精品解析：河南省周口市沈丘县中英文学校等校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测语文试题

2026—2027学年上学期学情调研作业（一） 八年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（23分） 为培养同学们的诚信意识，班级准备举办“人无信不立”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1. 下面是文案小组为这次“人无信不立”专题学习活动拟写的开场白，他们遇到了一些问题，请你帮忙解决。 在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”。一个人若对自己犯的错误矢口抵赖，或篡改真相，wàng图以此逃避责任或获得利益，即使有再大的jiàn树也只能令人深恶痛疾。在这个喧嚣的时代，我们要寻得内心一方净土，埋下诚信的种子。终有一天，种子会开花结果、生根发芽，在绚烂的天空下朝气蓬勃、摇曳生姿。 （1）请给开场白中加点的字注音。 抵赖________ 篡改________ （2）请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。 wàng________图 jiàn________树 （3）开场白中画横线的句子有一处语病，请你给出修改意见。 【答案】（1） ①. lài ②. cuàn （2） ①. 妄 ②. 建 （3）将“生根发芽”与“开花结果”调换一下位置。 【解析】 【小问1详解】 注意以下字的读音：篡。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 画线句中的“开花结果、生根发芽”语序不当，可将“生根发芽”与“开花结果”调换一下位置。 2. 文案小组想搜集一些有关“诚信”的名言，下列不符合“人无信不立”专题学习活动主题的一项是（ ） A. 人而无信，不知其可也。 B. 君子一言，驷马难追。 C. 言不信者，行不果。 D. 君子求诸己，小人求诸人。 【答案】D 【解析】 【详解】A.出自《论语》，意思是一个人如果不讲诚信，真不知道他怎么立身行事。这句话直接论述诚信对人的重要性，贴合“人无信不立”的诚信主题，符合活动要求。 B.指君子许下的承诺，就算四匹马拉的快车也追不回来，强调人要信守诺言，属于诚信相关名言，贴合本次专题主题。 C.出自《墨子》，意思是说话不守信用的人，做事很难取得成功。这句话点明守信是行事成事的基础，紧扣诚信的内涵，符合主题。 D.出自《论语》，意思是君子遇到问题先从自身寻找原因，小人习惯苛责、怪罪别人。这句话谈论的是自我反省，和诚信无关，不符合本次专题学习主题。 3. 班主任希望同学们能在“人无信不立”专题学习活动中深刻理解“信”的含义，请你仿照下面的示例，解读“信”的含义。 【示例】仁——“人”左立，“二”右随，两人相处怀善意，将心比心，意为“仁爱待人，体恤他人”。 【答案】示例一：信——“人”左立，“言”右随，人言一出重千钧，言行合一，意为“信守承诺，诚实不欺”。 示例二：信——“人”左立，“言”右随，人立世间重其诺，言行相顾，意为“以诚立身，守信践诺”。 【解析】 【详解】结合示例的句式可知，仿写的句式要先拆分“信”的字形，它是左右结构，左边为“人”，右边为“言”；接着以表意语句阐释字形内涵，点明“信”的核心内涵。阐释内容紧扣“人无信不立”主题，突出“诚信为本、信守承诺”的要义。 示例：信——“人”左立，“言”右随，人存于世守其言，心口相应，意为“言而有信，真诚无伪”。 4. 下面是古诗小组为“人无信不立”专题学习活动“古诗中的诚信”环节拟写的一段发言稿，请你将下面空缺的古诗名句补充完整。 诚信，是穿越人生不同风景的恒定坐标。当置身白居易诗中“①________，②________”（《钱塘湖春行》）的盎然春景，诚信恰似没蹄浅草，不慕浮华，守住根本。人生行旅中，诚信是永不迷失的精神故乡。崔颢在诗中叩问故乡在哪里：“③________？④________”（《黄鹤楼》），而诚信正是安顿心灵的故土。无论前程是李白笔下“⑤________，⑥________”（《渡荆门送别》）的开阔未知，还是王维诗中“⑦________，⑧________”（《使至塞上》）的苍茫壮阔，只有秉持诚信，方能在万千气象中找到方向，坚定前行。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 江入大荒流 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“渐”“蹄”“暮”“随”“漠”“直”“圆”等字词的书写。 5. 下面是宣传小组为本次“人无信不立”专题学习活动搜集的一幅名为《无路可走》的漫画，请你用简洁的语言介绍画面内容，并说说其寓意。 【注】老赖：即失信被执行人，指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的人。 【答案】示例：画面内容：画面主体是一个双手抱着“老赖”大包裹的人，只见他瞪着双眼，显得惊慌失措。他被写着“禁止乘飞机”“不得旅游、度假”“不得住星级以上宾馆”“不准乘高铁”等限制失信人消费、出行内容的木条团团围住。画面右侧有一只手正拿着大锤把木条钉在一起。 寓意：一个人如果失去了信用，就会在社会上寸步难行。 【解析】 【详解】作答时，首先仔细观察漫画，然后结合“人无信不立”的主题，描述画面内容及寓意。 内容：画面中间是一个双手抱着“老赖”大包裹的人，被写有“禁止乘飞机”“不得乘高铁”“不得住星级以上宾馆”等限制失信人消费、出行要求的木栅栏团团围住，漫画右上方还有一只拿着铁锤的手，正在钉合栅栏的最后部分，让里面的人根本找不到出路。 寓意：这幅漫画讽刺了失信的“老赖”会受到多方面的联合惩戒，在出行、消费等诸多领域都寸步难行，以此告诫大家诚信是为人处世的根本，失信会付出沉重代价。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 我伴寂寞守繁华 ①在新疆萨尔布拉克草原上，位于中哈边境171号界碑东南方向8公里处，有一栋由深褐色土块砌成的房子。这是方圆50平方公里内唯一的住户，房子的主人是83岁的魏德友和老伴刘景好。夫妇俩已在此坚守了半个多世纪，与风沙为伍、与寂寞作伴，默默戍卫着祖国的西陲边境。 ②1964年，24岁的山东小伙魏德友从北京军区转业后和30多名战友一起前往环境恶劣的新疆萨尔布拉克草原屯垦戍边。萨尔布拉克虽然名叫草原，但实际上是一片荒滩，自然环境恶劣。夏天蚊虫猖獗，冬季风雪肆虐，大风飞沙走石，小风连绵不断，瘆人的群狼嗥叫声时起时伏。 ③生活条件如此艰苦，屯居面临着严峻挑战。入疆4个月后的一天，魏德友的战友陈秀仓在巡边时被野狼咬伤，患上了狂犬病，临终前，他表达了自己的遗愿：“老魏兄弟，国土不能丢啊。”魏德友哽咽着答复战友，发誓用一生来守护边境。 ④三年后，魏德友从老家接来妻子刘景好，在边境安下了家。那时，每天清晨和妻子在院子里用树干自制的旗杆升旗后，魏德友都会带上自己的收音机、旧水壶、望远镜，吆喝着羊群，开始一天的巡边工作。 ⑤有一年，山洪暴发，河水上涨。按照国际惯例，界河是两国间的天然边界。眼看河流有向境内改道的可能，这意味着中国的国土将会减少几平方公里。魏德友和十几个战友直接跳入河中，以“人肉堤坝”阻挡了河流改道的可能。 ⑥20世纪80年代初，连队被裁撤，战友们陆续搬离，他却坚持要留下来。偌大的草原上，只剩下了魏德友一家。在艰苦时期，一年都吃不到酱油和醋，米面需要翻越几十公里牧道才能送进来，喝的是门口井里打出来的盐碱水，但魏德友和家人始终坚守在边境线上。常常有人问魏德友：“巡边会觉得孤独和寂寞吗？”他只说：“作为一名共产党员，就要接受考验、战胜困难。” ⑦放牧巡边，遇到危险是常有的事。魏德友必须时刻观察是否有人畜抵边，一旦出现突发情况，就要第一时间冲上去制止、劝返，解决不了的就立即与边防派出所或者边防连联系。 ⑧有一次，天空飘着雪花，魏德友身背步枪，骑马沿着没有标记的争议区放牛。忽然，伴随着一阵轰鸣声，他抬头看见一架飞机正在上空盘旋。冒着零下30多摄氏度的严寒，他趴在雪地里监视了3个多小时，寻觅到可疑迹象后，他快马加鞭到连队报告了情况。连长率民兵对可疑区域进行地毯式搜索，直至天亮，终于将可疑人员逼退回边境线以外。 ⑨还有一年冬天，魏德友像平时一样在黄昏时出去巡边。突然刮起了暴风雪，大雪一会儿就淹没了牧道，很快他就迷了路。走走歇歇，5个小时过去了。已经筋疲力尽的他脑子里已冒出绝望的念头。就在这时，前方亮起几道白光。“是手电筒！”他心里腾起了希望，赶紧打开自己的手电，使劲地摇。远处的人影渐渐地清晰起来——是边防连的战士！魏德友逃过了一劫。回到家后，魏德友冻得浑身哆嗦，担惊受怕等了大半夜的妻子心疼得偷偷抹眼泪。 ⑩2002年，魏德友和妻子都退休了，子女劝他们回老家养老，却怎么也劝不动。魏德友说：“要守就守一辈子！我要是想走，当时就不来这里了。” ⑪“父母不愿意走，那我就回来。”2017年，女儿魏萍成为扎根草原的新一代护边员。“你一定要把这个边境管好，不要光考虑个人得失，为党和人民作点贡献。这就是我的愿望。”魏德友时常叮嘱女儿。 ⑫2023年大年初一，萨尔布拉克的最低气温达到零下27摄氏度。“敬礼！”刘景好拉起绳索，魏德友右手奋力挥起国旗。这样的仪式日复一日，简单而不失庄重，豪迈而又雄壮。一旁的魏萍默默注视着国旗冉冉升起。魏德友感慨地说：“每次只要远远地看到国旗在飘着，心就落到实处了。” ⑬50多年来，他与寂寞为伴，在祖国的西北边陲放牧巡边，行走总里程相当于绕赤道5圈，劝返和制止临界人员千余人次，管控区内未发生一起涉外事件，被誉为边境线上的“活界碑”。 （选自《中国新闻发布》，有删改） 6. 本文是一篇人物通讯，请你结合文章⑤～⑪段内容将下面有关魏德友的感人事迹补充完整。 （1）________ （2）连队被裁撤，战友们陆续搬离，他坚持留在边境线。 （3）发现有人欲偷越边境线，他趴在雪地监视数小时并及时报告连队，逼退可疑人员。 （4）巡边归来遭遇暴风雪，他险些丧命仍无怨无悔。 （5）________ 7. 文章第②段画横线句描写了萨尔布拉克草原的自然环境，这样写有什么作用？ 8. 联系上下文，说说第⑩段引用魏德友的话有什么表达效果。 9. 文章结尾提到魏德友被誉为边境线上的“活界碑”，请结合全文谈谈你对这个称号的理解。 【答案】6. ①. 山洪暴发时，他与战友筑成“人肉堤坝”守护国土。 ②. 退休后，他仍坚持守在边防并叮嘱女儿做好工作。 7. ①通过“蚊虫猖獗”“风雪肆虐”“飞沙走石”“群狼嗥叫”的描述，表现了萨尔布拉克草原自然环境的恶劣，突出了魏德友和战友们工作环境的艰苦。②用恶劣的环境体现屯垦戍边任务的不易，烘托魏德友及其战友不怕艰苦、坚守戍边的顽强意志与奉献精神，深化守护国土的主题。③为下文写战友被野狼咬伤、魏德友巡边遭遇暴风雪遇险等事作铺垫。 8. ①运用语言描写，直接引用魏德友的话语，展现出他不愿离开边境，要一辈子守边的坚定决心，突出他热爱祖国、甘于坚守、无私奉献的人物形象。②真实再现人物的心声，引发读者共鸣，增强文章的感染力和说服力。 9. 界碑是国土的标记，是国家主权的象征。魏德友被誉为边境线上的“活界碑”，这一称号点明了魏德友肩负为国家守护边疆的重任，强调了他以血肉之躯履行戍边使命的非凡意义。“活界碑”喻指他像界碑一样扎根边疆，这是对他长期坚守边境、忠于祖国、无私奉献精神的最高赞誉。 【解析】 【导语】本文讲述护边员魏德友扎根新疆萨尔布拉克草原，半个多世纪坚守在中哈边境，在恶劣艰苦的环境里放牧巡边，曾和战友以身筑堤守护国土、雪地潜伏监视可疑人员、暴风雪中巡边遇险；连队裁撤后他依然选择留守，退休也不肯返乡，还引导女儿接过护边接力棒，数十年默默守护祖国西陲边境，被称作边境线上的“活界碑”。 【6题详解】 根据第⑤段“眼看河流有向境内改道的可能……魏德友和十几个战友直接跳入河中，以‘人肉堤坝’阻挡了河流改道的可能”可知，山洪来袭河水上涨，魏德友与战友跳进河水，用身躯筑起堤坝，阻止河流改道，保住我国国土。 根据第⑩段“2002年，魏德友和妻子都退休了……我要是想走，当时就不来这里了”、第⑪段“2017年，女儿魏萍成为扎根草原的新一代护边员……为党和人民作点贡献”可知，退休后魏德友拒绝子女回老家养老的劝说，依旧留守边境，还叮嘱女儿守好边境，将护边的责任传承下去。 【7题详解】 第②段“夏天蚊虫猖獗，冬季风雪肆虐，大风飞沙走石，小风连绵不断，瘆人的群狼嗥叫声时起起伏”细致描绘草原恶劣的自然条件，写出这里寒暑凶险、风沙不停、野兽出没，生存环境极其艰苦。如此恶劣的环境，反衬魏德友与战友选择在此屯垦戍边的不易，凸显他们不畏艰难、扎根边疆的顽强品格；同时为后文写战友被野狼咬伤、魏德友巡边遭遇暴风雪遇险等故事做好铺垫，让人物事迹更有感染力。 【8题详解】 根据第⑩段“要守就守一辈子！我要是想走，当时就不来这里了”可知，此处直接引用魏德友本人的话语，属于语言描写，保留人物原生口吻，内容真实可信。这句话直白道出魏德友扎根边境终生守护的内心选择，刻画出他心系国土、矢志不渝的守边人形象；借助人物自身心声，拉近读者距离，增强文本的真情实感，提升通讯的感染力。 【9题详解】 根据第①段“夫妇俩已在此坚守了半个多世纪，与风沙为伍、与寂寞作伴，默默戍卫着祖国的西陲边境”、第⑬段“50多年来，他与寂寞为伴，在祖国的西北边陲放牧巡边……被誉为边境线上的‘活界碑’”可知，界碑是固定在边境，标记国土边界、代表国家主权的实体标志。称魏德友为“活界碑”，是运用比喻，把魏德友比作能够移动、有生命的界碑。五十多年里他常年巡边，坚守国土，阻止边境各类涉外事件，用个人生命守护祖国边境线，如同界碑一般伫立在边疆。这个称号高度赞美他数十年坚守边疆、忠诚爱国、甘于寂寞无私奉献的崇高精神。 （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 二○二五年九月三日的历史回响 本报记者 陈世涵 李卓尔 陈圆圆 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑥“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。 ⑦浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑧坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。” ⑨刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。 ⑩乘检阅车，越金水桥，进长安街，习近平总书记的问候平稳而坚定——“同志们辛苦了！”战士们回应如山——“为人民服务！”两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ⑪9时15分，“分列式，开始——”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。 ⑫铿锵足音，奔涌出时代的回响。 ⑬够燃！ ⑭旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。” ⑮精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关战斗模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连……这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑯精神在传承中闪耀。“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。”习近平总书记的讲话在唐磊心中产生了强烈的共鸣。昂首走过长安街时，唐磊又回想起汶川大地震的那一天。家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直 升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援。 ⑰“我是来自震区的孩子，部队对我和家乡有恩。请允许我代表羌族儿女、代表震区百姓，接受祖国和人民的检阅。”在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切。 ⑱够硬核！ ⑲当100辆坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼—35A、歼—20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风—5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇……这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。 ⑳阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起，飞过天安门城楼，飞越人民英雄纪念碑，飞向更高更远的蓝天。 ㉑“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》，致敬先辈，礼赞时代，憧憬未来。 ㉒昨日的呼喊，已化作今日的强音；今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！ （选自《人民日报》，有删改） 10. 阅读文章，请依据提示，填写下面的表格。 时间点 核心事件 ①________ 纪念大会开始，②________，习近平总书记发表重要讲话 ③________ 分列式开始 阅兵尾声 ④________ 11. 文章穿插描写了抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、参阅的羌族士兵唐磊等不同人物，有何作用？ 12. 新闻是我们了解世界的窗口。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈你对举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的认识。 【链接材料】 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”……今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （节选自八年级上册教材《国行公祭，为佑世界和平》） 【答案】10. ①. 9时整 ②. 鸣礼炮、奏国歌 ③. 9时15分 ④. 放飞和平鸽和气球，人们齐唱《歌唱祖国》 11. ①点面结合，丰富文章内容。文章既有阅兵宏大壮阔的场面描写，又选取抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、羌族士兵唐磊这些典型个体进行细节刻画，丰富了文章的内容层次。②增强感染力与真实感。借助人物的神态、心理、语言、请战书等细节，以普通人的视角抒发真情实感，拉近与读者的距离，更有情感冲击力，引发读者共鸣。③结构上，这些不同人物穿插在阅兵的宏大叙事之中，将宏大的纪念大会拆解为鲜活的人的故事，衔接场面描写，使行文节奏张弛有度。④深化主题。穿插描写不同人物，从不同视角诠释纪念抗战胜利的意义，弘扬伟大抗战精神，展现人民军队的精神传承。 12. 示例：举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，旨在缅怀先烈、铭记峥嵘岁月，传承抗战精神，凝聚民族力量、激发爱国情怀；举行国家公祭仪式意在警示国人牢记民族苦难，缅怀遇难同胞，坚守正义、守护世界和平。我们当以史为鉴，铭记屈辱历史，传承以爱国主义为核心的民族精神，倍加珍惜当下和平生活，勤奋求学，勇担时代责任，以实际行动守护和平、报效家国。 【解析】 【导语】本文是一篇庄重深情的新闻特写，以抗战胜利八十周年纪念大会为核心，依时间顺序铺展阅兵盛况。文章巧用“点面结合”的手法，既描摹恢弘盛大的家国场面，又刻画老兵、旗手、青年士兵等鲜活个体。将历史烽烟与当代盛世相融，兼顾画面质感与精神厚度，语言激昂庄重。全文以历史回响与时代强音为主题，缅怀先烈、传承精神，饱含浓厚的家国情怀与大国担当。 【10题详解】 ①联系文本第⑤段“9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始”，这一句交代纪念大会开启的时间点，表格对应事件为纪念大会开始，因此时间填写9时整。故可填：9时整。 ②联系文本第⑥段“80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起”，该句写大会开始后，鸣放80响礼炮、奏响国歌这两项仪式，和大会开幕、总书记讲话同属9时整这一时间节点的核心事件。故可填：鸣礼炮、奏国歌。 ③联系文本第⑪段“9时15分，‘分列式，开始———’一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕”，句子直接点明分列式启动对应的时间是9时15分，表格右侧事件为分列式开始，匹配该时间信息。故可填：9时15分。 ④联系文本第⑳段“阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起”，第㉑段“人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》”，两段写阅兵尾声的活动：放飞和平鸽与气球，群众齐唱《歌唱祖国》，对应表格左侧“阅兵尾声”的时间。故可填：放飞和平鸽和气球，人们齐唱《歌唱祖国》。 【11题详解】 联系文本第④段“天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上”与第⑨段“刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国”，作者刻画老兵刘世钺，把亲历烽火的老一辈革命者放进宏大的纪念现场。老兵的泪水连接起残酷的战争过往与当下的和平盛世，是历史亲历者视角。再看第⑭段“陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎‘势如破竹’战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：‘这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜’”，旗手陈卓的语言，聚焦战旗承载的英雄荣光，诠释战旗背后的英雄底色。文本第⑯⑰段写羌族士兵唐磊，“家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援”“在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切”，唐磊的故事，从受军队守护的灾区少年成长为参阅战士，体现精神在新时代的延续。文章整体大量笔墨铺写阅兵宏大场面，礼炮、国歌、铁流滚滚的方队、先进武器，是“面”的描写；而刘世钺、陈卓、唐磊三个人物，是精心选取的“点”。老兵代表历史，旗手代表英雄传承，羌族战士代表新时代青年军人，点面结合，避免文章只写宏大场面而空洞单调，丰富了文章内容层次。 作者捕捉老兵落泪、旗手的回答、唐磊请战书这些细节，用人物的神态、语言、亲身经历讲故事，不再是空洞的口号式抒情。个体真实动人的故事，让庄重的纪念场景落地，拉近和读者的距离，更容易打动读者，增强文章真实感与感染力。 在行文安排上，宏大的阅兵流程是主线，作者把这几个人物穿插在场面描写之间。写大会开篇时插入老兵刘世钺，写战旗方队时插入陈卓，紧接着引出唐磊的故事，宏大场面和人物小故事交替出现，避免全程场面描写带来的紧绷感，让叙事节奏张弛有度，自然衔接各个场景。 从主题层面看，三个人物身份不同，视角各有侧重。抗战老兵见证战争胜利，回望牺牲的战友；旗手守护英雄战旗，铭记先烈功勋；唐磊见证人民军队守护百姓，传承报国信念。不同身份的人物，从不同维度阐释纪念抗战胜利80周年的价值，共同诠释伟大抗战精神代代赓续，展现人民军队不变的初心，深化文章历史回响、时代回响的主题。 【12题详解】 首先，结合文章内容来看，2025年抗战胜利80周年纪念大会，通过庄严的礼炮国歌、盛大的阅兵仪式、先烈连队亮相、新时代军人风采展示等场景，回望了烽火岁月，缅怀了为国牺牲的革命先烈，生动展现了不畏强暴、奋勇抗争的伟大抗战精神。同时，先进的国防装备、昂扬的军人风貌，彰显了新时代中国的强国强军实力，以此凝聚民族精气神，激发全体国民的爱国情怀与民族自豪感。其次，结合链接材料可知，国家公祭仪式以庄重的形式铭记南京大屠杀的民族伤痛、悼念遇难同胞，和抗战胜利纪念大会相辅相成。前者铭记苦难、警示世人勿忘国殇，后者致敬胜利、传承精神，二者核心都是以史为鉴，坚守人间正义，向世界传递中国珍爱和平、守护和平的坚定立场。最后，联系生活实际，如今我们身处和平盛世，没有战火纷争，但不能忘记今日的国泰民安是无数先烈用鲜血换来的。作为新时代青少年，我们既要铭记民族苦难与奋斗历史，传承爱国自强的抗战精神，也要珍惜当下的美好生活，脚踏实地努力学习，锤炼自身本领，主动肩负时代使命，以青春之力守护和平、报效祖国，助力民族复兴。 示例：举办抗战胜利80周年纪念大会，是为缅怀革命先烈、铭记抗战峥嵘历史，传承自强不息、奋勇抗争的伟大抗战精神，凝聚民族力量，唤醒国人爱国情怀。国家公祭仪式则警示我们铭记民族苦难，缅怀遇难同胞，坚守人间正义，坚守和平初心。作为新时代青少年，我们当以史为鉴、勿忘国耻，珍惜来之不易的和平生活，传承爱国主义精神，勤学奋进、勇担使命，用实际行动守护和平、报效国家。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条②垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人③告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立④，老木欲拔。加以雷声殷殷⑤，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状至淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 （裕瑞《风雨游记》①） 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②银条：闪电。③土人：当地之乡人。④壁立：像墙壁一样耸立。⑤殷殷：形容雷声轰鸣的样子。 13. 请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。 文言语句 方法提示 词语意思 怀民亦未寝 联系成语法：寝食难安 （1）寝： ________ 遂登石桥 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （2）遂：________ 俄而烈风大作 语境推测法：联系上下文推断 （3）俄而：________ 14. 甲文画线句，全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请赏析其妙处。 15. 甲文的“欣然”和乙文的“怡然”都抒写了作者的内心之乐。请结合两文具体内容，分析二者“乐”的内涵有何不同。 【答案】13. ①. 睡觉 ②. 于是，就 ③. 不久 14. 运用比喻的修辞手法，以“积水”比喻月色，以“藻、荇交横”比喻竹子和柏树的影子，生动形象地写出了月色的清澈透明，营造出一个空灵澄净的境界。 15. 甲文“欣然”之乐：赏月下美景、与友人漫步的闲适之乐，含贬谪后的旷达；乙文“怡然”之乐：不惧风雨险阻、尽兴游览的自在之乐，含挑战艰险后的精神愉悦。 【解析】 【导语】甲文以清简笔墨绘庭中月景，于静夜里与知己漫步，藏着贬谪境遇里的闲适旷达。乙文铺写狂风骤雨的雄奇险象，作者不顾劝阻冒雨游湖，在艰险旅途之中收获游览快意。两文同为夜游记事小品，一写静月之幽，一写风雨之壮，借游历抒怀，于自然景致里安放心境，尽显文人独特的审美志趣。 【13题详解】 （1）运用联系成语法，成语“寝食难安”的意思是：睡觉和吃饭都不得安宁，其中“寝”解释为“睡觉”；放到本句中，“怀民亦未寝”的句意是：张怀民也还没有睡觉，所以句中“寝”的字义是：睡觉。 （2）运用课内迁移法，课内《记承天寺夜游》中“遂至承天寺寻张怀民”的句意是：于是来到承天寺寻找张怀民，这句里“遂”释义为“于是，就”；迁移到本句，“遂登石桥”的句意是：于是登上石桥，所以句中“遂”的字义是：于是，就。 （3）运用语境推测法，结合乙文上下文，前文写作者登上桥头，之后立刻出现狂风，由景物变化的时间关系推断词义，“俄而烈风大作”句意是：不久狂风大肆兴起，所以“俄而”的字义是：不久，一会儿。 【14题详解】 根据甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话，作者使用比喻的修辞，把洒满庭院的月光比作澄澈充盈的积水，又将竹子与柏树投下的影子比作水中交错摇曳的藻、荇，整句话没有直接写“月”，却借积水的通透感写出月光清亮空灵的特点，借水草交错的样子描摹树影，勾勒出庭院清幽静谧的夜景，烘托出作者此刻宁静安闲的心境。 【15题详解】 根据甲文“欣然起行”“相与步于中庭”等语句，苏轼见月色美好便起身出行，寻好友一同在庭院漫步赏月，这份“欣然”，是偶遇美好月色、有知己相伴的闲适之乐，这份快乐背后，暗含作者被贬之后，在逆境之中寻得安宁、自我排遣的旷达情怀。 根据乙文“雨行颇饶佳趣”“心怡然有得于中”等语句，面对即将到来的暴雨，作者不愿中断游览，迎着风雨前行，虽一路艰险狼狈，内心却有所收获，这份“怡然”，是不惧风雨险阻、尽兴游览山水的畅快之乐，是历经艰险，领略雄奇风光后发自内心的精神满足。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。月光洒满庭院，如同积水一般澄澈透亮，水中水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样清闲的人罢了。 【乙】这时，夕阳已经落下，晚景苍茫，北边天空乌云翻涌，气势如同怒马，颜色像泼开的墨汁。闪电如银条垂落，电光一闪，好似金蛇飞窜，景象让人惊心动魄。当地人告诉我：暴雨将要来了，早点回去吧。我说：雨中游览很有情趣，我的兴致还没有尽，怎么能说回去呢？于是登上石桥。走了几十级台阶，才到达顶端。不久狂风大作，湖水像墙壁一样耸立，老树仿佛要被拔起。再加上雷声阵阵，轰鸣如同虎啸牛吼，大风几乎把人吹得站不稳。大雨倾盆而下，雨点击打头部、扑面而来，片刻间道路就被雨水淹没。我和同行的人挽着胳膊互相搀扶前行，衣服鞋子全都湿透，路上全是烂泥，湿滑还容易下陷。夜色昏暗迷蒙，我们又担心失足跌落，跌跌撞撞回到住所，浑身湿透。可是一路上说笑不断，不觉得疲惫，内心怡然有所感悟。回到住处，来不及更换衣裳，衣衫袜子还在滴水，我就在灯下提笔写下这篇游记，给它取名《风雨游记》。 （二）（4分） 16. 阅读下面这首诗，回答问题。 送征雁 钱起① 秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。 塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。 【注释】①钱起：唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。 本诗与王维的《使至塞上》都提到了“雁”这一意象，请分别分析诗人借此抒发了什么样的情感。 【答案】本诗中，诗人借“征雁”独自南征，联想到自己远离家乡、在京为官的处境，抒发了强烈的思乡之愁。王维在《使至塞上》中，以“归雁入胡天”自比，抒发了漂泊孤寂的落寞感，以及被排挤出朝廷的抑郁、不得志之情。 【解析】 【导语】这首《送征雁》以秋空南飞的孤雁为吟咏对象，绘出万里秋空、风急霜寒的苍茫图景。诗人托物寄情，借征雁长途跋涉的孤苦，映射自身宦游在外的处境。目送雁影远去，余声犹在，由观雁生出满怀乡愁，情景交融，意境清寂哀婉。 【详解】《送征雁》中，“秋空万里净，嘹唳独南征”写孤雁独自向南远飞，“塞长怯去翼，影灭有余声”写雁飞越漫长边塞，身影消失，余声仍在。诗人目睹孤雁远征的凄苦，联想到自己身在京城、远离故土的境遇，尾句“怅望遥天外，乡愁满目生”直接抒发浓浓的思乡之情。 《使至塞上》里“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“归雁”自比，大雁北归，而诗人却出使塞外，远赴边关。借归雁的意象，写出自己如同飘飞的蓬草远离故土，暗含漂泊孤寂之感，也抒发遭排挤、被朝廷外放，内心抑郁不得志的苦闷。 四、整本书阅读（5分） 17. 长征英雄们的精神体现在漫长的革命岁月中，他们的品格值得我们礼赞。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，为以下人物中的一位撰写一段颁奖词。 A.彭德怀 B.毛泽东 C.徐特立 示例： 贺龙：你投身革命，拉起队伍，扛起民族危亡的大旗；你骁勇善战，长征路上所向披靡。你是铮铮铁骨的英雄，用行动书写革命初心。致敬贺龙，你的果敢与坚守，成为永恒的丰碑！ 小贴士： 颁奖词写作要点：两三句话点明人物事迹，一句话作出评价，一句话表达礼赞。 【答案】示例一（彭德怀）：你身先士卒，与战士同甘共苦；你率部征战，为革命屡建奇功。你是无畏的革命战将，用一腔热血诠释赤胆忠心。致敬彭德怀，你的勇毅与担当，永远照亮革命征程！ 示例二（毛泽东）：你扎根工农，发动起义，开辟出农村包围城市的革命道路；你运筹帷幄，带领红军跳出敌人包围圈，完成长征的伟大壮举。你是中国革命的领航灯塔，用思想和远见照亮民族解放的征程。致敬毛泽东，你的胸怀与担当，永远是中华民族不倒的脊梁！ 示例三（徐特立）：你放弃优渥的教育生涯，年过半百毅然投身革命洪流；你不惧长征千难万险，徒步走完漫漫长征路，始终与战士同甘共苦。你是革命队伍中不朽的苍松，用一生坚守践行对信仰的承诺。致敬徐特立，你的赤诚与笃定，永远是后来者学习的榜样！ 【解析】 【详解】撰写颁奖词，紧扣《红星照耀中国》原著人物事迹，遵循“叙事迹+评品格+抒礼赞”的结构。先选取人物核心革命经历，贴合长征与革命奋斗史实，再提炼人物可贵精神品质，最后升华情感、致敬英雄。语言庄重凝练、饱含深情，贴合颁奖词文风，同时保证内容充实、句式工整，符合题干写作要求。 示例1：彭德怀。你投身工农革命，率部闯过敌人无数次围堵，长征路上始终冲在战线最前方；你体恤部下，常把战马让给伤病员，粗茶布衣始终和士兵同甘共苦。你是把信仰刻进骨血的革命战士，一生都在为工农解放奔走奋战。致敬彭德怀，你的赤诚与担当，永远是后人前行的路标！ 示例2：毛泽东。你扎根中国实际，开辟农村包围城市的革命道路，带领中国革命走出低谷；你指挥红军完成二万五千里长征，在生死考验中保住了革命的火种。你是中国革命远见卓识的领航人，用宽广胸怀和超凡智慧点亮了新中国的曙光。致敬毛泽东，你的胸怀与远见，永远是中华民族的精神灯塔！ 示例3：徐特立。你年过半百，毅然放弃安稳生活，以老迈之躯徒步走完万里长征；你一生兴办教育，为革命培育大批骨干，颠沛流离中从未忘记育人初心。你是革命队伍里屹立不倒的不老松，用一生践行了“革命第一”的铮铮誓言。致敬徐特立，你的风骨与坚守，永远是革命者学习的榜样！ 五、作文（50分） 18. 阅读下面的材料，按要求作文。 一次郊外踏青，一趟古镇寻访，一回田野漫步，一场山间闲游……行走的路上，目之所及是风光，相伴同行是温情，驻足沉思有感悟。旅途从不止于走马观花的“打卡”，沿途草木、旧物、晚风、路人，都藏着独特的风景。一段游历之路，亦是一段成长之路。 请以“行走在 ”为题目，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②描写景物时注意选取景物独特之处着力表现，表达意图明确，内容具体充实；③写真情实感，不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得泄露个人信息。 【答案】例文： 行走在乡间田埂上 清晨薄雾还未散尽，我踏上乡间田埂，没有景区喧闹的人潮，只有泥土与青草交织的气息，在微风里缓缓漫开。这条窄窄的田埂弯弯曲曲，像一条褐色丝带，缠绕在一望无际的田野之间，我慢慢行走，在一路风光里收获独属于自己的感悟。 田埂两旁的稻田，褪去盛夏浓烈的翠绿，染上淡淡的金黄。稻穗沉甸甸垂着，微风拂过，层层稻浪轻轻起伏，细碎的稻叶互相摩挲，发出沙沙的轻响。田边散落着几丛野菊，不像花店的鲜花那样规整，花瓣薄而柔韧，在微凉秋风里静静舒展，星星点点的嫩黄，点缀在大片的禾苗之间。田埂边还有浅浅的水沟，清水缓缓流淌，水底细碎的卵石清晰可见，偶尔有小小的蝌蚪摆着尾巴，匆匆游向水草丛深处。 我缓步向前，脚下的泥土松软湿润，踩上去微微下陷。田埂并不平整，时不时凸起的土块需要小心落脚，不像城市平坦的柏油马路那样顺畅。不远处，一位老农弯腰侍弄庄稼，粗糙的手掌抚过稻穗，动作从容沉稳。他抬起头看见我，温和地笑着点头，质朴的问候简单温暖。他日复一日行走在这片田埂，春播秋收，用汗水浇灌土地，在四季轮回里守候收获。 从前我总以为旅途要奔赴遥远知名的景点，忙着拍照打卡，却忽略身边藏着的风景。行走在田埂之上，我才明白风景不必盛大耀眼。风吹稻浪，野花静开，农人劳作，这些平凡景象都拥有动人力量。行走途中不必急于奔赴终点，停下脚步，静静观察，用心感受，才能读懂风光背后的深意。 这条乡间田埂，承载着土地的生机，藏着朴素的人间温情。一路前行，我不再浮躁匆忙。行走在乡间田埂上，我看见自然的美好，读懂坚持与耕耘的意义。这一段游历之路，亦是我的成长之路，那些田埂间收获的感悟，会一直留在心底，陪伴我继续走好往后人生的路途。 【解析】 【详解】一、审题立意 这是一道半命题作文，先要补全题目，材料的关键语句是“旅途从不止于走马观花的打卡”“一段游历之路，亦是一段成长之路”，提示写作重心不能只单纯写景记事，要写出行走途中的见闻、温情与思考。立意可以从多个角度切入：既可以写在实地游历，观察独特景物，从自然风光中收获生命感悟；也可以拓宽“行走”的内涵，将行走理解为心灵、文化的行走，在行走中遇见人与故事，获得精神成长。写作核心是做到景、事、情、思融合，不能只停留在景物表层描写，要落脚于行走带来的内心变化，表达出独有的成长感悟。 二、选材构思 选材上，记叙文可用的素材有：行走在老城巷弄，偶遇守着手艺的老匠人，从慢手艺里体会坚守；行走在山间古道，跟随护林人巡山，感受守护山林的责任；行走在古籍展馆，漫步展廊，在旧书页间触摸历史温度。议论文可用的素材有：行走在文化长河，读经典古籍，感悟传统文化生生不息；行走在追梦路上，直面挫折，懂得坚持方能抵达远方；行走在时代征程，看见平凡奋斗者，理解平凡亦有光芒。构思方面，记叙文以游踪为线索，按照移步换景的顺序，挑选两到三处有特点的景物细致刻画，穿插途中遇见人物的小故事，结尾由事及理，升华行走带来的成长感悟。议论文开篇先补题亮出中心论点，阐释行走的深层含义，中间选取不同领域事例分层论证，结合自身经历增强说服力，最后收束全文，点明行走与成长的关系。两种文体都要紧扣“游历亦是成长”的核心，做到表意清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期学情调研作业（一） 八年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 一、积累与运用（23分） 为培养同学们的诚信意识，班级准备举办“人无信不立”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1. 下面是文案小组为这次“人无信不立”专题学习活动拟写的开场白，他们遇到了一些问题，请你帮忙解决。 在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”。一个人若对自己犯的错误矢口抵赖，或篡改真相，wàng图以此逃避责任或获得利益，即使有再大的jiàn树也只能令人深恶痛疾。在这个喧嚣的时代，我们要寻得内心一方净土，埋下诚信的种子。终有一天，种子会开花结果、生根发芽，在绚烂的天空下朝气蓬勃、摇曳生姿。 （1）请给开场白中加点的字注音。 抵赖________ 篡改________ （2）请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。 wàng________图 jiàn________树 （3）开场白中画横线的句子有一处语病，请你给出修改意见。 2. 文案小组想搜集一些有关“诚信”的名言，下列不符合“人无信不立”专题学习活动主题的一项是（ ） A. 人而无信，不知其可也。 B. 君子一言，驷马难追。 C. 言不信者，行不果。 D. 君子求诸己，小人求诸人。 3. 班主任希望同学们能在“人无信不立”专题学习活动中深刻理解“信”的含义，请你仿照下面的示例，解读“信”的含义。 【示例】仁——“人”左立，“二”右随，两人相处怀善意，将心比心，意为“仁爱待人，体恤他人”。 4. 下面是古诗小组为“人无信不立”专题学习活动“古诗中的诚信”环节拟写的一段发言稿，请你将下面空缺的古诗名句补充完整。 诚信，是穿越人生不同风景的恒定坐标。当置身白居易诗中“①________，②________”（《钱塘湖春行》）的盎然春景，诚信恰似没蹄浅草，不慕浮华，守住根本。人生行旅中，诚信是永不迷失的精神故乡。崔颢在诗中叩问故乡在哪里：“③________？④________”（《黄鹤楼》），而诚信正是安顿心灵的故土。无论前程是李白笔下“⑤________，⑥________”（《渡荆门送别》）的开阔未知，还是王维诗中“⑦________，⑧________”（《使至塞上》）的苍茫壮阔，只有秉持诚信，方能在万千气象中找到方向，坚定前行。 5. 下面是宣传小组为本次“人无信不立”专题学习活动搜集的一幅名为《无路可走》的漫画，请你用简洁的语言介绍画面内容，并说说其寓意。 【注】老赖：即失信被执行人，指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的人。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下文，完成小题。 我伴寂寞守繁华 ①在新疆萨尔布拉克草原上，位于中哈边境171号界碑东南方向8公里处，有一栋由深褐色土块砌成的房子。这是方圆50平方公里内唯一的住户，房子的主人是83岁的魏德友和老伴刘景好。夫妇俩已在此坚守了半个多世纪，与风沙为伍、与寂寞作伴，默默戍卫着祖国的西陲边境。 ②1964年，24岁的山东小伙魏德友从北京军区转业后和30多名战友一起前往环境恶劣的新疆萨尔布拉克草原屯垦戍边。萨尔布拉克虽然名叫草原，但实际上是一片荒滩，自然环境恶劣。夏天蚊虫猖獗，冬季风雪肆虐，大风飞沙走石，小风连绵不断，瘆人的群狼嗥叫声时起时伏。 ③生活条件如此艰苦，屯居面临着严峻挑战。入疆4个月后的一天，魏德友的战友陈秀仓在巡边时被野狼咬伤，患上了狂犬病，临终前，他表达了自己的遗愿：“老魏兄弟，国土不能丢啊。”魏德友哽咽着答复战友，发誓用一生来守护边境。 ④三年后，魏德友从老家接来妻子刘景好，在边境安下了家。那时，每天清晨和妻子在院子里用树干自制的旗杆升旗后，魏德友都会带上自己的收音机、旧水壶、望远镜，吆喝着羊群，开始一天的巡边工作。 ⑤有一年，山洪暴发，河水上涨。按照国际惯例，界河是两国间的天然边界。眼看河流有向境内改道的可能，这意味着中国的国土将会减少几平方公里。魏德友和十几个战友直接跳入河中，以“人肉堤坝”阻挡了河流改道的可能。 ⑥20世纪80年代初，连队被裁撤，战友们陆续搬离，他却坚持要留下来。偌大的草原上，只剩下了魏德友一家。在艰苦时期，一年都吃不到酱油和醋，米面需要翻越几十公里牧道才能送进来，喝的是门口井里打出来的盐碱水，但魏德友和家人始终坚守在边境线上。常常有人问魏德友：“巡边会觉得孤独和寂寞吗？”他只说：“作为一名共产党员，就要接受考验、战胜困难。” ⑦放牧巡边，遇到危险是常有的事。魏德友必须时刻观察是否有人畜抵边，一旦出现突发情况，就要第一时间冲上去制止、劝返，解决不了的就立即与边防派出所或者边防连联系。 ⑧有一次，天空飘着雪花，魏德友身背步枪，骑马沿着没有标记的争议区放牛。忽然，伴随着一阵轰鸣声，他抬头看见一架飞机正在上空盘旋。冒着零下30多摄氏度的严寒，他趴在雪地里监视了3个多小时，寻觅到可疑迹象后，他快马加鞭到连队报告了情况。连长率民兵对可疑区域进行地毯式搜索，直至天亮，终于将可疑人员逼退回边境线以外。 ⑨还有一年冬天，魏德友像平时一样在黄昏时出去巡边。突然刮起了暴风雪，大雪一会儿就淹没了牧道，很快他就迷了路。走走歇歇，5个小时过去了。已经筋疲力尽的他脑子里已冒出绝望的念头。就在这时，前方亮起几道白光。“是手电筒！”他心里腾起了希望，赶紧打开自己的手电，使劲地摇。远处的人影渐渐地清晰起来——是边防连的战士！魏德友逃过了一劫。回到家后，魏德友冻得浑身哆嗦，担惊受怕等了大半夜的妻子心疼得偷偷抹眼泪。 ⑩2002年，魏德友和妻子都退休了，子女劝他们回老家养老，却怎么也劝不动。魏德友说：“要守就守一辈子！我要是想走，当时就不来这里了。” ⑪“父母不愿意走，那我就回来。”2017年，女儿魏萍成为扎根草原的新一代护边员。“你一定要把这个边境管好，不要光考虑个人得失，为党和人民作点贡献。这就是我的愿望。”魏德友时常叮嘱女儿。 ⑫2023年大年初一，萨尔布拉克的最低气温达到零下27摄氏度。“敬礼！”刘景好拉起绳索，魏德友右手奋力挥起国旗。这样的仪式日复一日，简单而不失庄重，豪迈而又雄壮。一旁的魏萍默默注视着国旗冉冉升起。魏德友感慨地说：“每次只要远远地看到国旗在飘着，心就落到实处了。” ⑬50多年来，他与寂寞为伴，在祖国的西北边陲放牧巡边，行走总里程相当于绕赤道5圈，劝返和制止临界人员千余人次，管控区内未发生一起涉外事件，被誉为边境线上的“活界碑”。 （选自《中国新闻发布》，有删改） 6. 本文是一篇人物通讯，请你结合文章⑤～⑪段内容将下面有关魏德友的感人事迹补充完整。 （1）________ （2）连队被裁撤，战友们陆续搬离，他坚持留在边境线。 （3）发现有人欲偷越边境线，他趴在雪地监视数小时并及时报告连队，逼退可疑人员。 （4）巡边归来遭遇暴风雪，他险些丧命仍无怨无悔。 （5）________ 7. 文章第②段画横线句描写了萨尔布拉克草原的自然环境，这样写有什么作用？ 8. 联系上下文，说说第⑩段引用魏德友的话有什么表达效果。 9. 文章结尾提到魏德友被誉为边境线上的“活界碑”，请结合全文谈谈你对这个称号的理解。 （二）（12分） 阅读下文，完成小题。 二○二五年九月三日的历史回响 本报记者 陈世涵 李卓尔 陈圆圆 ①当历史来到这一天。 ②清晨，一轮红日喷薄而出。北京，共和国的心脏；天安门广场，新中国第一面五星红旗升起的地方。 ③2025年9月3日，迎来“中国时刻”。这一天，全世界将共同见证一场盛大的纪念活动。 ④天安门城楼上，抗战老兵刘世钺坐在轮椅上，阳光照耀在他胸口的勋章上；广场上，人如潮涌，等待激动人心的时刻。 ⑤9时整，报时钟声响起。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，正式开始。 ⑥“起来，不愿做奴隶的人们！”80响礼炮，还在天空激荡，国歌如洪钟般响起。 ⑦浩荡凯歌，激荡起历史的回响。穿过烽火岁月，历经伟大跋涉，庄严的旋律再一次响彻14亿多中国人心间。 ⑧坚定而有力的话语，回荡在广场的每一个角落：“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。”“面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。” ⑨刘世钺泪洒衣襟。泪光中，他看到在冲锋中倒下的战友，看到被无数双手托举的盛世中国。 ⑩乘检阅车，越金水桥，进长安街，习近平总书记的问候平稳而坚定——“同志们辛苦了！”战士们回应如山——“为人民服务！”两声交汇，没有多余的语言，却像一根无形的缆绳，穿越历史的风烟，把1945年的胜利号角和2025年的强军足音，紧紧系在一起。 ⑪9时15分，“分列式，开始——”一声号令，拉开气势磅礴的阅兵仪式序幕。 ⑫铿锵足音，奔涌出时代的回响。 ⑬够燃！ ⑭旌旗猎猎，铁流滚滚。伴着《钢铁洪流进行曲》，战旗方队踏歌而来。陆军第82集团军某旅二级上士陈卓手擎“势如破竹”战旗通过天安门，为什么战旗美如画？陈卓坚定回答：“这是英雄的旗帜，胜利的旗帜，不朽的旗帜。” ⑮精神从烽火中走来。“打完子弹就上刺刀冲锋”的平型关战斗模范连、“生命不息、战斗不止”的刘老庄连、“视死如归、宁死不屈”的狼牙山五壮士连……这燃，是对前辈先烈的深切缅怀，对伟大抗战精神的赓续与弘扬。 ⑯精神在传承中闪耀。“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。”习近平总书记的讲话在唐磊心中产生了强烈的共鸣。昂首走过长安街时，唐磊又回想起汶川大地震的那一天。家住四川绵阳的他，在最无助时，看见贴着五星红旗的直 升机投送物资，看见身着迷彩服的军人奔忙救援。 ⑰“我是来自震区的孩子，部队对我和家乡有恩。请允许我代表羌族儿女、代表震区百姓，接受祖国和人民的检阅。”在参阅的请战书中，唐磊言辞恳切。 ⑱够硬核！ ⑲当100辆坦克履带碾过长安街，发出沉稳的低吼；当陆、海、空无人作战方队，创新未来战斗新样式；当歼—35A、歼—20S等编成的梯队搏击长空，吸引世界目光；当打击范围覆盖全球的“东风—5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘、震惊寰宇……这支威武之师、胜利之师、文明之师、和平之师，再一次向世界宣示维护和平、捍卫主权的坚定决心。强军建设的足音响彻民族复兴的新征程。 ⑳阅兵尾声，8万羽和平鸽振翅飞翔，8万只气球腾空而起，飞过天安门城楼，飞越人民英雄纪念碑，飞向更高更远的蓝天。 ㉑“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”人们挥舞着手中的五星红旗，齐声高唱《歌唱祖国》，致敬先辈，礼赞时代，憧憬未来。 ㉒昨日的呼喊，已化作今日的强音；今日的强音，又将激荡明日的回响。今日之中国，正从一个胜利走向下一个胜利！ （选自《人民日报》，有删改） 10. 阅读文章，请依据提示，填写下面的表格。 时间点 核心事件 ①________ 纪念大会开始，②________，习近平总书记发表重要讲话 ③________ 分列式开始 阅兵尾声 ④________ 11. 文章穿插描写了抗战老兵刘世钺、战旗旗手陈卓、参阅的羌族士兵唐磊等不同人物，有何作用？ 12. 新闻是我们了解世界的窗口。请结合文章内容和链接材料，联系生活实际，谈谈你对举办纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的认识。 【链接材料】 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”……今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （节选自八年级上册教材《国行公祭，为佑世界和平》） 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条②垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人③告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立④，老木欲拔。加以雷声殷殷⑤，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状至淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 （裕瑞《风雨游记》①） 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②银条：闪电。③土人：当地之乡人。④壁立：像墙壁一样耸立。⑤殷殷：形容雷声轰鸣的样子。 13. 请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。 文言语句 方法提示 词语意思 怀民亦未寝 联系成语法：寝食难安 （1）寝： ________ 遂登石桥 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （2）遂：________ 俄而烈风大作 语境推测法：联系上下文推断 （3）俄而：________ 14. 甲文画线句，全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请赏析其妙处。 15. 甲文的“欣然”和乙文的“怡然”都抒写了作者的内心之乐。请结合两文具体内容，分析二者“乐”的内涵有何不同。 （二）（4分） 16. 阅读下面这首诗，回答问题。 送征雁 钱起① 秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。 塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。 【注释】①钱起：唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。 本诗与王维的《使至塞上》都提到了“雁”这一意象，请分别分析诗人借此抒发了什么样的情感。 四、整本书阅读（5分） 17. 长征英雄们的精神体现在漫长的革命岁月中，他们的品格值得我们礼赞。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，为以下人物中的一位撰写一段颁奖词。 A.彭德怀 B.毛泽东 C.徐特立 示例： 贺龙：你投身革命，拉起队伍，扛起民族危亡的大旗；你骁勇善战，长征路上所向披靡。你是铮铮铁骨的英雄，用行动书写革命初心。致敬贺龙，你的果敢与坚守，成为永恒的丰碑！ 小贴士： 颁奖词写作要点：两三句话点明人物事迹，一句话作出评价，一句话表达礼赞。 五、作文（50分） 18. 阅读下面的材料，按要求作文。 一次郊外踏青，一趟古镇寻访，一回田野漫步，一场山间闲游……行走的路上，目之所及是风光，相伴同行是温情，驻足沉思有感悟。旅途从不止于走马观花的“打卡”，沿途草木、旧物、晚风、路人，都藏着独特的风景。一段游历之路，亦是一段成长之路。 请以“行走在 ”为题目，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②描写景物时注意选取景物独特之处着力表现，表达意图明确，内容具体充实；③写真情实感，不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $