专题02 电路、电流和电压（期中复习讲义）九年级物理上学期北师大版

专题02 电路、电流和电压 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 认识电路 / 考点二 电路的连接 / 考点三 电荷 / 考点四 电流及其测量 / 考点五 电压及其测量 05 重难题型突破 题型一 认识电路 / 题型二 电路的连接 / 题型三 电荷 题型四 电流及其测量 / 题型五 电压及其测量 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 九年级物理第十一章《电路、电流和电压》是电学学习的基础，期中考试占比约30--35%，题型覆盖选择、填空、实验、作图题。 高频考查点集中在摩擦起电现象、电路的状态、电流方向、串并联电路连接、电流表和电压表的使用方法等方面；另外实验“探究串并联电路电流、电压特点”和“电学作图”也是必考点。 期中命题侧重结合生活情境设题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，这是新九年级物理考试的核心目标，所以，在平时教学中一定要培养孩子们这方面的能力。 九年级物理第十一章《电路、电流和电压》，锚定以下可落地目标： 1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.知道电压和电流。会看、会画简单的电路图。 4.会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 5.会使用电流表和电压表测量电流和电压。 考点一 认识电路 （一）电路的组成 1. 电路的构成 （1）组成电路的基本元件：电源、开关、用电器和导线。 （2）各组件的作用 ①电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能，常见的电源有发电机、干电池、蓄电池等。 ②开关：控制电路的通断。 ③用电器：消耗电能的装置，工作中将电能转化为其他形式的能。常见的有电灯、冰箱、洗衣机、空调、电视机、电风扇、电吹风等。 ④导线：传输电能的装置，连接电路中各元件，组成电流的路径。 2. 电路中形成电流的条件 （1）电路中有电源；（2）电路必须是闭合的。 （二）电路的状态 1. 通路： （1）定义：正常接通的电路，即用电器能够正常工作。 （2）特点：电路中有电流，用电器能正常工作。 2. 断路： （1）定义：电路中某处断开的电路。 （2）断路的几种情况：电路中开关断开；电路中导线断开；电路中用电器损坏断开。 （3）特点：电路中无电流，用电器不能工作。 3. 短路： （1）定义：短路就是指直接用导线将电源正、负极相连的电路。 （2）短路的几种情况： ①用一根导线直接将电源的两极连接起来，形成电源短路，又叫完全短路。 ②用一根导线将某一用电器的两端连接起来，该用电器不能工作，与它连接的其它用电器可能工作，叫用电器短路，又叫部分短路。 （3）短路的危害：发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 （三）电路图 1. 电路图：用电路元件符号表示电路连接的图叫电路图。 2. 常见电路元件及符号： 3. 画电路图的基本要求： （1）电路图中的导线应横平竖直，呈方形，不能出现斜线或曲线。 （2）各电路元件符号不能画在电路图的拐角处，应尽可能对称分布。 （3）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置顺序一致，不能颠倒。 （4）各电路元件应标上名称代号，如开关标S，灯泡标L，电阻标R等。 （5）同一电路中涉及多个相同元件，可在元件代号加脚标进行区别，如L1、L2等。 考点二 电路的连接 （一）串联电路 （1）定义：电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。 （2）特点： ①电流从电源正极出发，只有一条路径流回到负极； ②各用电器相互影响，若其中一个断开，其他无法工作； ③开关控制整个电路，与位置无关。 （3）实物图和电路图 （二）并联电路 （1）定义：电路元件并列（首连首，尾连尾）连起来的电路，叫并联。 （2）干路：并联电路中，所有用电器共用的那部分电路。 （3）支路：并联电路中各用电器单独使用的那部分电路。 （4）特点： ①电路分叉，干路电流在节点处分别流经支路，再在另一节点处汇合流回电源负极； ②用电器独立工作，互不影响； ③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路。 （5）实物图和电路图 （三）生活中的串、并联电路 1. 生活中的串联电路：家庭电路中，开关和用电器是串联关系；节日用的小彩灯之间也是串联的。 2. 生活中的并联电路：街上的路灯、家用电器、教室里的灯等。 3. 串联与并联电路组合的实例：节日彩灯中的两串（或多串）之间是并联的。 考点三 电荷 （一）摩擦起电 1. 摩擦起电 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 （2）摩擦起电的条件：不同种物体相互摩擦可能带电，同种物体相互摩擦一定不带电。 2. 带电体的性质 带电的物体具有吸引轻小物体的性质，我们可以利用带电体的这种性质检验物体是否带电。 3. 原子及其结构 （1）20世纪初，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。 原子是由原子核和核外电子组成的；原子核由质子和中子组成。 （2）带电情况：电子带负电，质子带正电，中子不带电。通常情况下，原子不带电，原子核带正电。 4. 摩擦起电的原因及实质 （1）通常情况下原子不带电，是因为原子内部原子核所带的正电荷数量与核外电子所带的负电荷数量相等，不显电性。 （2）摩擦起电的原因 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子本领弱的物体因为摩擦会失去电子带正电荷，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电荷。 （3）摩擦起电的实质：电子从一个物体转移到另一个物体。 （二）两种电荷 1. 两种电荷 （1）把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为正电荷； （2）把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷。 2. 电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3 验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔及绝缘外壳。 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷相互排斥。 4. 电荷量 （1）定义：物体带电的多少，叫电荷量（Q），简称电荷。 （2）单位：库仑，简称库，符号C。 （3）元电荷：自然界中最小的电荷量叫元电荷（即一个电子所带的电荷量），用“e”表示，e＝1.6×10-19C。 考点四 用电流表测量电流 （一）电流 1. 电流的形成及方向 （1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 （2）电流的方向：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。 ①电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； ②电流的方向与负电荷（如电子）定向移动的方向相反； ③在电路中，电源外部：电流由电源正极出发，经开关、用电器，流回电源负极；电源内部：电流由负极流向正极。 2. 电流 （1）电流是表示电流强弱的物理量，用I表示。 （2）单位： ①国际单位：安培，简称安，符号A。 ②常用单位：毫安（mA），微安（μA）。 1A＝103mA＝106μA （3）常见的电流大小 计算器电源的电流 约100μA 半导体收音机电流 约50mA 手电筒中的电流 约200mA 家庭节能灯电流 约100mA 家用电冰箱电流 约1A 家用空调电流 约5A 雷电电流 约2×105A （二）电流的测量 1. 电流表：测量电流大小的仪表，符号： 2. 电流表的主要结构：刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值 实验用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”接线柱时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用 （1）要三“看清”：看清量程、分度值；指针是否指在零刻度线上；正负接线柱； （2）必须将电流表和被测的用电器串联（电流表相当于一根导线）； （3）必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进，再从黑色（或标识“-”号）接线柱流出。若接反了，指针会反向偏转，损坏表； （4）必须正确选择电流表的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触）； （5）不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。 试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。 5. 电流表的读数 （1）明确所选量程； （2）明确分度值（每一小格表示的电流值）； （3）由指针位置读出示数，先大格后小格。 （三）串、并联电路中电流的规律 实验目的 探究串、并联电路的电流规律 电路图 实验器材 电流表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线 实验设计与分析 （1）画电路图、连接实物图； （2）进行实验（连接好电路前开关要断开）； （3）分析电流表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作； （4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性； （5）改进实验 实验结论 （1）串联电路：电流处处 相等 ，即 I=I1=I2 。 （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之 和 ，即 I=I1+I2 。 交流与反思 （1）记录数据要真实， 不得 随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论； （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这 不能 说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格 不同 。 （3）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流 不一定 相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流 相等 ；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流 不相等 。 考点五 用电压表测量电压 （一）电压 1. 电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流。物理学中常用字母U表示电压。 2. 电源的作用：是给用电器两端提供电压。 3. 用类比法理解电压的作用 水压 电压 图示 分析 抽水机提供水压形成水流 电源提供电压形成电流 4. 电压的单位 （1）国际单位：伏特，简称伏，符号V。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）等。 （3）单位换算： 1kV＝103V，1V＝103mV 5. 常见的电压值 一节干电池的电压为1.5V；一节铅蓄电池的电压为2V；手机电池的电压为3.7V；家庭电路的电压为220V；对人体安全的电压为不高于36V。 （二）电压的测量 1. 认识电压表 （1）作用：测量电路两端的电压。 （2）电压表的电路符号： 。 （3）电压表的构造：三个接线柱（两个红色的为正接线柱、一个黑色的为负接线柱）、表盘、指针、调零螺丝等。 2. 电压表的量程与分度值 实验室用电压表有三个接线柱，两个量程： （1）使用“-”与“3”接线柱时，量程为0～3V，分度值为0.1V。 （2）使用“-”与“15”接线柱时，量程为0～15V，分度值为0.5V。 3. 电压表的使用 （1）使用前进行调零。使用电压表前应该先观察指针，是否指在零刻度线上，若不指在零刻度线，则调零旋钮使指针指在零刻度线。 （2）电压表与被测用电器并联。 （3）电压表的“+”接线柱靠近电源的正极，“-”接线柱靠近电源的负极。 （4）被测电压不能超过电压表的最大量程。 （三）探究串、并联电路中电压的规律 实验目的 探究串、并联电路的电压规律 电路图 实验器材 电压表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线 实验设计与分析 （1）画电路图、连接实物电路； （2）进行实验（连接好电路前开关要断开）； （3）分析电压表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作； （4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性； （5）改进实验 实验结论 （1）串联电路：电源两端电压等于各个用电器两端电压之 和 ，即 U=U1+U2 。 （2）并联电路：各支路两端电压 相等 ，且 等于 电源电压，即 U=U1=U2 。 题型一 认识电路 典例1 （25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）小明逛夜市时，发现一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡．小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的__________（填电路元件的名称），灯泡遇水形成__________（选填“通路”“短路”或“断路”）；小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。小明将灯泡取出并擦干，不放入水中，再用一根导线同时接触灯泡底部__________（选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光。 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 💡破题要诀 用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 迁移应用 1．（26-27九年级上·广东揭阳·阶段检测）电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的__________（选填“用电器”或“电源”）,充电过程是将__________能转化为蓄电池的__________能。 2．（26-27九年级上·湖南长沙·阶段检测）如图是一种新型的风光互补景观照明灯，其太阳能电池板和风力发电机产生的电能，输送至蓄电池储存起来，供路灯照明使用，下列解释正确的是（     ） A．太阳能电池板将太阳能转化为化学能 B．蓄电池放电时将化学能转化为电能 C．照明灯工作时，将风能转化为光能 D．风力发电时，将电能转化为机械能 3．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）如图所示，在两个小灯泡、两节干电池、一个开关组成的电路中，开关闭合，两个小灯泡均发光。把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到什么现象（     ） A．两个灯泡都发光 B．一个灯泡熄灭，另一个灯泡发光 C．两个灯泡都熄灭 D．电池一定会被烧坏 4．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图所示的电路中，导线连接都正常，闭合开关，观察到小灯泡L1、L2的亮灭情况是（     ） A．两灯均亮 B．两灯均不亮 C．小灯泡L1亮，小灯泡L2不亮 D．小灯泡L1不亮，小灯泡L2亮 5．（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示，2025年6月4 日，子期中学 2026 届学生走进珠海高新区“芯”时代集成电路研学基地，参与校本特色“博识”课程。课程中，同学们亲手组装DIY小台灯，小羽完成组装后闭合开关，灯泡却始终不亮。已知电路中只有一处故障，且电源电压正常，下列原因最可能的是（     ） A．语音播报器短路 B．开关短路（开关闭合后无法断开） C．灯泡断路（灯丝断了） D．导线连接处接触良好（无松动） 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（     ） A．S1断开、S2闭合时，电路是断路 B．S1闭合、S2断开时，小灯泡发光 C．S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏 D．S1和S2都断开时，电源中仍有电流通过 7．（2026九年级上·全国·专题练习）请在图中用笔画线代替导线连接一个小风扇工作的实物电路。 8．请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。 题型二 连接电路 典例1 （26-27九年级上·重庆·阶段检测）小明和小华学习电路知识后，做了如下实验： (1)他们想用一个新电池、一根导线点亮一只完好的灯泡，连接的电路如图甲所示，能够使小灯泡发光的是__________，会出现短路的是__________（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）。 (2)小华连接了如图乙所示的电路探究并联电路的特点。她为了探究的控制作用，应_________（选填“断开”或“闭合”），再通过改变的状态观察两灯发光情况。实验中发现断开时，亮、不亮，得出并联电路中用电器__________影响（选填“相互”或“互不”）。 (3)小明利用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丙所示，闭合开关，两只小灯泡都亮；断开开关，两灯泡同时熄灭，根据此现象可知两灯_________串联（选填“一定”或“不一定”），当他用图丁所示元件并联接到图丙两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们的连接方式是_________联。 (4)小华认为小明的做法可能会损坏元件，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L2拧下，再闭合开关，观察到灯________（选填“亮”或“不亮”），也可以得出与小明相同的结论。 💡破题要诀 如何设计电路： 1.明确电路中有哪些用电器,根据用电器能否单独工作,判断它们是串联还是并联;电路中有几个开关,分别控制哪些用电器。 2.再根据开关在串联电路和并联电路中的控制作用不同合理安排开关的位置。 3.设计好电路后,要根据题意进行检验。 迁移应用 1．（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）在如图所示的四个电路中，三盏灯处于串联的是（　　） A．B． C． D． 2．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图所示是家用电冰箱部分电路图。冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由门控开关控制。下列说法中正确的是（　　） A．压缩机和照明灯不能同时工作 B．压缩机和照明灯只能同时工作 C．冰箱门关闭后，门控开关处于闭合状态 D．当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动闭合 3．（24-25九年级上·四川巴中·期中）如图所示电路，下列分析中正确的是（　　） A．只闭合时，灯、并联 B．只闭合、时，灯、串联 C．只闭合、时，灯、并联 D．只闭合、时，灯、串联 4．（25-26九年级上·江苏常州·期中）两个灯泡组成的串联或并联电路，下列有关其工作特点的说法中正确的是（　　） ①各灯泡逐个顺次连接起来的电路是串联电路，并列连接起来的电路是并联电路 ②串联或并联电路中的一个灯泡发生断路，另一个灯泡立即停止工作 ③串联或并联电路中开关的位置改变，都不影响对灯泡的控制 ④在连接串、并联电路时，开关必须处于断开状态 A．①②④ B．①③ C．①④ D．①②③④ 5．（26-27九年级上·广东汕头·期中）教室里一个开关同时控制两盏日光灯，闭合开关两灯同时亮，则这两盏灯的连接方式（     ） A．一定是串联 B．可能是串联，也可能是并联 C．一定是并联 D．无法判断 6．（26-27九年级上·重庆渝中·阶段检测）某工厂的货物传送装置，有两种启动方式：可以使用手持遥控器启动（相当于S1闭合），也可以在操作面板上按下按钮启动（相当于S2闭合）。当传送电机工作时，设备旁的工作提示灯会亮起；提示灯只起到提醒作用，即便将提示灯取下，传送电机仍然可以正常运转。如图中电路设计符合上述要求的是（     ） A． B． C． D． 7．（26-27九年级上·新疆和田·阶段检测）如图电路存在短路故障，请在错误的导线上打“×”，使两灯泡正常串联工作。 8．（26-27九年级上·北京·阶段检测）根据如图甲所示的电路图，连接图乙所示实物电路。 题型三 电荷 典例1 （25-26九年级上·甘肃陇南·期中）用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电。 (1)取一根与丝绸摩擦后的玻璃棒，将其靠近带电吸管的一端时，带电吸管的运动情况如图-1所示。根据________（填电荷间作用规律）可知，吸管摩擦后带了________电荷； (2)如图-2所示，取一根橡胶棒，用毛皮摩擦后橡胶棒带________电。将橡胶棒靠近带电吸管的一端时，带电吸管将________（选填“靠近”或“远离”）橡胶棒，利用的规律是________（填电荷间作用规律）。 💡破题要诀 物体带电情况的判定方法： （1）相互排斥的两个轻质小球：两球一定带同种电荷，不存在其他可能性； （2）相互吸引的两个轻质小球：存在两种情况： ①两球带异种电荷；②一个带电，另一个不带电。仅凭吸引无法判定两球都带电。。 迁移应用 1．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）在“分子、原子、原子核、电子”中尺度最小的是____________；如图是甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况，A表示的是____________________。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带__________（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 2．（26-27九年级上·广东汕头·期中）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引碎纸屑，是因为橡胶棒（     ） A．摩擦时得到了电子而带负电 B．摩擦时创造了负电荷 C．摩擦时失去了电子而带正电 D．摩擦时得到了质子而带负电 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列说法正确的是（     ） A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．验电器带上了正电是因为正电荷从玻璃棒转移到验电器 C．用这个玻璃棒接触气球，气球会被排斥 D．电流方向是从玻璃棒到验电器 4．如图甲所示，无风条件下铝箔气球处于静止状态，图乙是用带正电的a棒靠近气球时的情景，图丙是用b棒靠近气球时的情景，则（     ） A．气球可能带负电 B．气球可能不带电 C．b棒可能不带电 D．b棒一定带电 5．如图所示，将一块透明玻璃架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下跳跃不停。下列说法正确的是（     ） A．该现象说明干燥的空气是导体 B．丝绸在和玻璃摩擦的过程中创造了电荷 C．小纸屑向上运动是因为带电体会吸引轻小物体 D．小纸屑在接触玻璃后迅速被弹开是由于异种电荷相互排斥 6．静电是一种有趣的物理现象，下列不属于利用静电的是（     ） A．静电复印技术，利用静电吸附墨粉的原理 B．静电喷涂技术，利用静电吸附涂料微粒的原理 C．油罐车拖着一根长铁链子，利用长铁链子将车身与空气摩擦形成的静电及时导入大地 D．静电除尘器，利用高压电场使空气电离产生带电粒子，从而吸附住过往尘埃达到净化空气的目的 题型四 电流及其测量 典例1 （25-26九年级上·江西·期中）在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______________处电流（选填“A”“B”或“C”）； (3)图乙中移动一根导线，就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路。 (4)在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______________； (5)在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______________A； (6)连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.22A 0.3A 0.52A 分析表中的数据，可以得出结论是：______________； (7)评估交流：实验过程存在的问题____________________________。 💡破题要诀 1.电流表测量对象判定方法： 电流表串哪测哪，即电流表和哪个元件/支路串联，就测量对应元件的电流。 2.电流表使用规则： ① 必须串联在待测电路中；② 电流从正接线柱流入、负接线柱流出；③ 被测电流不能超过量程（可用试触法判断量程是否合适）；④ 绝对不能不经过用电器直接接在电源两极上，否则会烧坏电表。 迁移应用 1．（25-26八年级下·北京·期末）如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置。甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，甲渗透膜只能让海水中带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能让海水中带负电的氯离子通过，此时容器就变成了一个电源，把小灯泡接入电路，闭合开关，小灯泡发光。则下列说法正确的是（     ） A．通过小灯泡的电流方向是从a到b B．该发电装置左边是电源的负极 C．该发电装置内部，只有负电荷在发生定向移动 D．该发电装置，电流是由正负电荷的无规则运动形成的 2．（25-26九年级上·广东中山·期中）如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 3．（25-26九年级上·陕西西安·期中）要用电流表测出中的电流，下列电路图中可以直接实现的是（     ） A． B． C． D． 4．（26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）在如图所示的电路中，闭合开关后，L1较亮，L2较暗，则下列说法正确的是（     ） A．L1的电流较大 B．L2的电流较大 C．L1、L2的电流一样大 D．电源正极处的电流最大 5．（25-26九年级上·天津滨海新区·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数如图乙、图丙所示，则下述正确的是（   ） A．和串联 B．电流表的示数是 C．通过小灯泡的电流是 D．通过小灯泡的电流是 6．（25-26九年级上·吉林松原·期中）如图所示，电源电压恒定，当开关由断开到闭合，下列说法正确的是（     ） A．示数不变，示数减小 B．示数不变，示数增大 C．的示数均增大 D．示数减小，示数减小 题型五 电压及其测量 典例1 （26-27九年级上·天津南开·阶段检测）小明和同学进行“探究串联电路的电压关系”的实验，电路如图甲所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)小明率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他的问题是：在连接电路时________________________________________； (3)明确问题后，小明重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为________V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，________________________________________； (4)在某次测量的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并将其改接到C连接点上，他不能测量出两端电压，理由是________________________________________； (5)测量完成后，数据记录如下表格所示，分析表格中数据后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是________V；纠正错误后，重新分析数据，他们根据表格数据得出结论：在串联电路中，________________________。（用含、和的式子表示） 实验小组 两端电压/V 两端电压/V 串联总电压/V 1 1.5 3.0 4.5 2 1.2 1.8 3.0 3 1.5 0.9 6.0 💡破题要诀 1.判断测量对象：只要连接电压表的两根导线的端点没有遇到用电器和电源，就可以在导线上随意移动（遇到开关、电流表也可以移动，二者本身等效于导线），最终电压表两端停靠的元件就是其测量对象。 2.电路故障类题解题口诀 与电压表并联的用电器称为「内」，之外的用电器称为「外」： 「内断外短」：内部元件断路、外部元件短路时，电压表直接连通电源两端，读数等于电源电压。 「内短外断」：内部元件短路、外部元件断路时，没有电流经过电压表，读数为0。 迁移应用 1．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）如图所示，在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比。下列说法中正确的是（　　） A．灯泡反映电流与抽水机反映水流相似 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．这一研究方法是“转换法” D．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 2．（26-27九年级上·重庆·阶段检测）物理与我们的实际生活密切相关，下列身边物理量估测结果符合实际的是（     ） A．小灯泡正常工作时的电流约为 B．家庭电路的电压为 C．人体安全电压为 D．冰箱的电流约为 3．（25-26九年级上·云南昭通·阶段检测）关于电压，下列说法中正确的是（　　） A．电压是形成电流的原因，电路中有电流就一定有电压 B．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 C．对人体的安全电压是36V D．电路两端有电压，电路中就一定有电流 4．（25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）如图所示，将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”。闭合开关S，发光二极管发光，电压表有示数。以下关于电路的理解，说法正确的是（     ） A．金属片B是“土豆电池”的正极 B．“土豆电池”外部自由电子从金属片A流出，金属片B流入 C．若发光二极管烧毁，电压表将反偏 D．若断开开关，电压表无示数，A、B两金属片间仍有电压 5．（25-26九年级上·广东广州·期中）在图甲所示的电路图中，闭合开关S，电压表V1和V2指针的位置均如图乙所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（     ） A．1.2V  5V B．6V  1.2V C．1.2V  4.8V D．4.8V  1.2V 6．（25-26九年级上·宁夏石嘴山·期中）如图所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数接近电源电压，产生这一现象的原因可能是（     ） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 7．（25-26九年级上·河北石家庄·期中）图中a、b为电流表或电压表，闭合开关后，两个灯泡都能发光，请在对应位置填上电表符号。 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动自行车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的_______，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的_______，它将电能转化为_______能。 2．如图所示的电路中，要让灯L1和L2串联，应闭合开关________；要让灯L1和L2并联，应闭合开关________ 3．干燥的天气里用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子摩擦后带了___________，带电体具有吸引___________的性质。 4．如图甲所示的电路，当开关闭合后，电流表测量的是通过灯_________（选填“”、“”或“和”）的电流；若开关闭合后，发现电流表的指针偏转至如图乙所示位置，说明电流表的________________________。 5．如图所示电路，电源电压为3 V且保持不变。闭合开关S后，电压表的示数为1 V，则灯L1两端的电压为________V；通过灯L1和灯L2的电流之比I1∶I2=________。若断开开关S，电压表的示数将________。（选填“变大”或“不变”“变小”） 6．家用台灯开关闭合后，灯泡不亮，检查发现导线连接处松动，该电路故障属于（     ） A．短路 B．断路 C．通路 D．过载 7．下列关于生活中电路的说法，正确的是（     ） A．家庭电路中，电冰箱和电视机同时工作，它们是串联的 B．马路旁的路灯，其中一盏灯烧坏熄灭，其余路灯仍能正常发光，路灯之间是并联 C．宾馆的房卡插入插槽房间才有电，房卡相当于电路中的电源 D．教室里的开关同时控制两盏灯，这两盏灯一定是串联 8．在实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会张开，如下图所示。对于这一现象解释正确的是（　　） A．两金属箔均带负电荷，因同种电荷相互排斥 B．两金属箔均带正电荷，因同种电荷相互排斥 C．两金属箔带异种电荷，因异种电荷相互排斥 D．两金属箔带同种电荷，因同种电荷相互吸引 9．用如图所示的电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法正确的是（     ） A．可通过灯泡的亮度判断电流大小 B．为得到普遍规律，应保持器材不变，做三次实验 C．最好选用三个相同的电流表接在a、b、c三处测量 D．正确完成实验后，可得a处电流最大 10．如图所示，是一个由新鲜橙子提供能量的数字时钟。这个“橙子电池”提供的电压不到，电流不到。小明想知道“橙子电池”的正、负极分别是哪端，就在实验室用的电压表和电流表中进行选择。以下说法正确的是（ ） A．电流表接入电路，被测电流会超出量程 B．电压表接入电路，电流会烧坏导线 C．电压表接入电路，被测电压会超出量程 D．电流表接入电路，指针几乎不偏转 11．使用都已调零的电压表测量不同用电器两端的电压时，闭合开关后，电压表分别出现了图甲、乙、丙、丁四种情况。 试分析出现这四种情况的原因。 甲：_________________________________；乙：_________________________________； 丙：_________________________________；丁：_________________________________。 综合进阶练（限时：15分钟） 1．实践小组设计具有防盗报警功能的文物展台，如图所示，其中、、为金属板，文物搬离时，金属板被弹簧顶起。下列说法正确的是（　　） A．金属板相当于电源 B．文物放在展台上，报警铃开路 C．文物放在展台上，灯泡不发光 D．文物离开展台，报警铃响，灯泡变暗 2．甲、乙两个轻质小球（其中甲球与丝绸摩擦过）分别靠近带正电的物体，出现如图所示的现象。下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．甲、乙两球一定带异种电荷 C．甲球与丝绸摩擦时得到正电荷 D．摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷 3．如图，盒面上有灯泡L1、L2和开关S，盒内接有电源和导线。某小组同学用以下方法判断两灯的连接方式： ①闭合S，L1比L2亮，则两灯并联； ②闭合S，若通过L1、L2的电流均为0.2A，则两灯串联： ③取下L1，L2仍亮，则两灯并联： ④闭合S，若L1、L2两端的电压均为1.5V，则两灯并联； ⑤用导线短路L1，L2仍亮，则两灯串联。 上述判断正确的是（　　） A．①⑤ B．③⑤ C．③④ D．①② 4．如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。文物放置在金属片B上。对展示台实现报警功能的原理描述不正确的是（　　） A．弹簧及金属片B相当于开关 B．文物正在展出时，电铃与灯串联在电路中 C．文物正在展出时，灯亮、电铃不响 D．文物被搬离时，灯亮、电铃响 5．如图所示电路，闭合开关、，下列对电路的分析正确的是（　　） A．与串联 B．电流表测通过的电流 C．当开关断开时，电流表的示数变小 D．当开关断开时，通过的电流不变 6．在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 7．如图所示电路，电源电压3V恒定不变，两个小灯泡规格完全相同（在使用过程中不会损坏），a、b为电流表或电压表，下列有关说法中正确的是（　　） A．当开关S断开时，a、b均为电流表时，两个小灯泡串联 B．当开关S闭合时，a为电压表时，b为电流表时，两个小灯泡并联 C．两个小灯泡串联时，a处电表的示数为3V D．两个小灯泡并联时，若a处电表的示数为0.2A，则b处电表的示数为0.4A 8．如图所示为小明设计的一个电路盲盒，该装置中有两个小灯泡，内部有电源和两个按钮开关S1、S2。只闭合开关S1时，两灯都亮；只闭合开关S2或同时闭合开关S1、S2时，只有小灯泡L1亮。请你根据上述描述确定电路的连接方式，并在虚线框内画出对应的电路图。 9．学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 10．如图所示。电源电压为12V，V1示数为10V，V2示数为8V，则： (1)灯泡L1，L2、L3两端电压分别是多大？ (2)若把电压表V1换成电流表A1，电压表V2换成电流表A2，A1表示数为2A，A2表示数为1.5A，干路电流为2.8A，请问通过L1、L2、L3的电流分别为多少？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 电路、电流和电压 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 认识电路 / 考点二 电路的连接 / 考点三 电荷 / 考点四 电流及其测量 / 考点五 电压及其测量 05 重难题型突破 题型一 认识电路 / 题型二 电路的连接 / 题型三 电荷 题型四 电流及其测量 / 题型五 电压及其测量 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 九年级物理第十一章《电路、电流和电压》是电学学习的基础，期中考试占比约30--35%，题型覆盖选择、填空、实验、作图题。 高频考查点集中在摩擦起电现象、电路的状态、电流方向、串并联电路连接、电流表和电压表的使用方法等方面；另外实验“探究串并联电路电流、电压特点”和“电学作图”也是必考点。 期中命题侧重结合生活情境设题，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，这是新九年级物理考试的核心目标，所以，在平时教学中一定要培养孩子们这方面的能力。 九年级物理第十一章《电路、电流和电压》，锚定以下可落地目标： 1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.知道电压和电流。会看、会画简单的电路图。 4.会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 5.会使用电流表和电压表测量电流和电压。 考点一 认识电路 （一）电路的组成 1. 电路的构成 （1）组成电路的基本元件：电源、开关、用电器和导线。 （2）各组件的作用 ①电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能，常见的电源有发电机、干电池、蓄电池等。 ②开关：控制电路的通断。 ③用电器：消耗电能的装置，工作中将电能转化为其他形式的能。常见的有电灯、冰箱、洗衣机、空调、电视机、电风扇、电吹风等。 ④导线：传输电能的装置，连接电路中各元件，组成电流的路径。 2. 电路中形成电流的条件 （1）电路中有电源；（2）电路必须是闭合的。 （二）电路的状态 1. 通路： （1）定义：正常接通的电路，即用电器能够正常工作。 （2）特点：电路中有电流，用电器能正常工作。 2. 断路： （1）定义：电路中某处断开的电路。 （2）断路的几种情况：电路中开关断开；电路中导线断开；电路中用电器损坏断开。 （3）特点：电路中无电流，用电器不能工作。 3. 短路： （1）定义：短路就是指直接用导线将电源正、负极相连的电路。 （2）短路的几种情况： ①用一根导线直接将电源的两极连接起来，形成电源短路，又叫完全短路。 ②用一根导线将某一用电器的两端连接起来，该用电器不能工作，与它连接的其它用电器可能工作，叫用电器短路，又叫部分短路。 （3）短路的危害：发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 （三）电路图 1. 电路图：用电路元件符号表示电路连接的图叫电路图。 2. 常见电路元件及符号： 3. 画电路图的基本要求： （1）电路图中的导线应横平竖直，呈方形，不能出现斜线或曲线。 （2）各电路元件符号不能画在电路图的拐角处，应尽可能对称分布。 （3）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置顺序一致，不能颠倒。 （4）各电路元件应标上名称代号，如开关标S，灯泡标L，电阻标R等。 （5）同一电路中涉及多个相同元件，可在元件代号加脚标进行区别，如L1、L2等。 考点二 电路的连接 （一）串联电路 （1）定义：电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。 （2）特点： ①电流从电源正极出发，只有一条路径流回到负极； ②各用电器相互影响，若其中一个断开，其他无法工作； ③开关控制整个电路，与位置无关。 （3）实物图和电路图 （二）并联电路 （1）定义：电路元件并列（首连首，尾连尾）连起来的电路，叫并联。 （2）干路：并联电路中，所有用电器共用的那部分电路。 （3）支路：并联电路中各用电器单独使用的那部分电路。 （4）特点： ①电路分叉，干路电流在节点处分别流经支路，再在另一节点处汇合流回电源负极； ②用电器独立工作，互不影响； ③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路。 （5）实物图和电路图 （三）生活中的串、并联电路 1. 生活中的串联电路：家庭电路中，开关和用电器是串联关系；节日用的小彩灯之间也是串联的。 2. 生活中的并联电路：街上的路灯、家用电器、教室里的灯等。 3. 串联与并联电路组合的实例：节日彩灯中的两串（或多串）之间是并联的。 考点三 电荷 （一）摩擦起电 1. 摩擦起电 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 （2）摩擦起电的条件：不同种物体相互摩擦可能带电，同种物体相互摩擦一定不带电。 2. 带电体的性质 带电的物体具有吸引轻小物体的性质，我们可以利用带电体的这种性质检验物体是否带电。 3. 原子及其结构 （1）20世纪初，卢瑟福提出了原子的核式结构模型。 原子是由原子核和核外电子组成的；原子核由质子和中子组成。 （2）带电情况：电子带负电，质子带正电，中子不带电。通常情况下，原子不带电，原子核带正电。 4. 摩擦起电的原因及实质 （1）通常情况下原子不带电，是因为原子内部原子核所带的正电荷数量与核外电子所带的负电荷数量相等，不显电性。 （2）摩擦起电的原因 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。不同物质的原子核束缚电子的本领不同，束缚电子本领弱的物体因为摩擦会失去电子带正电荷，得到电子的物体因为有了多余的电子而带负电荷。 （3）摩擦起电的实质：电子从一个物体转移到另一个物体。 （二）两种电荷 1. 两种电荷 （1）把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为正电荷； （2）把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷。 2. 电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3 验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔及绝缘外壳。 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷相互排斥。 4. 电荷量 （1）定义：物体带电的多少，叫电荷量（Q），简称电荷。 （2）单位：库仑，简称库，符号C。 （3）元电荷：自然界中最小的电荷量叫元电荷（即一个电子所带的电荷量），用“e”表示，e＝1.6×10-19C。 考点四 用电流表测量电流 （一）电流 1. 电流的形成及方向 （1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 （2）电流的方向：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。 ①电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； ②电流的方向与负电荷（如电子）定向移动的方向相反； ③在电路中，电源外部：电流由电源正极出发，经开关、用电器，流回电源负极；电源内部：电流由负极流向正极。 2. 电流 （1）电流是表示电流强弱的物理量，用I表示。 （2）单位： ①国际单位：安培，简称安，符号A。 ②常用单位：毫安（mA），微安（μA）。 1A＝103mA＝106μA （3）常见的电流大小 计算器电源的电流 约100μA 半导体收音机电流 约50mA 手电筒中的电流 约200mA 家庭节能灯电流 约100mA 家用电冰箱电流 约1A 家用空调电流 约5A 雷电电流 约2×105A （二）电流的测量 1. 电流表：测量电流大小的仪表，符号： 2. 电流表的主要结构：刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值 实验用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”接线柱时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用 （1）要三“看清”：看清量程、分度值；指针是否指在零刻度线上；正负接线柱； （2）必须将电流表和被测的用电器串联（电流表相当于一根导线）； （3）必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进，再从黑色（或标识“-”号）接线柱流出。若接反了，指针会反向偏转，损坏表； （4）必须正确选择电流表的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触）； （5）不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被损坏。 试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。 5. 电流表的读数 （1）明确所选量程； （2）明确分度值（每一小格表示的电流值）； （3）由指针位置读出示数，先大格后小格。 （三）串、并联电路中电流的规律 实验目的 探究串、并联电路的电流规律 电路图 实验器材 电流表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线 实验设计与分析 （1）画电路图、连接实物图； （2）进行实验（连接好电路前开关要断开）； （3）分析电流表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作； （4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性； （5）改进实验 实验结论 （1）串联电路：电流处处 相等 ，即 I=I1=I2 。 （2）并联电路：干路电流等于各支路电流之 和 ，即 I=I1+I2 。 交流与反思 （1）记录数据要真实， 不得 随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论； （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这 不能 说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格 不同 。 （3）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流 不一定 相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流 相等 ；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流 不相等 。 考点五 用电压表测量电压 （一）电压 1. 电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流。物理学中常用字母U表示电压。 2. 电源的作用：是给用电器两端提供电压。 3. 用类比法理解电压的作用 水压 电压 图示 分析 抽水机提供水压形成水流 电源提供电压形成电流 4. 电压的单位 （1）国际单位：伏特，简称伏，符号V。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）等。 （3）单位换算： 1kV＝103V，1V＝103mV 5. 常见的电压值 一节干电池的电压为1.5V；一节铅蓄电池的电压为2V；手机电池的电压为3.7V；家庭电路的电压为220V；对人体安全的电压为不高于36V。 （二）电压的测量 1. 认识电压表 （1）作用：测量电路两端的电压。 （2）电压表的电路符号： 。 （3）电压表的构造：三个接线柱（两个红色的为正接线柱、一个黑色的为负接线柱）、表盘、指针、调零螺丝等。 2. 电压表的量程与分度值 实验室用电压表有三个接线柱，两个量程： （1）使用“-”与“3”接线柱时，量程为0～3V，分度值为0.1V。 （2）使用“-”与“15”接线柱时，量程为0～15V，分度值为0.5V。 3. 电压表的使用 （1）使用前进行调零。使用电压表前应该先观察指针，是否指在零刻度线上，若不指在零刻度线，则调零旋钮使指针指在零刻度线。 （2）电压表与被测用电器并联。 （3）电压表的“+”接线柱靠近电源的正极，“-”接线柱靠近电源的负极。 （4）被测电压不能超过电压表的最大量程。 （三）探究串、并联电路中电压的规律 实验目的 探究串、并联电路的电压规律 电路图 实验器材 电压表、电源、开关、小灯泡（不同规格）导线 实验设计与分析 （1）画电路图、连接实物电路； （2）进行实验（连接好电路前开关要断开）； （3）分析电压表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作； （4）更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性； （5）改进实验 实验结论 （1）串联电路：电源两端电压等于各个用电器两端电压之 和 ，即 U=U1+U2 。 （2）并联电路：各支路两端电压 相等 ，且 等于 电源电压，即 U=U1=U2 。 题型一 认识电路 典例1 （25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）小明逛夜市时，发现一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡．小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的__________（填电路元件的名称），灯泡遇水形成__________（选填“通路”“短路”或“断路”）；小明观察到灯泡底部结构由a、b、c三部分组成，如图甲所示，a、c为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表。小明将灯泡取出并擦干，不放入水中，再用一根导线同时接触灯泡底部__________（选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光。 水面对应的位置 a b c 灯泡的发光情况 不发光 不发光 发光 【答案】 电源/电池 通路 a 【详解】灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的电池，灯泡遇水形成通路。 由题目可知a、c为金属是导体，b为塑料是绝缘体，根据表格记录可知水面对应位置到达c灯泡发光，因此用一根导线同时接触灯泡底部a和c两部分，形成通路，电路中有电流，灯泡发光。 💡破题要诀 用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 迁移应用 1．（26-27九年级上·广东揭阳·阶段检测）电动汽车正在利用公共充电桩给汽车蓄电池充电，在给汽车蓄电池充电过程中，蓄电池相当于电路中的__________（选填“用电器”或“电源”）,充电过程是将__________能转化为蓄电池的__________能。 【答案】 用电器 电 化学 【详解】充电时蓄电池消耗电能，故相当于电路中的用电器；充电过程中电能转化为蓄电池的化学能储存。 2．（26-27九年级上·湖南长沙·阶段检测）如图是一种新型的风光互补景观照明灯，其太阳能电池板和风力发电机产生的电能，输送至蓄电池储存起来，供路灯照明使用，下列解释正确的是（     ） A．太阳能电池板将太阳能转化为化学能 B．蓄电池放电时将化学能转化为电能 C．照明灯工作时，将风能转化为光能 D．风力发电时，将电能转化为机械能 【答案】B 【详解】A．太阳能电池板的作用是吸收太阳能，将太阳能转化为电能，故A错误； B．蓄电池放电时，是将储存的化学能转化为电能，为照明灯供电，故B正确； C．照明灯工作时，消耗的是电能，将电能转化为光能，故C错误； D．利用风力发电时，风力发电机的叶片被风吹动，将机械能转化为电能，并储存起来，故D错误。 故选B。 3．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）如图所示，在两个小灯泡、两节干电池、一个开关组成的电路中，开关闭合，两个小灯泡均发光。把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到什么现象（     ） A．两个灯泡都发光 B．一个灯泡熄灭，另一个灯泡发光 C．两个灯泡都熄灭 D．电池一定会被烧坏 【答案】B 【详解】由实物图可知，两个小灯泡是串联在电路中的。当把导线接在其中一个小灯泡的两端时，这个小灯泡会被短路：电流会优先通过电阻极小的外接导线，不再经过这个被接导线的灯泡，所以该灯泡熄灭；但此时整个电路的通路并没有被切断，电流可以正常通过另一个小灯泡，电源也没有发生电源短路，因此另一个灯泡仍然发光，且亮度会比之前更亮，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图所示的电路中，导线连接都正常，闭合开关，观察到小灯泡L1、L2的亮灭情况是（     ） A．两灯均亮 B．两灯均不亮 C．小灯泡L1亮，小灯泡L2不亮 D．小灯泡L1不亮，小灯泡L2亮 【答案】D 【详解】由图可知，被导线短路，不亮；接入电路，有电流通过，故亮。 故选D。 5．（25-26九年级上·广东珠海·期中）如图所示，2025年6月4 日，子期中学 2026 届学生走进珠海高新区“芯”时代集成电路研学基地，参与校本特色“博识”课程。课程中，同学们亲手组装DIY小台灯，小羽完成组装后闭合开关，灯泡却始终不亮。已知电路中只有一处故障，且电源电压正常，下列原因最可能的是（     ） A．语音播报器短路 B．开关短路（开关闭合后无法断开） C．灯泡断路（灯丝断了） D．导线连接处接触良好（无松动） 【答案】C 【详解】A．组装DIY小台灯时，若语音播报器和小台灯串联；语音播报器短路，灯泡仍能发光；若语音播报器和小台灯并联；语音播报器短路，整个电路短路，即电源短路，电源损坏，故A不符合题意； B．开关短路，开关会失去控制通断的作用，灯泡会一直处于发光状态，而非始终不亮，故B不符合题意； C．灯丝断路属于电路发生断路，电流无法形成完整的回路，灯泡就会始终不亮，且该故障仅为一处，也不会影响电源电压，故C符合题意； D．导线连接处接触良好，说明电路的连接部分没有问题，电流可以正常传导，灯泡应该能够发光，与题目中灯泡不亮的现象矛盾，故D不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（     ） A．S1断开、S2闭合时，电路是断路 B．S1闭合、S2断开时，小灯泡发光 C．S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏 D．S1和S2都断开时，电源中仍有电流通过 【答案】B 【详解】A. 断开、闭合时，电流经直接回到电源负极，造成电源短路，故A 错误； B. 闭合、断开时，电流经和灯泡L回到电源负极，电路通路，小灯泡发光，故B正确； C. 和都闭合时， 闭合造成电源短路，灯泡被短路无电流通过，不会烧坏，故C错误； D. 和都断开时，电路断路，电流，故D错误； 故选B。 7．（2026九年级上·全国·专题练习）请在图中用笔画线代替导线连接一个小风扇工作的实物电路。 【答案】 【详解】将小风扇、开关与电源顺次连接起来组成闭合回路，闭合开关，风扇就能工作了，据此作图。 8．请在线框中画出如图所示实物图所对应的电路图。 【答案】 【详解】电流从电源正极流出后，在节点处分成两股，分别流向L1和L2，说明两个灯泡是并联关系； 所有电流都要经过S1才能回到电源负极，所以S1控制整个电路； 开关S2和灯泡L1串联在同一条支路上，只对L1的通断起控制作用，不影响L2的工作。 题型二 连接电路 典例1 （26-27九年级上·重庆·阶段检测）小明和小华学习电路知识后，做了如下实验： (1)他们想用一个新电池、一根导线点亮一只完好的灯泡，连接的电路如图甲所示，能够使小灯泡发光的是__________，会出现短路的是__________（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）。 (2)小华连接了如图乙所示的电路探究并联电路的特点。她为了探究的控制作用，应_________（选填“断开”或“闭合”），再通过改变的状态观察两灯发光情况。实验中发现断开时，亮、不亮，得出并联电路中用电器__________影响（选填“相互”或“互不”）。 (3)小明利用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丙所示，闭合开关，两只小灯泡都亮；断开开关，两灯泡同时熄灭，根据此现象可知两灯_________串联（选填“一定”或“不一定”），当他用图丁所示元件并联接到图丙两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们的连接方式是_________联。 (4)小华认为小明的做法可能会损坏元件，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L2拧下，再闭合开关，观察到灯________（选填“亮”或“不亮”），也可以得出与小明相同的结论。 【答案】(1) C B (2) 闭合 互不 (3) 不一定 并 (4)亮 【详解】（1）小灯泡发光需要将灯丝的两端分别接在电源正负极，形成完整通路，A图中灯泡底部金属触点接电池正极，导线接电池正极和灯泡螺纹，未形成通路；B图中导线将电池正负极相连直接，造成电池短路；C图中灯泡底部金属触点接电源正极，导线将灯泡螺纹与电池负极连接，形成通路，灯泡发光。综上所述，能使小灯泡发光的是C，出现短路的是B。 （2）探究的控制作用时，需要保证电路总开关闭合，让电路处于通路状态，再改变的通断观察现象；断开时仍能正常发光，说明两条支路的用电器工作互不影响，符合并联电路的特点。 （3）开关同时控制两个灯泡，两灯不一定串联：如果两灯并联，开关接在干路中，也能同时控制两灯的亮灭；将导线并联在的C、D两端后两灯都不亮，拆下导线两灯都发光，如果是串联，短路后会单独接入电路发光，不符合现象；只有两灯并联时，短路C、D相当于电源短路，两灯都不工作，拆下导线恢复原电路两灯正常发光，因此是并联。 （4）若两灯是串联关系，拧下后电路断路，两灯均不发光。若两灯是并联关系，拧下后，所在支路仍然是通路，因此闭合开关后会亮，也能得出两灯是并联关系的结论。 💡破题要诀 如何设计电路： 1.明确电路中有哪些用电器,根据用电器能否单独工作,判断它们是串联还是并联;电路中有几个开关,分别控制哪些用电器。 2.再根据开关在串联电路和并联电路中的控制作用不同合理安排开关的位置。 3.设计好电路后,要根据题意进行检验。 迁移应用 1．（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）在如图所示的四个电路中，三盏灯处于串联的是（　　） A．B． C． D． 【答案】D 【详解】A．由电路图可知，闭合开关后，两灯串联后再与另一灯并联，故A不符合题意； B．由电路图可知，闭合开关后，两灯并联后再与另一灯串联，故B不符合题意； C．由电路图可知，闭合开关后，两灯串联后再与另一灯并联，故C不符合题意； D．由电路图可知，闭合开关，三盏灯顺次连接、电路只有一条电流路径，三盏灯是串联的，故D符合题意。 故选D。 2．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图所示是家用电冰箱部分电路图。冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由门控开关控制。下列说法中正确的是（　　） A．压缩机和照明灯不能同时工作 B．压缩机和照明灯只能同时工作 C．冰箱门关闭后，门控开关处于闭合状态 D．当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动闭合 【答案】D 【详解】由图可知，照明灯和压缩机并联在电路中，根据并联电路的特点可知，压缩机和照明灯各自工作，互不影响，可以同时工作，也可以不同时工作；当冰箱门打开时，照明灯要发光，说明冰箱门打开时，门控开关处于闭合状态；当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动闭合，压缩机开始工作，起到制冷作用，故ABC错误，D正确。 故选D。 3．（24-25九年级上·四川巴中·期中）如图所示电路，下列分析中正确的是（　　） A．只闭合时，灯、并联 B．只闭合、时，灯、串联 C．只闭合、时，灯、并联 D．只闭合、时，灯、串联 【答案】C 【详解】A．只闭合时，电流从电源正极出发，经过、回到电源负极，灯泡断路，故A错误； B．只闭合、时，会造成电源短路，两灯都不工作，故B错误； C．只闭合、时，电流从电源正极流出，经过分为两条独立支路：一条支路经过回到负极；另一条支路经过、回到负极，两灯并联，故C正确； D．只闭合、时，电流从电源正极出发，经过、回到电源负极，灯泡短路，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·江苏常州·期中）两个灯泡组成的串联或并联电路，下列有关其工作特点的说法中正确的是（　　） ①各灯泡逐个顺次连接起来的电路是串联电路，并列连接起来的电路是并联电路 ②串联或并联电路中的一个灯泡发生断路，另一个灯泡立即停止工作 ③串联或并联电路中开关的位置改变，都不影响对灯泡的控制 ④在连接串、并联电路时，开关必须处于断开状态 A．①②④ B．①③ C．①④ D．①②③④ 【答案】C 【详解】①各灯泡逐个顺次连接起来的电路是串联电路，各灯泡并列连接起来的电路是并联电路，故①正确； ②并联电路中各支路独立工作、互不影响，并联电路中的一个支路中的灯泡发生断路，另一个支路中的灯泡不会停止工作，故②错误； ③并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制本条支路上的用电器，在并联电路中，开关的位置改变了，对灯泡的控制作用可能改变，故③错误； ④为了安全，在连接串、并联电路时，开关必须处于断开状态，故④正确； 综上所述，①④正确。故ABD错误，C正确。 故选C。 5．（26-27九年级上·广东汕头·期中）教室里一个开关同时控制两盏日光灯，闭合开关两灯同时亮，则这两盏灯的连接方式（     ） A．一定是串联 B．可能是串联，也可能是并联 C．一定是并联 D．无法判断 【答案】C 【详解】教室里一个开关同时控制两盏日光灯，当一盏日光灯断路时，另一盏灯仍能正常发光，说明灯泡之间互不影响，故一定是并联。故选C。 6．（26-27九年级上·重庆渝中·阶段检测）某工厂的货物传送装置，有两种启动方式：可以使用手持遥控器启动（相当于S1闭合），也可以在操作面板上按下按钮启动（相当于S2闭合）。当传送电机工作时，设备旁的工作提示灯会亮起；提示灯只起到提醒作用，即便将提示灯取下，传送电机仍然可以正常运转。如图中电路设计符合上述要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题意知，两个开关S1、S2都能单独启动电机，说明两个开关是并联关系，任意一个闭合都能接通电路的供电部分；取下提示灯后电机仍能正常运转，说明提示灯和电机是并联关系，二者工作互不影响。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．（26-27九年级上·新疆和田·阶段检测）如图电路存在短路故障，请在错误的导线上打“×”，使两灯泡正常串联工作。 【答案】 【详解】串联电路电流只有一条路径，依次经过两个灯泡；原图中开关右端导线直接接到右侧灯泡左端，会把右边灯泡短路，我们在这根造成短路的导线上打 ×，拆除该导线后，电流就能依次流过开关、两个小灯泡、电流表、形成串联回路，两灯正常串联工作，据此作图。 8．（26-27九年级上·北京·阶段检测）根据如图甲所示的电路图，连接图乙所示实物电路。 【答案】 【详解】根据图甲可知，开关在干路，灯L1和L2并联，电流从电源正极流出，经过开关后分成两条独立支路，分别经过L1和L2，最后汇合流回电源负极。据此作图。 题型三 电荷 典例1 （25-26九年级上·甘肃陇南·期中）用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电。 (1)取一根与丝绸摩擦后的玻璃棒，将其靠近带电吸管的一端时，带电吸管的运动情况如图-1所示。根据________（填电荷间作用规律）可知，吸管摩擦后带了________电荷； (2)如图-2所示，取一根橡胶棒，用毛皮摩擦后橡胶棒带________电。将橡胶棒靠近带电吸管的一端时，带电吸管将________（选填“靠近”或“远离”）橡胶棒，利用的规律是________（填电荷间作用规律）。 【答案】(1) 同种电荷相互排斥 正 (2) 负 靠近 异种电荷相互吸引 【详解】（1）物理学中规定丝绸摩擦后的玻璃棒带正电；从图1可见带电吸管的右端向远离玻璃棒的方向偏转，两者相互排斥，根据同种电荷相互排斥的规律，说明吸管和玻璃棒带同种电荷，因此吸管带正电。 （2）初中物理明确规定，毛皮摩擦后的橡胶棒带负电；已知吸管带正电，和带负电的橡胶棒是异种电荷，根据异种电荷相互吸引的规律，带电吸管会被橡胶棒吸引，因此向橡胶棒靠近。 💡破题要诀 物体带电情况的判定方法： （1）相互排斥的两个轻质小球：两球一定带同种电荷，不存在其他可能性； （2）相互吸引的两个轻质小球：存在两种情况： ①两球带异种电荷；②一个带电，另一个不带电。仅凭吸引无法判定两球都带电。。 迁移应用 1．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）在“分子、原子、原子核、电子”中尺度最小的是____________；如图是甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况，A表示的是____________________。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带__________（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 【答案】 电子 原子核 正电 【详解】由微观粒子的尺度关系可知，分子、原子、原子核、电子中尺度最小的是电子。 原子由原子核和核外电子构成，核外电子绕原子核运动，故A表示原子核。 因乙物质原子核束缚核外电子的本领强，摩擦时得到电子，甲物质因为失去了部分带负电的电子，内部正电荷总量大于负电荷总量，因此甲物质将带正电。 2．（26-27九年级上·广东汕头·期中）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引碎纸屑，是因为橡胶棒（     ） A．摩擦时得到了电子而带负电 B．摩擦时创造了负电荷 C．摩擦时失去了电子而带正电 D．摩擦时得到了质子而带负电 【答案】A 【详解】AC．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒原子核束缚电子能力更强，得到多余电子带负电，故A正确，C错误； B．摩擦起电实质是电子的转移，并非创造电荷，故B错误； D．质子被束缚在原子核内，摩擦时不会发生转移，故D错误。 故选A。 3．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器，下列说法正确的是（     ） A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 B．验电器带上了正电是因为正电荷从玻璃棒转移到验电器 C．用这个玻璃棒接触气球，气球会被排斥 D．电流方向是从玻璃棒到验电器 【答案】D 【详解】A．验电器的原理是同种电荷相互排斥，故A错误； B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器时，验电器上的自由电子转移到玻璃棒上，金属导体中正电荷不移动，故B错误； C．带电体具有吸引轻小物体的性质，玻璃棒带正电，会吸引气球，故C错误； D．玻璃棒带正电，接触验电器时，自由电子从验电器转移到玻璃棒，电流方向与负电荷定向移动方向相反，即电流方向是从玻璃棒到验电器，故D正确。 故选D。 4．如图甲所示，无风条件下铝箔气球处于静止状态，图乙是用带正电的a棒靠近气球时的情景，图丙是用b棒靠近气球时的情景，则（     ） A．气球可能带负电 B．气球可能不带电 C．b棒可能不带电 D．b棒一定带电 【答案】C 【详解】图乙中，带正电的a棒靠近气球时，二者相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，气球一定带与a同种的正电；图丙中，b棒靠近带正电的气球时，二者相互吸引，由于异种电荷相互吸引，b棒可能带负电；又因为带电体能吸引轻小物体，则b棒可能不带电。 故选C。 5．如图所示，将一块透明玻璃架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下跳跃不停。下列说法正确的是（     ） A．该现象说明干燥的空气是导体 B．丝绸在和玻璃摩擦的过程中创造了电荷 C．小纸屑向上运动是因为带电体会吸引轻小物体 D．小纸屑在接触玻璃后迅速被弹开是由于异种电荷相互排斥 【答案】C 【详解】A．该现象说明带电体具有吸引轻小物体的性质，且干燥的空气是绝缘体，不是导体，故A错误； B．摩擦起电的本质是电荷的转移，并不是创造了新电荷，故B错误； C．丝绸和玻璃摩擦后，玻璃带上电荷，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此小纸屑会被吸引向上运动，故C正确； D．小纸屑接触带电玻璃后，会带上和玻璃同种的电荷，同种电荷相互排斥才会让纸屑弹开，不是异种电荷相斥，故D错误。 故选C。 6．静电是一种有趣的物理现象，下列不属于利用静电的是（     ） A．静电复印技术，利用静电吸附墨粉的原理 B．静电喷涂技术，利用静电吸附涂料微粒的原理 C．油罐车拖着一根长铁链子，利用长铁链子将车身与空气摩擦形成的静电及时导入大地 D．静电除尘器，利用高压电场使空气电离产生带电粒子，从而吸附住过往尘埃达到净化空气的目的 【答案】C 【详解】ABD．静电复印、静电喷涂、静电除尘，都是主动利用静电的吸附特性来完成工作，属于静电的利用，故ABD不符合题意； C．铁链作用是将油罐车摩擦产生的静电导入大地，避免静电引发危险，属于静电危害的防护，不属于利用静电，故C符合题意。 故选C。 题型四 电流及其测量 典例1 （25-26九年级上·江西·期中）在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态； (2)图乙实物图中，电流表测量图甲中______________处电流（选填“A”“B”或“C”）； (3)图乙中移动一根导线，就可以测量处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路。 (4)在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______________； (5)在排除故障后，电流表测量处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______________A； (6)连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格； C处的电流/IC B处的电流/IB A处的电流/IA 第一次测量 0.22A 0.3A 0.52A 分析表中的数据，可以得出结论是：______________； (7)评估交流：实验过程存在的问题____________________________。 【答案】(1)断开 (2) (3) (4)电流表的正负接线柱接反了 (5)0.24 (6)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (7)只进行一次实验，实验结论具有偶然性 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）在图乙中，电流经过电流表后分成两条支路，则电流表测量干路的电流，即电流表测量图甲中A处的电流。 （3）让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯的电流，电流表与灯泡串联，在连接电流表“-”接线柱与L1右接线柱的那根导线打“×”，将该导线改为连接电流表“0.6”接线柱和灯泡L1右接线柱。 （4）如图丙所示，在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了指针反向偏转，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反了。 （5）如图丁所示，电流表选用量程，分度值0.02A，其示数为0.24A。 （6）分析表格数据有 由此可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （7）只进行一次实验就得出结论，会使实验结论存在偶然性。为了避免偶然性，得到普遍规律，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 💡破题要诀 1.电流表测量对象判定方法： 电流表串哪测哪，即电流表和哪个元件/支路串联，就测量对应元件的电流。 2.电流表使用规则： ① 必须串联在待测电路中；② 电流从正接线柱流入、负接线柱流出；③ 被测电流不能超过量程（可用试触法判断量程是否合适）；④ 绝对不能不经过用电器直接接在电源两极上，否则会烧坏电表。 迁移应用 1．（25-26八年级下·北京·期末）如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置。甲、乙两块渗透膜将容器隔成三个区域，分别加入海水和纯水，甲渗透膜只能让海水中带正电的钠离子通过，乙渗透膜只能让海水中带负电的氯离子通过，此时容器就变成了一个电源，把小灯泡接入电路，闭合开关，小灯泡发光。则下列说法正确的是（     ） A．通过小灯泡的电流方向是从a到b B．该发电装置左边是电源的负极 C．该发电装置内部，只有负电荷在发生定向移动 D．该发电装置，电流是由正负电荷的无规则运动形成的 【答案】A 【详解】AB．甲渗透膜只允许带正电的钠离子通过，钠离子向左侧纯水移动，使左侧聚集正电荷成为电源正极；乙渗透膜只允许带负电的氯离子通过，氯离子向右侧纯水移动，使右侧聚集负电荷成为电源负极。外部电路电流从正极流向负极，即从左侧电极经开关流向a，再流向b，故通过小灯泡的电流方向是从a到b，装置左边是电源的正极，故A正确，B错误； C．该发电装置内部，带正电的钠离子向左定向移动，带负电的氯离子向右定向移动，正负电荷均在发生定向移动，故C错误； D．电流是由电荷的定向移动形成的，不是由无规则运动形成的，故D错误。 故选A。 2．（25-26九年级上·广东中山·期中）如图所示的电路中，电流表测量的是（     ） A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流 【答案】B 【详解】由实物图可知，电流从电源正极出发，经过开关后分为两支：一支经过灯回到电源负极；另一支经过灯、电流表回到电源负极。两灯并联，电流表与灯串联，测量通过灯的电流，故选B。 3．（25-26九年级上·陕西西安·期中）要用电流表测出中的电流，下列电路图中可以直接实现的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．L1、L2并联，电流表串联在干路中，测量的是通过L1和L2的总电流，故A不符合题意； B．电流表直接并联在电源两端，闭合开关后会造成电源短路，损坏电表和电源，故B不符合题意； C．电流表与L2串联，但电流表正、负接线柱接反了，无法正确测量通过L2的电流，故C不符合题意； D．两灯串联，电流表串联在整个电路中，且正、负接线柱连接正确，串联电路电流处处相等，电流表可以直接测出L2的电流，故D符合题意。 故选D。 4．（26-27九年级上·吉林长春·阶段检测）在如图所示的电路中，闭合开关后，L1较亮，L2较暗，则下列说法正确的是（     ） A．L1的电流较大 B．L2的电流较大 C．L1、L2的电流一样大 D．电源正极处的电流最大 【答案】C 【详解】由图可知，灯泡L1与L2串联。根据串联电路电流规律可知，通过L1、L2的电流一样大。故选C。 5．（25-26九年级上·天津滨海新区·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数如图乙、图丙所示，则下述正确的是（   ） A．和串联 B．电流表的示数是 C．通过小灯泡的电流是 D．通过小灯泡的电流是 【答案】C 【详解】A．由图甲可知，电流路径有两条，和并联，故A错误； B．电流表测干路电流，测支路电流，干路电流大于支路电流。图乙中指针偏转角度小于图丙中指针偏转角度，故选用0~3A量程，示数，故B错误； CD．选用0~0.6A量程，示数。由并联电路电流规律可知，通过的电流，故C正确，D错误。 故选C。 6．（25-26九年级上·吉林松原·期中）如图所示，电源电压恒定，当开关由断开到闭合，下列说法正确的是（     ） A．示数不变，示数减小 B．示数不变，示数增大 C．的示数均增大 D．示数减小，示数减小 【答案】B 【详解】因为开关断开时，电路为只有电阻的简单电路，两个电流表的示数相同； 当开关闭合后，R1与R2并联，A1的测R1支路电流，A2测干路电流，因并联电路各支路互不影响，而干路中的电流等于各支路电流之和，所以A1的示数不变，A2的示数增大。故ACD错误，B正确。 故选B。 题型五 电压及其测量 典例1 （26-27九年级上·天津南开·阶段检测）小明和同学进行“探究串联电路的电压关系”的实验，电路如图甲所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； (2)小明率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他的问题是：在连接电路时________________________________________； (3)明确问题后，小明重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为________V；为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，________________________________________； (4)在某次测量的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并将其改接到C连接点上，他不能测量出两端电压，理由是________________________________________； (5)测量完成后，数据记录如下表格所示，分析表格中数据后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是________V；纠正错误后，重新分析数据，他们根据表格数据得出结论：在串联电路中，________________________。（用含、和的式子表示） 实验小组 两端电压/V 两端电压/V 串联总电压/V 1 1.5 3.0 4.5 2 1.2 1.8 3.0 3 1.5 0.9 6.0 【答案】(1)不同 (2)没有断开开关 (3) 2.0 换用电压表的0~3 V小量程进行测量 (4)电压表的正负接线柱接反了，指针会反向偏转，无法正确测量电压 (5) 0.9 【详解】（1）选用不同规格的小灯泡多次实验，能避免实验偶然性，让得出的串联电压规律具有普遍意义。 （2）接好最后一根导线小灯泡就发光，说明连接电路的过程中开关没有断开，电路提前导通。 （3）图乙中电压表选用的是0~15V大量程，分度值为0.5V，指针指向第4大格，示数为2.0V；由于2.0V小于3V，在小量程的测量范围内，换用0~3V小量程测量，分度值更小，结果更准确。 （4）原本电压表接A点是正接线柱、接B点是负接线柱，电流从正接线柱流入、负接线柱流出；将A改接到C后，电流会从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反，无法正常测量。 （5）第三组数据中 远小于记录的6.0V，故读数错误的数据是“0.9”，该数据是电压表误用了小量程去读数，根据电压表大量程的读数是小量程读数5倍可知，实际电压应该为4.5V；纠正后可得出串联电路的电压规律：总电压等于各部分电路电压之和，即。 💡破题要诀 1.判断测量对象：只要连接电压表的两根导线的端点没有遇到用电器和电源，就可以在导线上随意移动（遇到开关、电流表也可以移动，二者本身等效于导线），最终电压表两端停靠的元件就是其测量对象。 2.电路故障类题解题口诀 与电压表并联的用电器称为「内」，之外的用电器称为「外」： 「内断外短」：内部元件断路、外部元件短路时，电压表直接连通电源两端，读数等于电源电压。 「内短外断」：内部元件短路、外部元件断路时，没有电流经过电压表，读数为0。 迁移应用 1．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）如图所示，在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比。下列说法中正确的是（　　） A．灯泡反映电流与抽水机反映水流相似 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．这一研究方法是“转换法” D．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 【答案】D 【详解】A．水流流过水轮机，水轮机转动，电流流过灯泡，灯泡发光，所以灯泡反映电流与水轮机反映水流相似，故A错误； B．有水压且阀门打开才有水流，有电压且开关闭合，电路中才会有电流，故B错误； C．由于电源和抽水机、电流和水流有相似的属性，所以把电源比作抽水机，电流比作水流，采用了“类比法”，故C错误； D．水压使水管中形成水流，电压使导线中形成电流，所以水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因，故D正确。 故选D。 2．（26-27九年级上·重庆·阶段检测）物理与我们的实际生活密切相关，下列身边物理量估测结果符合实际的是（     ） A．小灯泡正常工作时的电流约为 B．家庭电路的电压为 C．人体安全电压为 D．冰箱的电流约为 【答案】D 【详解】A．实验室常用小灯泡正常工作的电流约为0.2A左右，2A的电流远大于小灯泡的正常工作电流，故A不符合题意； B．我国家庭电路电压为220V，故B不符合题意； C．人体安全电压为不高于36V，并非36V，故C不符合题意； D．家用冰箱正常工作电流约为1A，符合实际，故D符合题意。 故选D。 3．（25-26九年级上·云南昭通·阶段检测）关于电压，下列说法中正确的是（　　） A．电压是形成电流的原因，电路中有电流就一定有电压 B．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 C．对人体的安全电压是36V D．电路两端有电压，电路中就一定有电流 【答案】A 【详解】A．电压是电路中形成电流的原因，电路中有电流就一定有电压，故A正确； B．电路中有电源且电路是通路，电路中才能形成电流，故B错误； C．对人体的安全电压是不高于36V，故C错误； D．电路两端有电压且电路是通路，电路中才能形成电流，故D错误。 故选A。 4．（25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）如图所示，将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”。闭合开关S，发光二极管发光，电压表有示数。以下关于电路的理解，说法正确的是（     ） A．金属片B是“土豆电池”的正极 B．“土豆电池”外部自由电子从金属片A流出，金属片B流入 C．若发光二极管烧毁，电压表将反偏 D．若断开开关，电压表无示数，A、B两金属片间仍有电压 【答案】D 【详解】A．电压表有示数，说明电流从正接线柱流入，图中电压表正接线柱经开关S与金属片A相连，故A为正极、B为负极，故A错误； B．电源外部电流从正极A流向负极B，自由电子定向移动方向与电流方向相反，即从B流向A，故B错误； C．发光二极管烧毁断路，电压表正负接线柱与电源的连接极性未改变，不会反偏，故C错误； D．断开开关S，电压表所在电路断路无示数，但“土豆电池”作为电源，A、B两金属片间仍存在电压，故D正确。 故选D。 5．（25-26九年级上·广东广州·期中）在图甲所示的电路图中，闭合开关S，电压表V1和V2指针的位置均如图乙所示，则灯L1和L2两端的电压分别为（     ） A．1.2V  5V B．6V  1.2V C．1.2V  4.8V D．4.8V  1.2V 【答案】D 【详解】由电路图可知，与串联，电压表测电源电压，电压表测两端电压。因串联电路总电压等于各分电压之和，即 且两表指针位置相同，故使用量程，使用量程。由图乙可知，示数，示数。两端电压 故与两端的电压分别为和。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·宁夏石嘴山·期中）如图所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数接近电源电压，产生这一现象的原因可能是（     ） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 【答案】D 【详解】A．若短路，L2有电流通过，L2可发光，电压表测L2两端电压，示数接近电源电压，故A不符合题意； B．若断路，整个电路断路，，L2不亮，电压表与电源断开，电压表无示数，故B不符合题意； C．若短路，L1有电流通过，可发光，电压表测短路部分电压，电压表无示数，故C不符合题意； D．若断路，电压表串联在电路中，电压表有示数接近于电源电压，两灯不亮，故D符合题意。 故选D。 7．（25-26九年级上·河北石家庄·期中）图中a、b为电流表或电压表，闭合开关后，两个灯泡都能发光，请在对应位置填上电表符号。 【答案】 【详解】要使两灯都发光，两灯应并联，a表与灯泡并联，故是电压表； b表串联在干路上，若b表是电压表，导致整个电路断路，故是电流表。 基础固本练（限时：15分钟） 1．如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，电动自行车就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的_______，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的_______，它将电能转化为_______能。 【答案】 开关 用电器 化学 【详解】车钥匙可控制电路通断，相当于电路中的开关； 给电动车充电时蓄电池消耗电能，相当于电路中的用电器； 充电过程中电能转化为化学能储存在蓄电池中。 2．如图所示的电路中，要让灯L1和L2串联，应闭合开关________；要让灯L1和L2并联，应闭合开关________ 【答案】 、 【详解】由串联电路电流只有一条路径的特点可知，闭合，断开、时，电流依次经过两灯，两灯串联； 由并联电路电流有多条独立支路的特点可知，闭合、，断开时，电流分为两条支路分别通过、，两灯并联。 3．干燥的天气里用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子摩擦后带了___________，带电体具有吸引___________的性质。 【答案】 电/电荷 轻小物体 【详解】干燥环境中塑料梳子和头发摩擦，发生电荷的转移，梳子摩擦后带了电（电荷）；而带电体的基本性质就是能够吸引轻小物体，所以头发会被带电的梳子吸引，随着梳子飘起来。 4．如图甲所示的电路，当开关闭合后，电流表测量的是通过灯_________（选填“”、“”或“和”）的电流；若开关闭合后，发现电流表的指针偏转至如图乙所示位置，说明电流表的________________________。 【答案】 L2 量程选择过小 【详解】电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条支路：一条支路仅经过灯泡，另一条支路依次经过电流表、灯泡，因此两个灯泡是并联关系，电流表串联在所在的支路上，测量的是通过的电流。 图乙中电流表指针偏转到了刻度盘的最大刻度外侧，超出了表盘的测量范围，说明此时电路中的实际电流，大于电流表当前接入的量程的最大值，是电流表选择的量程过小导致的。 5．如图所示电路，电源电压为3 V且保持不变。闭合开关S后，电压表的示数为1 V，则灯L1两端的电压为________V；通过灯L1和灯L2的电流之比I1∶I2=________。若断开开关S，电压表的示数将________。（选填“变大”或“不变”“变小”） 【答案】 2 1∶1 变大 【详解】闭合开关S后，与串联，电压表测两端电压，灯两端的电压为 由串联电路电流特点可知 断开开关S后，电压表串联接入电路，示数接近电源电压，故电压表示数变大。 6．家用台灯开关闭合后，灯泡不亮，检查发现导线连接处松动，该电路故障属于（     ） A．短路 B．断路 C．通路 D．过载 【答案】B 【详解】导线连接处松动导致电路某处断开，电流无法通过，灯泡不亮，符合断路的故障特征。故选B。 7．下列关于生活中电路的说法，正确的是（     ） A．家庭电路中，电冰箱和电视机同时工作，它们是串联的 B．马路旁的路灯，其中一盏灯烧坏熄灭，其余路灯仍能正常发光，路灯之间是并联 C．宾馆的房卡插入插槽房间才有电，房卡相当于电路中的电源 D．教室里的开关同时控制两盏灯，这两盏灯一定是串联 【答案】B 【详解】A．家庭电路中各用电器需独立工作互不影响，因此它们需要并联接入电路中，故A错误； B．并联电路各支路互不影响，一盏路灯烧坏其余仍正常工作，符合并联特点，故B正确； C．房卡控制电路通断，相当于电路中的开关，故C错误； D．并联电路中干路开关可控制所有支路用电器，两盏灯可以是并联且开关在干路，故D错误。 故选B。 8．在实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会张开，如下图所示。对于这一现象解释正确的是（　　） A．两金属箔均带负电荷，因同种电荷相互排斥 B．两金属箔均带正电荷，因同种电荷相互排斥 C．两金属箔带异种电荷，因异种电荷相互排斥 D．两金属箔带同种电荷，因同种电荷相互吸引 【答案】A 【详解】被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触验电器的金属球后，橡胶棒上的电子会转移到箔片上，从而使箔片带负电，因为同种电荷相互排斥，所以验电器的两个金属箔张开，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．用如图所示的电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法正确的是（     ） A．可通过灯泡的亮度判断电流大小 B．为得到普遍规律，应保持器材不变，做三次实验 C．最好选用三个相同的电流表接在a、b、c三处测量 D．正确完成实验后，可得a处电流最大 【答案】C 【详解】A．实验中，一般选用规格不同的灯泡、，灯泡亮度不同不能说明电流大小不同，故A错误； B．为了得到普遍规律，应换用不同规格的灯泡多次实验，保持器材不变无法得出普遍规律，故B错误； C．选用三个相同电流表同时接在、、三处，可同时读数，避免先后测量时电源电压变化带来的误差，故C正确； D．串联电路电流处处相等，即，故D错误。 故选C 10．如图所示，是一个由新鲜橙子提供能量的数字时钟。这个“橙子电池”提供的电压不到，电流不到。小明想知道“橙子电池”的正、负极分别是哪端，就在实验室用的电压表和电流表中进行选择。以下说法正确的是（ ） A．电流表接入电路，被测电流会超出量程 B．电压表接入电路，电流会烧坏导线 C．电压表接入电路，被测电压会超出量程 D．电流表接入电路，指针几乎不偏转 【答案】D 【详解】A．“橙子电池”提供的电流不到100μA，而实验室电流表的最小量程一般为0.6A（即600000μA），被测电流远小于电流表量程，不会出现超出量程的情况，故A错误； B．电压表的内阻极大，接入电路时电路中电流非常微弱，不会产生足以烧坏导线的电流，故B错误； C．“橙子电池”的电压不到1V，实验室电压表通常具备0~3V的量程，被测电压在该量程范围内，不会超出量程，故C错误； D．实验室电流表的分度值较大（例如0.6A量程的分度值为0.02A），而“橙子电池”的电流不足100μA（远小于电流表的分度值），所以将电流表接入电路后，指针几乎不会偏转，故D正确。 故选D。 11．使用都已调零的电压表测量不同用电器两端的电压时，闭合开关后，电压表分别出现了图甲、乙、丙、丁四种情况。 试分析出现这四种情况的原因。 甲：_________________________________；乙：_________________________________； 丙：_________________________________；丁：_________________________________。 【答案】 电压表正负接线柱接反了 电压表所测电压过大 电压表选用量程过小 电压表选用量程过大 【详解】由图甲可知，电压表指针偏向刻度盘的左侧，表明电压表正负接线柱接反了； 由图乙可知，电压表选用的是0～15V的量程，指针偏转超过量程，说明电压表所测电压过大； 由图丙可知，电压表选用的是0～3V的量程，指针偏转超过量程，说明电压表选用量程过小； 由图丁可知，电压表选用的是0～15V的量程，指针偏转角度较小，说明电压表选用量程过大。 综合进阶练（限时：15分钟） 1．实践小组设计具有防盗报警功能的文物展台，如图所示，其中、、为金属板，文物搬离时，金属板被弹簧顶起。下列说法正确的是（　　） A．金属板相当于电源 B．文物放在展台上，报警铃开路 C．文物放在展台上，灯泡不发光 D．文物离开展台，报警铃响，灯泡变暗 【答案】D 【详解】A．弹簧及金属片B相当于开关，控制电路的通断，故A错误； BC．文物放在展台上时，弹簧被压缩，与、连通，相当于开关闭合，报警铃被短路，所以灯亮、铃不响，故BC错误； D．文物离开展台时，与、断开，此时报警铃和灯泡串联，灯变暗、电铃响，故D正确。 故选D 。 2．甲、乙两个轻质小球（其中甲球与丝绸摩擦过）分别靠近带正电的物体，出现如图所示的现象。下列说法正确的是（　　） A．乙球一定带负电 B．甲、乙两球一定带异种电荷 C．甲球与丝绸摩擦时得到正电荷 D．摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷 【答案】D 【详解】AB．乙球与带正电的物体相互吸引，根据带电体具有吸引轻小物体的性质和电荷间的作用规律知，乙球可能带负电，也可能不带电，故AB错误； CD．甲球与带正电的物体相互排斥，根据同种电荷相互排斥规律知，甲球带正电，则甲球与丝绸摩擦时失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，所以摩擦后甲球与丝绸一定带异种电荷，故C错误，D正确。 故选D。 3．如图，盒面上有灯泡L1、L2和开关S，盒内接有电源和导线。某小组同学用以下方法判断两灯的连接方式： ①闭合S，L1比L2亮，则两灯并联； ②闭合S，若通过L1、L2的电流均为0.2A，则两灯串联： ③取下L1，L2仍亮，则两灯并联： ④闭合S，若L1、L2两端的电压均为1.5V，则两灯并联； ⑤用导线短路L1，L2仍亮，则两灯串联。 上述判断正确的是（　　） A．①⑤ B．③⑤ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】①：亮度由实际功率决定。若两个灯泡规格不同，串联时电流相同，电阻不同，实际功率也不同，亮度不一样，因此不能根据亮度判断是并联，①错误； ②：若两个灯泡规格相同，并联时电压相同、电阻相同，通过的电流也相等，因此电流相同不能说明一定是串联，②错误； ③：串联电路用电器互相影响，取下一个灯泡，电路断路，另一个灯泡会熄灭；并联电路各支路用电器互不影响，取下一个灯泡，另一个仍能工作。因此取下，仍亮，说明两灯并联，③正确； ④：若两个灯泡规格相同，串联时分压相等，两个灯泡两端电压也会相等，因此电压相等不能说明一定是并联，④错误。 ⑤：如果是并联，短路会造成电源短路，也会被短路，无法发光；如果是串联，短路后，电流仍然可以通过形成通路，仍发光，因此该判断正确，⑤正确。 故ACD错误，B正确。 故选B。 4．如图是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。文物放置在金属片B上。对展示台实现报警功能的原理描述不正确的是（　　） A．弹簧及金属片B相当于开关 B．文物正在展出时，电铃与灯串联在电路中 C．文物正在展出时，灯亮、电铃不响 D．文物被搬离时，灯亮、电铃响 【答案】B 【详解】A．弹簧及金属片B相当于开关，控制电路的通断，开关断开时，电铃响，同时电灯亮，开关闭合时，电铃被短路，只有电灯亮，故A正确，不符合题意； BC．文物正在展出时，弹簧被压缩，B与A、C连通，相当于开关闭合，电铃被短路，电路为灯泡的简单电路，所以灯亮，电铃不响，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意； D．文物被搬离时，开关断开，此时电铃和灯泡串联，灯亮，电铃响，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．如图所示电路，闭合开关、，下列对电路的分析正确的是（　　） A．与串联 B．电流表测通过的电流 C．当开关断开时，电流表的示数变小 D．当开关断开时，通过的电流不变 【答案】C 【详解】AB．闭合开关、时，电流从电源正极流出，经开关后分成两条支路，一条支路经过，另一条支路经过和，最后两条支路的电流汇合，经电流表回到电源负极。所以与是并联关系，电流表测通过的电流，电流表测干路电流，故AB错误； C．当开关断开时，所在支路断开，电路中只有工作。因为并联电路干路电流等于各支路电流之和，此时干路电流等于通过的电流，而原来干路电流是和的电流之和，所以电流表的示数变小，故C正确； D．当开关断开时，所在支路断开，通过的电流变为0，故D错误。 故选C。 6．在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示。下列说法中正确的是（　　） A．a导线中电流可能为2.5A B．b导线中电流一定为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 【答案】C 【详解】A．由图可知，电流表选择的是0~3A的量程，分度值为0.1A，则其读数为1.5A，即a导线中电流为1.5A，故A错误； BCD．若b导线为干路中的导线，根据并联电路电流规律可知，b导线中电流 若a导线为干路中的导线，则，，若c导线为干路中的导线，则，可以是任意电流值，可能为1.7A，故BD错误，C正确。 故选C。 7．如图所示电路，电源电压3V恒定不变，两个小灯泡规格完全相同（在使用过程中不会损坏），a、b为电流表或电压表，下列有关说法中正确的是（　　） A．当开关S断开时，a、b均为电流表时，两个小灯泡串联 B．当开关S闭合时，a为电压表时，b为电流表时，两个小灯泡并联 C．两个小灯泡串联时，a处电表的示数为3V D．两个小灯泡并联时，若a处电表的示数为0.2A，则b处电表的示数为0.4A 【答案】C 【详解】A．当开关S断开时，a、b均为电流表时，电源被短路，故A错误； B．当开关S闭合时，a为电压表，b为电流表时，L2被短路，只有L1接入电路，故B错误； C．当开关S断开，a为电压表，b为电流表时，两个小灯泡串联，此时电压表测电源电压，所以a处电表的示数为3V，故C正确； D．当两个小灯泡并联时，S闭合，a为电流表，b为电压表，电压表b测的是电源电压，示数为3V，故D错误。 故选C。 8．如图所示为小明设计的一个电路盲盒，该装置中有两个小灯泡，内部有电源和两个按钮开关S1、S2。只闭合开关S1时，两灯都亮；只闭合开关S2或同时闭合开关S1、S2时，只有小灯泡L1亮。请你根据上述描述确定电路的连接方式，并在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】根据题意可知，只闭合开关时，两灯都亮；只闭合开关或同时闭合开关、时，只有小灯泡亮，说明闭合时，两灯串联，都能亮；只闭合开关或同时闭合开关、时，灯泡被短路，不能亮，由此可知开关、、串联，开关并联在和的两端，如图所示： 9．学习小组在探究串、并联电路电流规律的实验中： （1）在连接实物电路时，应_____开关； （2）小刚连接如图甲所示的电路，刚要闭合开关，发现电路存在错误； （3）小刚想将电路全部拆散，重新连接，小强认为，只需拆除导线_____，就能成为串联电路，小强将多余导线拆除后，闭合开关，L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮，接触E、F两点时，只有L1亮。对此，下列判断正确的是_____（填字母）； A．L1断路    B．L2断路    C．开关S断路    D．L2短路 （4）小强认为，在小刚最初连接的电路中，只改动一根导线，就能成为两灯并联的正确电路。请在图甲需要改动的导线上画“×”，并补画出改动后的导线_____； （5）小马和小成想探究并联电路中的电流大小关系，它们的方案是：按照图乙所示电路，只闭合S、S1，测出通过L2的电流，只闭合S、S2，测出通过L1的电流，并比较两电流大小关系，评估后发现该方案是不可行的，因为_____。 【答案】 断开 d B / 电流表正负接线柱反了 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路元件，开关应该断开。 （3）[2]根据电路图可知，拆除d这一根导线，电流从电源正极出发，经过开关后依次经过两个灯泡回到电源负极，因此两灯串联连接。 [3]小强将多余的d导线拆除以后，闭合开关S时L1、L2都不亮，说明电路出现了断路，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮，说明开关完好，接触C、D两点时，两灯也不亮，说明灯泡L1完好，接触E、F两点时，只有灯L1亮，说明灯L2断路。故选B。 （4）[4]使两灯成为并联的电路，从电源的正极出发，经开关分别流入两个灯泡，然后汇合流回电源的负极，如图所示： 或 （5）[5]按照图乙所示电路，只闭合干路开关、S1，若能测出通过L2的电流，当再闭合干路开关、S2时，电流从电流表负接线柱流入，导致电流表正负接线柱反了，不能测出通过L1的电流。 10．如图所示。电源电压为12V，V1示数为10V，V2示数为8V，则： (1)灯泡L1，L2、L3两端电压分别是多大？ (2)若把电压表V1换成电流表A1，电压表V2换成电流表A2，A1表示数为2A，A2表示数为1.5A，干路电流为2.8A，请问通过L1、L2、L3的电流分别为多少？ 【答案】(1)2V，6V和4V (2)1.3A，0.7A和0.8A 【详解】（1）由电路图可知，闭合开关后，三个灯泡串联，V1测L2和L3两端总电压，V2测L1和L2两端总电压，电源电压。根据串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。两端电压为 L3两端电压为 L2两端电压为 （2）将电压表更换为电流表后，三个灯泡并联，干路总电流，电流表测L1和L2的支路电流之和，电流表测L2和L3的支路电流之和。根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，通过L1的电流 通过L3的电流 通过L2的电流 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $