广东揭阳真理中学2026-2027学年八年级上学期第一次综合训练语文试题

2026-2027学年度第一学期八年级语文第一次综合训练参考答案 一、1.(2分）略 2.(2分） （1）朝气蓬勃（2）初衷 3.(2分)B 【解析】A项，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。B项，振聋发聩： 发出很大的声响，使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。“网络舆情”既不属 于“语言文字”，又有好有坏，不具备“唤醒糊涂的人”的作用，“振聋发聩”用在此处属 不合语境。C项，相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。D项，深恶痛绝： 厌恶、痛恨到了极点。故选B。 4.(2分)将“在虚拟世界坚守精神品格”与“在信息洪流中保持清醒判断”换位置。 5.(2分)A 【解析】①字数相等，上下联均为11字；②结构相应，“数字赋能”对“科技 创新”（主谓结构），“校园绽放智慧花”对“少年点亮未来梦”（主谓宾结构）；③内容相关，都围绕科技与未来，体现数字赋能校园、少年创造未来的主题。B、C与科技主题关联不紧，D虽涉科技但“世界变小”与上联“校园绽放”意境不够匹配。 6.(4分)示例一:飞夺泸定桥；通过VR还原湍急大渡河与悬空铁索桥，体验者代入红军战士视角，踩铁索冲锋，配合战友夺桥；感受红军英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。 示例二：百草园捕鸟；通过VR还原冬日百草园雪地，体验者按闰土父亲教的办法支筛、撒谷、牵绳捕鸟；感受童年鲁迅自由快乐的时光，体会对纯真童趣的怀念。 示例三：暴雨中拉车；通过VR还原狂风暴雨的街道，体验者代入祥子在泥泞路上奋力拉车；体会底层车夫生活的艰辛，理解旧社会对劳动者的压迫。 7. （共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） (1) 高峰入云，清流见底 (2) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横 (3) 老骥伏枥；烈士暮年 (4) 此物何足贵？但感别经时 (5) 剧哉边海民，寄身于草野 8.（2分）D【解析】文段开头“日常生活中”引出现象，③句写提笔忘字、习惯用表情包表达等现状，抛出大众的担忧，属于话题引入，应放在首位；①句承接③句，点明汉字是融入血脉的精神基因，解释汉字根基深厚，为后文得出结论作铺垫，因此①句应排在第二位；②句用“因此”总结前文一—不必过度担心汉字“远离”，而应该思考如何传承汉字之美，衔接后文“我们应当坚信……在赓续中不断创新，在创新中不断发展”，因此②句应排在第三位。综上可知，正确的排序是：③①②。故选D。 二、（一） 9.（3分）C【解析】“信哉”的意思是：确实（是这样)。信:的确，确实。故选C。 10.（3分）素气云浮/往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄 11.（4分）（1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行,也没有这么快。 （2）水并不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。 12.（4分）示例：选择B。【甲】文概括了长江三峡的整体风貌,又描绘了春夏秋冬的四季景色；【乙】文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自我国古代的地理名著——《水经注》,抒发了对祖国壮美河山的热爱和赞美。因此我认为投给《中国国家地理》最为合适。 【参考译文】【乙】这里的岩石起初是大禹开凿的，河道因(被水流)冲蚀而变得宽广。两岸高峻而深邃,斜欹的崖壁相倚相撑，巨石临近高崖，好像要坠落下来却又互相倚住而悬在高崖边缘。