精品解析：广东茂名市茂南区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

2026-2027学年度第一学期 八年级物理质检练习（一） （范围：沪粤版八年级1.1-2.4节 时间：80分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下列对生活中相关事物估计的数据，不符合实际的是（ ） A. 一张物理试卷的厚度约0.5mm B. 教室的黑板长约为4m C. 人的脉搏跳动一次的时间为0.8s D. 中学生的身高为 2. 测量中常伴随误差，下列说法中正确的是（ ） A. 多次测量取平均值尽量避免误差的产生 B. 任何精密的测量仪器都不可避免误差 C. 误差就是测量中产生的错误 D. 尽量完善测量方案可以消除误差 3. 科学探究的第一步通常应该是（　　） A. 制定实验计划 B. 猜想与假设 C. 发现并提出问题 D. 进行实验和收集证据 4. 一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是（ ） A. 鸟先于人 B. 鱼先于鸟 C. 人先于鱼 D. 鸟先于鱼 5. 东晋诗人陶渊明的《归园田居·其一》中写道：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，能分辨出狗和鸡的叫声是依据声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 6. 下列各物体中，不是声源的是（ ） A. 发出悠扬声音的笛子 B. 挂在胸前的哨子 C. 空中飞行的蜜蜂 D. 在池塘边“呱”叫的青蛙 7. 下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A. 利用听诊器诊断病情 B. 利用声呐测海水深度 C. 利用超声波进行体内碎石 D. 听到铃声同学们进教室上课 8. 粤剧发源于广东，以“唱、做、念、打”为表演手段，是国家级非物质文化遗产之一。下列关于粤剧演出发出的声音的说法，正确的是（ ） A. 女声的音调高是由于振幅大 B. 演唱声是由演员舌头振动产生的 C. 演唱声特别美妙，所以它一定不会成为噪声 D. 演唱声是通过空气传到观众耳朵的 9. 下列做法属于在人耳处减弱噪声的是（ ） A. 摩托车装有消声器 B. 高架桥上安装隔音板 C. 工人戴防噪声耳罩 D. 考场附近汽车禁止鸣笛 10. 如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则 A. 甲图声音尖利，音调高 B. 乙图声音尖利，音调高 C. 甲图塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高 D. 乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分） 11. 有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的声波是______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波可以通过______传播到蚊子处，蚊子发出的声音与苍蝇很像，这是指二者的______相似。 12. 音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的______比女高音的大，而女高音的______比男中音的高（均选填“响度”、“音色”或“音调”）。这是因为在唱歌时女生声带振动比较______（选填“快”或者“慢”） 13. 如图所示，两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过___________（选填“固体”“液体”或“气体”）传播，如果捏住中间的棉线，两位同学___________（选填“能”或“不能”）听到对方的声音，这是由于棉线的___________停止了。 14. 地震时伴随着次声波，它所发出的声音的频率___________（选填“大于”或“小于”），使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，这是因为声音能够传递___________（选填“信息”或“能量”），人耳__________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 15. 小明向8个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，自制了如图所示的“水瓶琴”。从左到右依次向瓶口吹气，发声体为___________（选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”），声音的音调逐渐变___________（选填“高”或“低”）；若从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变___________（选填“高”或“低”）。 16. 小明家楼下有一条街道，街道边装有一个噪声检测仪，如图甲所示，检测仪上显示的数字的单位应该是___________，该装置显示了噪声的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）；从物理学角度看，图___________（选填“乙”或“丙”）是噪声的波形图。 17. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度________（选填“变大”“不变”或“变小”），音色________。（选填“相同”或“不相同”） 三、实验题（本大题3小题，每空1分，共21分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲，读数时，正确的方法是___________（选填“A”或“B”），测量的结果应为___________cm； （2）如图乙，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，其中用___________刻度尺测结果更精确； （3）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果___________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值； （4）用刻度尺测物理课本的长度，若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是___________cm，这里进行了多次测量，其目的是__________________________________。 19. 小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： （1）如图甲所示，音叉发出声音，可以观察到悬挂着的乒乓球被___________，说明声音是由物体___________产生的。在这个实验中应用了物理学中的___________法。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明___________可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球___________（选填“能”或“不能”）被弹起。 （3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越___________，进一步推理得出：___________不能传声。 20. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他选择a、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线___________的关系； （2）若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择___________两根弦线做实验； （3）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越___________；弦线越___________（选填“粗”或“细”），发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的___________（选填“振幅”或“频率”），从而改变音调； （4）实验中用到的实验方法是___________________； （5）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的两图是___________，响度相同的两图是___________。 四、计算题（8分） 21. 如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为3m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，6s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求： （1）潜水器下潜50s的深度； （2）收到回波信息时潜水器与海底的距离； （3）此海域的深度。 五、综合题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 22. 小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的___________不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的___________不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是___________号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是___________（选填“合理”或“不合理”）的。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是___________（填字母）。 A. B. C. D. 23. 查阅资料，得到空气中的声速v随气温T变化的数据如下表所示。 气温T/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声速v/（m•s﹣1） 318 324 330 336 342 348 （1）请用描点法，在图甲中绘制出声速v与气温T的关系图像； （2）当气温降低时，空气中的声速 _______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）根据图表中数据推断：当气温为25℃时，空气中的声速为 ________ m/s； （4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在 ________ （选填“高温下”或“低温下”）试验更容易成功。 （5）如图乙所示，平平想知道两楼间距s，利用手机上某个能自动测量并记录时间的软件进行了测量。她站在两楼间的A处大喊一声，手机分别在0.4s、0.6s后接收到两次回声，手机显示此时的气温为30℃，两楼间距为 ________ 米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 八年级物理质检练习（一） （范围：沪粤版八年级1.1-2.4节 时间：80分钟 满分：100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下列对生活中相关事物估计的数据，不符合实际的是（ ） A. 一张物理试卷的厚度约0.5mm B. 教室的黑板长约为4m C. 人的脉搏跳动一次的时间为0.8s D. 中学生的身高为 【答案】A 【解析】 【详解】A．一张物理试卷通常由普通纸张制成，标准纸张厚度约为0.1mm，而0.5mm远大于此值，故A符合题意； B．教室黑板长度通常在之间，4m是常见尺寸，故B不符合题意； C．正常成年人脉搏每分钟跳动次，取平均值75次/min，则一次跳动时间为，故C不符合题意； D．，中学生身高普遍在之间，160cm是常见值，故D不符合题意。 故选A。 2. 测量中常伴随误差，下列说法中正确的是（ ） A. 多次测量取平均值尽量避免误差的产生 B. 任何精密的测量仪器都不可避免误差 C. 误差就是测量中产生的错误 D. 尽量完善测量方案可以消除误差 【答案】B 【解析】 【详解】误差是测量值与真实值之间的必然差异，它由测量仪器精度、测量环境、测量者等客观、主观因素共同导致，误差只能尽可能减小，永远无法完全避免或消除。 A．多次测量取平均值只能减小误差，无法避免误差的产生，故A错误； B．无论仪器多么精密，都存在精度上限，不可能完全消除误差，故B正确； C．错误是由于不遵守测量操作规则、读数粗心等人为失误造成的，是可以避免的，和误差有本质区别，故C错误； D．完善测量方案只能减小误差，无法彻底消除误差，故D错误。 故选B。 3. 科学探究的第一步通常应该是（　　） A. 制定实验计划 B. 猜想与假设 C. 发现并提出问题 D. 进行实验和收集证据 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究的主要环节有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，第一步通常应该是发现并提出问题，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是（ ） A. 鸟先于人 B. 鱼先于鸟 C. 人先于鱼 D. 鸟先于鱼 【答案】B 【解析】 【详解】声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快（水中的声速是1500m/s，空气中的声速是340m/s），所以在距离相同情况下，最先听到快艇启动的马达声的是鱼；人和鸟都在空气中，不考虑温度的影响时声音在空气中的传播速度一定，且距离相同，则人和鸟同时听到快艇启动的马达声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 东晋诗人陶渊明的《归园田居·其一》中写道：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，能分辨出狗和鸡的叫声是依据声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】C 【解析】 【详解】A．音调由发声体振动的频率决定，用来区分声音的高低，故A不符合题意； B．响度由发声体的振幅决定，用来区分声音的强弱，故B不符合题意； C．音色是发声体的特有属性，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，狗和鸡是不同的发声体，可以通过音色分辨它们的叫声，故C符合题意； D．频率是决定音调的物理量，不能用于区分不同发声体的叫声，故D不符合题意。 故选C 。 6. 下列各物体中，不是声源的是（ ） A. 发出悠扬声音的笛子 B. 挂在胸前的哨子 C. 空中飞行的蜜蜂 D. 在池塘边“呱”叫的青蛙 【答案】B 【解析】 【详解】A．发出悠扬声音的笛子正在振动发声，是声源，故A不符合题意； B．挂在胸前的哨子未振动发声，不是声源，故B符合题意； C．空中飞行的蜜蜂翅膀振动发声，是声源，故C不符合题意； D．正在“呱”叫的青蛙声带振动发声，是声源，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A. 利用听诊器诊断病情 B. 利用声呐测海水深度 C. 利用超声波进行体内碎石 D. 听到铃声同学们进教室上课 【答案】C 【解析】 【详解】听诊器诊断病情、声呐测海水深度、同学们听到铃声进教室上课，这些说明声音能够传递信息；利用超声波进行体内碎石，属于声音能传递能量，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. 粤剧发源于广东，以“唱、做、念、打”为表演手段，是国家级非物质文化遗产之一。下列关于粤剧演出发出的声音的说法，正确的是（ ） A. 女声的音调高是由于振幅大 B. 演唱声是由演员舌头振动产生的 C. 演唱声特别美妙，所以它一定不会成为噪声 D. 演唱声是通过空气传到观众耳朵的 【答案】D 【解析】 【详解】A．女声的音调高，是因为声带振动频率高，而不是振幅大，故A错误； B．演唱声是由声带振动产生的，不是舌头振动，故B错误； C．即使声音“特别美妙”，如果在特定场合（如他人休息时）干扰了正常生活或工作，它仍然可以被定义为噪声。噪声的定义不仅取决于声音本身，还取决于环境和人的主观感受。故C错误； D．声音的传播需要介质，在剧场中，观众听到的演唱声是通过空气这种介质传播到耳朵里的，故D正确。 故选 D。 9. 下列做法属于在人耳处减弱噪声的是（ ） A. 摩托车装有消声器 B. 高架桥上安装隔音板 C. 工人戴防噪声耳罩 D. 考场附近汽车禁止鸣笛 【答案】C 【解析】 【详解】A．摩托车装有消声器，属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．高架桥上安装隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工人戴防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故C符合题意； D．考场附近汽车禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则 A. 甲图声音尖利，音调高 B. 乙图声音尖利，音调高 C. 甲图塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高 D. 乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高 【答案】B 【解析】 【详解】如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，因为乙梳子的齿密，所以乙梳子振动的快，频率高，发出声音的音调高．故B正确． 二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分） 11. 有一种驱蚊器，它可以模拟蚊子的天敌——蝙蝠的发声频率，来达到驱赶蚊子的目的，这种驱蚊器产生的声波是______（选填“超声波”或“次声波”），这种声波可以通过______传播到蚊子处，蚊子发出的声音与苍蝇很像，这是指二者的______相似。 【答案】 ①. 超声波 ②. 空气 ③. 音色 【解析】 【详解】蝙蝠发声的频率高于20000Hz，属于超声波的频率范围，因此该驱蚊器产生的声波是超声波。 声波的传播需要依靠介质，在日常环境中，这种声波可通过空气传播到蚊子所在位置。 音色是发声体特有的声音特征，能用来区分不同的发声体，蚊子和苍蝇的声音听起来相似，是因为二者的音色相近。 12. 音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的______比女高音的大，而女高音的______比男中音的高（均选填“响度”、“音色”或“音调”）。这是因为在唱歌时女生声带振动比较______（选填“快”或者“慢”） 【答案】 ①. 响度 ②. 音调 ③. 快 【解析】 【详解】[1][2]“男中音在放声高歌”中的“高”是指声音的响度大，而“女高音在轻声伴唱”中的“高”则是指声音的音调高。 [3]音调与发生体的振动频率{振动快慢）有关， 发声体振动越快，振动频率就越高，音调就越高。女高音的音调比男中音的高是因为在唱歌时女生声带振动比较快。 13. 如图所示，两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过___________（选填“固体”“液体”或“气体”）传播，如果捏住中间的棉线，两位同学___________（选填“能”或“不能”）听到对方的声音，这是由于棉线的___________停止了。 【答案】 ①. 固体 ②. 不能 ③. 振动 【解析】 【详解】土电话的传声介质是棉线，棉线属于固体，这个现象说明声音可以通过固体传播。 当捏住棉线时，棉线的振动被阻断停止，所以无法继续传声，因此两位同学不能听到对方的声音。 14. 地震时伴随着次声波，它所发出的声音的频率___________（选填“大于”或“小于”），使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡，这是因为声音能够传递___________（选填“信息”或“能量”），人耳__________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 【答案】 ①. 小于 ②. 能量 ③. 不能 【解析】 【详解】物理学中把频率低于20Hz的声波定义为次声波，因此次声波的频率小于20Hz。 次声波能和人体器官共振、造成器官损伤，体现了声音可以传递能量的特性。 人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，次声波频率低于20Hz，不在人耳听觉范围内，因此人耳不能听到这种声音。 15. 小明向8个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，自制了如图所示的“水瓶琴”。从左到右依次向瓶口吹气，发声体为___________（选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”），声音的音调逐渐变___________（选填“高”或“低”）；若从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变___________（选填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 空气柱 ②. 低 ③. 高 【解析】 【详解】向瓶口吹气时，是瓶内水面上方的空气柱振动发声，因此发声体为空气柱；从左到右瓶内的水量逐渐减少，空气柱的长度逐渐变长，振动频率随振动体长度增加而减小，因此声音的音调逐渐变低；敲击瓶子时，是瓶和瓶内的水振动发声。从左到右瓶内水量逐渐减少，振动频率逐渐升高，因此声音的音调逐渐变高。 16. 小明家楼下有一条街道，街道边装有一个噪声检测仪，如图甲所示，检测仪上显示的数字的单位应该是___________，该装置显示了噪声的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）；从物理学角度看，图___________（选填“乙”或“丙”）是噪声的波形图。 【答案】 ①. ②. 响度 ③. 丙 【解析】 【详解】噪声强弱的等级单位是分贝，符号为dB，噪声检测仪的示数用来表示噪声的强弱，因此显示数字的单位是分贝（或dB）。 分贝是用来衡量声音强弱的物理量单位，而声音的强弱对应的声音特性是响度，因此该装置显示的是噪声的响度。 从物理学角度，乐音的振动是有规律的，噪声的振动是无规则、杂乱无章的。图乙的波形呈现周期性的规律振动，属于乐音的波形；图丙的波形杂乱无章、没有固定的振动规律，因此丙是噪声的波形图。 17. 市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调________（选填“变高”“不变”或“变低”），响度________（选填“变大”“不变”或“变小”），音色________。（选填“相同”或“不相同”） 【答案】 ①. 不变 ②. 变大 ③. 不相同 【解析】 【详解】由波形图可知，相同时间内A、B段声音的振动周期相同，频率相同，故变声后音调不变。 B段声音的振幅大于A段，故响度变大。A、B两段声音的波形形状不同，故音色不相同。 三、实验题（本大题3小题，每空1分，共21分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲，读数时，正确的方法是___________（选填“A”或“B”），测量的结果应为___________cm； （2）如图乙，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，其中用___________刻度尺测结果更精确； （3）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果___________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值； （4）用刻度尺测物理课本的长度，若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是___________cm，这里进行了多次测量，其目的是__________________________________。 【答案】（1） ①. A ②. 5.50 （2）A （3）大于 （4） ①. 26.42 ②. 通过求平均值减小误差 【解析】 【小问1详解】 读数时视线要与尺面刻度垂直，故A正确；物体左侧与0刻度线对齐，右侧读数为5.50cm，所以物体的长度为L=5.50cm-0=5.50cm。 【小问2详解】 A刻度尺的分度值为1mm，B刻度尺的分度值为0.5cm，所以A刻度尺测量的结果更精确。 【小问3详解】 若此刻度尺遇冷收缩，分度值变小，测量结果会偏大，故所测结果大于真实值。 【小问4详解】 从题中提供数据可知，26.42cm与其它数据相差较大，所以26.42cm是错误数据，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量取平均值。 19. 小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： （1）如图甲所示，音叉发出声音，可以观察到悬挂着的乒乓球被___________，说明声音是由物体___________产生的。在这个实验中应用了物理学中的___________法。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明___________可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球___________（选填“能”或“不能”）被弹起。 （3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越___________，进一步推理得出：___________不能传声。 【答案】（1） ①. 弹开 ②. 振动 ③. 转换 （2） ①. 空气 ②. 不能 （3） ①. 小 ②. 真空 【解析】 【小问1详解】 正在发声的音叉会振动，接触悬挂的乒乓球时，会将乒乓球反复弹开；这个现象直接说明声音是由物体的振动产生的。由于音叉的振动幅度很小，人眼难以直接清晰观测，实验中将不易观察的音叉微小振动，转换为乒乓球明显的弹开现象来呈现，这种物理研究方法是转换法。 【小问2详解】 敲响右侧音叉后，左侧原本静止的同规格音叉也能发声、弹起乒乓球，说明声音是通过空气这种介质传播到左侧音叉的，证明空气可以传声。月球表面是真空环境，没有空气作为传声介质，右侧音叉的振动无法传递到左侧音叉，因此左侧音叉不会振动，乒乓球不能被弹起。 【小问3详解】 用抽气机不断抽取玻璃罩内的空气，罩内作为传声介质的空气越来越少，声音传播的阻碍变大，因此听到的音乐芯片铃声会越来越小；当罩内空气几乎被抽尽形成真空时，声音就无法传播了，由此推理得出：真空不能传声。 20. 某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他选择a、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线___________的关系； （2）若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择___________两根弦线做实验； （3）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越___________；弦线越___________（选填“粗”或“细”），发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的___________（选填“振幅”或“频率”），从而改变音调； （4）实验中用到的实验方法是___________________； （5）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的两图是___________，响度相同的两图是___________。 【答案】（1）长度 （2）a、b （3） ①. 低 ②. 粗 ③. 频率 （4）控制变量法 （5） ①. 甲乙 ②. 乙丙 【解析】 【小问1详解】 a、d两弦线材料和横截面积相同，而长度不同，所以可用于探究音调与弦线长度的关系。 【小问2详解】 要研究音调与弦线粗细的关系，则应控制长度和材料相同，而粗细不同，所以应选择a、b两弦线做实验。 【小问3详解】 音调与发声体振动的频率有关，而发声体的长短、粗细等会影响其振动频率，在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低；当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的频率，从而改变音调。 【小问4详解】 在整个实验中，每次探究音调与一个因素的关系时，都控制其他因素相同，比如探究音调与长度关系时，控制了粗细、材料等相同，这种研究方法就是控制变量法。 【小问5详解】 在波形图中，音调高低可以通过波的疏密进行判断，图中甲、乙两图波的疏密相同，所以音调相同。 响度由振幅决定，在波形图中，振幅是指波峰（或波谷）到平衡位置的距离。观察中的波形图，乙和丙的波峰（或波谷）到平衡位置的距离相同，即振幅相同，所以声音响度相同的两图是乙、丙。 四、计算题（8分） 21. 如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为3m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，6s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求： （1）潜水器下潜50s的深度； （2）收到回波信息时潜水器与海底的距离； （3）此海域的深度。 【答案】（1）150m （2）4500m （3）4650m 【解析】 【小问1详解】 潜水器下潜50s的深度为 【小问2详解】 超声波传播的距离为 则收到回波信息时潜水器与海底的距离为 【小问3详解】 此海域的深度为 五、综合题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 22. 小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 （1）小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的___________不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的___________不同。 （2）分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是___________号。 （3）小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是___________（选填“合理”或“不合理”）的。 （4）若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是___________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 响度 ②. 音调 （2）1 （3）不合理 （4）A 【解析】 【小问1详解】 用大小不同的力敲击同一根风铃管，风铃管的振动幅度不同，因此发出声音的响度不同；用相同大小的力敲击不同风铃管，风铃管振动的频率不同，因此发出声音的音调不同。 【小问2详解】 音调由频率决定，频率越高音调越高，表格里1号风铃管的频率最大，所以音调最高的是1号。 【小问3详解】 探究频率和长度的关系时，需要控制风铃管的直径相同，但是表格里三根管子的长度和直径都在变化，没有控制直径这一变量，所以得出结论的过程是不合理的。 【小问4详解】 要仅新增一根风铃管，就可以同时探究频率和长度、直径的关系，需要新增的管子可以和原有数据分别形成两组对照。 选项A的风铃管参数为长度20.50cm、直径2.00cm，和原有1号风铃管对比，长度相同、直径不同，可以探究频率和直径的关系；和原有2号风铃管对比，直径相同、长度不同，可以探究频率和长度的关系，完全满足实验要求。 其余选项的参数无法和已有数据形成单变量对照，无法同时完成两个变量的探究，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23. 查阅资料，得到空气中的声速v随气温T变化的数据如下表所示。 气温T/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声速v/（m•s﹣1） 318 324 330 336 342 348 （1）请用描点法，在图甲中绘制出声速v与气温T的关系图像； （2）当气温降低时，空气中的声速 _______ （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （3）根据图表中数据推断：当气温为25℃时，空气中的声速为 ________ m/s； （4）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，在 ________ （选填“高温下”或“低温下”）试验更容易成功。 （5）如图乙所示，平平想知道两楼间距s，利用手机上某个能自动测量并记录时间的软件进行了测量。她站在两楼间的A处大喊一声，手机分别在0.4s、0.6s后接收到两次回声，手机显示此时的气温为30℃，两楼间距为 ________ 米。 【答案】（1） （2）变小 （3）345 （4）低温下 （5）174 【解析】 【小问1详解】 先描点，然后再连线，据此作图。 【小问2详解】 由图像知，当温度降低时，空气中的声速变小。 【小问3详解】 由图像可知，25℃时的声速是 【小问4详解】 尝试进行超音速飞行，飞机速度大于声音速度，当声速较小时容易实现，故是温度较低时更容易达到。 【小问5详解】 由表中数据可知，气温为30℃时，声音的速度 声音传播到左边高楼的时间 人到左边高楼的距离 声音传播到右边高楼的时间 人到右边高楼的距离 两幢高楼的距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $