Unit 2 What's your opinion（知识清单）-2026-2027学年外研版（三起）英语六年级上册

六年级英语上册 Unit 2 知识点 Chapter one Get ready There are three horses in this painting. 翻译：这幅画里面有三匹马。 固定搭配：in this painting 在这幅画作里 语法：there be 句型；three horses 是复数，be 动词用 are。 The horses in this painting are happy. 翻译：这幅画里的马很开心。 固定搭配：in this painting 在这幅画中 语法：主系表结构；介词短语 *in this painting* 作后置定语，修饰 horses。 This Chinese painting is beautiful. 翻译：这幅中国画很美。 固定搭配：Chinese painting 中国画 语法：主系表结构；主语为单数，be 动词用 is。 This painting has different colours. 翻译：这幅画有着不同的色彩。 固定搭配：different colours 不同的颜色 语法：一般现在时；主语 *this painting* 是第三人称单数，动词 have 变为 has。 Get ready 核心句型汇总 1.There be + 名词 + 地点。某地有某物。 2.名词 + be + 形容词.…… 是……（用来描述事物特征） 3.主语 + have/has + 名词。某物拥有……；主语为第三人称单数时用 has。Start up Tom: Look at the food! What should I eat first? Mmm… I want an apple. 翻译：汤姆：看这些食物！我应该先吃什么？嗯…… 我想要一个苹果。 固定搭配：look at 看；want an apple 想要一个苹果 语法：should 情态动词，后面接动词原形；want sth.想要某物。 Amy: Apples are good, but don’t eat the peel.Apple peel is dirty. 翻译：埃米：苹果很好，但是不要吃果皮。苹果果皮很脏。 固定搭配：apple peel 苹果皮；don’t do sth.不要做某事 语法：but 连词，表示转折；祈使句的否定形式：don’t + 动词原形。 Lingling: But apples with the peel are healthier. 翻译：玲玲：但是带皮的苹果会更健康。 固定搭配：with the peel 带着果皮 语法：healthy 的比较级 **healthier**；介词短语 *with the peel* 作后置定语，修饰 apples。 Sam: Apples with no peel taste better.Why not just eat it with the peel? It’s easier and faster. 翻译：萨姆：削皮的苹果尝起来味道更好。为什么不直接带皮吃呢？这样更简单也更快。 固定搭配：with no peel 没有果皮；why not do sth.为什么不做某事 语法：taste 系动词，后接形容词比较级 better；easier、faster 分别是 easy、fast 的比较级。 Daming: This apple is making our picnic more interesting.We all have different ideas. 翻译：大明：这个苹果让我们的野餐变得更有意思。我们每个人都有不一样的想法。 固定搭配：make sth.+ 形容词 使某物……；different ideas 不同的观点 语法：make + 宾语 + 形容词比较级；现在进行时：be making。 Tom: But what should I do now? 翻译：汤姆：但是我现在该做什么呢？ 固定搭配：what should I do 我该做什么 语法：含情态动词 should 的特殊疑问句。Chapter twoIn focus 形容词比较级专项重点讲解 用于两者对比，表达 “A 比 B 更加……” 基础句型： 主语 + be 动词 + 形容词比较级 + than + 对比对象 变化规则 1.一般情况，直接加 - er：tall — taller；short — shorter 2.词尾为字母 e，直接加 - r：nice — nicer；late — later 3.重读闭音节 “辅元辅” 结尾，双写末尾辅音字母再加 - er：big — bigger；hot — hotter；thin — thinner 4.辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i，再加 - er：healthy — healthier；heavy — heavier；easy — easier 5.多音节 / 部分双音节词，前面加 more：interesting → more interesting；important → more important 6.不规则变化，需要特殊记忆：good — better；bad — worse；many/much — more 课本例句 Apples with the peel are healthier than apples with no peel.带皮的苹果比削皮苹果更健康。 This is more interesting than that one.这个比那个更有趣。Speed up Crayons’ letters Dear Duncan, You use me to colour big animals.I’m now shorter than my friends! I want to colour smaller things. Your tired friend, Grey 翻译：亲爱的邓肯，你拿我来涂大型动物。我现在比我的朋友们更短了！我想要涂更小的东西。 你疲惫的朋友，灰色 固定搭配：use sth.to do sth.用…… 做某事；smaller things 更小的物件 语法：shorter、smaller 分别是 short、small 的比较级。 Duncan, Remember me? It’s Pink and I’m angry.You never use me.Why? Boys can use the colour pink! A pink dinosaur is good too. Your angry friend, Pink 翻译：邓肯，还记得我吗？我是粉色，我很生气。你从来不用我。为什么？男孩子也可以用粉色！一只粉色的恐龙也很不错。 你生气的朋友，粉色 固定搭配：remember me 记得我；never use me 从不使用我 语法：一般现在时；can 情态动词，后接动词原形。 Hi Duncan, It’s Black, and I’m unhappy.You only use me for lines.I don’t like it! How about a black rainbow next time? Your unhappy friend, Black 翻译：嗨邓肯，我是黑色，我不开心。你只拿我画线条。我不喜欢！下次画一道黑色的彩虹怎么样？ 你不开心的朋友，黑色 固定搭配：use…for… 把…… 用于；how about … …… 怎么样（提建议） 语法：how about 后面接名词 / 动名词。 Dear Duncan, It’s White and I’m sad.You always use white paper and no one can see me.Can you use black paper, please? Your sad friend, White 翻译：亲爱的邓肯，我是白色，我很难过。你总是用白纸，没有人能看见我。可以请你用黑色的纸吗？ 你难过的朋友，白色 固定搭配：always use 总是使用；no one 没有人 语法：can 引导一般疑问句。 Hi Duncan, Can you help me with my friends Yellow and Orange? They’re having a debate.Which colour is better for the sun? What do you think? Your friend, Green 翻译：嗨邓肯，你可以帮帮我和我的朋友黄色、橙色吗？它们正在争论：太阳用哪个颜色会更好？你怎么看？ 你的朋友，绿色 固定搭配：help sb.with sth.在某事上帮助某人；have a debate 展开辩论 语法：better 是 good 的比较级；现在进行时 be having。 Duncan listens to them, and draws a picture they all like. 翻译：邓肯听了它们的话，画了一幅它们全都喜欢的画。 固定搭配：listen to them 听它们诉说；draw a picture 画一幅画 语法：一般现在时，主语三单；and 连接并列谓语；省略关系代词 that 的定语从句，修饰 picture。Fuel up Fairy tales are fun and cool. 翻译：童话故事有趣又很酷。 固定搭配：fairy tales 童话故事 语法：主系表结构。 Magic dresses, glass shoes. 翻译：魔法连衣裙，水晶鞋。 固定搭配：magic dresses 魔法裙子；glass shoes 水晶鞋。 Dreams come true for me and you. 翻译：你我都可以梦想成真。 固定搭配：come true 实现 语法：一般现在时。 Do you love these stories, too? 翻译：你也喜爱这些故事吗？ 固定搭配：love these stories 喜爱这些故事 语法：一般现在时的一般疑问句。 Do all the words sound right to you? 翻译：所有单词在你听来发音都正确吗？ 固定搭配：sound right 听起来正确 语法：sound 系动词，后接形容词。 Try to think.Try to see. 翻译：试着想一想，试着看一看。 固定搭配：try to do sth.尽力 / 试着做某事 语法：祈使句，动词原形开头。 语音 dr /tr dr 发音：/dr/ 1.dress /dres/ 连衣裙 2.dream /driːm/ 梦想 3.drink /drɪŋk/ 喝；饮料 4.drive /draɪv/ 驾驶 5.draw /drɔː/ 画画 tr 发音：/tr/ 1.true /truː/ 真实的 2.tree /triː/ 树 3.train /treɪn/ 火车 4.trip /trɪp/ 旅行 5.trick /trɪk/ 诡计；把戏 小提示 dr /dr/：嘴唇向前拢，d+r 快速连读 tr /tr/：嘴唇向前拢，t+r 快速连读，声带不震动Let’s explore Model United Nations Model United Nations, or Model UN, is a programme for students. 翻译：模拟联合国，简称 Model UN，是面向学生的项目。 固定搭配：or 即、也就是；a programme for students 面向学生的项目 语法：一般现在时，主系表结构。 In this programme, students learn about the UN. 翻译：在这个项目中，学生了解联合国。 固定搭配：learn about 了解 语法：一般现在时。 They also speak for different countries and talk about some of the world’s problems. 翻译：他们也代表不同国家，讨论部分世界难题。 固定搭配：speak for 代表；talk about 谈论；the world’s problems 名词所有格 语法：and 连接并列谓语动词。 There are many things to talk about. 翻译：有很多事情可以探讨。 固定搭配：things to talk about，不定式作后置定语 语法：there be 句型。 For example, how can people around the world get clean water? 翻译：举例来说，全世界人们如何获得干净的水源？ 固定搭配：for example 例如；around the world 全世界；get clean water 获取洁净水源 语法：how 引导特殊疑问句。 Why is it important to take care of nature? 翻译：为什么爱护大自然是重要的？ 固定搭配：take care of nature 爱护大自然 语法：it 作形式主语，真正主语是 to take care of nature；句型 It is + adj.+ to do sth. In Model UN, you can meet new people and learn new things. 翻译：在模拟联合国中，你可以认识新朋友、学习新事物。 固定搭配：meet new people 认识新朋友；learn new things 学习新知识 语法：can 情态动词，and 连接并列谓语。 Come and share your opinions! 翻译：来分享你的观点吧！ 固定搭配：share your opinions 分享你的观点 语法：祈使句。 Read again and write “√” or “×” 判断答案 1.There are many things to talk about in Model UN. √ 2.In Model UN, students speak for the same country. × 3.In Model UN, students must talk about all the world’s problems. × 4.In Model UN, students can meet new people and learn new things. √ 0 1 学科网（北京）股份有限公司 $