古人曾说：“水并不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。”确实（是这样）！这里水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中，在远处观望的行人，常常感到好像有雾气露水沾湿衣服，向深处俯视，有一种惊心动魄的感觉。河水激起万重浪，千丈瀑布凌空而下，雄浑的河水狂暴猛烈，涌起如山的巨浪，疾驰的波涛层层向下游奔去。（我）这才知道慎子所说的：下龙门时，漂流浮竹，(其速度之快)不是同拉一辆车的四匹马所能追上的。 （二） 13.（4分）①“风声一何盛，松枝一何劲”以狂风的迅猛强劲，和松枝的坚韧挺拔形成对比，突出松柏迎风挺立的刚强姿态。 ②运用设问，一问一答，点明松柏能抵御严寒是因为它坚贞的本性，借此勉励堂弟坚守高洁不屈的操守。 （三） 14. （3分）B 15. （2分）腾空 入水 16. （4分） （1） 拟声词的运用，生动形象地写出了吕伟入水时水花小，表现了她高超的技艺，蕴含着作者的赞美和自豪之情。（2分） （2）侧面描写。通过描写观众的反应，从侧面烘托出吕伟跳水动作的精彩绝伦。（2分） 17. （5分）作者的巧妙之处在于把跳水的瞬间动作进行了画面的分解，按照“起跳”“腾空”“入水”三个步骤，逐一描写，像镜头一样。所以能让读者从容欣赏品味。 启示：要善于观察，抓住人物（事件）特点来写；要在写作过程中调动人的视觉、听觉等不同感官；要发挥想象，善用修辞，给读者一种身临其境的感觉。 （四）18.（4分） ① 赶场看戏，评论戏曲 ②登台唱戏，实现梦想 ③激动（或感动） ④怀念敬重（或悲痛怀念） 19．（2分）“眉飞色舞”是神态描写，生动传神地展现出母亲讲戏时兴奋愉悦的状态，突出了母亲对戏曲的热爱，也表现出母亲懂戏曲门道的特点。 20．（4分）①痴迷热爱戏曲，有梦想追求：一生与戏曲相伴，干活随身听戏，农闲赶场看戏，私下坚持练习唱戏，毕生追求登台唱戏的梦想，最终圆梦；②通透聪慧：仅读过几年书，却能从戏曲中悟得为人处世的道理，能看懂戏曲的专业门道，讲戏头头是道；③精神丰盈：受戏中巾帼英雄影响，品格坚韧，一生被戏曲滋养，活出了属于自己的精彩。（一点2分，答对2点得满分） 21．（4分）①承接前文，点明戏曲是母亲精神滋养的来源，这些巾帼英雄形象浸润了母亲心田，丰富了母亲的精神世界，呼应开篇“戏曲滋养母亲一生”的观点；②为下文母亲扮演穆桂英登台圆梦的情节做铺垫，推动情节发展，契合母亲一生热爱戏曲追求梦想的人物设定。 1 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 2026-2027学年度第一学期八年级语文第一次综合训练（问卷） 一、积累运用（24分） 【思·数字素养】“在理性拥抱数字时代”主题班会中，小语拟写了下面的发言稿片段。请你完善。 在这个令人眼花缭乱的数字时代，青少年既要在虚拟世界坚守精神品格，更要在信息洪流中保持清醒判断。当振聋发聩的网络舆情冲击认知时，当劣质魔改的短视频让人瞠目结舌 时，我们更应严肃对待知识传承——科技与人文本应相辅相成，数字素养与家国情怀始终是青春远航的双翼。当网络暴力蔓延到人类精神花园，当信息茧房桎梏人们思想的成长，新时代)zhāo qì péng bó的青少年当对此深恶痛绝，以文明之光令其中止。须知每个触屏的指尖都承载着改写未来的力量，每段代码背后都跃动着文明的火种。“不忘初心存远志，少年当有凌云志。”让我们坚守chū zhōng，在数字原野上书写属于时代的壮丽史诗。 1.请用正楷书写“不忘初心存远志，少年当有凌云志。”（2分） 2.请根据发言稿中的两处拼音写出相应的词语。（2分） (1)zhāo qì péng bó（ ） (2)chū zhōng（ ） 3.发言稿加点的词语中，使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.眼花缭乱 B.振聋发聩 C.相辅相成 D.深恶痛绝 4.发言稿中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 【创·数字赋能】学校开展“数字赋能·创见未来”科技节活动，下面是相关介绍，请阅读材料并完成题目。 在本次“数字赋能·创见未来”科技节中，学校开展了丰富多彩的活动。同学们用编程软件设计了“智能垃圾桶”，能自动识别并分类投放垃圾；用3D打印技术制作了校园立体模型，精准还原了教学楼和操场；还利用虚拟现实（VR）设备进行体验，如“走进”恐龙时代，身临其境地观察各种恐龙的生活场景等。此外，各班还展示了用数字绘画、电子手抄报等形式呈现的科技创意作品。这些活动让同学们感受到数字技术的魅力，也激发了大家用科技创造美好未来的热情。 5.科技节展厅门口需要张贴一副对联，上联已给出：“数字赋能，校园绽放智慧花”。请根据“数字赋能”的主题，从下列选项中选出最恰当的下联。（ ）（2分） A. 科技创新，少年点亮未来梦 B. 春风化雨，桃李芬芳满天下 C. 书声琅琅，学子勤奋攀高峰 D. 网络互联，世界变小地球村 6.科技节还开设了"红色与经典"数字阅读展厅，VR名著时空体验舱可通过VR技术沉浸式还原名著经典场景，让体验者在书中环境中与人物深度互动。请你从下列情节中选择最想体验的一个，参照示例，完成互动体验设计单。（4分） 飞夺泸定桥（《红星照耀中国》）百草园捕鸟（《朝花夕拾》）暴雨中拉车（《骆驼祥子》 互动体验设计单（示例） ★选择情节：三打白骨精（《西游记》） ★互动设计：通过VR还原白虎岭山林场景，依次呈现白骨精幻化的村姑、老妇、老翁形象，体验者可代入孙悟空视角，观察细节，识破妖怪伪装，选择举棒打妖，完整呈现“三打”的关键情节。 ★体验目标：感受孙悟空疾恶如仇、忠心耿耿的形象特点，体会唐僧善恶不辨、固执迂腐的性格，感悟作品明辨是非、惩恶扬善的主旨。 选择情节： 互动设计： 体验目标： 【守·诗文之本】数字时代，速度是第一要义。但除了“快”我们还要坚守“本” 7.守诗文之本。请将下述古诗文补充完整。（共8分，答对一句给1分，满分不超过8分） 我们要坚守对自然美景的敬畏与赞美之心。陶弘景沉醉山川，(1)“ ， ”（《答谢中书书》），勾勒出山高水清、清新秀丽的山水画卷；苏轼夜游庭院，(2)“ ， 、 ,盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》），描绘出月光澄澈、空灵淡雅的月夜景致。 我们要坚守对精神力量的崇尚与追寻之志。作为新时代青年，我们当以(3)“ ，志在千里； ，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的雄心，谱写风华正茂的青春华章；以(4)“ ？ ”（《庭中有奇树》）的深情，表达花本身并不珍贵，令人伤感的是离别已久；以(5)“ ， ”（曹植《梁甫行》）的悲悯，慨叹底层百姓的苦难，常怀仁善之心。 8.守汉字之本。下列填入语段横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分） 日常生活中， 我们应当坚信，横平竖直、撇捺飞扬的汉字，一定会在赓续中不断创新，在创新中不断发展。 ①汉字凝聚了中华民族的文化认同，已成为我们血脉中无法剥离的精神基因。 ②因此，我们或许不必过度担心汉字是否会“远离”，而更应该思考如何让更多人爱上汉字之美，品读汉语之韵、感悟文化之魂。 ③提笔忘字、习惯用表情包表达等情形越来越多，让不少人感慨和担忧：数字时代，汉字会远离我们吗？ A. ①③② B.③②① C.②③① D.③①② 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成9-12题。（14分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 此石经始①禹凿，河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍②,巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑④怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口⑤。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》,有删改） 【注】①经始：开始。②捍:捍护。这里指相倚相撑。③悸魄:惊心动魄。④赑(bì):猛烈激疾的样子。⑤浚波颓叠,迄于下口：疾驰的波涛层层向下游奔去。⑥慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。 9.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.或王命急宣 或：有时 B.良多趣味 良：甚，很 C.信哉 信：信用 D.其水尚崩浪万寻 寻：古代的长度单位，八尺为一寻 10.【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，每对一处给1分，标示超过三处不给分。（3分） 素气云浮往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄 11.请将【甲【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）水非石凿，而能入石 12.小组同学准备向杂志社投稿【甲】【乙】两文,你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。（4分） A.《中外文化交流》 B.《中国国家地理》 C.《科学大观园》 （二）阅读下面的文字，完成第13题。（4分） 13.班级开展“草木·咏志”主题活动，小粤和小语围绕古诗展开讨论。请结合语境，补全对话。 赠从弟（其二）【汉】刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 小粤：我发现很多写草木的诗格调比较温婉，很少有刚劲有力的。 小语：我的理解和你不一样。你看刘桢的《赠从弟（其二）》，① 。 小粤：你对“一何劲”的分析很有道理，原来巧用对比，能把松柏写得这样坚贞不屈！那么“岂不罹凝寒？松柏有本性”这两句诗是不是也一样：② 。 小语：你说得太好了，咏物诗常常借物寄托自己的品格与期望。 （3） 阅读选段，完成14-17题(14分) “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 14.下列对《“飞天”凌空》文体特征和写作特点的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．本文作为新闻消息，严格遵循倒金字塔结构，开篇即交代比赛结果，保证了新闻的时效性。 B．文章采用新闻特写的体裁，聚焦吕伟跳水瞬间，通过细腻描写展现动作之美，富有文学色彩。 C．作者以议论为主要表达方式，深入分析了吕伟夺冠的原因，揭示了成功背后的努力与坚持。 D．本文详细且全面报道了跳水比赛的全过程，包括赛前准备、比赛经过和赛后采访。 15.选文②—④段，作者将吕伟连贯的跳水动作分解成起跳、______ 、______（每空填2个字）三个步骤，犹如慢镜头回放。（2分） 16.结合上下文，品味下列语句，回答括号里的问题。（4分） （1）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中……（加点的“哧”是拟声词，有何妙处？） （2）这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（文中除了正面描写运动员的跳水镜头，还写了观众的反应，有什么作用？） 17.吕伟跳水的整套动作只有1.7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？（5分） （四）阅读下面文字，完成18-21题。（14分） 母亲的戏曲人生 张海新 ①母亲一生痴迷戏曲，而中国戏曲所蕴含的传统文化，也滋养了她的一生。 ②小时候，家里有一台老式的收音机，银灰色，方方正正的。从早到晚，它都热热闹闹地播放着戏曲。母亲一边听戏，一边干活儿，做饭、洗碗、喂猪、织毛衣……甚至下田干活儿，她也用小布袋把收音机背在身上，农活儿干得不知疲倦，戏词也唱得欢天喜地。 ③母亲常常边听戏边给我讲：“戏如人生，戏里讲的都是我们这辈子的大道理，知识多着呢！”虽然母亲只读了几年书，但戏曲里蕴含着丰富的中华传统文化，都成了她为人处世、教育子女的最生动教材。 ④母亲听的戏曲中，有替父从军、英勇无畏的花木兰，也有保家卫国、敢爱敢恨的穆桂英，还有智勇双全的抗战烈士阿庆嫂、坚贞不屈的革命战士江姐……这一个个巾帼不让须眉的鲜活形象，浸润着母亲的心田，丰富着她的精神世界。 ⑤母亲不仅喜欢听戏，也喜欢看戏。我们虽然生活在偏远的农村，但哪家有红白喜事都会请戏班子唱戏，方圆十几里的人都赶去掉场。到了农闲季节赶庙会，也有戏班子搭台唱大戏。每逢此时，母亲就会早早地把家务活儿做完，把家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽的，带我们去看戏。 ⑥别人去看戏，都是看个热闹，母亲却是看门道。回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。 ⑦父亲有时候调侃道：“人家专业演员唱得不好，你能唱得好？”母亲则神采飞扬地应对：“当然！如果我上台，照样唱得好。”父亲笑而不语，我却深信不疑。因为，有好几次，我从梦中醒来，看到母亲一个人在院子里练习唱戏。那时，夜凉如水，月色撩人，母亲姿态优美，声音轻曼悠扬。那是一个和平日里完全不一样的母亲，月色在她的周身镀上一层银白，闪闪发光。 ⑧有一次，戏班子到村里来唱戏，就住在我家。第二天下了一点小雨，戏班子休息半天。班主是父亲的老相识，知道母亲喜欢唱戏，就想趁机帮母亲圆梦。化妆师开始给母亲装扮——扑粉、涂胭脂、画眉眼、涂口红、贴片子、束发、戴头面、插花，每一道工序都细致入微。 ⑨开场锣鼓一响，巾帼女英雄穆桂英闪亮登场了。母亲手中花枪一耍，雉鸡翎一甩，飒爽英姿，晃云手，开唱：“辕门外三声炮，如同雷震，天波府里走出我保国臣……”母亲唱腔圆润悦耳，眼波流转。无论是台步、云手、水袖、眼神，招招式式都散发出巾帼豪气。 ⑩这是属于母亲一个人的舞台。此时的她，不再是一个普通的农家妇女，而是保家卫国的女将军，痴爱戏曲半生的母亲，终于圆梦了。 ⑪台下的人越来越多，她们站在雨中默默无言，注视着舞台上光彩照人的母亲。我看到一旁的父亲激动得流下两行热泪。虽然没有相机，不能记录下此时此刻，但那天的一幕幕永远镌刻在我记忆的相册里，熠熠生辉。 ⑫母亲在五十六岁时因病早逝，她下葬前一天，父亲特意请了戏班子到我家，热热闹闹唱了一天一夜，一生痴爱戏曲的母亲可以含笑九泉了。 ⑬母亲的一生都在追求并守护她的戏曲梦想，戏曲充盈了她的精神世界，又滋养、陪伴了她的一生。而她的一生，又何尝不是一出精彩的戏曲呢？ 18．文章围绕“戏曲”讲述了一个温情的故事，请你根据下面的表格梳理文章的故事情节及父亲的情感态度变化。（4分） 母亲的戏曲人生 父亲的情感态度 痴迷戏曲，干活听戏 / ① / 独自练习，梦想登台 调侃与怀疑 ② ③ 戏曲陪伴，一生精彩 ④ 19．联系上下文，从括号中给出的角度品析下列词语。（2分） 回来的路上，她总会眉飞色舞地给我们讲解今天这场戏，从演员造型、化妆，到唱词韵律、节奏，俨然成了戏剧评论家。（加点词的表达效果） 20．文中的母亲给你留下了怎样的印象？请结合文章内容分析。（4分） 21．木兰从军的故事多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，文中第④段也介绍了母亲所听戏曲中有花木兰等巾帼英雄，请你简要分析作者这样写的用意。（4分） 三、作文（50分） 22．阅读下面文字，按要求作文。 很多时候，我们总以为震撼人心的力量，一定来自惊天动地的壮举。直到慢慢长大才懂得，真正强大的力量，往往藏在日复一日的坚守里。它可能是一句话、一次阅读、一次坚持……它看不见、摸不着，却能推着我们跨过坎坷，一点点靠近心中的目标。 题目：______的力量 要求：①请把题目补充完整再写作，字数不少于600字，书写工整。②除诗歌外，文体不限。要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $