山东枣庄市第十五中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

九年级阶段评估卷 语文 注意事项： 1．全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（25分） 为感悟逆境之中的奋斗精神，学校举行“我眼中的奋斗力量”主题活动。你们小组搜集了相关材料进行学习，请完成1～8题。 【高台寄怀】 密州城北有一处旧台，久经风雨，破败不堪。苏轼到密州任职时，当地连年歉收，市井郊野一片凋蔽。他登台远眺，但见山间云雾时常yíng绕台畔，山河更显清远。虽身处困顿，他内心却并不忧戚，反而命人修整这残破的楼台，将胸中的旷达志趣寄托于文章。其弟苏辙闻知，作赋相和，并为这台取名“超然”。当年修整楼台，物料转运阻碍重重，工匠对待每一道工序都①________；工期紧张，质量标准依旧②________，绝不草率应付。历经岁月洗礼，高台承载的精神至今依旧③________，成为身处困厄依旧奋发有为的精神印记。 1．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母）（3分） A．字斟句酌 B．精雕细琢 C．精密 D．严苛 E．叹为观止 F．熠熠生辉 【青春砺行】 新的时代，不少青年主动奔赴艰苦的基层岗位。城乡发展一线充满机遇，也暗藏诸多现实挑战。许多青年告别城市的优越环境，放下个人得失，扎根一线，________：他们挥洒汗水，用实干提高乡村建设的步伐；他们深入乡间走访群众，在攻坚克难的实践磨砺中收获成长；他们把个人理想写入乡土，让青春在最需要的地方闪光。 3．画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（2分） 4．请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限10字以内）（2分） 【山河抒怀】 5．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）逆境之中最可贵的是与天比高的豪情。毛泽东《沁园春·雪》中“________________________”一句，正是这种奋斗气魄的诗意写照。 （2）人生难免遭遇困境与挫折，当你不甘沉沦、坚信理想终能实现时，可借用李白《行路难（其一）》中“________________________，________________________”两句勉励自己。 （3）中秋佳节，游子望月思亲，遥寄祝福，苏轼在《水调歌头》中写下“________________________，________________________”，道出了天下人共盼平安美好的心愿。 【思辨探源】 材料一 大山深处的乡村教师常常面对多重现实困境。不少偏远学校教学设施不完善，师资流动性大，学生家庭背景差异悬殊。外界常把乡村教师的奋斗浪漫化，认为满怀热忱便可快速促成乡村教育实现蜕变。一线教师却深知教育改变无法一蹴而就，除了课堂教学外，家访沟通、心理疏导、校本课程开发都是其日常工作。不少教师主动改进教法，对接公益资源谋求提升，但外部资源仅能起辅助作用，乡村教育长远发展终究离不开本地师资的长期耕耘。 材料二 面对困境，奋斗的价值不在于战胜所有苦难，而在于认清现实之后依旧选择行动。现实中有两种常见误区：一部分人无视客观条件，仅凭一腔热血冒进，受挫后便一蹶不振；另一部分人放大困难，认定个人无力改变现状而选择躺平。真正的奋斗，既要拒绝盲目蛮干，也不能消极逃避。我们应当认清现实条件，适时调整期待，脚踏实地付出；调整期待不等于降低奋斗目标，而是选择更加务实可行的路径。 材料三 本次调查围绕“遇到困境时，你更愿意采取哪一种做法”展开，共回收有效问卷1200份，统计结果如下： 当代中学生奋斗观念认知调查表 序号 做法 占比 ① 认清现实条件，脚踏实地持续付出，量力而行 57% ② 心怀理想，愿意付出努力，但在遭遇重大挫折之后容易动摇放弃 31% ③ 仅凭一腔热情迎难而上，期盼快速取得成功 8% ④ 觉得困境难以改变，不愿付出努力，选择回避问题 4% 6．下列说法，与上述材料不相符的一项是（ ）（2分） A．乡村教师除了课堂授课之外，家访沟通与校本课程开发也属于其日常工作内容。 B．引进外部公益资源能够从根本上化解偏远乡村教育长期发展存在的各类难题。 C．近三成受访学生愿意付出努力，但在遭遇重大挫折之后容易产生动摇心理。 D．困境之中调整自我期待，目的在于找到务实路径，而非主动降低原本的奋斗目标。 7．在“我眼中的奋斗力量”主题活动中，小组要为扎根乡村的教师群体写一句点赞语。请你结合三则材料的内容，写一句话致敬乡村教师，至少运用一种修辞手法。（2分） 8．围绕材料，你和小组同学确定以“困境与奋斗”为议题进行讨论。 （1）下面的发言存在不符合讨论规则的情形，请从主持人角度选择两处做点评。（3分） 甲：乡村教师扎根山区的经历启示我们，奋斗不能只靠一腔热血，认清现实、脚踏实地才更为可贵。 乙：乡村教师待在山里，生活条件肯定很差吧？平时吃些什么？有没有网络？孩子家里都有智能手机吗？哎，你们说山里的信号到底好不好？ 丙：（不等乙说完）停停停！你扯这些有什么用？要我说，讨论来讨论去也没有结果，反正努力不一定有回报，不如躺平算了。 （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言稿，体现你对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（4分） 第二部分（45分） （一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（6分） 送魏大①从军 [唐]陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄③。 雁山横代北，狐塞接云中。 勿使燕然④上，惟留汉将功。 【注释】①魏大：陈子昂的友人，排行老大。②魏绛：春秋晋国大夫，曾以和戎政策安定边疆，此处借指魏大。③六郡雄：汉代六郡的豪杰勇士，多建功边塞。④燕然：燕然山。东汉窦宪大破匈奴，刻石燕然山记录战功。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联化用典故，以魏绛借指友人，既点出边疆战事未息的时代背景，也暗含对友人才能的肯定。 B．颔联中“怅别”二字写出离别的不舍，但诗人并未沉溺离愁，随即以“言追六郡雄”转向对建功立业的期许。 C．颈联选取雁山、狐塞等边塞意象，以山川的险峻辽远，暗示地理位置的关键、山隘的险要，为下文的劝勉做铺垫。 D．尾联借窦宪燕然勒石的旧典，直接抒发诗人渴望奔赴沙场、建功立业的满腔报国情怀。 10．本诗是送别诗，却没有普通送别诗的悲愁哀怨，请结合全诗简要分析这一特点。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（12分） 滕君讳①宗谅，字子京。大中祥符八年春，与予同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。及君历潍、连、泰三州从事②，在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外，孜孜聚书作文章，爱宾客。又与予同护海堰③之役，时残阳欲坠，唯余微景，遇大风至，即夕潮上，兵民惊逸，吏皆苍惶。君独神色不变、徐陈其利害，众意乃定。予始知君必非常之才而心爱焉。 西戎犯塞，边牧难其人，朝廷进君刑部员外郎、知泾州，赐金紫。及葛怀敏败绩于定州，寇兵大入，诸郡震骇。君以城中乏兵，呼农民数千，皆戎服登城，州人始安，其布防皆先于寇至而为之备。又以金缯④募敢捷之士，昼夜探伺⑤，知寇远近及其形势。予时为环庆路经略部署，闻怀敏之败，引蕃汉兵为三道以助泾原之虚。时定州事后，阴翳近十日，士皆沮怯。君咸用牛酒迎劳，霈然霑足⑥，且乐与士卒同其甘苦，士众莫不增气。 君知命乐职，庶务毕葺⑦。迁知苏州，俄感疾，以某年月日，薨于郡之黄堂，享年五十七。 （选自范仲淹《滕待制宗谅墓志铭》，有删改） 【注释】①讳：古代对去世的人名字的敬称。②从事：古代属官。③海堰：海防堤堰工程。④金缯：金银绢帛。⑤探伺：侦察探听。⑥霈然霑足：恩惠普施、人人沾足。⑦庶务毕葺：各类政务全部整治妥当。 11．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．及，等到，与《湖心亭看雪》中“及下船，舟子喃喃曰”的“及”意思相同。 B．“君以城中乏兵”中的“以”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”中的“以”用法相同。 C．备，此处译为防备，与《岳阳楼记》中“前人之述备矣”的“备”意思相同。 D．“且乐与士卒同其甘苦”中的“乐”与《醉翁亭记》“而乐亦无穷也”中的“乐”用法相同。 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 予始知君必非常之才而心爱焉。 13．选文记叙了滕子京一生中的几件重要事迹，请根据前两段内容，用自己的话简要概括，完成 填空。（3分） （1）泰州任职：公务之余勤读著文，结交宾客；海堰遇风潮，________________________________________。 （2）泾州御敌：敌寇大举入侵，______________________________________________；______________________________________________；犒劳安抚士兵，提振军队士气。 14．滕子京是范仲淹的挚友，也是《岳阳楼记》的写作缘起。请结合选文和《岳阳楼记》的相关内 容，简要分析滕子京的人物形象。（4分） 【链接材料】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） （三）阅读下面的文字，完成15～18题。（13分） 一把洛阳铲的独白 朱文业 ①嗨，我是洛阳铲！作为考古人手中的“神器”，很多人对我都是只知其名、不解其详，今天就让我好好跟大家聊聊我的故事吧！ ②我由铲头、铲裤、铲杆三部分组成。过去，铲头长度多为13厘米、23厘米、27厘米不等，如今普遍在30厘米左右。铲杆看似不起眼，制作却大有讲究：通常以腊木杆为最佳选择，而且必须用“熟杆”，也就是经过长时间开水蒸煮处理的杆子。这样处理能减少杆子的含水量，使其更加柔韧，不易干裂和变形。铲杆上还标有清晰的刻度。当地下遗存埋藏过深，铲杆长度不足时，我就穿上落孔绳进行吊探。 ③关于身世，我无法否认，自己的诞生确实与盗墓有关。但正如刀在厨师手中是炊具，在罪犯手里是凶器一样，出身不好的我，在考古者手中成了勘探“神器”。1928年，著名学者卫聚贤前往洛阳考察，我以盗墓工具的身份进入了考古学家的视野。1952年至1956年，中央文化部、中国科学院、北京大学联合举办了四届考古工作人员训练班。在此期间，洛阳烧沟汉墓、洛阳东周王城、隋唐洛阳城、汉魏洛阳城等遗址，相继使用洛阳铲进行考古勘探，这一举措使得考古调查正式成为考古发掘的先行手段，而洛阳铲勘探技术也成为最具中国特色的考古技术之一。 ④大家可能会问：被我从地下带上来的这一节节的泥土，到底能看出什么？其中蕴含的信息可太多了！地层就像多层蛋糕，越靠下层越久远，越往上则越“新鲜”。最上层，也就是最新鲜的土，一般是现代人活动形成的耕土层，其中包含耕种留下的植物根系、现代垃圾，以及因频繁翻土播种而被翻上来的早期遗物；最下层则通常是土色纯净、没有人类活动痕迹的“生土”。 ⑤那么，如何辨别这些不同的土层呢？以中原地区为例，土色花杂呈黄灰色，质地较松软，包含物与耕土相近的，多是近代的扰乱层，一般分布在最上层。继续向下，如果带出质地偏松的灰色土，那恭喜你，可能找到了灰坑或灰沟！灰坑中的土之所以呈灰色，主要是因为掺杂了火烧的灰烬、腐烂的垃圾等，这些都与人类活动相关。 ⑥大家最感兴趣的墓葬，主要靠“五花土”来识别。古人挖墓坑时，会把不同层次、颜色各异的土挖出来，埋葬后又将这些土混合在一起填回墓坑，从而形成了五花土。不过，现代人类在基建活动中也可能挖出多层土再填埋，形成类似的五花土，所以一般要探出木棺腐朽的痕迹、棺椁上的漆片等，才能确定是否为墓葬。这些地下的泥土能提供的信息，远比我们想象的要丰富得多。 ⑦在我的帮助下，现代考古学无须发掘，就能探明地下的基本情况，大大减少了对文物不必要的伤害。二里头遗址就是一个典型例子。现已逐渐探明了近300万平方米的城址范围和结构，在今天的田野考古活动中，想要最方便、最小伤害地探明较大范围的地下遗存，还得靠我——洛阳铲！ （选自《光明日报》2025年12月21日，有删改） 15．下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．洛阳铲的铲杆必须选用经过开水蒸煮处理的腊木杆，目的是减少含水量，防止干裂变形。 B．洛阳铲勘探技术是在1952年至1956年四届考古训练班期间被正式应用于考古调查的。 C．灰坑中的土呈灰色，是因为地下深处长期缺乏光照，土质发生了自然的颜色变化。 D．探出五花土即可判定地下存在墓葬，因为五花土是古人埋葬时混合回填形成的特殊土质。 16．第③段交代洛阳铲的“身世”，这一段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 17．洛阳铲被称作考古“神器”，请结合全文，简要概括它在考古勘探中的优势。（4分） 18．选文以“一把洛阳铲的独白”为标题，以第一人称“我”的口吻行文，这样写有什么好处？（3分） （四）阅读下面的文字，完成19～22题。（14分） 回响 牛庆国 ①在甘肃会宁，天空记得，当年红军的旗帜从这里飘过；大山记得，红军的草鞋从这里走过。 ②如今，这里有一座红军长征胜利纪念馆，仿佛厚重的大书，记录了那段风云激荡的峥嵘岁月。走进这里，中国革命的千山万水就会展现在我们面前。 ③这是一张红军党员登记表，是红军会宁会师期间遗留在县城周家大院里的。周大妈虽然不识字，但她认为这写字的纸一定很重要，于是把它剪成枕头的样子，保存在绣花枕头套里，直到1996年，她的儿子把它交给了纪念馆。在这张发脆的麻纸上，我看到这样的记录：党员李道存，年龄十九岁，籍贯黄安县，家里五人吃饭，自田没有，自地四升，佃田四斗，自屋一间半，欠债一百廿串，1930年在新集自动来红军…… ④这是一张明清时期的文庙供桌。红军会师联欢大会上，朱德总司令在会宁县城的文庙大成殿里站在这张供桌前，向红军将士发表了讲话；也是在这张供桌前，宣读了党中央为三大主力红军会师发来的贺电。 ⑤在这些革命文物中，一把保存完好的小军号，讲述的是“红军李”与“小军号”的故事。“红军李”是17岁的红军司号员李克玉。红军离开会宁时，他被安排在中川乡一户无儿无女的老夫妇家里养伤，每晚睡觉，他都把军号搂在怀里。20世纪60年代，“红军李”当上了生产队队长，每天上工前他就吹响这把军号。如今，每一个走近它的人，都能听见自己的血液里响着冲锋的号声。 ⑥这是一盏马灯。一次次擦去灯罩上的尘埃，就像擦去当年的黑暗，灯就又一次次亮了。我仿佛看见那些提灯赶路的人们，正集合在一盏马灯下，又一次出发。 ⑦这是一口行军锅。我想问，这口锅被背着走过了多少路？我想问，那么多的日子里，一口空空的锅，是否也感到饥饿？我想问，一口锅能否在炮火里煮熟野菜？火红的血，是不是也叫火？我想问，今天面对这口锅的人们，是否会想起自己的一日三餐？ ⑧这是一件羊皮袄。正着穿，就会融入一座雪山；反着穿，就和土地一个颜色；而没有了毛的羊皮袄，是一件铠甲，穿着它的人走过了枪林弹雨。 ⑨面对一只羊皮水囊，我想起那支喉咙冒烟的队伍，当年他们的嘴唇裂出了血。是善良的人们给他们水喝。如今，谁走在会宁，如果感到口渴，轻轻摇晃这只水囊，仿佛还能听到里面的水声。 ⑩在这里，我还看到了一张借条。是证明，也是承诺。借了几斗谷子给红军的老人，保存下了这张借条。谷子早都还了，可借条还在。他的后代把它交给了纪念馆。依然是证明，依然是承诺。 ⑪这是一把手枪。是的，握过枪的人，正在纪念馆墙上的照片里望着我们，我们望着枪。它当年的每一次闪光和呼啸，都已融入灿烂的曙光。 ⑫这是一双草鞋，走过雪山、草地、荆棘、泥泞，走过血与火。转过身来，我仿佛听见，草鞋依然走在大地上的声音。 ⑬这是一张布满裂纹的旧地图，有的地方已经破碎。为了修补它，几根红色的线，在山河间一针针穿梭。每一根红线都是民族的血脉，每一个红色的箭头都锐不可当，都指向战斗。在这张地图上，我找到了扎西、遵义、懋功、两河口、毛儿盖、俄界、榜罗，找到了湘江、乌江、赤水河、金沙江、大渡河、腊子口、直罗镇，找到了雪山、草地，找到了会宁…… ⑭我从小生活在崇拜英雄的年代，是听着英雄的故事长大的。“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。”“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……”在耳畔回响了几十年。一唱起《长征组歌》，就心潮澎湃。心里，先烈们的热血依然在泥土里滚烫；头顶，红色的旗帜一直在风中哗啦啦地飘扬。 ⑮从纪念馆出来时，我在想，如果我出生在那个年代，我也一定会去参加红军，参加长征，为革命爬雪山过草地。 ⑯一个从纪念馆出来的人，一定在情感上多了一段经历，看看高远的天空，看看脚下的道路，目光里就多了坚定。 （选自《人民日报》2026年8月26日，有删改） 19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．周大妈不识字，但认为写字的纸很重要，便将党员登记表剪成枕头的样子保存在绣花枕头套里，体现了她对红军朴素的感情。 B．朱德总司令在文庙大成殿的供桌前发表讲话，也是在这张供桌前宣读了党中央为三大主力红军会师发来的贺电。 C．第⑦段连用多个问句，从锅的“饥饿”写到“火红的血”，既表现了红军生活的艰苦，也引发了读者对当下生活的反思。 D．第⑮段写“我在想，如果我出生在那个年代，我也一定会去参加红军”，表达了作者对自己未能赶上那个年代的深深遗憾。 20．班级读书分享会上，小语和小文正在和你聊第⑧段对羊皮袄的描写。请你结合文章内容，补全下面的对话。（4分） 小语：第⑧段写羊皮袄，文字不多却越读越有味道。“正着穿，就会融入一座雪山；反着穿，就和土地一个颜色”——一正一反，人和雪山、大地好像真的连成了一片。你觉得作者这样写妙在哪儿？ 你：（1）_________________________________________________________________________________ 小文：我还特别喜欢后面，“没有了毛的羊皮袄，是一件铠甲”，破旧的衣裳一下子有了硬骨头似的劲。你觉得到底好在哪儿？ 你：（2）_________________________________________________________________________________ 21．文章结尾写道：“一个从纪念馆出来的人，一定在情感上多了一段经历，看看高远的天空，看看脚下的道路，目光里就多了坚定。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 22．学校“红色文化周”举办“长征文物故事”分享会，打算从《回响》中选一件文物作为本次分享会的“开篇推介”。你会推荐哪一件？请结合文章内容，简述你的推荐理由。（4分） 第三部分（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 向前走，是踏过坎坷的脚步，是面对困难时的坚毅；抬头看，是望向远方的眼眸，是困顿里不灭的希望。我们读过的那些在风雪与低谷中依然昂扬向上的故事，早已把“步履不停”的坚毅与“心怀光亮”的豁达写进了我们的精神底色——它们都在告诉我们：人生既要笃定前行，也要仰望星空。大到家国征程，小到个人成长，皆是如此。 请以“向前走，也抬头看”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $