期中测试题（广东省广州适用） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026学年第一学期八年级语文科期中测试题 【说明:1.本测试题满分140分,分三大部分,共六大题20小题,考试用时120分钟。2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名;填写准考证号后,再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上;非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题,共8分,该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过140分。】 第一部分 "记录时代风云"专题活动(共28分) 一、诗文闯关(1小题,8分) 1.文佳同学参与"记录时代风云"主题活动,收集了部分诗文名句,请你帮她完成任务。 (1)文佳收集了部分佳句,请根据课本补写完整。(六句只选四句)(4分) ①相顾无相识,。 (王绩《野望》) ②,长河落日圆。 (王维《使至塞上》) ③山随平野尽,。 (李白《渡荆门送别》) ④,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) ⑤,志在千里。 (曹操《龟虽寿》) ⑥?松柏有本性。 (刘桢《赠从弟(其二)》) (2)文佳整理了一些描写山水的诗句用于分享,请根据批注补全。(4分) 诗句 文佳的批注 出处 ①,。 秋色笼罩,山野静穆 王绩《野望》 ②,。 月下如镜,云生似楼 李白《渡荆门送别》 急湍甚箭,猛浪若奔。 水急浪猛,势如奔马 吴均《与朱元思书》 二、记录时代(5小题,20分) 学校开展以"记录时代风云"为主题的新闻采编综合实践活动,请你参与。 任务一:审阅文稿 下面是文佳拟写的活动开场白,请你帮她完善。 亲爱的老师、同学们:大家好!时代的风云变幻,总有一些瞬间值得被永久铭记。七十多年前,人民解放军百万大军横渡长江,锐不可当,气势如虹;新时代,我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,惊心动 2026学年第一学期八年级语文科期中测试题 参考答案及评分标准 第一部分 "记录时代风云"专题活动（共28分） 一、诗文闯关（1小题，8分） 1．（1）【答案】（4分） ①长歌怀采薇 ②大漠孤烟直 ③江入大荒流 ④庭下如积水空明 ⑤老骥伏枥 ⑥岂不罹凝寒 评分细则六句只选四句作答，每空1分，共4分。多答者按前四句计分；每句增、漏、错一字，该空不得分。 （2）【答案】（4分） ①树树皆秋色，山山唯落晖。 ②月下飞天镜，云生结海楼。 评分细则每空1分，共4分。每空增、漏、错一字，该空不得分。 二、记录时代（5小题，20分） 2．【答案】A（3分） 解析"锐不可当"的"当"读dāng，意为抵挡；"轻盈"的"盈"读yíng。B、C项误将"当"读作dàng，C、D项误将"盈"读作yín。 3．【答案】A（3分） 解析"juān刻"应写作"镌刻"，"bān发"应写作"颁发"，"眼花liáo乱"应写作"眼花缭乱"。B项"隽"读juàn，C项"扮""潦"有误，D项三处皆误。 4．【答案】A（3分） 解析"一丝不苟"形容做事认真细致，一点儿不马虎，与"态度"搭配恰当，且与新闻采写须严谨求真的要求吻合。B项"殚精竭虑"指用尽精力、费尽心思，多用于谋划大事，与"态度"搭配不当；C项"锐不可当"形容来势凶猛、不可阻挡，多用来形容气势；D项"振聋发聩"比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，均不合语境。 5．【答案】A（3分） 解析B项句式杂糅，"之所以……是因为"与"……的原因是……"两种句式混用，可删去"的原因"；C项成分残缺，"通过……使……"并用导致主语残缺，可删去"通过"或"使"；D项语序不当，应先"树立"后"践行"，改为"树立并践行"。第①句表意明确，没有语病。 6．（1）【参考答案】（2分） 示例一：寻访足迹，记录身边变化。 示例二：编辑校刊，展示采访成果。 示例三：定格瞬间，拍摄校园影像。 评分细则每空1分，共2分。要求：①句式与示例一致，均由两个动宾短语构成，前后各四字左右；②内容紧扣"新闻采编"活动主题。两项均符合得2分，有一项不符扣1分。 （2）【参考答案】（3分） 示例：同学你好，我觉得这个看法不太全面。新闻写作并不只是记者的事，它首先教我们用事实说话——学会观察、核实、客观表达，这种严谨的态度对任何学科的学习都有用；其次，我们身边的人和事同样值得记录，写好身边的新闻，既能锻炼表达能力，也能让更多人看见平凡中的闪光点。让我们一起试着当一回"校园记录者"吧！ 评分细则本题3分。①有明确的劝说对象与称呼，观点明确，指出"学新闻写作没用"的看法片面（1分）；②能结合活动主题，从"培养观察能力／训练求真态度／学会记录时代／传递正能量"等角度说出至少两点意义（1分）；③语言通顺、得体，有一定的说服力（1分）。仅表态而无理由者，最多得1分。 （3）【参考答案】（3分） 铁肩担道义，妙手著文章。（用楷书规范、工整地书写） 评分细则本题3分。①书写内容正确，无增字、漏字、错字（1分）；②字体为楷书，笔画规范、结构端正（1分）；③整体工整美观，字距匀称，卷面整洁（1分）。出现错别字，每字扣0.5分，扣完为止。 第二部分 "品读山水人文"专题活动（共52分） 三、探寻秘境（5小题，20分） 7．【答案】A（3分） 解析A项两个"奔"都指"飞奔的马"，意义相同。B项"自三峡七百里中"的"自"意为"在"，"自黄牛滩东入西陵界"的"自"意为"从"；C项"绝巘"的"绝"意为"极（高）"，"泠泠不绝"的"绝"意为"断绝、停止"；D项"略无阙处"的"略"意为"完全、丝毫"，"略尽冬春"的"略"意为"大致、大体"。 8．【答案】A（3分） 解析该句意为"那重重叠叠的山崖与秀美的山峰，构造奇巧、形状各异，本来就难以用言辞描述"。"其叠崿秀峰"为主语，"奇构异形"陈述其形貌，"固难以辞叙"为谓语部分，故应作"其叠崿秀峰／奇构异形／固难以辞叙"。其余各项割裂了主谓或短语结构，语意不通。 9．【参考答案】（6分） （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）等到我亲自登临（踏访）这个地方，一到那里就满心欢喜，才相信耳朵听到的不如亲眼见到的。 评分细则本题6分，每句3分。 （1）"虽"（即使）0.5分，"奔"（飞奔的马）0.5分，"御"（驾着）0.5分，"不以疾"（没有这么快／不如这样快）1分，句意通顺0.5分。 （2）"及"（等到）0.5分，"践跻"（登临、踏访）0.5分，"欣然"（高兴的样子）0.5分，"始"（才）0.5分，句意通顺1分。 关键词误译或不译，每处扣0.5分；整句意思明显不通，该句最多得1分。 10．【参考答案】（4分） 写作内容①都描写了三峡山势的连绵高峻、遮天蔽日：甲文写"两岸连山，略无阙处""隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月"；乙文写"两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月"。②都写到了三峡的猿鸣：甲文写"常有高猿长啸，属引凄异""猿鸣三声泪沾裳"；乙文写"猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝"。③都写到了三峡的林木：甲文写"清荣峻茂"，乙文写"林木高茂""林木萧森，离离蔚蔚"。 思想情感两文都表达了对三峡奇山异水的惊叹、赞美与热爱之情：甲文以"良多趣味"直抒胸臆；乙文以"既自欣得此奇观""山水有灵，亦当惊知己于千古矣"写出沉醉与相得之乐。 评分细则本题4分。"写作内容"2分，答出上述任意两点即可得2分，答出一点得1分；"思想情感"2分，答出"赞美／热爱三峡山水"之意并结合文中语句分析得2分，只答情感不结合语句得1分。内容和情感两方面都须作答，只答一方面最多得2分。 11．（1）【答案】（1分） "问边"：慰问边关（出使边塞，慰问守边将士）。 "长河"：指黄河。 评分细则任选一个作答，意思对即可得1分。两个都答，按第一个计分。 （2）【参考答案】（3分） 示例：这两句诗宛如一幅边塞落日图。①构图（画面感）：大漠辽阔无垠，一缕烽烟笔直升起，黄河横贯画面，一轮又圆又红的落日悬于天际，上下远近层次分明，空间感极强。②线条与色彩：以"直"状孤烟、以"圆"状落日，一竖一横，线条简约有力；大漠的浑黄、烽烟的灰白、落日的橙红，色彩浓烈而和谐。③意境：写出了边塞大漠苍茫壮阔、雄奇瑰丽的景象，也含蓄地传达出诗人出使边塞时的孤寂之感与慷慨之情。 评分细则本题3分。能从构图（画面）、炼字（"直""圆"）、色彩、意境（情感）等角度中任选三点作答，每点1分；意思对即可。只答"写出了大漠的壮美"而无具体分析，最多得1分。 四、大江安澜（4小题，13分） 12．【答案】A（3分） 解析B项张冠李戴，材料一说"瞿塘峡雄伟险峻，巫峡幽深秀丽"，选项将二者对调；C项时间错位，两句诗分别出自北魏与唐代，远早于三峡工程建成；D项无中生有，材料四只说"涉及……23.1万名退捕渔民"并"帮助退捕渔民转产就业"，并未说明23.1万人已全部转产就业。 13．【答案】C（3分） 解析C项"已经完全没有非法捕捞行为"表述绝对化，材料中没有依据，也不符合实际，故与材料不相符。A、B两项与材料三内容一致；D项与材料四老周的事例一致。 14．【答案】D（3分） 解析D项推断不合理。"已经全面恢复""不再需要继续投入"表述过于绝对，材料只说明长江生态"持续改善"，生态修复是一项长期工程。A、B、C三项的推断都能在材料中找到依据，且表述留有余地。 15．【参考答案】（4分） "变"的体现①水变清了：水质优良断面比例由2020年的87.4%升至2024年的98.1%；②鱼变多了：监测到的鱼类种类由168种增至218种，鱼类资源量指数由1.00升至1.62；③珍稀物种回来了：长江江豚种群数量由2017年的1012头回升至2022年的约1249头；④人变了：退捕渔民转为护渔员，从"向江里要鱼"变为"替长江守鱼"；⑤用能方式变了：三峡工程提供清洁电能，减少原煤消耗。 带来的价值①生态价值：长江生态系统逐步恢复，生物多样性得到保护，"江豚逐浪"成为生态改善的生动注脚；②社会价值：退捕渔民转产就业，生计有保障，实现了人与自然和谐共生；③经济价值：三峡工程发挥防洪、发电、航运等综合效益，良好生态成为可持续发展的"家底"。 评分细则本题4分。"变"的体现2分，答出上述任意两点即可得2分，答出一点得1分；价值2分，答出上述任意两点即可得2分，答出一点得1分。两方面都须作答，只答一方面最多得2分。意思对即可，不必拘泥于表述。 五、拥抱自然（4小题，19分） 16．【答案】B（3分） 解析B项理解不正确。父亲说猿“高兴着呢”，是针对“我”说“它好像不高兴”的猜测而说的，意在告诉"我"：猿是这峡的守护者，在这里自在地生活着，体现的是人与自然和谐共处的意味，并非表现父亲"熟悉猿猴的生活习性""有丰富的博物知识"，选项曲解了父亲的用意。A、C、D三项理解正确。 17．【参考答案】（4分） ①起初"我"只惦记着船舱里那盏昏黄的灯，觉得"这有什么可等的"，对巫峡毫无兴趣；半夜被父亲摇醒后，"我"屏住呼吸认真聆听猿啼，心里"被轻轻拨了一下"，开始被自然打动。 ②听完猿啼后"我"迟迟没能睡着，静听江声，第一次感到人在山水面前可以这样小，学会了放下与安静。 ③第二天清晨"我"主动钻出舱门观察巫峡晨景，仰望神女峰并联想到传说，产生了对自然与时间的遐想。 ④多年后"我"终于领悟：父亲让"我"等的，是那个愿意安静下来、认真听一听的自己，懂得了倾听的意义。 评分细则本题4分。每点1分。要求概括"事情"并点明其中体现的变化或成长；只罗列事情而不点明成长变化，每点扣0.5分。意思对即可。 18．【参考答案】（6分） （1）运用拟人的修辞手法。（1分）"低声地响""不急不躁""像谁在梦里翻身"把江水人格化，赋予江水以人的情态、动作。（1分）生动形象地写出了夜晚巫峡江水的舒缓轻柔与峡谷的幽静，烘托出夜泊时安宁静谧的氛围，也暗示了"我"逐渐平静下来的心境。（1分） （2）运用景物描写（或：视觉描写与色彩描写相结合）。（1分）从视觉角度，抓住"金红""青灰""绿得发蓝"等色彩，以及"半边……另一半……"的明暗对比，（1分）描绘出清晨巫峡光影交错、山色明丽、江水澄澈的画面，与前文夜色的"黑黢黢"形成鲜明对比，表现了巫峡景色的壮美，也烘托了"我"此时的惊喜与沉醉。（1分） 评分细则本题6分，每小题3分。每小题按"手法判断／内容分析／表达效果"三个要点给分，每点1分。手法判断错误，该题最多得1分；只答术语而无具体分析，每点扣0.5分。 19．【参考答案】（6分） 情感①对父亲用心良苦的引导的理解与感激：父亲借夜泊巫峡之机，让"我"学会安静地倾听，这份用心"我"长大后才明白。②对那个夜晚、对大自然给予心灵滋养的怀念与珍视：一线天、几颗星、一声猿啼、一条大江，成为"我"一生难忘的记忆。③对自己终于学会"安静下来、认真听一听"的自省与欣慰：走过许多地方之后，"我"懂得了真正要等的其实是沉静的自己。（每点1分，共3分） 启示①人要懂得放慢脚步，在自然中安静下来，用心倾听世界的声音，才能听见自己内心的声音；②人在自然面前是渺小的，保持谦卑与敬畏，才能放下焦虑与执念；③成长常常来自一次不经意的经历，长辈的引导、自然的启示，都可能成为一生的财富；④许多珍贵的东西（如美、如宁静）需要耐心等待，不能急于求成。（每点1分，答出三点即可得3分） 评分细则本题6分。"情感"3分，"启示"3分。两个方面都须作答，只答一方面最多得3分。情感须结合文本分析，只答"感激""怀念"等词语而无分析，每点扣0.5分；启示须有明确的感悟，言之成理即可。 第三部分 "书写心灵画卷"专题写作（共60分） 20．【写作导引】（60分） 这是一道全命题作文题，题目为《看见》。 审题要点：①"看见"既是眼之所见，更是心之所感，写作的重点应放在"看见"之后心灵的触动与认识的变化上，要写出由"看见"到"懂得"的过程。②导语提供了四个方向——时代浪潮、人物光芒、天地壮阔、平凡坚守，既可写新闻中的时代故事，也可写身边平凡人不平凡的坚守，还可写山水自然给予的启示。③"成长"是本题的隐性要求，文章应落脚于"因为看见，我们懂得了铭记、敬畏与成长"。 选材建议：宜选取自己亲身经历、观察细致的一件或几件小事，以小见大，避免空泛议论；要有具体的细节描写（场景、动作、神态、心理），把"看见"的瞬间写足、写透。 作文评分标准 等级 分值 评分标准 一类卷 54—60分 切合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，感情真挚；结构严谨，思路清晰；语言流畅、生动，有文采。 二类卷 45—53分 符合题意，立意正确，中心明确；内容较充实，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，表达较好。 三类卷 36—44分 基本符合题意，中心基本明确；内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量语病。 四类卷 25—35分 偏离题意或立意不当，中心不明确；内容空洞；结构不完整，条理不清楚；语言不通顺，语病较多。 五类卷 24分以下 文不对题或不知所云；结构混乱，语病严重，字迹难辨；或字数严重不足（不足200字）。 说明：①错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分；③文中出现考生姓名或学校名称，扣3分；④确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 附加题（共8分） 1．【答案】（4分） ①《西行漫记》 ②纪实（或：报告文学、纪实文学） ③周恩来 ④大渡河 评分细则每空1分，共4分。第①空不加书名号不扣分；第②空答"纪实作品""报告文学"均可；第③、④空出现错别字，该空不得分。 2．【参考答案】（4分） 示例一：选A（推荐答案） 我选择为《红星照耀中国》搭配腰封 A。 意蕴阐释：加点文字"揭开红色中国的神秘面纱"，指的是1936年以前，由于国民党的新闻封锁与歪曲宣传，外界对中国共产党、中国工农红军和陕北革命根据地几乎一无所知，甚至充满误解与恐惧；本书作者冲破重重封锁，冒险进入陕北苏区，通过实地观察、面对面访谈获取第一手资料，客观真实地把红色中国的真实面貌介绍给全世界，消除了外界的误解与疑虑——这正是"揭开神秘面纱"。 理由一：腰封中"一位西方记者的陕北之行"准确概括了本书独一无二的成书方式与核心价值——它是第一部由外国记者深入陕北苏区实地采访后写成的作品，"用事实说话"的真实性正是它最大的特色。 理由二：腰封突出了本书的历史意义——它第一次向全世界全面、真实地介绍了中国共产党和红军，让世界看见了红色中国的真相，这与书名"红星照耀中国"的寓意正相呼应。 示例二：选B（言之成理亦可） 我选择为《红星照耀中国》搭配腰封 B。 意蕴阐释：加点文字"英雄史诗"，指的是书中以大量篇幅记录的中国工农红军二万五千里长征——强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越大雪山、走过水草地，红军战士以惊人的意志战胜了常人难以想象的艰难险阻，谱写了一部气壮山河的英雄史诗。 理由一：长征是全书最具代表性的内容之一，书中对长征的叙述具体、生动、震撼人心，"英雄史诗"准确地概括了这部分内容的气魄与价值。 理由二："铁血征程"突出了红军战士不畏牺牲、信念坚定的精神品质，与书名中"红星"所象征的革命理想相契合，能有力地吸引读者。 评分细则本题4分。①写明腰封编号（1分）；②结合名著内容阐释加点文字的意蕴（1分），须具体、准确，只答表面意思得0.5分；③谈出两个理由（每点1分，共2分），理由须与所编号的腰封内容对应，且不能与第②点重复。 说明：A为最合适的腰封——本书是一部纪实作品，核心内容是作者的实地采访与所见所闻，B只涵盖了书中的长征部分，不能概括全书主要内容。若考生选C或D，因其分别对应《昆虫记》《经典常谈》，与本书无关，本题不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $