13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

13.1 在劳动中创造人生价值 思考：我们为什么要致敬劳动者，为什么劳动最光荣？ 你还记得“一个人带火一座城”的他们吗？ 你还记得“一个人带火一座城”的他们吗？ 景德镇鸡排哥 怀化理发师晓华 荣昌卤鹅哥 开封王婆 你认识他们吗？他们的劳动为社会带来了什么？ 思考: 从古至今这些伟大的成就来自于什么？ 劳动 这些劳动为社会带来了什么？ 他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。 什么是人生价值？ 1.人生价值的含义 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。 “上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现： ★2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送入太空。 ★2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。 ★2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10 058米，创造了中国载人深潜的新纪录。 广大科技工作者看到神舟飞船成功发射、潜水器成功潜水，他们心中充满了幸福感和成就感，因为这些是他们日日夜夜辛苦劳动的成果！ 据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值？ 人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2.在劳动中创造人生价值的原因 （1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 思考：视频中任务为何能得到社会的尊重和认可？ 以上人物事迹对我们有何启示？ 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值，就应该得到社会的尊重。我们应该向他们那样，用过自己的劳动为社会做出贡献，创造和实现自己的人生价值。 2.在劳动中创造人生价值的原因 （2）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。（怎样衡量一个人的人生价值？） 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 北京大兴国际机场 长城 京杭大运河 港珠澳大桥 实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。 思考：怎样把中国梦变成现实？ 把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 2.在劳动中创造人生价值的原因 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 北京大兴国际机场 长城 京杭大运河 港珠澳大桥 2.劳动的意义？ （3）人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 笔记区 2.劳动的意义？ (1).人生价值是通过劳动创造的。 (2).人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 (3).人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 子议题二 如何衡量人生价值实现美好愿景？ 议学情境二：从贡献中品人生价值 一个人带火一座城系列中还有他们的故事 湖南怀化理发师晓华 2024年10月，湖南怀化理发师晓华因“听得懂人话”而爆红网络。男士洗剪吹30元、女士45元，晓华能准确捕捉顾客需求，无论是简单的“剪短一点”，还是复杂的发型要求，她都能打造出让顾客满意的发型。据当地媒体报道，不到一个月的时间，晓华理发店人流量累计超30万人次，带火周边60多家临时商铺，拉动周边现场消费超3000万元，对整个怀化市的消费贡献更是达到惊人的1.8亿元。 甘孜文旅局长刘洪 甘孜文旅局长刘洪自2021年意外“出圈”至今，他的热度一直不减。他是网红，是局长，更是“甘孜客服”，不带货，不接受打赏，就醉心宣传甘孜。一年出差跑出七万公里，无论线上还是线下，群众在哪里他就去哪里，很多人都因为他而慕名到甘孜打卡。 江西南昌八一广场帮游客拍照的执勤特警 一只鹅带火一座城的重庆荣昌卤鹅哥 长春动植物公园的“雪饼猴”王铁柱 议学任务二：我是价值创造者 ①一个人带火一座城系列中他们岗位不同、工作不同但为何都可以受到人们的认可？你认为衡量一个人的人生价值的尺度是什么？__________________ ②是否只有像他们一样带火一座城的劳动才是有价值的劳动？ 对他人和社会的贡献 他们的劳动对社会有贡献 创造实现了人生价值 获得尊重、认可 积极评价 1.习近平总书记指出，要教育孩子们从小热爱劳动，热爱创造，通过劳动和创造播种希望，收获果实，也通过劳动和创造磨练意志，提高自己要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动，这说明了( ) ①.每个为国家建设贡献力量的劳动者都值得我们尊敬。 ②.长大以后在辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动 ③.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④.只要劳动，就能得到他人的尊重。 A.①② B.① ③ C.② ④ D.③ ④ 1.习近平总书记指出，要教育孩子们从小热爱劳动，热爱创造，通过劳动和创造播种希望，收获果实，也通过劳动和创造磨练意志，提高自己要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动，这说明了( ) ①.每个为国家建设贡献力量的劳动者都值得我们尊敬。 ②.长大以后在辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动 ③.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④.只要劳动，就能得到他人的尊重。 A.①② B.① ③ C.② ④ D.③ ④ C 2.劳动是人的第一需求，马克思认为通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。由此可知 ( ) ①人生价值是通过劳动创造的。 ②人们取得的每一项成就都是用辛勤劳动换来的。 ③人们通过劳动实现各种各样的愿望。 ④劳动因职业岗位不同划分等级 A.① ② ③ B.① ② ④ C.① ③ ④ D.② ③ ④ 2.劳动是人的第一需求，马克思认为通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。由此可知 ( ) ①人生价值是通过劳动创造的。 ②人们取得的每一项成就都是用辛勤劳动换来的。 ③人们通过劳动实现各种各样的愿望。 ④劳动因职业岗位不同划分等级 A.① ② ③ B.① ② ④ C.① ③ ④ D.② ③ ④ C 作业布置 完成本课资源与评价 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Wxmm_9020230808 $