静止的物体是不存在的。 1. 机械运动 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 除了机械运动，运动还有多种形式，如分子运动、生命运动等，而机械运动是一种最普遍、最简单、最基本的运动形式。 2. 判断机械运动的方法：看研究对象是否为宏观物体，看宏观物体之间的相对位置是否发生改变。 （二）参照物 1．参照物定义：在机械运动中，被选作参照标准的物体，叫做参照物。 2.参照物的选择原则： （1）排己性：不能选研究对象本身为参照物； （2）任意性：参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物； （3）假定性：参照物一旦被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化； （4）方便性：没有特别说明的情况下，经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西落”，此时默认地面为参照物。 （三）运动和静止的相对性 1.一个物体相对于参照物的位置没有发生改变叫做静止。自然界中绝对静止的物体是没有的，一切“运动”或“静止”都是相对于参照物而言的，所以运动是相对运动，静止是相对静止。 2.同一物体相对不同的参照物，其运动和静止的情况不一定相同。 3.运动和静止相对性的应用 ①相对运动 指研究对象相对于参照物的位置发生了变化。应用举例：影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动，可以让背景向相反的方向运动。 ②相对静止 指研究对象相对于参照物的位置没有发生变化。应用举例：地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测和全球通信；空中加油机在加油时相对于战机静止，以方便给空中战机加油；运动会上跑接力赛时，两人交接棒时尽可能使两人速度一样。 考点二 快与慢 （一）速度 1.比较物体运动快慢的方法： （1）相同时间比路程：相同时间内跑的远的运动快（甲）。 （2）相同路程比时间：相同路程用时短的运动快（乙）。 （3）若路程、时间都不相同：比较单位时间内通过的路程。（即：比较路程与时间之比） 2.速度（V） （1）定义：物理学中，把路程和时间之比叫速度。 （2）物理意义：反映物体运动快慢。 （3）公式：V=S/t。 其中：V--速度；S--路程；t--时间。 （4）单位： 国际单位:米每秒（m/s ）。 常用单位:千米每小时（km/h ）。 进率：1m/s=3.6km/h （两单位中：m/s 单位大） （5）速度的测量： A.直接测量：用速度计测。（瞬间速度） B.间接测量：测出运动路程和时间，用公式V=S/t计算。 （二）直线运动 1. 机械运动的分类： （1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。 （2）在直线运动中，按速度是否变化，分为匀速直线运动和变速直线运动。 2. 匀速直线运动： （1）定义：物体沿直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。 （2）特点：匀速直线运动是最简单的机械运动。做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 （3）匀速直线运动图像： 3. 变速直线运动： （1）定义：速度变化的直线运动叫变速直线运动。 （2）特点：速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等。 （3）平均速度： ①定义：平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比。 ②对平均速度的理解：平均速度不是速度的平均值。求平均速度时，一定要指明哪一段路程或时间段内的平均速度，特别要注意，时间是该路程段对应的总时间。 考点三 测量：长度与时间 （一）测量长度 1. 长度的单位 （1）国际单位是米（m）。常用单位有：km、dm、cm、mm。 （2）单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 2. 刻度尺的使用 （1）会“选”：根据测量的要求选取分度值和量程适当的刻度尺。 （2）会“放”：刻度尺要放正，即刻度尺与被测长度平行，而且要使刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体（如图所示）。零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点”，与被测物体长度起始端对齐，读数时应注意要减去“零点”的数值。 （3）会“看”：读数时，视线要正对刻度线。 （4）会“读”：读数时，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值。 如图甲所示，读出刻度尺上的精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位，其读数应为2.13 cm。其中2.1 cm为精确值，0.03 cm（或0.02 cm）为估读值，不能读为2.1cm或2.100 cm。 甲 乙 读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。图乙中铅笔长度应该记录为52.0mm 或5.20cm。不能记录为52mm或5.2cm。因为没有估读值，体现不出刻度尺的分度值是多少。 （5）会“记”：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 4. 测量长度的特殊方法 （1）累积法（测多算少法）：如图甲所示，测量出线圈的总长度记为L，数出线圈的圈数为n，则细铜丝的直径d= L/n。 甲 累积法 乙 辅助法 （2）辅助法：测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等可将刻度尺、三角板等组合起来进行测量。 （3）化曲为直法：如图丙所示，用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB的长度即可。铁路线的实际长度：L=AB×比例尺。 （4）化直为曲法：如图丁所示，用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度。 丙 化曲为直法 丁 化直为曲法 （二）测量时间 1. 时间的单位 （1）国际单位是秒，符号s。 （2）常用单位有：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。 （3）单位换算：1h=3600s 1min=60s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 2. 时间的测量工具 （1）现代常用的时间测量工具有时钟、手表和秒表等。铯原子钟非常稳定，几千万年才相差1s。时钟的最小单位是分；手表的最小单位是秒；使用电子秒表计时，最小单位可以达到百分之一秒。 3. 秒表 （1）认识电子秒表：观察最小单位；确定“启动”“暂停”和“归零”按钮。 （2）机械停表的读数： 示数=小盘读数（min）+大盘读数（s） 在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。如图所示，停表的读数为3min37.5s. （三）误差 1.定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2.产生原因：（1）测量工具的精密程度不够。（2）跟测量人有关。 3.减小误差的方法：（1）多次测量取平均值。（2）选用精密测量工具。（3）改进测量方法。 4.误差与错误： （1）误差只能减小，不能避免 。 （2）而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 考点四 测量：物体运动的速度 1.实验原理： 。 2.实验器材：斜面、木块、小车、金属片、停表、刻度尺 。 （1）刻度尺：用于测量物体运动的路程。例如在测量小车在斜面上运动的路程时，用刻度尺准确测量出斜面的长度或小车在某段时间内通过的具体路段长度。 （2）停表：用来记录物体运动所经过的时间。比如当小车从斜面顶端开始下滑的瞬间启动停表计时，到小车到达斜面底端时停止停表，停表所显示的时间就是小车在斜面上运动的时间。 （3）斜面：为物体（如小车）提供一个可以做直线运动的坡面，便于控制物体运动的初始条件（如让小车从斜面顶端由静止开始下滑），同时也能通过改变斜面的坡度来改变物体运动的快慢情况，以进行不同条件下的实验测量。 （4）小车（或其他可做直线运动的物体）：作为研究对象，其在斜面上或其他设定的直线轨道上运动，以便测量其速度。 3.实验步骤： （1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程； （2）用停表测出小车从顶端开始滑下，到撞击金属片所用时间； （3）根据公式算出小车通过全程的平均速度； （4）将金属片移至斜面的中部，测出前半段的路程和时间，算出前半段的速度； （5）计算出后半段路程和时间，算出后半段的速度。 4.实验数据 路程 时间 平均速度 =10s 由表中数据可知，说明小车在下滑的过程中做加速运动。 5.注意事项 （1）金属片的作用：使小车及时停下，便于准确测量时间。 （2）为了更加准确的测量时间，斜面应放缓一些。 （3）过了出发点才开始计时，会导致时间偏短，速度偏大。 （4）听到撞击声才停止计时，会导致时间偏长，速度偏小。 （5）要想知道小车在后半段的平均速度，不可以将小车从斜面中间释放，测出的速度不是小车在后半段路程的平均速度。 题型一 动与静 典例1 （2026广东中考）2026年5月，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。在飞船升空过程中，相对飞船静止的是（     ） A．地面上的发射架 B．地面上行驶的高铁 C．机场降落的飞机 D．飞船内固定的设备 【答案】D 【解析】以地面的发射架、地面行驶的高铁、机场降落的飞机为参照物，升空过程中的飞船的位置都发生了变化，飞船是运动的。 以飞船内固定的设备为参照物，飞船的位置没有发生改变，因此飞船是静止的。 故选D。 💡破题要诀 若研究对象是运动的，则参照物是和研究对象的相对位置发生变化的物体；若研究对象是静止的，则参照物是和研究对象的相对位置没有发生变化的物体。 迁移应用 1．（2026黑龙江绥化中考）如图，嫦娥四号探测器着陆月球表面，其携带的玉兔二号月球车展开太阳翼后，沿着斜梯下行过程中，若判断玉兔二号月球车为静止的，所选参照物为（　　） A．太阳翼 B．月球表面 C．斜梯 D．嫦娥四号 【答案】A 【解析】玉兔二号月球车沿着斜梯缓缓下行到达月球表面的过程中，月球车相对于太阳翼没有位置变化，是静止的，而相对于嫦娥四号、月球表面和斜梯都有位置变化，是运动的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（2026山东济南中考）如图所示，某乘客乘坐电梯匀速上升。若认为该乘客是静止的，所选的参照物可能是（     ） A．地面 B．高楼的窗户 C．旁边下降的电梯 D．该乘客所乘坐的电梯 【答案】D 【解析】A．乘客相对于地面位置发生变化，以地面为参照物乘客是运动的，故A不符合题意； B．乘客相对于高楼的窗户位置发生变化，以高楼的窗户为参照物乘客是运动的，故B不符合题意； C．乘客相对于旁边下降的电梯位置发生变化，以旁边下降的电梯为参照物乘客是运动的，故C不符合题意； D．乘客相对于所乘坐的电梯位置没有发生变化，以该电梯为参照物乘客是静止的，故D符合题意。 故选D。 3．（2026北京中考）图中所示的运动员正在奋力奔跑。下列说法正确的是（     ） A．以教学楼为参照物，运动员是运动的 B．以树木为参照物，站着的学生是运动的 C．以地面为参照物，运动员是静止的 D．以运动员为参照物，树木是静止的 【答案】A 【解析】A．运动员奔跑时与教学楼位置发生变化，以教学楼为参照物，运动员是运动的，故A正确； B．站着的学生与树木位置未发生变化，以树木为参照物，学生是静止的，故B错误； C．运动员奔跑时与地面位置发生变化，以地面为参照物，运动员是运动的，故C错误； D．运动员奔跑时与树木位置发生变化，以运动员为参照物，树木是运动的，故D错误。 故选A。 题型二 长度、时间与速度的单位 典例1 （25-26八年级上·山东日照·期中）下列单位换算式正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．中间步骤同时保留了原单位和新单位，单位运算错误，正确写法应为，故A错误； B．中间步骤遗漏单位，换算过程不规范，故B错误； C．中间步骤单位错误，，正确写法应为，故C错误。 D．，换算过程，符合规则，计算正确，故D正确。 故选D。 💡破题要诀 1. 长度国际单位为米(m)，常用千米(km)、厘米(cm)等。除km与m、mm与μm等为千进制外，其余相邻单位多为十进制。时间国际单位为秒(s)，时(h)、分(min)与秒之间为六十进制。速度国际单位为m/s，常用单位为Km/h，进率为1m/s=3.6km/h。 2. 破题关键在于熟记进率，掌握“大化小乘进率，小化大除以进率”原则。利用小数点移动法快速换算。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东德州·期中）2023年8月29日，搭载麒麟9000S芯片的华为Mate60Pro发布，引起世界关注。有国外研究团队认为：麒麟9000S采用了特殊工艺的14nm芯片，其独特的结构设计实现了14纳米制程达到7纳米芯片性能的技术突破，这意味着华为在芯片设计和制造能力方面的自主创新，使其拥有了其他竞争对手无法比拟的芯片结构设计。对于“14纳米”，下列正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】长度单位换算关系为，则，故A正确，BCD错误。 故选A。 2．（25-26八年级上·河南南阳·期中）关于时间单位换算，18h换算成的正确过程是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】时间单位进率，，因此 则 故选D。 3．（25-26八年级上·甘肃兰州·期中）陆地上跑得最快的是猎豹，速度是；水中游得最快的是旗鱼，速度可达；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行，比较它们运动的快慢（　　） A．猎豹最快 B．旗鱼最快 C．褐海燕最快 D．三者一样快 【答案】C 【详解】由题可知，要比较三个动物的速度大小需将速度单位保持一致，即猎豹的速度，旗鱼的速度 褐海燕的速度，每分钟飞行，即 显然褐海燕的速度最大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 题型三 快与慢 典例1 （2026江苏常州中考）小明与机器狗百米赛跑，起跑信号发出开始计时，图中标有两者奔跑至该位置对应的时刻，下列说法中错误的是（     ） A．0~5 s，观众认为小明跑得快，采用了相同时间比路程的方法 B．5~8 s，以小明为参照物，跑道是运动的 C．0~8 s，机器狗的平均速度小于小明的平均速度 D．裁判员对比两者百米赛跑所用时间，认为机器狗赢了，采用了相同路程比时间的方法 【答案】C 【解析】A．由图知 ，观众采用相同时间比路程的方法认为小明快，故A正确； B．以小明为参照物，跑道位置发生改变，是运动的，故B正确； C．由图知 ，根据 可得，故C错误； D．百米赛跑路程 ，机器狗用时 ，小明用时 ，裁判员采用相同路程比时间的方法认为机器狗赢了，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 💡破题要诀 1.比较运动的快与慢的方法 （1）相同时间比路程：相同时间内跑的远的运动快。 （2）相同路程比时间：相同路程用时短的运动快。 （3）若路程、时间都不相同：比较单位时间内通过的路程。（比较路程与时间之比）。 2.关于平均速度： （1）平均速度不是速度的平均值。 （2）求平均速度时，一定要指明哪一段路程或时间段内的平均速度，特别要注意，时间是该路程段对应的总时间。 迁移应用 1．（2026江苏扬州中考）2026年4月，扬州首条低空物流航线启用，全长10 km，标志着低空经济迈入新阶段。如图，无人机要在15 min内将包裹从航线起点运到终点，速度至少为（     ） A．40 km/h B．30 km/h C．8 m/s D．5 m/s 【答案】A 【解析】 已知路程，要求运动时间 代入速度公式计算 A．计算得到的最小速度为，故A正确； B．计算结果为，不是，故B错误； C．计算得速度约为，不是，故C错误； D．计算得速度约为，不是，故D错误。 故选A。 2．（2026甘肃武威中考）乌鞘岭二号隧道全长6.8km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80_____（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要_____min。 【答案】 km/h 5.1 【解析】交通限速标志上的速度单位通常是km/h；已知隧道长，以最高限速通过隧道，所需的时间为 3．（2026四川南充中考）如图为某机车赛事中，甲、乙两车经过同一位置开始计时的s-t图像，由图可以判断他们在做___________运动，经过10 s时间甲、乙两车相距___________m。 【答案】 匀速直线 70 【解析】在图像中，倾斜直线说明路程随时间均匀变化，路程与时间成正比，因此甲、乙都做匀速直线运动。 由图可知，甲5s运动240m，因此甲的速度 乙2s运动110m，因此乙的速度 两车同时同地出发，10s后相距的距离为路程差 题型四 长度的测量 典例1 （24-25八年级上·广东揭阳·阶段测试） 在长度、时间测量中完成下列问题： （1）如图，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，_______刻度尺更精确些，物体的长度为_____； （2）小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了_______。五次测量记录分别是①75.2cm；②75.2cm；③75.1cm；④77.2cm；⑤75.3cm，但以上测量记录有一次记错了，是第____次，剔除错误数据后，这一物体的长度应记作__________cm。 【答案】（1）A 2.20cm （2）减小误差 ④ 75.2 【详解】（1）刻度尺的精确程度由分度值决定：刻度尺A：1cm之间有10个小格，分度值为1mm；刻度尺B：1cm之间有5个小格，分度值为2mm，因此A刻度尺更精确。 物体左端对齐刻度尺A的0刻度线，右端对齐约2.20cm位置，所以物体长度为2.20cm。 （2）多次测量的目的是通过求平均值减小误差；分析五次数据：77.2cm和其余数据偏差极大，属于读数错误，是第④次记录。剔除错误后，对剩余四个数据取平均值 💡破题要诀 1.正确使用刻度尺测量物体的长度： 使用刻度尺时要看清其量程和分度值，一般起始端从零刻度线开始，末端所对应的刻度值即物体的长度。读数时视线要正对刻度线，要估读到分度值的下一位，记录数据时要有数字和单位。 2.了解特殊测量法：遇到细铜丝直径、纸张厚度这类微小长度，用“累积法”；遇到地图曲线、圆形周长这类弯曲长度，用“化曲为直”法；遇到球体、圆锥体的内部直径，用三角板与刻度尺配合的“平移法”，将隐藏长度转移到尺面上读数。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东淄博·期中）古人把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”。如图甲，“咫”与“尺”的长度大约相差3_______（填单位）；如图乙，该物体的长度为________。 【答案】 cm/厘米 1.10cm 【详解】由生活经验和对长度单位的认知可知，“咫”与“尺”的长度相差约3厘米，故单位为厘米。 由图乙可知刻度尺分度值为1mm，物体左端与2.00cm刻度线对齐，右端与3.10cm刻度线对齐，物体的长度为 2．（25-26八年级上·山西省临汾市曲沃县·月考）观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法。小明与同学们用相同规格的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如表所示： 小组成员 小明 小李 小黄 小吴 所测数据 12.37cm 12.36cm 12.73cm 12.35cm （1）小组成员所记录的四个数据中的数据___________是错误的，所用刻度尺的分度值是_______cm。 （2）为了减小误差，通过计算可知该物体的长度为_________cm。 【答案】(1)12.73 0.1 (2)12.36 【详解】（1）同一物体用相同刻度尺测量，数据的准确值应当相近，12.37cm、12.36cm、12.35cm的前三位有效数字（准确值部分）都是12.3cm，只有12.73cm的准确值部分偏差极大，是错误的；长度测量结果的最后一位是估读值，倒数第二位对应刻度尺的分度值，这几个有效数据的倒数第二位是0.1cm位，因此该刻度尺的分度值为0.1cm。 （2）减小长度测量误差的常用方法是多次测量取平均值，计算时要先剔除错误数据12.73cm，再对剩下的3个有效数据求平均值： 最终结果要保留和原测量值相同的位数，保证分度值对应精度。 3．（2026江苏扬州中考）如图是殷墟出土的商代象牙尺。资料显示，该尺长为一尺，约160 mm，有10大格，每大格为一寸，每大格又分成10小格，每小格为一分。由此可知，该尺的分度值约为_______mm。若用商代象牙尺测量，试卷第一页上方“注意事项”黑线框短边约_______寸。 【答案】 1.6 1.6 【解析】该尺长160mm，分成10大格（一寸），每大格又分10小格（一分），则总小格数为 即每小格的长度，故分度值为1.6mm； 试卷第一页上方“注意事项”黑线框短边通常约为2.5cm，即25mm。每寸的长度为 短边对应的长度为 题型五 时间的测量 典例1 （24-25八年级上·湖北武汉·阶段检测）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1s时间的长短，小翔同学描述正确的是（　　） A．同学们用较快的速度读书，1s时间能读50个字左右 B．健康人的脉搏，1s时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1s D．有人说0.2s就是一眨眼的时间 【答案】D 【详解】A．同学们用较快的速度读书，1s时间能读5个字左右，故A错误； B．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右，故B错误； C．人们呼、吸气1次所用的时间大约是5s，故C错误； D．人眨眼一次的时间约为0.2s，故D正确。 故选D。 💡破题要诀 1.牢记时间单位换算：牢记60进制（时-分-秒）和千进制（秒-毫秒-微秒）分界。 2.了解常见生活场景的时间估测。 3.秒表读数：机械停表先读小表盘分钟，过半线则大表盘读30-60秒区间，电子秒表直接读取时:分:秒.百分秒格式数值。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东滨州·期中）以下四幅图片中，不属于计时仪器的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．沙漏是古代的计时仪器，利用沙子流动来计量时间，故A不符合题意； B．日晷是古代的计时仪器，利用晷针影子的位置来计量时间，故B不符合题意； C．指南针是用来辨别方向的工具，不属于计时仪器，故C符合题意； D．钟表是现代常用的计时仪器，故D不符合题意。 故选 C。 2．（25-26八年级上·山西·阶段检测）如图所示的是小明在某次运动中秒表显示的时间，则秒表的示数为（　　） A．337.5 s B．37.5 s C．43 s D．12 s 【答案】A 【详解】图中停表小表盘的分度值为0.5min，指针在5~6之间，且偏向6位置，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，示数为37.5s，则停表的读数是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（25-26八年级上·上海青浦·期中）眼保健操可以保护视力、防治近视。一套眼保健操的时间约为（     ） A．5秒 B．5分钟 C．50分钟 D．5小时 【答案】B 【详解】A．5秒为极短时间，远小于眼保健操实际时长，故A不符合题意； B． 中小学日常安排的眼保健操时长约为5分钟，符合实际，故B符合题意； C．50分钟约为1节课的时长，远大于眼保健操时长，故C不符合题意； D．5小时远大于眼保健操的时间，故D不符合题意。 故选B。 题型六 测量：物体运动的速度 典例1 （26-27八年级上·湖北荆门·阶段检测）测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置及测量过程如图甲所示。小车从斜面顶端由静止下滑，挡板放在斜面底端，图中圆框中的数字是小车在、、三处时电子表的示数（数字分别表示“），则： (1)实验时，所使用刻度尺的分度值是__________，小车从点到点的路程__________，小车在段的平均速度__________。 (2)在测量小车到达点的时间时，如果小车未到达点就停止计时，测得段的平均速度会偏__________（填“大”或“小”）。 (3)实验中，小明发现小车通过段路程的时间过短，不便于测量时间，为解决这一问题，可以__________（填“增大”或“减小”）斜面倾角。 (4)小华改进实验，利用如图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车与挡板的距离，并用计算机计算出小车在不同位置的速度。计算机绘制的图像如图丙所示，假设斜面足够长，则第时小车的速度为__________。 【答案】(1) 1 80.0 0.16 (2)大 (3)减小 (4)0.25 【详解】（1）图甲中刻度尺一大格的长度为10cm，中间包含10个小格，该刻度尺的分度值是1cm。 由图甲可知，A点对应刻度，C点对应刻度，因此AC段路程； A点时刻为09：25：15，C点时刻为09：25：20，AC段总时间，则小车在段的平均速度 （2）若小车未到B点就停止计时，测得的AB段时间会比真实时间偏小，AB段路程是准确的，由可知，时间偏小时，计算得到的平均速度会偏大。 （3）减小斜面倾角后，小车下滑的速度会变慢，通过AB段的时间就会变长，方便测量时间，因此选“减小”。 （4）图丙是过原点的倾斜直线，说明小车速度随时间均匀增大，是匀加速直线运动，速度和时间成正比：由图可知时，即每秒速度增加，因此第5s时速度为。 💡破题要诀 实验要点交流与反思： （1）金属片的作用：使小车及时停下，便于准确测量时间。 （2）为了更加准确的测量时间，斜面应放缓一些。 （3）过了出发点才开始计时，会导致时间偏短，速度偏大。 （4）听到撞击声才停止计时，会导致时间偏长，速度偏小。 （5）要想知道小车在后半段的平均速度，不可以将小车从斜面中间释放，测出的速度不是小车在后半段路程的平均速度。 迁移应用 1．（25-26八年级上·广东中山·期中）如图所示，图甲装置是测量小车运动的平均速度。让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验原理是__________________； (2)斜面上开凿了供小车运动的轨道，以避免小车在运动过程中____________； (3)如图甲所示，BC段的路程______cm，如果测得小车通过BC段所用时间，则小车在BC段的平均速度_____m/s； (4)实验时需多次测量，每次测量都应使小车从______由静止开始下滑；由测量结果可知，AC段路程的速度______AB段路程的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）； (5)科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球a和b分别放在1、2两轨道的同一起点，同时由静止释放，发现在2号轨道上的小球b先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中错误的是（     ） A．小球b沿2号轨道运动过程中通过的路程较长 B．小球b全程的平均速度大于小球a全程的平均速度 C．小球a沿1号轨道做匀速直线运动，小球b沿2号轨道做变速运动 D．两球同时在同一起点由静止释放，b球到达终点时a球还未到达终点 【答案】(1) (2)斜面上开凿轨道，避免小车在运动过程中偏离轨道 (3) 40.0 0.2 (4) 同一位置 大于 (5)C 【详解】（1）测量平均速度的实验原理是，利用刻度尺测路程、秒表测时间，再根据公式计算平均速度。 （2）斜面上开凿轨道，能够限制小车的运动路线，避免小车在运动过程中偏离轨道。 （3）由图甲刻度尺可知，分度值为1cm，B点刻度为40.0cm，C点刻度为0.0cm，BC段的路程 BC段的时间，则小车在BC段的平均速度 （4）实验多次测量时，要控制小车每次从同一位置由静止下滑，保证小车到达斜面底端的初条件相同； 小车沿斜面下滑时速度越来越大，做加速运动，因此AC段路程的速度大于AB段路程的速度。 （5）A．2号轨道是曲线，小球b运动的路程更长，故A正确，不符合题意； B．小球b先到达终点，运动时间短，路程更长，由可知，小球b全程平均速度大于小球a，故B正确，不符合题意； C．小球a沿1号轨道下滑时，速度不断变大，做变速直线运动，故C错误，符合题意； D．题目说明小球b先到达终点，所以b到达终点时a还未到达终点，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级上·福建泉州·期末）小华设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 (1)实验原理：__________。 (2)测量仪器：刻度尺和__________。 (3)实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2 s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 实验结果：气泡从A点运动到B点的平均速度为_____cm/s。 (4)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做____________运动，判断的理由________________________。 【答案】(1) (2)秒表/停表 (3)5 (4) 匀速直线 相等时间内气泡通过的路程相等 【详解】（1）测量速度的实验原理是速度的定义式，通过测量运动的路程和对应的时间，即可计算出速度。 （2）实验中需要用刻度尺测量气泡运动的路程，还需要用秒表（停表）测量气泡运动的时间。 （3）由图可知，A点对应刻度为0cm，B点对应刻度为50.0cm，因此AB段的路程；每隔2s标记一次位置，从A到B共有5个时间间隔，总时间 平均速度 （4）实验中每相邻两个标记的时间间隔都为2s，观察刻度可知相邻标记间的路程差相等，说明气泡在相等时间内通过的路程相等，因此气泡做匀速直线运动。 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中停表读数 s。    【答案】 2.52 32 【详解】[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，硬币左侧与2.00cm对齐，右侧与4.52cm对齐，所以物体的长度为 [2]由图乙可知，在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针指在0和1之间，偏向1一侧，所以分针指示的时间为0，在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在32s处，则秒表的读数为32s。 2．2025年春节期间动画电影《哪吒2》风靡全球，受国内外很多观众的喜爱。如图所示，若敖丙此时的身高与普通中学生相当，那么他手中的大冰锤子长度约为（     ） A．10cm B．20cm C．80cm D．160cm 【答案】C 【详解】普通中学生身高通常约为160cm。由图可知，大冰锤子长度约为身高的一半，约为80cm。 故选C。 3. 以下关于时间的估测最接近实际的是（　　） A．眨一下眼睛约为15s B．做一遍眼保健操约1min C．奏唱一首国歌的时间约为46s D．初中生跑完50m约需200s 【答案】C 【详解】A．正常眨一下眼睛的时间约为0.2s~0.5s，故A不符合题意； B．做一遍眼保健操约5min，故B不符合题意； C．我国的国歌演奏一遍的标准时间为46s，故C符合题意； D．初中生跑完50m约需8s，故D不符合题意。 故选C。 4．当人站在商场中上升的自动扶梯上时，下列说法正确的是（     ） A．以同行的人为参照物人是运动的 B．以地面为参照物人是静止的 C．以商场的商铺为参照物人是静止的 D．以自动扶梯为参照物人是静止的 【答案】D 【解析】A‌．若同行的人与站在自动扶梯上的人相对位置没有发生变化，以同行为参照物人是静止的；若相对位置发生变化，以同行为参照物人是运动的。由于题目未明确同行人与站在扶梯上的人的相对位置情况，所以不能确定以同行为参照物人是运动的，故A错误； B‌．以地面为参照物，人随自动扶梯上升，人与地面的相对位置发生了变化，所以人是运动的，故B错误； C‌．以商场的商铺为参照物，人随自动扶梯上升，人与商铺的相对位置发生了变化，所以人是运动的，故C错误； D‌．以自动扶梯为参照物，人站在扶梯上位置没有改变，所以相对自动扶梯人是静止的，故D正确。 ‌ 故选D。 5.（1）图1中是表示汽车的______表盘；读数是___________km/h=___________m/s。 （2）某司机在机场高速公路的入口处，看到如图2所示的标志牌。该标志的物理意义分别是①______；②______。 图1 图2 【答案】速度；90；25；允许行驶的最大速度为100km/h；从此标志牌到机场的路程为30km。 【详解】（1）图1中是表示汽车的速度表盘；速度的单位是km/h，分度值为5km/h，因此可知此时的速度为v=90km/h=90×m/s =25m/s. （2）图①标志牌为圆形，上面数字是100，为限速标志牌，其物理意义是：允许行驶的最大速度为100km/h。图②标志牌为方形，常用于指路，为指示标志牌，其物理意义是：从此标志牌到机场的路程为30km。 6．诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度（ ）。 A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里 C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺 【答案】B。 【解析】根据公式 可知，要估算出物体运动的速度，需要估计出物体运动的路程和时间。 ACD．“四万八千丈”、“十里”、“千尺”，分别表示的是“天台”的高度、“扬州路”的长度以及“桃花潭”水的深度，并没有运动的物体，即没有运动的时间，无法估算物体运动的速度，故ACD不符合题意； B．运动的路程为“八万里”，所用的时间为“一日”，可以根据公式估算出速度，故B符合题意。故选B。 7．关于平均速度，以下几种说法正确的是（　　） A．平均速度就是速度的平均值 B．平均速度表示的是物体在每时每刻的速度 C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D．平均速度是几个物体运动速度的平均值 【答案】C 【解析】A、C、D. 平均速度是指一个物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值，不是多个物体，平均速度也不是速度的平均值，故A、D错误，C正确； B. 平均速度不是物体经过某瞬间的速度，故B也错误。故选C。 8．如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲、乙两车都做变速直线运动 C．10~20s内，甲、乙两车平均速度相等 D．20~30s内，甲、乙两车平均速度相等 【答案】D 【详解】AB．由图甲可知，甲车在相同时间内通过的路程都相等，则甲车做匀速直线运动。由图乙可知，乙车在相同时间内通过的路程逐渐增大，则乙车做变速直线运动，故AB 错误； C．10~20s内，由图甲、乙可知甲车行驶的路程大于乙车行驶的路程，所以甲车的平均速度大于乙车的平均速度，故C错误； D．20~30s内，由图甲、乙可知两车行驶的路程相同，根据可知两车平均速度相等，故D正确。 故选D。 9．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向_________（选填“左”或“右”）适当移动； (2)改进后，进行实验并记录数据，计算出小车通过AC段路程的平均速度是_________m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度_________（选填“大”或“小”）； (3)从实验记录数据可以看出：小车由A点运动到C点的过程，不是做匀速直线运动，理由是_________。 【答案】(1)右 (2) 0.15 小 (3)小车在 AB 段的平均速度小于在 BC 段的平均速度 【详解】（1）斜面坡度越大，小车下滑速度越快，所用时间越短。为了延长运动时间以便于准确测量，应减小斜面的倾斜程度，所以应将支撑斜面的木块向右移动。 （2）由图可知， 段路程 段所用时间 段平均速度 则段路程 段所用时间 段平均速度 段路程 段所用时间 段平均速度 因 ，所以小车通过 段路程的平均速度小于 段路程的平均速度。 （3）匀速直线运动要求物体速度保持不变，由小车在 段的平均速度小于在 段的平均速度可知，小车由A点运动到C点的过程，小车没有做匀速直线运动。 10．月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。月球绕地球的轨迹模型如图所示，地球与月球之间的距离约为，月光的传播速度约为，则月光从月球表面到达地面的时间约为多少？         【答案】1.27s 【详解】根据，月光从月球表面到达地面的时间约为 综合进阶练（限时：15分钟） 1．（25-26八年级上·河南焦作·期中）如图所示是小花同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景可以判断甲船的运动状态可能是________；乙船的运动状态是________，且速度一定________（选填“大于”“小于”或“等于”）风速。 【答案】 静止/向右行驶/向左行驶 向左行驶 大于 【详解】【小题1】由图可知，山上的小旗向左飘，则风从右往左吹。 若甲船静止，则小旗向左飘；若甲船向右行驶，则小旗也向左飘；若甲船向左行驶，且速度小于风速时，小旗也向左飘，故甲船的运动状态可能是：静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速。 若乙船静止，则小旗向左飘；若乙船向右行驶，则小旗也向左飘；若乙船向左行驶，且速度小于风速时，小旗也向左飘；若乙船向左行驶，且速度大于风速时，小旗向右飘，因此只有乙船的运动状态是向左行驶，且速度大于风速符合题意。 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）为了测量铁丝的直径，兰兰将铁丝紧密的缠绕在圆柱形的铅笔上，如图所示，然后用同一刻度尺测了四次20圈铁丝的长度，测量值为 6.68cm、6.66cm、6.86cm、6.66cm，则铁丝的直径应记为_______cm。如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】 0.33 偏大 【详解】[1]测量数据中6.86cm与其它三次数据的准确值明显不同，是错误数据，去掉6.86cm后将其它三次求平均值得20圈铁丝的长度为 则铁丝的直径应记为 [2]如果测量时缠绕得不紧密，会使测量的总长偏大，而圈数不变，测量结果偏大。 3．（25-26八年级上·吉林·期中）如图所示，甲乙两图是用“频闪摄影”拍摄的两个运动物体的运动情景，（摄像机每隔0.1s闪烁一次进行拍照）乙物体做的是___________直线运动，此时图片中甲乙物体运动的路程___________，甲物体运动的速度___________乙物体运动的平均速度；拍摄的另一组运动场景如丙、丁两图，丙：丁=___________ 【答案】 变速 相等 等于 【详解】由图乙可知，相等时间内乙通过的路程不相等，故乙物体做变速直线运动； 由图可知，甲、乙两物体从第一个像到最后一个像的运动路程相等；甲、乙运动时间均为，由可知，乙的平均速度与甲的速度大小相等，故甲物体运动的速度等于乙物体运动的平均速度； 丙、丁两物体运动的路程均为，由图可知丙的运动时间 丁的运动时间 由得 即 4．（25-26八年级上·广东广州·期末）两车在斜坡上停车等候绿灯期间，前后车碰在一起。交警看了后车的行车记录视频，作出判断：后车没动，前车向后溜。交警在视频中所选参照物最合理的是（　　） A．前车 B．后车 C．路面的实线 D．路面的虚线 【答案】D 【详解】A．若以前车为参照物，后车相对于前车的位置发生了变化，是运动的。故A不符合题意； B．行车记录仪安装在后车上，如果选择后车作为参照物，那么后车在视频画面中始终是静止的，这样就无法判断后车相对于地面是否运动。故B不符合题意； C．若以路面的实线为参照物，实线是连续的，两车各自相对于实线的位置都没有发生变化，是静止的。故C不符合题意； D．若以路面的虚线为参照物。后车相对于虚线的位置没有发生变化，是静止的，前车相对于虚线的位置发生了变化，是运动的。故D符合题意。 故选D。 5．（25-26八年级上·辽宁朝阳·期中）小张、小敏和小明参加学校运动会中的跑步比赛，某一时刻他们在比赛中的情况如图所示。目前平均速度最大的是（     ） A．小张 B．小明 C．小敏 D．无法确定 【答案】B 【详解】由图可知，三人运动时间相同，通过的路程，由可得，即小明的平均速度最大。故选B。 6．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）小物家、小理家和博物馆在同一条直线上，小理家离博物馆3km，小物早出发5min，却又比小理晚到5min，两人运动的图如图所示。下列说法正确的是（     ） A．小物家离小理家一定是5.5km B．小物家离小理家可能是0.5km C．小物家离博物馆可能是3km D．小物家离小理家可能是5km 【答案】B 【详解】由题意和图像可知，小物从出发，小理从出发，小物在时运动了，则小物的速度 由图可知小理在时运动了（对应小理家到博物馆距离），则小理的速度 小理到达博物馆所用时间 小物比小理早出发且晚到，则小物到达博物馆所用时间 小物家离博物馆的距离 因小物家、小理家和博物馆在同一条直线上，若两家在博物馆同侧，距离为 若两家在博物馆异侧，距离为 故ACD错误，B正确。 故选B。 7．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）利用以下器材组合，不能较准确测出如图所示干电池的长度和直径的是（　　） ①一把刻度尺②两把三角尺③一根无弹性棉线④一根有弹性橡皮筋⑤一张A4纸 A．①② B．②③ C．②⑤ D．①④ 【答案】D 【详解】A．可以用平移法，即两把三角尺夹紧干电池，靠刻度尺读数，准确测量直径，干电池长度可直接用刻度尺测量，能完成测量，故A不符合题意； B．无弹性棉线可紧密缠绕干电池一周，测量周长后计算得到直径，干电池长度可通过三角尺准确测量，能完成测量，故B不符合题意； C．将A4纸紧密包裹干电池一周，标记后展开测量周长，即可计算出直径，干电池长度可通过三角尺测量，能完成测量，故C不符合题意； D．仅一把刻度尺无法准确定位圆柱体的直径位置，直接测直径误差极大；利用有弹性橡皮筋测量周长时，橡皮筋受力会发生弹性伸长，无法准确得到周长数值，因此不能较准确测出干电池的长度和直径，故D符合题意。 故选D。 8．（26-27八年级上·吉林长春·阶段检测）小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动，他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。 (1)组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，这是为了准确测量_______； (2)该实验原理是____________； (3)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度________全程的平均速度；（选填“大于”、“等于”或“小于”） (4)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他的做法是将小车从______处（选填“A”或“B”）静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；若小车还没到达B点就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比__________； (5)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出，时小车的运动速度为________m/s；下面四幅图能正确反映小车从斜面下滑过程中速度与时间关系的是__________。 A．B．C．D． 【答案】(1)时间 (2) (3)小于 (4) A 偏小 (5) 0.8 C 【详解】（1）组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，小车运动时间较长，这是为了准确测量时间。 （2）本实验用秒表测时间，刻度尺测运动路程，根据公式，计算物体运动的平均速度，因此该实验原理是 （3）通过小明的测量数据，设全程的路程为s，则全程的平均速度 前半程的平均速度 显然，因此小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 （4）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，需要测量后半段的路程和时间，测后半段的时间时，他应该将小车从A处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 若小车还没到达B点就已开始计时，则测量出的时间会偏大，由可得，计算出的平均速度会偏小，即测得的平均速度跟真实值相比偏小。 （5）图丙横轴为时间，纵轴为速度，通过图象丙可以看出，时，小车的运动速度为0.8m/s。 由图丙可知，小车从斜面下滑过程中，速度一直增大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．国庆期间，小明计划从重庆北乘坐火车前往长沙，他看到K504次列车的运行时刻表如表所示： 成都西 潼南 重庆北 恩施 宜昌东 长沙 到达时间 15：08 16：31 20：09 22：44 05：15 发车时间 12：00 15：14 16：45 20：18 23：11 已知列车自重庆北到长沙约为1325km，根据列车运行时刻表回答下列问题： (1)K504次列车由潼南到重庆北的运行时间为多少分钟； (2)K504次列车由重庆北到长沙的平均速度为多少千米/小时； (3)若该列车全长780m，当以144km/h的速度通过某座长为5550m的桥时，求列车全部在桥上的时间为多少秒？ 【答案】(1)77分钟 (2)106千米/小时 (3)119.25秒 【详解】（1）由列车运行时刻表中的发车时间和到站时间可得，K504次列车由潼南到重庆北的运行时间 （2）K504次列车由重庆北到长沙的运行时间 K504次列车由重庆北到长沙的运行路程为1325km，列车由重庆北到长沙的平均速度 （3）列车全部在桥上的路程 列车速度为，列车全部在桥上的时间 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 运动的世界 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 动与静 / 考点二 快与慢 / 考点三 测量：长度与时间 / 考点四 测量：物体运动的速度 05 重难题型突破 题型一 动与静 / 题型二 长度、时间与速度的单位 / 题型三 快与慢 题型四 长度的测量/ 题型五 时间的测量 / 题型六 测量物体运动的速度 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 八年级物理第一章《运动的世界》是期中统考的开篇核心考点，占比约30-40%，题型覆盖选择、填空、实验、计算题，是后续力学学习的基础铺垫。 高频考查点集中在能选择合适的参照物描述物体的运动、能用速度公式进行简单的计算、会使用刻度尺测量长度、秒表读数以及能完成“测量物体运动的速度”的实验等。 期中命题侧重结合生活情境设题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，这是新八年级物理考试的核心目标，所以，在平时教学中一定要培养孩子们这方面的能力。 八年级物理第一章《运动的世界》复习，锚定以下可落地目标： 1. 知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。 2. 知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。 3. 能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。 4. 知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。 考点一 动与静 （一）运动的描述 我们生活在运动的世界里，一切物体都是运动的。运动是宇宙中最普遍的现象，绝对静止的物体是不存在的。 1. 机械运动 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。 除了机械运动，运动还有多种形式，如分子运动、生命运动等，而机械运动是一种最普遍、最简单、最基本的运动形式。 2. 判断机械运动的方法：看研究对象是否为宏观物体，看宏观物体之间的相对位置是否发生改变。 （二）参照物 1．参照物定义：在机械运动中，被选作参照标准的物体，叫做参照物。 2.参照物的选择原则： （1）排己性：不能选研究对象本身为参照物； （2）任意性：参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物； （3）假定性：参照物一旦被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化； （4）方便性：没有特别说明的情况下，经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西落”，此时默认地面为参照物。 （三）运动和静止的相对性 1.一个物体相对于参照物的位置没有发生改变叫做静止。自然界中绝对静止的物体是没有的，一切“运动”或“静止”都是相对于参照物而言的，所以运动是相对运动，静止是相对静止。 2.同一物体相对不同的参照物，其运动和静止的情况不一定相同。 3.运动和静止相对性的应用 ①相对运动 指研究对象相对于参照物的位置发生了变化。应用举例：影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动，可以让背景向相反的方向运动。 ②相对静止 指研究对象相对于参照物的位置没有发生变化。应用举例：地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测和全球通信；空中加油机在加油时相对于战机静止，以方便给空中战机加油；运动会上跑接力赛时，两人交接棒时尽可能使两人速度一样。 考点二 快与慢 （一）速度 1.比较物体运动快慢的方法： （1）相同时间比路程：相同时间内跑的远的运动快（甲）。 （2）相同路程比时间：相同路程用时短的运动快（乙）。 （3）若路程、时间都不相同：比较单位时间内通过的路程。（即：比较路程与时间之比） 2.速度（V） （1）定义：物理学中，把路程和时间之比叫速度。 （2）物理意义：反映物体运动快慢。 （3）公式：V=S/t。 其中：V--速度；S--路程；t--时间。 （4）单位： 国际单位:米每秒（m/s ）。 常用单位:千米每小时（km/h ）。 进率：1m/s=3.6km/h （两单位中：m/s 单位大） （5）速度的测量： A.直接测量：用速度计测。（瞬间速度） B.间接测量：测出运动路程和时间，用公式V=S/t计算。 （二）直线运动 1. 机械运动的分类： （1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。 （2）在直线运动中，按速度是否变化，分为匀速直线运动和变速直线运动。 2. 匀速直线运动： （1）定义：物体沿直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。 （2）特点：匀速直线运动是最简单的机械运动。做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。 （3）匀速直线运动图像： 3. 变速直线运动： （1）定义：速度变化的直线运动叫变速直线运动。 （2）特点：速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等。 （3）平均速度： ①定义：平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比。 ②对平均速度的理解：平均速度不是速度的平均值。求平均速度时，一定要指明哪一段路程或时间段内的平均速度，特别要注意，时间是该路程段对应的总时间。 考点三 测量：长度与时间 （一）测量长度 1. 长度的单位 （1）国际单位是米（m）。常用单位有：km、dm、cm、mm。 （2）单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 2. 刻度尺的使用 （1）会“选”：根据测量的要求选取分度值和量程适当的刻度尺。 （2）会“放”：刻度尺要放正，即刻度尺与被测长度平行，而且要使刻度尺有刻度的一侧紧贴被测物体（如图所示）。零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点”，与被测物体长度起始端对齐，读数时应注意要减去“零点”的数值。 （3）会“看”：读数时，视线要正对刻度线。 （4）会“读”：读数时，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值。 如图甲所示，读出刻度尺上的精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位，其读数应为2.13 cm。其中2.1 cm为精确值，0.03 cm（或0.02 cm）为估读值，不能读为2.1cm或2.100 cm。 甲 乙 读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。图乙中铅笔长度应该记录为52.0mm 或5.20cm。不能记录为52mm或5.2cm。因为没有估读值，体现不出刻度尺的分度值是多少。 （5）会“记”：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 4. 测量长度的特殊方法 （1）累积法（测多算少法）：如图甲所示，测量出线圈的总长度记为L，数出线圈的圈数为n，则细铜丝的直径d= L/n。 甲 累积法 乙 辅助法 （2）辅助法：测硬币、球、圆柱的直径、圆锥的高等可将刻度尺、三角板等组合起来进行测量。 （3）化曲为直法：如图丙所示，用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB的长度即可。铁路线的实际长度：L=AB×比例尺。 （4）化直为曲法：如图丁所示，用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度。 丙 化曲为直法 丁 化直为曲法 （二）测量时间 1. 时间的单位 （1）国际单位是秒，符号s。 （2）常用单位有：小时（h）、分钟（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。 （3）单位换算：1h=3600s 1min=60s 1ms=10-3s 1μs=10-6s 2. 时间的测量工具 （1）现代常用的时间测量工具有时钟、手表和秒表等。铯原子钟非常稳定，几千万年才相差1s。时钟的最小单位是分；手表的最小单位是秒；使用电子秒表计时，最小单位可以达到百分之一秒。 3. 秒表 （1）认识电子秒表：观察最小单位；确定“启动”“暂停”和“归零”按钮。 （2）机械停表的读数： 示数=小盘读数（min）+大盘读数（s） 在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针是否超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。如图所示，停表的读数为3min37.5s. （三）误差 1.定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2.产生原因：（1）测量工具的精密程度不够。（2）跟测量人有关。 3.减小误差的方法：（1）多次测量取平均值。（2）选用精密测量工具。（3）改进测量方法。 4.误差与错误： （1）误差只能减小，不能避免 。 （2）而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 考点四 测量：物体运动的速度 1.实验原理： 。 2.实验器材：斜面、木块、小车、金属片、停表、刻度尺 。 （1）刻度尺：用于测量物体运动的路程。例如在测量小车在斜面上运动的路程时，用刻度尺准确测量出斜面的长度或小车在某段时间内通过的具体路段长度。 （2）停表：用来记录物体运动所经过的时间。比如当小车从斜面顶端开始下滑的瞬间启动停表计时，到小车到达斜面底端时停止停表，停表所显示的时间就是小车在斜面上运动的时间。 （3）斜面：为物体（如小车）提供一个可以做直线运动的坡面，便于控制物体运动的初始条件（如让小车从斜面顶端由静止开始下滑），同时也能通过改变斜面的坡度来改变物体运动的快慢情况，以进行不同条件下的实验测量。 （4）小车（或其他可做直线运动的物体）：作为研究对象，其在斜面上或其他设定的直线轨道上运动，以便测量其速度。 3.实验步骤： （1）将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程； （2）用停表测出小车从顶端开始滑下，到撞击金属片所用时间； （3）根据公式算出小车通过全程的平均速度； （4）将金属片移至斜面的中部，测出前半段的路程和时间，算出前半段的速度； （5）计算出后半段路程和时间，算出后半段的速度。 4.实验数据 路程 时间 平均速度 =10s 由表中数据可知，说明小车在下滑的过程中做加速运动。 5.注意事项 （1）金属片的作用：使小车及时停下，便于准确测量时间。 （2）为了更加准确的测量时间，斜面应放缓一些。 （3）过了出发点才开始计时，会导致时间偏短，速度偏大。 （4）听到撞击声才停止计时，会导致时间偏长，速度偏小。 （5）要想知道小车在后半段的平均速度，不可以将小车从斜面中间释放，测出的速度不是小车在后半段路程的平均速度。 题型一 动与静 典例1 （2026广东中考）2026年5月，神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。在飞船升空过程中，相对飞船静止的是（     ） A．地面上的发射架 B．地面上行驶的高铁 C．机场降落的飞机 D．飞船内固定的设备 💡破题要诀 若研究对象是运动的，则参照物是和研究对象的相对位置发生变化的物体；若研究对象是静止的，则参照物是和研究对象的相对位置没有发生变化的物体。 迁移应用 1．（2026黑龙江绥化中考）如图，嫦娥四号探测器着陆月球表面，其携带的玉兔二号月球车展开太阳翼后，沿着斜梯下行过程中，若判断玉兔二号月球车为静止的，所选参照物为（　　） A．太阳翼 B．月球表面 C．斜梯 D．嫦娥四号 2．（2026山东济南中考）如图所示，某乘客乘坐电梯匀速上升。若认为该乘客是静止的，所选的参照物可能是（     ） A．地面 B．高楼的窗户 C．旁边下降的电梯 D．该乘客所乘坐的电梯 3．（2026北京中考）图中所示的运动员正在奋力奔跑。下列说法正确的是（     ） A．以教学楼为参照物，运动员是运动的 B．以树木为参照物，站着的学生是运动的 C．以地面为参照物，运动员是静止的 D．以运动员为参照物，树木是静止的 题型二 长度、时间与速度的单位 典例1 （25-26八年级上·山东日照·期中）下列单位换算式正确的是（　　） A． B． C． D． 💡破题要诀 1. 长度国际单位为米(m)，常用千米(km)、厘米(cm)等。除km与m、mm与μm等为千进制外，其余相邻单位多为十进制。时间国际单位为秒(s)，时(h)、分(min)与秒之间为六十进制。速度国际单位为m/s，常用单位为Km/h，进率为1m/s=3.6km/h。 2. 破题关键在于熟记进率，掌握“大化小乘进率，小化大除以进率”原则。利用小数点移动法快速换算。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东德州·期中）2023年8月29日，搭载麒麟9000S芯片的华为Mate60Pro发布，引起世界关注。有国外研究团队认为：麒麟9000S采用了特殊工艺的14nm芯片，其独特的结构设计实现了14纳米制程达到7纳米芯片性能的技术突破，这意味着华为在芯片设计和制造能力方面的自主创新，使其拥有了其他竞争对手无法比拟的芯片结构设计。对于“14纳米”，下列正确的是（　　） A． B． C． D． 2．（25-26八年级上·河南南阳·期中）关于时间单位换算，18h换算成的正确过程是（     ） A． B． C． D． 3．（25-26八年级上·甘肃兰州·期中）陆地上跑得最快的是猎豹，速度是；水中游得最快的是旗鱼，速度可达；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行，比较它们运动的快慢（　　） A．猎豹最快 B．旗鱼最快 C．褐海燕最快 D．三者一样快 题型三 快与慢 典例1 （2026江苏常州中考）小明与机器狗百米赛跑，起跑信号发出开始计时，图中标有两者奔跑至该位置对应的时刻，下列说法中错误的是（     ） A．0~5 s，观众认为小明跑得快，采用了相同时间比路程的方法 B．5~8 s，以小明为参照物，跑道是运动的 C．0~8 s，机器狗的平均速度小于小明的平均速度 D．裁判员对比两者百米赛跑所用时间，认为机器狗赢了，采用了相同路程比时间的方法 💡破题要诀 1.比较运动的快与慢的方法 （1）相同时间比路程：相同时间内跑的远的运动快。 （2）相同路程比时间：相同路程用时短的运动快。 （3）若路程、时间都不相同：比较单位时间内通过的路程。（比较路程与时间之比）。 2.关于平均速度： （1）平均速度不是速度的平均值。 （2）求平均速度时，一定要指明哪一段路程或时间段内的平均速度，特别要注意，时间是该路程段对应的总时间。 迁移应用 1．（2026江苏扬州中考）2026年4月，扬州首条低空物流航线启用，全长10 km，标志着低空经济迈入新阶段。如图，无人机要在15 min内将包裹从航线起点运到终点，速度至少为（     ） A．40 km/h B．30 km/h C．8 m/s D．5 m/s 2．（2026甘肃武威中考）乌鞘岭二号隧道全长6.8km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80_____（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要_____min。 3．（2026四川南充中考）如图为某机车赛事中，甲、乙两车经过同一位置开始计时的s-t图像，由图可以判断他们在做___________运动，经过10 s时间甲、乙两车相距___________m。 题型四 长度的测量 典例1 （24-25八年级上·广东揭阳·阶段测试） 在长度、时间测量中完成下列问题： （1）如图，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，_______刻度尺更精确些，物体的长度为_____； （2）小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了_______。五次测量记录分别是①75.2cm；②75.2cm；③75.1cm；④77.2cm；⑤75.3cm，但以上测量记录有一次记错了，是第____次，剔除错误数据后，这一物体的长度应记作__________cm。 💡破题要诀 1.正确使用刻度尺测量物体的长度： 使用刻度尺时要看清其量程和分度值，一般起始端从零刻度线开始，末端所对应的刻度值即物体的长度。读数时视线要正对刻度线，要估读到分度值的下一位，记录数据时要有数字和单位。 2.了解特殊测量法：遇到细铜丝直径、纸张厚度这类微小长度，用“累积法”；遇到地图曲线、圆形周长这类弯曲长度，用“化曲为直”法；遇到球体、圆锥体的内部直径，用三角板与刻度尺配合的“平移法”，将隐藏长度转移到尺面上读数。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东淄博·期中）古人把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称为“尺”。如图甲，“咫”与“尺”的长度大约相差3_______（填单位）；如图乙，该物体的长度为________。 2．（25-26八年级上·山西省临汾市曲沃县·月考）观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法。小明与同学们用相同规格的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如表所示： 小组成员 小明 小李 小黄 小吴 所测数据 12.37cm 12.36cm 12.73cm 12.35cm （1）小组成员所记录的四个数据中的数据___________是错误的，所用刻度尺的分度值是_______cm。 （2）为了减小误差，通过计算可知该物体的长度为_________cm。 3．（2026江苏扬州中考）如图是殷墟出土的商代象牙尺。资料显示，该尺长为一尺，约160 mm，有10大格，每大格为一寸，每大格又分成10小格，每小格为一分。由此可知，该尺的分度值约为_______mm。若用商代象牙尺测量，试卷第一页上方“注意事项”黑线框短边约_______寸。 题型五 时间的测量 典例1 （24-25八年级上·湖北武汉·阶段检测）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对1s时间的长短，小翔同学描述正确的是（　　） A．同学们用较快的速度读书，1s时间能读50个字左右 B．健康人的脉搏，1s时间跳动70次左右 C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1s D．有人说0.2s就是一眨眼的时间 💡破题要诀 1.牢记时间单位换算：牢记60进制（时-分-秒）和千进制（秒-毫秒-微秒）分界。 2.了解常见生活场景的时间估测。 3.秒表读数：机械停表先读小表盘分钟，过半线则大表盘读30-60秒区间，电子秒表直接读取时:分:秒.百分秒格式数值。 迁移应用 1．（25-26八年级上·山东滨州·期中）以下四幅图片中，不属于计时仪器的是（     ） A． B． C． D． 2．（25-26八年级上·山西·阶段检测）如图所示的是小明在某次运动中秒表显示的时间，则秒表的示数为（　　） A．337.5 s B．37.5 s C．43 s D．12 s 3．（25-26八年级上·上海青浦·期中）眼保健操可以保护视力、防治近视。一套眼保健操的时间约为（     ） A．5秒 B．5分钟 C．50分钟 D．5小时 题型六 测量：物体运动的速度 典例1 （26-27八年级上·湖北荆门·阶段检测）测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置及测量过程如图甲所示。小车从斜面顶端由静止下滑，挡板放在斜面底端，图中圆框中的数字是小车在、、三处时电子表的示数（数字分别表示“），则： (1)实验时，所使用刻度尺的分度值是__________，小车从点到点的路程__________，小车在段的平均速度__________。 (2)在测量小车到达点的时间时，如果小车未到达点就停止计时，测得段的平均速度会偏__________（填“大”或“小”）。 (3)实验中，小明发现小车通过段路程的时间过短，不便于测量时间，为解决这一问题，可以__________（填“增大”或“减小”）斜面倾角。 (4)小华改进实验，利用如图乙所示的位置传感器测出不同时刻小车与挡板的距离，并用计算机计算出小车在不同位置的速度。计算机绘制的图像如图丙所示，假设斜面足够长，则第时小车的速度为__________。 💡破题要诀 实验要点交流与反思： （1）金属片的作用：使小车及时停下，便于准确测量时间。 （2）为了更加准确的测量时间，斜面应放缓一些。 （3）过了出发点才开始计时，会导致时间偏短，速度偏大。 （4）听到撞击声才停止计时，会导致时间偏长，速度偏小。 （5）要想知道小车在后半段的平均速度，不可以将小车从斜面中间释放，测出的速度不是小车在后半段路程的平均速度。 迁移应用 1．（25-26八年级上·广东中山·期中）如图所示，图甲装置是测量小车运动的平均速度。让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)该实验原理是__________________； (2)斜面上开凿了供小车运动的轨道，以避免小车在运动过程中____________； (3)如图甲所示，BC段的路程______cm，如果测得小车通过BC段所用时间，则小车在BC段的平均速度_____m/s； (4)实验时需多次测量，每次测量都应使小车从______由静止开始下滑；由测量结果可知，AC段路程的速度______AB段路程的速度（选填“大于”“小于”或“等于”）； (5)科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图乙所示。将两个相同的小球a和b分别放在1、2两轨道的同一起点，同时由静止释放，发现在2号轨道上的小球b先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中错误的是（     ） A．小球b沿2号轨道运动过程中通过的路程较长 B．小球b全程的平均速度大于小球a全程的平均速度 C．小球a沿1号轨道做匀速直线运动，小球b沿2号轨道做变速运动 D．两球同时在同一起点由静止释放，b球到达终点时a球还未到达终点 2．（25-26八年级上·福建泉州·期末）小华设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 (1)实验原理：__________。 (2)测量仪器：刻度尺和__________。 (3)实验过程：在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计时，并用记号笔做标记；每隔2 s标记气泡到达的位置，获得实验记录如图所示。 实验结果：气泡从A点运动到B点的平均速度为_____cm/s。 (4)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做____________运动，判断的理由________________________。 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中停表读数 s。    2．2025年春节期间动画电影《哪吒2》风靡全球，受国内外很多观众的喜爱。如图所示，若敖丙此时的身高与普通中学生相当，那么他手中的大冰锤子长度约为（     ） A．10cm B．20cm C．80cm D．160cm 3. 以下关于时间的估测最接近实际的是（　　） A．眨一下眼睛约为15s B．做一遍眼保健操约1min C．奏唱一首国歌的时间约为46s D．初中生跑完50m约需200s 4．当人站在商场中上升的自动扶梯上时，下列说法正确的是（     ） A．以同行的人为参照物人是运动的 B．以地面为参照物人是静止的 C．以商场的商铺为参照物人是静止的 D．以自动扶梯为参照物人是静止的 5.（1）图1中是表示汽车的______表盘；读数是___________km/h=___________m/s。 （2）某司机在机场高速公路的入口处，看到如图2所示的标志牌。该标志的物理意义分别是①______；②______。 图1 图2 6．诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度（ ）。 A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里 C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺 7．关于平均速度，以下几种说法正确的是（　　） A．平均速度就是速度的平均值 B．平均速度表示的是物体在每时每刻的速度 C．平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值 D．平均速度是几个物体运动速度的平均值 8．如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲、乙两车都做变速直线运动 C．10~20s内，甲、乙两车平均速度相等 D．20~30s内，甲、乙两车平均速度相等 9．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向_________（选填“左”或“右”）适当移动； (2)改进后，进行实验并记录数据，计算出小车通过AC段路程的平均速度是_________m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度_________（选填“大”或“小”）； (3)从实验记录数据可以看出：小车由A点运动到C点的过程，不是做匀速直线运动，理由是_________。 10．月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。月球绕地球的轨迹模型如图所示，地球与月球之间的距离约为，月光的传播速度约为，则月光从月球表面到达地面的时间约为多少？         综合进阶练（限时：15分钟） 1．（25-26八年级上·河南焦作·期中）如图所示是小花同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景可以判断甲船的运动状态可能是________；乙船的运动状态是________，且速度一定________（选填“大于”“小于”或“等于”）风速。 2．（25-26八年级上·四川绵阳·期末）为了测量铁丝的直径，兰兰将铁丝紧密的缠绕在圆柱形的铅笔上，如图所示，然后用同一刻度尺测了四次20圈铁丝的长度，测量值为 6.68cm、6.66cm、6.86cm、6.66cm，则铁丝的直径应记为_______cm。如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 3．（25-26八年级上·吉林·期中）如图所示，甲乙两图是用“频闪摄影”拍摄的两个运动物体的运动情景，（摄像机每隔0.1s闪烁一次进行拍照）乙物体做的是___________直线运动，此时图片中甲乙物体运动的路程___________，甲物体运动的速度___________乙物体运动的平均速度；拍摄的另一组运动场景如丙、丁两图，丙：丁=___________ 4．（25-26八年级上·广东广州·期末）两车在斜坡上停车等候绿灯期间，前后车碰在一起。交警看了后车的行车记录视频，作出判断：后车没动，前车向后溜。交警在视频中所选参照物最合理的是（　　） A．前车 B．后车 C．路面的实线 D．路面的虚线 5．（25-26八年级上·辽宁朝阳·期中）小张、小敏和小明参加学校运动会中的跑步比赛，某一时刻他们在比赛中的情况如图所示。目前平均速度最大的是（     ） A．小张 B．小明 C．小敏 D．无法确定 6．（25-26八年级上·福建龙岩·期中）小物家、小理家和博物馆在同一条直线上，小理家离博物馆3km，小物早出发5min，却又比小理晚到5min，两人运动的图如图所示。下列说法正确的是（     ） A．小物家离小理家一定是5.5km B．小物家离小理家可能是0.5km C．小物家离博物馆可能是3km D．小物家离小理家可能是5km 7．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）利用以下器材组合，不能较准确测出如图所示干电池的长度和直径的是（　　） ①一把刻度尺②两把三角尺③一根无弹性棉线④一根有弹性橡皮筋⑤一张A4纸 A．①② B．②③ C．②⑤ D．①④ 8．（26-27八年级上·吉林长春·阶段检测）小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动，他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。 (1)组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，这是为了准确测量_______； (2)该实验原理是____________； (3)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度________全程的平均速度；（选填“大于”、“等于”或“小于”） (4)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他的做法是将小车从______处（选填“A”或“B”）静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；若小车还没到达B点就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比__________； (5)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出，时小车的运动速度为________m/s；下面四幅图能正确反映小车从斜面下滑过程中速度与时间关系的是__________。 A．B．C．D． 9．国庆期间，小明计划从重庆北乘坐火车前往长沙，他看到K504次列车的运行时刻表如表所示： 成都西 潼南 重庆北 恩施 宜昌东 长沙 到达时间 15：08 16：31 20：09 22：44 05：15 发车时间 12：00 15：14 16：45 20：18 23：11 已知列车自重庆北到长沙约为1325km，根据列车运行时刻表回答下列问题： (1)K504次列车由潼南到重庆北的运行时间为多少分钟； (2)K504次列车由重庆北到长沙的平均速度为多少千米/小时； (3)若该列车全长780m，当以144km/h的速度通过某座长为5550m的桥时，求列车全部在桥上的时间为多少秒？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $