第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课程标准： 1.通过了解秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 纲要·上 1 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 秦王杀不死还是秦王不能死？ 1.客观条件： ①长期战乱，局部统一，人民渴望统一； ②封建经济发展，要求打破政治分裂阻碍； ③各民族初步融合，华夏认同加强。 2.主观条件： ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚； ②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明； ③商鞅变法，国富兵强； ④远交近攻的策略得当。 3.统一经过 公元前230年—公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一。 4.开疆扩土 ①北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东) ②南征百越，加强对云、贵西南夷的控制。 材料1：乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。 ——《吕氏春秋》 材料2：“据崤涵之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室;有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。” ——汉·贾谊《过秦论》 材料3：“臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。” ——汉·司马迁《史记·李斯列传》 材料4：“行之五年，秦人富强，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——汉·司马迁《史记·商君列传》 统一大势所趋 秦国国力强盛 北据河为塞，并阴山至辽东 南至北向户 西至临洮、羌中 前221年，定都咸阳 东至海暨朝鲜 一.建立：秦的统一 二.巩固：秦的统治 皇帝制 三公九卿制 郡县制 专制主义中央集权制 创立 中央官制 地方管理制度 是相对于地方分权而言的 主要特征是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 中央集权（管理方式） 与民主政体相对立 主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 专制主义（决策方式） 核心概念 (1)中央官制：皇帝制度+三公九卿制 二.巩固：秦的统治 特点： ①以皇权为中心 ②职责分工明确，互不统属，彼此牵制 ③带有家天下色彩，家国同构 (2)地方：推行郡县制 皇帝 三公九卿 郡 县 管理民众 乡 里 管理治安 亭 基层管理机构 二.巩固：秦的统治 【思考】与分封制相比，郡县制有什么特点？ ①产生方式： 中央任免、考核，不得世袭； ②选拔标准：才能 加强中央集权，巩固国家统一 官僚政治取代贵族政治标志（公天下开端P16） 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 关于郡县制的几点认识 ①郡县制出现于春秋战国时期而不是秦朝 ②郡县制的确立是对分封制的彻底否定而不是继承与发展。 比较西周分封制与秦朝郡县制 项目 分 封 制 郡 县 制 不同点 盛行时代 建立基础 权力传承 政治体制 与中央的关系 历史影响 相同点 奴隶社会 封建社会 血缘关系为基础 按地域划分(地缘) 世袭，终身 皇帝任免，有任期 贵族政治 官僚政治 诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权) 地方行政机构，绝对服从中央 (中央集权) 前期巩固统治，后期成割据势力 有利于加强中央集权和维护统一 ①都是中国古代社会重要的地方行政制度 ②都是为了巩固统治阶级的统治 拓展探究 经济 统一度量衡、货币和车轨 文化 统一文字（小篆）、焚书坑儒 交通 修建驰道、直道，开通灵渠 迁徙贵族 迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗。 户籍 编制户籍，分类登记（里耶秦简P16） 法律 颁布秦律，通行全国（湖北云梦睡虎地P20） 选官 “以法为教”“以吏为师” 小篆为国家官方文字 秦半两 度量衡 2.其他巩固统治的措施 二.巩固：秦的统治 9 正是由于春秋战国时期剧烈的社会变革，才造就了秦朝的社会转型，这一转变的阶段就称之为“周秦之变”。这是中国历史上第一次真正意义上的社会转型，秦朝与西周相比无论是在政治、经济、思想文化还是社会结构上都发生了巨大的变化。这次转型从春秋时期的礼乐崩坏开始，到商鞅变法之际发生剧烈变化，并以秦始皇建立帝制为终点。 ——摘编自《中国历史上的第一次社会转型：“周秦之变”》 【探究】根据材料并结合所学，概括“周秦之变”的具体表现，思考秦统一的历史意义。 表现： 从春秋战国的动荡分裂到秦朝的统一 从分封到郡县，从贵族政治到官僚政治，从地方分权到中央集权； 从土地公有的井田制到土地私有制，从工商食官到重农抑商； 从推崇“敬天保民”的礼乐思想到推崇以吏为师的法家思想。 从春秋战国的“百家争鸣”到“焚书坑儒”的思想专制。 二.巩固：秦的统治 政治 经济 思文 秦人统一，此期间有极关重要者四事： 一、为中国版图之确立； 二、为中国民族之抟成； 三、为中国政治制度之创建； 四、为中国学术思想之奠定。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 【探究】根据材料并结合秦巩固统治的措施，思考秦统一的意义？ 二.巩固：秦的统治 疆域： 民族： 政治： 文化：中国学术思想的态度与趋向大体奠定。 结束分裂，建立幅员辽阔国家，奠定统一多民族国家的基本版图； 促进民族交流、交融，推动统一多民族国家政治、经济、社会发展。 专制主义中央集权制被历代沿用，奠定大一统中央集权国家治理的基本模式。（单元导语P1——百代皆行秦政也） 认识：统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要！ 11 前221 秦王朝建立 前220 修驰道 前219 秦始皇在泰山封禅 前215 发兵北伐匈奴 前214 修长城 前213 焚书 前212 坑儒 前210 秦始皇崩，秦二世胡亥即位 前209 陈胜、吴广在大泽乡起义，号为“张楚” 前207 项羽在巨鹿大破秦军，刘邦率部进入咸阳，秦朝灭亡 秦朝大事年表 【思考】强大的秦朝为何只延续了短短的15年就迅速走向灭亡 三.崩溃：秦的速亡 ①穷奢极欲，大兴土木； ②求仙访药，动众巡游；（刻石显功） ③徭役沉重，刑罚严苛； ④焚书坑儒，钳制思想。 秦始皇 焚书坑儒 修阿房宫 泰山封禅 修建长城 秦陵兵马俑 秦朝肉刑 三.崩溃：秦的速亡 周之失，失之于制，不在于政； 秦之失，失之于政，不在于制。 ——柳宗元 秦朝灭亡的根源：暴政 周：制度缺陷，即分封制 秦：施政失误，即统治暴政 13 得民心者得天下， 失民心者失天下！ 刘邦 项羽 广纳人才，势力壮大。 进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心。 进驻咸阳，废除秦法， “约法三章”，得民心。 刚愎自用，众叛亲离， 依赖武力，实力削弱。 取得胜利，建立汉朝。 最终失败，乌江自刎。 【思维提升】秦朝速亡对古代中国政治的深远影响 民本思想有限回归 秦亡展示了人民的力量，使后世统治者认识到了民众民心的重要性 君主权力适度制约 在承认君权至上的前提下，对君主权力加以适度限制（天人感应、祖宗之法） 尊崇儒学，外儒内法。 鉴于秦亡的教训，汉武帝接受了董仲舒的建议，儒学成为学术文化思想的主流。 板书设计 一、统一，势也！——建立统一（主客观条件、六王毕，四海一过程） 二、创新，制也! ——巩固统一（周秦之变的意义） 三、速亡，政也！——施政之思（民本回归、君权限制、外儒内法） 第3课秦统一多民族封建国家的建立 本课小结 17 秦统一多民族封建国家的建立 秦朝的统一 统一背景 统一进程 巩固统一的措施 皇帝制度 三公九卿 郡县制 其他巩固统一的措施 秦朝统一的历史意义 秦朝的暴政 大兴土木 赋役繁重 严刑峻法 秦末农民起义与秦的速亡 陈胜、吴广起义 秦的速亡 楚汉之争 有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇？ 提示：如何评价历史人物 1.结合特定的历史背景 2.全面客观，防止以偏概全 3.要史论结合，不能空下结论 拓展探究 千古一帝——功过并存 完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步 建立专制主义中央集权制度， 巩固了封建地主阶级的统治， 成为封建社会主要的政治制度 统一度量衡、货币、文字， 有利于经济文化交流与发展 北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域 秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 严刑峻法；赋税繁重； 兵役徭役繁重。 暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。 辩证评价 唯物史观 拓展探究 $